1、.高考備考：建立高考備考日志，強化目的引領作用！1隨著考試時間的臨近，你的心態發生了哪些變化？有的學生越到臨近考試，越緊張，甚至在考上外還加班加點的看書，打算考試的時候能對到一些題目，心理不斷的暗示自己臨陣磨槍不快也光“，其實抱有這樣想法的人，往往都是對自己喪失信心。有的考生考試之前盲目的士氣高漲，覺得：反正考試還沒有考，什么都可以發生，我這次考試肯定能打翻身仗。“結果很多人事與愿違。還有的指望通過這次證明自己，也有人覺得這次沒有復習好，考試肯定完了，考試之后再好好努力吧那么你是哪樣的心態？每個人都有自己特殊的一面，那么就在考試之后把它寫下來吧，把幾次考試的日志放在一起比較一下，你會收獲得更多

2、。  2考試時，你對各科試卷的感覺如何？幾乎每個人都有自己相對優勢的學科，特別時自己最拿手的一科，有時候卻沒有得到令自己滿意的分數，那么考試時對試卷的認知最為重要，是不是你考試中對某科，某個題目意識決定了你考試中出現的一些缺乏？所以說不管你每科成績怎樣，你在考試中肯定對每科都有不同的認識，那么在考試之后就應該把這些認識記錄下來，看看在接下來的復習中，你能發現些什么？  3考試完畢后，你感覺如何？ 考試完畢之后，學校一般都會放兩天假，那么在這兩天的時間里，你是否忘記了考試？假如沒有忘記，那么你最擔憂的是什么？為什么會擔憂？假如你能忘記考試給你帶來的不快樂，是哪些方面

3、給你的力量？不管你是否忘記這次考試，你肯定屬于自己的感覺，下一次考試還會如期的到來，為了有更多的收獲，你也應該把考試完畢后的感覺寫下來。有人心里沒有底氣，有人怕第一時間見到分數，也有人盼望著早點知道成績，更有人對成績抱有夢想.  4拿到分數時，你的感覺如何？ 拿到各科成績了，每個人的情況不一樣，感覺肯定不一樣，考好的人往往春風得意，一切在眼里都是美妙的，考不好的人對自己灰心失意，不知怎么面對才好。都說分數是命根子，在現實中往往有一些人拿到分數的時候，對自己不滿意，發誓學習，結果沒有堅持幾天，就忘記了這事情，下次考試一樣如此，結果高考敗得很慘。你是否有一種在成功的喜悅中歡天喜

4、地，不在失敗的苦痛中呼天搶地“然后不斷的進步，不斷的完善，最后做一個真實、最好的自己，那么也就擁有自己了。因此說，拿到分數之后，你應該記錄下你的感覺。  5在備考中，你做哪些事情對你這次考試有了很大的幫助？你做了哪些事情，阻礙了這次考試的發揮？這一條很重要，學習過程中，最摧殘人的就是做了很多無用功，并且找不到做有用功的方法。例如很多學生都把時間留給作業，把自己折騰的身心疲憊，結果學得東西考試沒有考，考得東西沒有學到。還有用一些資料，都是一些老題、舊題甚至錯題，那么你就在這次考試過后有新的認識了，知道什么資料好，什么作業好，平時做哪些事情才能有益于學知識，同時適應考試。很多人考不好，就

5、想找課外輔導班，或者找一對一，其實你不對你的實際情況進展總結，并且沒有從自己實際情況出發，那么盲目的報班，請老師，效果肯定不好。  6對下一次考試有什么期待？很多人都期待下一次考多少多少分，而不去想下一次考試絕對不能出現哪些錯誤，同時在現實中一些學生眼高手低，制定的學習方案，還有下一步的目的很不合理，到頭來什么愿望都沒有實現。那么你對下次考試有什么期待？在這次考試之后詳細的寫下來，下次考試驗證一下，看看你制定的方案和目的是否合理，這能折射出你備考過程是否合。  無論成績好壞，進步才是目的。考試之后，認真進展總結的這一步的意義一點都不低于考試本身。只要同學平時刻苦努力，細心考

6、試，考后做好反思與總結的工作，找出失敗原因，制定詳細的措施并落實到行動中去，并不斷鼓勵自己，堅決必勝的信念，那么我們的失誤就會越來越少，分數會越來越高！我們一定會實現一個又一個的學習目的！ 播種信念，收獲行動；播種行動，收獲習慣； 播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。【青春視角】中文到底有多美？從顏色到詩詞都讓人心中文有多美？從音律到文字，從寓意到內涵，可豪放，可含蓄，讀之朗朗上口，意韻無窮。中文之美，美在形體，亦美在風骨。中文的顏色很美荼白、竹青、緋紅、月白、石青紫檀、霜色、黛綠、胭脂、藕荷豆綠、寶藍、秋香、玄色、牙色黃櫨、靛藍、明黃、朱砂、石綠中文的年齡很美赤子、孩提、垂髫、總角、幼學

7、豆蔻、及笄、束發、破瓜、弱冠不惑、耳順、古稀、知天命中文的月份雅稱很美一月：柳月、端月、嘉月二月：杏月、麗月、花月三月：桃月、蠶月、鶯月四月：槐月、孟夏、麥月五月：蒲月、榴月、仲夏六月：荷月、季月、伏月七月：巧月、新秋、蘭月八月：桂月、仲秋、竹春九月：暮秋、菊月、青女月十月：陽月、露月、飛陰月十一月：冬月、暢月、龍潛月十二月：臘月、冰月、嚴月中文的成語很美浮光掠影、翩假設驚鴻、光風霽月蘭因絮果、靜水流深、雪泥鴻爪明眸皓齒、秉燭夜游、鮮衣怒馬朝花夕拾、長樂未央、怦然心動一葉知秋、顧盼生輝、清風徐來陽春白雪、光陰荏苒、白云蒼狗中文的地名很美未央街、瑯琊路、珞珈路、天竺路長安街、啟月路、鐘靈路、沁園

8、路鹿溪路、鶴林路、永清街、胭脂巷詩書街、莫愁路、百草路、琴臺街枝白路、琉璃街、楓林路、春曉路百花深處、煙雨南街、五味十字十月初五街、勒馬聽風街、萬古一人巷中文的對聯很美荷花莖藕蓬蓮苔芙蓉芍藥蕊芬芳風竹綠竹，風翻綠竹竹翻風。雪里白梅，雪映白梅梅映雪。高高低下樹叮叮咚咚泉重重疊疊山曲曲環環路佛腳清泉飄，飄飄飄，飄下兩條玉帶。源頭活水冒，冒冒冒，冒出一串珍珠。金水河邊金線柳，金線柳穿金魚口玉欄桿外玉簪花，玉簪花插玉人頭靜泉山上山泉靜清水塘里塘水清中文的藥名很美半夏、龍葵、白芷、曲蓮、紫蘇合歡、赤芍、連翹、沉香、青蒿青黛、玳瑁、菖蒲、忍冬、桔梗麥冬、厚樸、陳皮、杜仲、青蒿降香、紫菀、薄荷、茯苓、荊芥女

9、貞子、車前草、莬絲子六月雪、鳳尾草、半邊蓮淡竹葉、蔓荊子、西河柳中文的音韻很美云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去雁，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客。一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松。馮婦虎，葉公龍，舞蝶對鳴蛩。銜泥雙紫燕，課蜜幾黃蜂。春日園中鶯恰恰，秋天塞外雁雍雍。秦嶺云橫，迢遞八千遠路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。中文的詩詞很美荷笠帶斜陽，青山獨歸遠空山新雨后，天氣晚來秋春水碧于天，畫船聽雨眠夜來風雨聲，花落知多少落花人獨立，微雨燕雙飛沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風

10、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓流水落花春去也，天上人間葉上初陽干宿雨、水面清圓，一一風荷舉砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿中文的人名很美江疏影、林風眠、關山月、豐子愷屠呦呦、宋清如、王嘉爾、林語堂木婉清、程靈素、朱自清、南懷瑾中文里的禮貌用語很美請人看稿稱“閱示  請人改稿說“斧正求人解答用“請問  請人指點用“賜教托人辦事用“拜托  贊人見解用“高見看望別人用“拜訪  賓客來至用“光臨問道年齡叫“貴庚

11、0; 問道姓啥叫“貴姓問道職務叫“稱謂  問道姓名叫“大名對方男孩稱“公子  對方女孩稱“令愛自己妻子稱“拙荊  自己丈夫稱“外子我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本

12、國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。對方來信叫“惠書  老人年齡叫“高壽自稱禮輕稱“薄禮  不受饋贈說“返璧對方家庭叫“府上  自己家庭叫“寒舍這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理