1、.高考地理一輪復習地球運動的地理意義專題分析一、單項選擇題以下圖表示北半球某地某日的太陽視運動途徑，圖中橢圓為地平圈，太陽位于正南方天空。圖中=2326，=3234。據圖完成13題：1.假設該地西側為東半球，東側為西半球，那么此時北京時間是：A9時20分B21時20分C15時40分D6時40分答案：A點撥：東西半球分界限為西經20度和東經160度，其中西經20度以西為東半球，此時160E為12點，北京時間為。2.此日是：A6月22日B12月22日C3月21日D9月23日答案：A點撥：春秋分日太陽從正東升起，從正西落下，北半球夏半年，日出東北方向，日落西北方向，當角為零代表春秋分日，交角越大，直

2、射點間隔 赤道越遠，夏至最大，為2326。3.與該地正午太陽高度一樣的另一地點的緯度為：A8052NB34NC8052SD34S答案：D點撥：此時直射點位于北回歸線，當天該地正午太陽高度為3234，該地間隔 直射點緯度為90-3234=5726，與該地正午太陽高度一樣的另一地點，間隔 直射點緯度也是5726，緯度為34S。某年6月22日，“網絡天文愛好者協會的四位會員圖示了各自所在地的太陽視運動狀況，四幅圖如下，試完成46題：4.四位會員所在的緯度，由低到高的正確排序是：A丙 甲 乙 丁B乙甲丁丙C 甲丙丁乙D 甲 乙 丙 丁答案：D點撥：甲地日出接近正東，正午太陽高度大，說明接近赤道，緯度最

3、低；乙正好出現極晝，為北極圈；丙地出現極晝，并且緯度高于北極圈；丁為北極點。5.對緯度介于甲乙之間的人們來說：A正午時，太陽位于人們的北方上中天B正午時，太陽位于人們的南方上中天C6月22日這一天，太陽從東南方向升起，到西南方向落下D6月22日這一天，太陽從正東方向升起，到正西方向落下答案：B點撥：緯度介于甲乙之間，即在赤道與北極圈之間地區，地平圈以上太陽視運動軌跡在北半球偏于南方，正午時，太陽位于人們的南方上中天。6月22日這一天，太陽從東北方向升起，到西北方向落下。6.從正午太陽高度來看：A丙地與甲地可能在某一日相等B丙地全年小于乙地C6月22日，甲乙之間的各地，正午太陽高度達一年中最小值

4、D6月22日，甲以南的各地，正午太陽高度達一年中最小值答案：B點撥：丙地與甲地正午太陽高度相等，直射點必須位于二者之間，而實際不存在此種情況。乙、丙兩地位于北極圈及以北地區，乙地與太陽直射點的緯度間隔 全年比丙近，所以正午太陽高度丙地全年小于乙地。圖中四地都位于北半球，6月22日，南半球各地正午太陽高度達一年中最小值。美國“發現號航天飛機于美國東部時間2019年7月4日14：38北京時間5日凌晨3：38成功發射升空。據此讀圖答復78題。7.航天飛機發射升空時，地球位于公轉軌道的A甲點附近B乙點附近C丙點附近D丁點附近答案：C 點撥：地球中心與太陽中心連線與地球交點處，為直射點位置，甲位置直射點

5、位于南半球，地球公轉到近日點附近，丙那么在遠日點附近，7月4日地球正好在遠日點附近。8.當地球在公轉軌道上位于甲點時A北京的正午太陽高度達最大值B太陽黑子數達一年中最大值C北半球晝短夜長D我國東部廣闊地區盛行偏南風答案：C 點撥：地球公轉到甲點時，北半球為冬季，晝短夜長，北京的正午太陽高度達最小值，我國東部廣闊地區盛行偏北風。太陽活動與地球公轉位置無關。讀以下圖，完成911題。9.圖中所示節氣可能為A春分日 B夏至日C秋分日 D冬至日答案：D點撥：北極星光線正對的地點為北極點，此圖為側視圖，0為經線。甲所在的線為晨線。太陽光線顯示，直射點位于南半球，節氣為冬至日。10.當圖中的角度由目前狀況逐

6、漸減小為0的過程中，以下地理現象可能發生的是A地球公轉速度不斷加快B北印度洋的洋流呈順時針方向流動C極夜范圍由北極圈向北極點逐漸縮小D黃河出現明顯的汛期答案：C點撥：此時角為晨昏線與經線的最大夾角，為2326，而且此時直射點位于南回歸線，為12月22日附近，角逐漸減小到0時，晨昏線與經線圈重合，直射點位于赤道，時間為3月21日前后。從12月22日到3月21日之間，地球公轉位置先接近近日點，然后遠離近日點，公轉速度先加快后變慢；該時間段北半球為冬季，北印度洋的洋流呈逆時針方向流動，黃河流域為寒冷干旱季節，河流為枯水期。11.假設圖中甲地的晝長為10小時，那么該地的經度應當是A15EB30EC15

7、WD30W答案：A點撥：甲地位于晨線上，此時的晝長為10小時，日出時間為7點，圖中直射點所在的經線經度為東經90，地方時為12點，可以計算出甲地所在經線度數為15E。二、綜合題12.讀以下圖，完成以下各小題：宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場

8、合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。該圖表示的是每年節氣日的情況，此刻太陽直射點的地理坐標是：、。圖中，甲乙兩地均位于晨昏線中的線上，乙地日落時刻是時。按圖中所示的情況，北京時間是時，我國南極中山考察站的黑夜長小時。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經學者也稱為“

9、經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。在圖中所示的這一天，以下地點中正午太陽高度角達一年中最大值的有A、北京B、廣州C、甲地D、乙地答案： 夏至日2326N 、 180 晨線20 824 A、D點撥：圖中顯示北極圈內出現極晝現象，為夏至，直射點位于北回歸線，經度在晝半球正中央，為180經線。晨線與經線穿插處的時間為日出時間，赤道上6點日出，乙地日出時的地方時為4點，正午為12點，日落那么為20點。圖中經線間隔為30度，根據180度經線推斷，甲地右側第一條經線為東經120度經線，地方時為8點。此時直射點位于北回歸線，北回歸線及其以北地區正午太陽高度達一年中的

10、最大值，北京和圖中乙地位于該范圍。13.讀以下圖答復以下問題。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。1甲圖是某地4850N的太陽高度日變化圖。此圖所示日期應是_ _日前后。此時，北半球晝夜長短的狀況是_；正午太陽高度達全年最大值的緯度范圍是_。此時地球公轉到_近、遠日點附近。2乙圖中陰影表示黑夜。假設甲、乙兩圖日期一樣，時刻不同時，北京時間是此日_時，乙圖中與北京處于同一日期的經度范圍占全球的_用分數表示。太陽直射點的地理坐標：、。答案： 6月22日前后晝最長,夜最短,北極圈及其以北出現極晝2326N90N 或