1、鄭縣三立國際學(xué)校創(chuàng)建省級“綠色學(xué)校”自評報告一、學(xué)校概況我校建于2011年，總投資1.6億元，是一所容初中、小學(xué)、 幼兒園為一體的高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的寄宿制民辦學(xué)校。學(xué)校占地面積12萬建筑面積8.2萬綠化面積5.2萬 M,綠地率為41.66 %,綠化覆蓋率為 55%,擁有標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)樓、 宿舍樓、體育館、圖書館、食堂餐廳、微機(jī)室、實驗室、多功能 報告廳、鋼琴室、舞蹈室、音樂專用教室、美術(shù)室、英語口語專 用教室、塑膠操場跑道、足球場、籃球場、羽毛球場等一流的現(xiàn) 代化教學(xué)設(shè)施，實現(xiàn)了設(shè)施齊全、軟硬件功能完善的辦學(xué)環(huán)境。目前，學(xué)校共有120個教學(xué)班，在校生 5860人，教職工600 余人，其中研究

2、生學(xué)歷 5人，本科學(xué)歷281人，來自美國、加拿 大外籍教師4人。建校伊始，學(xué)校就確立了 “構(gòu)建快樂教育，成 就幸福人生”的辦學(xué)理念，以“志存高遠(yuǎn)，和而不同”為校訓(xùn)， 實施“起步就與國際同步”發(fā)展戰(zhàn)略，以“建設(shè)全面優(yōu)質(zhì)的理想 學(xué)校”為目標(biāo)，以綠色教育為核心，為學(xué)生終身發(fā)展和獲取幸福 人生奠基，為教師愉快工作、成就事業(yè)、享受幸福營造成長家園。二、學(xué)校管理1、領(lǐng)導(dǎo)重視：學(xué)校十分重視自身的環(huán)境建設(shè)，不斷完善環(huán)境 育人的功能。做到了領(lǐng)導(dǎo)重視，師生參與，措施得力，效果顯著。 學(xué)校成立了以校長周軍營任組長，黨總支部書記張斌和學(xué)部校長 為副組長，學(xué)校辦公室、團(tuán)委、大隊部、教務(wù)處、教科室、總務(wù) 處、班主任及各學(xué)

3、科教研組長為組員的環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確 環(huán)境教育的主管領(lǐng)導(dǎo)和小組成員職責(zé)。2 、制度完善：學(xué)校一直把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要 組成部分，制定了三立國際學(xué)校三至五年發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)建 “綠色學(xué)校”實施方案，學(xué)校每個學(xué)期都對學(xué)校的環(huán)境教育與 環(huán)境建設(shè)進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排，并按計劃逐步推動校環(huán)保工作，開展教育活動，確保環(huán)境教育與環(huán)境建設(shè)成為學(xué)校主體工作的重 要組成部分。定期組織自查，并按照計劃定期舉行綠色學(xué)校創(chuàng)建 活動會議，做好會議記錄。3、愿景謀劃：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有綠色理念，確立了 “構(gòu)建快樂教育, 成就幸福人生”的辦學(xué)理念，以“志存高遠(yuǎn)，和而不同”為校訓(xùn)， 實施“起步就與國際同步”發(fā)展戰(zhàn)略，以培養(yǎng)

4、富有“立德、立功、 立言”遠(yuǎn)大志向和實現(xiàn)偉大民族復(fù)興為理想追求的優(yōu)秀人才為宗 旨,多次到外省一些名校進(jìn)行考察、培訓(xùn)，還多次邀請有關(guān)專家來 校作有關(guān)新教育、環(huán)保、食品衛(wèi)生、防疫等專題講座。為了實現(xiàn) 理想，三立人奮發(fā)向上，開拓創(chuàng)新，以堅實的步伐，不斷追求夢 想，一年一個新臺階，三年實現(xiàn)新跨越，已經(jīng)發(fā)展成為蜚聲縣、 市內(nèi)外的一所知名學(xué)校。4、檔案齊全：我校開展的“創(chuàng)綠”工作注重實效，在積極開 展各項教育活動的同時，十分重視原始數(shù)據(jù)、臺帳和文件材料的 積累，及時收集有關(guān)資料，并迅速交檔案室分類歸檔。創(chuàng)建綠色 學(xué)校的文件、計劃、總結(jié)、論文等有關(guān)資料、檔案齊全，并由檔 案室兼管理人員負(fù)責(zé)管理，為我校的創(chuàng)建

5、綠色學(xué)校工作提供了有 力的保障。三、教育活動（一）學(xué)科教育：1、開發(fā)環(huán)保教育地方課程。 由學(xué)校總部牽頭, 按照國家地方教材的要求，在縣環(huán)保部門和教體局的指導(dǎo)下，組 織人員收集整理環(huán)保教育法律法規(guī)，典型案例，編寫以文明、禮 儀、安全、環(huán)保教育為內(nèi)容的校本教材，并作為學(xué)科教師的 教輔資料，在各個年級進(jìn)彳t實施教學(xué)。2、開發(fā)環(huán)保教育影視課程。 圍繞環(huán)保教育進(jìn)校園活動， 組織教師收集整理環(huán)保教育影視資料， 編寫環(huán)保知識小故事等，制作內(nèi)容精、形式活、受歡迎的影視教 學(xué)課件，每周適量的環(huán)保教育影視課，教師引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保法 律和法規(guī)。（二）課外教育：在校內(nèi)，我們組織學(xué)生開展豐富多彩的環(huán)保 活動，注意培養(yǎng)學(xué)

6、生的環(huán)保意識和環(huán)保習(xí)慣。學(xué)校把環(huán)境教育與 日常教育管理想結(jié)合，把環(huán)境教育制度化、常規(guī)化，班班有值日 生，負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生打掃和保潔，每周全校進(jìn)行兩次以上衛(wèi)生大 掃除，衛(wèi)生情況作為文明班級評比的一項重要內(nèi)容。學(xué)校在污水 排放、垃圾處理、煙塵排放等方面均符合衛(wèi)生、環(huán)保要求。學(xué)校每月通報用水用電情況，班級財產(chǎn)管理情況，要求學(xué)生節(jié)水、節(jié) 電、節(jié)約能源、紙張，從自身做起，從小事做起，切實把環(huán)保落實在行動上；其次結(jié)合植樹節(jié)、世界環(huán)境日等環(huán)保紀(jì)念日開展主 題教育活動。學(xué)校利用國旗下講話、德育談話、班隊活動等時間，通過開展專題討論會、知識競賽、書畫展、紅領(lǐng)巾廣播站、社會 調(diào)查、讀書故事會等形式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳

7、教育，培養(yǎng)學(xué)生環(huán) 保意識，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性；第三，學(xué)校開展的“爭創(chuàng) 五星級學(xué)生”、“今天我值日”、“校園小衛(wèi)士”、“紅領(lǐng)巾督 查崗”、“尋找最美孝心少年”、“28天，我們一起見證”等活動，深化了學(xué)生的自我教育，提升了自我管理水平。第四，設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”值周制。由學(xué)校團(tuán)委、大隊部組織負(fù)責(zé)組建， 每天督查各班室舍內(nèi)外及環(huán)境保護(hù)區(qū)的衛(wèi)生、節(jié)電節(jié)水、學(xué)生個 人衛(wèi)生以及文明行為，按照標(biāo)準(zhǔn)打分，然后將評比、考核結(jié)果納 入“文明班級”、“先進(jìn)集體”的評比中。（三）校外教育。學(xué)校重視學(xué)生在校外的環(huán)保實踐活動，利用 節(jié)假日和寒暑假時間，組織學(xué)生建立“環(huán)保志愿者”服務(wù)隊，多 次到社區(qū)、廣場等公共場所宣

8、傳環(huán)保、宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)文明 城市”等政策法規(guī)；組織學(xué)生參加“我為創(chuàng)衛(wèi)添光彩”的清掃街道、 到敬老院、休閑廣場清除雜物等環(huán)保公益活動，為創(chuàng)建文明城市 作曲貢獻(xiàn)。（四）綠色宣傳：為提高全體師生的生態(tài)環(huán)境意識和綠色文明 意識，學(xué)校設(shè)置了環(huán)境教育宣傳欄，或圖或文，及時更換宣傳材料；在沿路的綠化帶布置愛護(hù)花草的宣傳標(biāo)語及圖案，在廁所、 食堂里布置節(jié)約用水、節(jié)約糧食的宣傳標(biāo)語，在教學(xué)樓、綜合樓 等走廊上還布置了不少學(xué)生有關(guān)環(huán)保的書畫作品，起到潤物細(xì)無 聲的作用，形成了處處會說話的大課堂，使全校師生受到潛移默 化的熏陶和啟迪。校園通過“紅領(lǐng)巾廣播、聘請縣環(huán)保局專家來 學(xué)校給師生作環(huán)保專題講座、植樹節(jié)、世

9、界環(huán)境日等時機(jī)，精心 組織開展環(huán)境教育活動在升旗儀式上的“國旗下講話”進(jìn)行環(huán)保 教育，多方位地營造濃厚的環(huán)保教育氛圍，讓環(huán)保意識深深地扎 根于學(xué)生心中。（五）污染減排：校內(nèi)生活用品符合環(huán)保要求， 學(xué)校自身產(chǎn)生 的污染能得到有效控制，對環(huán)境沒有產(chǎn)生污染，校園凈化、課堂 整潔、廁所干凈，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)校食堂被評為“河 南省中小學(xué)一級食堂”，堅持實行配餐制，由學(xué)校食堂工作人員 統(tǒng)一清洗就餐用具，減少生活污水產(chǎn)生；鍋爐房嚴(yán)格按照市衛(wèi)生 局的要求設(shè)置，把污染降到最低程度。環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施良好，學(xué)校 設(shè)有回收垃圾箱60多個，每日定時讓環(huán)衛(wèi)公司的工作人員來校進(jìn) 行垃圾清理、回收。學(xué)校周邊為居民區(qū)，

10、環(huán)境安靜，無噪音，無 污染，校園幽靜，是理想的育人場所。四、校園環(huán)境1、總體布局：我校行政區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理，動靜分明，校園內(nèi)有竹林、花壇等，校內(nèi)綠樹成蔭，幽靜 恬美，是教師教書育人、學(xué)生求知成長的幸福樂園。2 、校園綠化：建校以來，我校一直堅持“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化凈化美化建設(shè)，可綠化都能得到綠化。校 園如同一座大花園，綠化面積5.2萬覆蓋率達(dá) 55%整個景觀喬木、灌木與草皮合理分布。香樟、桂花、松柏、銀杏、海棠、 紫薇等八十余種，形成了丹桂飄香、四季花開、花果交替、空氣 流動感強(qiáng)的優(yōu)美環(huán)境，尤其是小橋流水與具有水鄉(xiāng)氣息的假山景 觀遙呼相應(yīng)，相得益彰。整個區(qū)域

11、曲徑通幽、怡心寧靜。校園環(huán) 境成了無字的詩、立體的畫，師生置身于這樣的環(huán)境身心愉快、思維活躍，益于養(yǎng)心怡情，讀書習(xí)文。學(xué)生參加護(hù)綠率達(dá)到了 100% 同時學(xué)校著力建設(shè)校園文化，建設(shè)有三蘇文化長廊、法制文化長 廊、國際文化長廊和科技文化長廊，張桂德育標(biāo)語牌等，為實施 環(huán)境教育創(chuàng)造了富有人文氣息的綠色空間。3、環(huán)境衛(wèi)生：學(xué)校提由“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”的響亮 口號，做到“多隨手”：隨手撿拾廢紙，隨手關(guān)閉電燈、電扇， 隨手關(guān)閉自來水龍頭。學(xué)校十分重視衛(wèi)生工作，并把它作為德育 和管理工作的抓手。學(xué)校設(shè)立愛國衛(wèi)生工作委員會，設(shè)立衛(wèi)生工 作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校制定了完備的衛(wèi)生方面的工作要求，評比制度，學(xué)校德育

12、處定期檢查，并將檢查結(jié)果與文明班級評比桂上鉤。因 而校園凈化、課堂整潔、食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，廁所常年干凈、無 臭味，使整個校園變得亮起來，綠起來，美起來，活起來。學(xué)生 徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里，這美好的一切進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的綠色環(huán) 保意識。五、獲獎成果在創(chuàng)建“省綠色學(xué)校”的過程中，獲得了顯著成效：學(xué)校先后獲得全國新教育實驗優(yōu)秀實驗學(xué)校、全國校園足球特色學(xué)校、 河南省民辦教育先進(jìn)集體、河南省人民滿意的民辦學(xué)校、河南園 林單位、河南省優(yōu)秀法治文化建設(shè)示范點、河南省消防安全教育 示范校、河南省中小學(xué)校一級食堂、平頂山市基礎(chǔ)教育先進(jìn)單位、平頂山市素質(zhì)教育示范校，平頂山市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、平頂山 市衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、 平頂山市綠色學(xué)校等。 學(xué)校成功舉辦了省、 市級“新教育實驗”現(xiàn)場會，鄭州、焦作、洛陽等十多個地市的 2000多名教育同仁蒞臨學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)交流。在“中國漢字聽寫大 賽”中，學(xué)校初中生代表隊先后在縣市級大賽中均取得第一名， 獲縣市級冠軍，并代表平頂山市參加河南省大賽，以較大優(yōu)勢進(jìn) 入全省前八強(qiáng)。學(xué)校連續(xù)承辦了四屆平頂山市“三立杯”足球賽， 獲得平頂山市“三立杯”足球賽四連冠。學(xué)校“小百靈合唱團(tuán)” 在河南省第五屆中小學(xué)藝術(shù)展演暨紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年歌詠比賽中榮獲一等獎，并參加了省級現(xiàn)場展演。連續(xù)兩年中招考 試成績在全縣乃至全市遙遙領(lǐng)先。其中，2015年學(xué)生李佩潼以優(yōu)異的成績被西