1、 一單元植物復習提綱1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）等方法都是科學觀察的基本方法。2、在經歷觀察活動的過程中，讓學生（學會小組合作學習）、（交流）、（表達）、（討論）、（記錄）等學習方法。3、大樹的特征可以用樹的（高矮）、樹冠的（形狀）、樹干的（粗細）、樹皮的（樣子）和樹葉的（樣子）等來描述。4、小草與大樹一樣，具有（生命體）的共同特征。5、大樹和小草的主要不同之處是：植株的（高矮）不同、莖的（粗細）不同、莖的（質地）不同。6、大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結果），都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。7、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿

2、（空氣）是浮在水面上的原因。8、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）。9、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。10、水葫蘆和狗尾草的相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。11、樹葉是（多種多樣）的，同一種樹的葉具有（共同）的基本特性。12、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。13、樹葉是有（生命）的，葉從（葉芽）開始生長，到最后衰老（死亡），完成了一生。14、植物一生的生長階段是：種子、發芽、幼苗、生長、開花、結果、死亡15

3、、能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數據）記錄植物的變化。16、植物按生存的環境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物。17、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養）。18、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。19、植物的共同特征是：生長在一定的（環境）里；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養）；都會（生長發育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。20、像樟樹莖一樣的莖叫木質莖。  21、像狗尾草一樣的莖叫草質莖。  22、樹是木本植物，草是草本植物。  23、木本植物有：柳樹

4、、楊樹、松樹、榆樹、桃樹、蘋果樹。  24、草本植物有：狗尾草、三葉草、蒲公英、車前草、玉米、小麥、向日葵。 25、(大王花）是世界上最大的花。26、(豬籠草）是能捕蟲的植物。二、判斷。（對的打“”，錯的打“×”。）（15分）（ ）1.用圖畫、拓印作記錄，搜集一些實物標本，都是我們觀察、 描述樹木時可以使用的方法。（× ）2.為了觀察樹葉，我們可以在樹上任意采摘我們需要的葉子。（× ）3.草不能運動，所以它們是沒有生命的。（ ）4.陸地上生長著許多植物，水中也生長著許多植物。（× ）5.在觀察記錄大樹時，小芳把雪松的樹冠畫成

5、了自己喜歡的 圓球形。（ ）6.我們可以通過觀察植物的樹干粗細變化、樹葉顏色變化、 是否開花結果等來了解植物的變化。（× ）7.葉的形狀多種多樣，大小各不相同，顏色都是綠色的。（× ）8.樹皮都是很光滑的。（ ）9.新鮮葉和落葉相比，含有的水分不同，顏色也不同。（ ）10.水葫蘆能浮在水面上是因為葉柄里面有氣囊，充滿空氣。（× ）11.生長在水下的植物都不需要陽光。（ ）12.我們用測量樹葉長度和寬度的方法比較葉片的大小變化。 （ ）13、樹木和小草都是生命體，都有生長和衰老的特征。 （× ）5、大樹和小草的莖都一樣堅硬。（ ）6、樹是木本植物，草是草本

6、植物。（× ）7、樹葉都是綠色的。（ ）8、一片完整的葉由葉片、葉柄構成。（× ）9、植物生長只需要水和空氣，不需要陽光。（ ）10、水葫蘆能浮在水面上是因為葉柄里面有氣囊，充滿空氣。3、 選擇。（將正確答案的序號填在方框里）1、植物的一生要經歷（ ）等幾個生長階段。發芽、開花、結果 種子、幼苗、開花、結果種子、發芽、幼苗、開花、結果2、植物的葉由（ ）和（ ）組成。葉片 葉柄 葉脈3、通過觀察，我們發現植物的葉片上都有（ ）。葉紋 葉線 葉脈4、植物按生存的環境不同，可以分為（ ）。水生植物和陸地植物 陸地植物和海洋植物 水生植物和土地植物 5、觀察就是（）。隨便看看 帶

7、著目的看 看到什么就記下什么6、我們可以用（ ）的方法來比較葉片的大小。看一看 摸一摸 量葉片的長度和寬度7、只要兩種樹葉的（）相同，我們就說它們是同一種葉。形狀大小 大小 形狀8、龍血樹是植物中的老壽星，它生長緩慢，往往能活（ ）年。幾百 幾千 幾萬9、（ ）是世界上最大的花，它生長在印度尼西亞的熱帶森林里。茶花 王蓮 大王花10、果實像個毛球，風一吹就像降落傘似地飛走了，這是（ ）植物。狗尾草 蒲公英 車前草1、 我知道：（每空1分，共12分）1、  像樟樹這樣的植物叫（ 木本  ）植物，它的莖叫（ 木質莖  ）。

8、60;   2、 像狗尾巴草這樣的植物叫（ 草本 ）植物，它的莖叫（草質莖 ）。 3、  陸地上生長的植物叫（ 陸生 ）植物，水中生長的植物叫（ 水生 ）植物。4、 植物的葉一般由（葉片）和（葉柄 ）組成。5、植物的生長一般要經過（種子、發芽、幼苗、生長、開花、結果、死亡 ）等過程。二、辯一辯。（對的打“”，錯的打“×”）1、帶著目的去觀察大樹，才能發現更多。 （ ）2、大樹和小草的莖都一樣堅硬。（ × ）3、車前草和水花生都是水生植物。（ &#

9、215; ）4、浮萍不需要土壤也能生長。（ ）5、春天是樹木落葉的季節。（ × ）6、新鮮的樹葉是黃色的。（ × ）7、菊花一般在秋天才開花。（ ）8、有的樹生長時間長，永遠都不會枯死。（ × ）三、對號入座。（把正確答案的序號填在括號里）1、一些大樹看不到它的根，它應該（ A ）根。A、有 B、沒有2、蒲公英屬于（ B ）A、木本植物 B、草本植物3、不屬于陸生植物的是（ B ）。A、玉米 B水葫蘆 C、狗尾草4、植物的葉是（ A ）。A、有生命的 B、無生命的5、樹葉變黃的季節是（ C ）。A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天6、陸生植物的生長（ A ）水份

10、。A、需要 B、不需要 第二單元動物復習提綱 1、動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環境），不同的環境生長著不同的（動物）。2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運動）、（反應）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。 3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。4、蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應。如（觸角伸縮）、（身體縮進）殼內。5、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環境。6、蚯蚓身體由許多（環節）構成，身體上有（口）、（環帶）、（肛門）。 7、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應（潮濕）的環境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物），會（排泄），會（繁殖

11、后代）等。 8、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），胸部有六只（腳）。9、螞蟻適應在（陸地）上生活。10、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節，長著六只（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。11、魚類有適應水生環境的（結構），具有（生命體）的基本特征。12、金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。 13、螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會（繁殖后代）等。14、動物

12、的個體（形態）不同，生活的（環境）也不同。15、動物的共同特點：生活在一定的（環境）里，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會對外界刺激做出（反應），會（生長發育），會（繁殖后代）等。2、 判斷。（對的打“”，錯的打“×”。）（ ）1、觀察小動物時，要注意安全，不在有危險的地方活動。（× ）2、在晴天中午的大樹下我找到了很多蝸牛。 （× ）3、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，腹部有6只腳。 （× ）4、蚯蚓喜歡生活在潮濕的環境里，因此我們可以把它放在水中生活。

13、60;（ ）5、蝸牛可以在玻璃上爬行。 （× ）6、螞蟻和蝸牛沒有任何相同的地方。 （ ）7、金魚用鰭游泳，用鰓呼吸。 （× ）8、蝸牛休眠了，我們可以使勁敲打它的外殼使它活動起來。 （ ）9、螞蟻喜歡甜食，我們可以用白糖和面包屑把它們引出來。 （× ）10、蚯蚓的身體沒有頭、尾的區別。 （× ）11在磚塊下我們容易找到蝗蟲。 （ ）12觀察小動物時，我們要愛護它們，不傷害它們。（× ）

14、13蝸牛的一對小眼睛長在它的一對觸角上的。（ ）14蝸牛喜歡吃蔬菜，不吃水果。 （ ）15看到哪里有蚯蚓的糞便，就容易找到它。 （× ）16螞蟻的胸部長有四對足。 （× ）17蚯蚓可以在水中生活很長時間。（× ）18金魚是水中的動物，不要呼吸。 （× ）19.在觀察完小動物后，可以把它隨便放在任何地方。 （× ）20.蝸牛身體有伸縮性，所以不能測量他的大小。 （× ）21.金魚不停的喝水實際是在排

15、泄。 （× ）22.蝸牛喜歡吃水果，不吃蔬菜。 （× ）23. 蚯蚓喜歡生活在潮濕的環境里，所以可以把蚯蚓長時間放在水中飼養。 （ ）24.植物和動物都是生物，它們會生長，會繁殖后代。 （ ）25.在菜園里，我們容易找到蝸牛。 （ ）26.蝸牛、金魚、螞蟻、蚯蚓都需要食物才能生存，都會運動，都能對危險做出反應。 （× ）27.蝸牛有嘴巴，但沒有牙齒。三、選擇。（將正確答案的序號填在方框里）1、（ C ）是陸地上最大的

16、動物。 A老虎     B長頸鹿    C非洲象 2、（  B ）是世界上最高的動物。 A老虎     B長頸鹿    C非洲象 3、蝸牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蝸牛的足叫（ A ）。 A腹足     B軟足    

17、0; C腳 4、蝸牛的觸角有（ C ）對。 A3         B1         C2 5、 螞蟻在行進的過程中，會分泌一種（ B ），這種物質會引導后面的螞蟻走相同的路線。A粘液    B信息素    C水分 6、池塘、小河中生活著很多小動物，數量最多的是（&#

18、160;A ）。 A魚類   B蝦類  C螺螄 7、蝸牛用（ C）呼吸。 A鼻子    B鰓    C氣孔 8、下列食物中，蝸牛最喜歡吃的食物是（ B ）。 A蛋糕      B菜葉      C桔子皮 9、觀察完螞蟻后，我們應該（ A ）。

19、0;A把螞蟻放回家      B把螞蟻扔掉       C把它養起來 10、植物和動物都屬于（ C ），它們都是有生命的物體。 A 動物   B植物     C生物 11、下列關于蚯蚓的描述不正確的是（ B ）。 A蚯蚓身體上有很多環節      B

20、蚯蚓會游泳能在水下活動半天  C蚯蚓的環帶是它的生殖器官 12、金魚游泳時不斷地張嘴是因為（ A ）。 A它在呼吸水中的氧氣      B它在尋找水中的食物      C它要不停地喝水 13、看小洞里是否有小動物，（ B ）手指進去摸。A、可以 B、不可以14、蚯蚓一般生活在（ A ）。A、松軟的土壤里 B、較硬的土壤里15、蝸牛遇險后，會（ B ）。A、逃跑 B、把身子縮進殼里16、給金魚喂食要（ B ）

21、。A、少一點 B、不過量 C、越多越好一、我知道：（每空1分，共13分）1蝸牛的背上有一個 殼 ，身體軟軟的，頭上有 兩 對觸角，用 腹足 爬行。2蝸牛、蚯蚓喜歡生活在在 陰暗 、 潮濕 等的環境中，3螞蟻的身體分為 頭 、 胸 、 腹 三部分，頭上有 1 對觸角，有 3對 足。4金魚的全身都長有 鱗片 ，用 鰭 運動，用 鰓 呼吸。5.動物和植物都屬于 生物 ，它們都是有 生命 的物體。3、 連線題。 蝸牛蚯蚓螞蟻金魚運動用腹足爬行身體伸縮爬行用腳爬行用鰭游泳反應縮進殼里身體收縮逃跑逃跑食物菜葉等綠色植物枯葉等甜食等小蟲等繁殖產卵產卵產卵產卵四種動物的特點。第三單元材料復習提綱&#

22、160;1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。3、知道身邊的物品是用什么（材料）做成的。5、金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。6、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導電）、（吸水性差）等。7、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質。物理性質可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。8、塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質輕）、（重復利用

23、性）等。9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。10、木頭的特性：（質輕）、（比較堅硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。11、磚的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。12、磚是用（黏土）燒制而成的。13、陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。14、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的卻不能。15、我們應該（合理）使用材料，減少對（環境）的破壞一、填空 1.我們可以用（吸水性）、（硬度）、（柔韌性）和

24、在水中沉浮的能力等來描述材料的各種性質。 2.我們周圍常見的材料有（金屬）、（木頭）、（塑料）、（紙）等。 3.磚和陶瓷都是（人造）材料。 4.（固體）有固定的形狀和一定的體積；（液體）沒有固定的形狀，但有一定的體積；（氣體）沒有固定的形狀和體積。 5.我們用（量筒）測量液體體積的多少。 6.液體的黏度會影響它的（流動）速度。 7.空氣占據一定的（空間），空氣的體積是可以（壓縮）的。 二、判斷：（對的打“”，錯的打“×”。） 1.空氣沒有形狀，沒有重量。（ ×  ）

25、 3.所有的材料都可以反復利用。（ ×  ） 6.一般情況下，塑料尺的柔韌性沒有不銹鋼尺好。（ ×  ） 7.不同材料吸水能力是不同的。（   ） 8.陶瓷制品的吸水性好。（ ×  ） 9.通常情況下，油比水輕。（   ） 10.物體都是由一種或多種材料做成的。（   ） 三、單項選擇題1.下列物品中是塑料做的是（&#

26、160;C ） A.鑰匙   B.課桌    C.礦泉水瓶 2.下面哪一項不是木材的性質（ A ） A.透明     B.有條紋   C.在水中漂浮 3.你常見的陶瓷制品有（ A ） A.碗和盤子   B.文具盒和茶杯   C.筷子和牙刷 4.陶瓷和磚都是由（ B

27、60;）燒制而成的。 A.木材     B.黏土       C.塑料 6.把鋁片做成易拉罐，主要是利用的金屬的（ B ） A.堅硬      B.延展性   C.有光澤 7.下列物品中哪能一個吸水性更好（ C ） A.塑料     B.牛皮紙

28、60;   C.餐巾紙 8.判斷物體的沉浮，主要看物體（ A ） A.是否沉到底部    B.是否沉于水面以下   C.無法判斷 9.造紙術是我國古代（ A ）發明的。 A.蔡倫      B.沈括      C.張衡 10. 下面是人工制造的材料是（ C ） 

29、;11. A.木頭      B.皮革     C.金屬 一、我知道（24分 ） 1、生活中，常見的材料有（木頭）、（磚瓦、陶瓷）、（金屬）、（纖維）、塑料等。 2、材料的硬度（越大），就越能防止別的物體破壞它的表面。 3、木條、金屬條和塑料條三種材料，（塑料）的彎曲程度更大，說明了（塑料）的柔韌性強。 4、你所在教室大門用到了（木頭）、（金屬）、（玻璃）等材料。 5、造紙是我國古代的（四大）發明之一，它的發明者是（

30、蔡倫）。二、辨一辨（10分 ） 1、鋁可以做成飲料瓶，主要利用了金屬的堅硬性質。（ × ） 2、塑料不易被分解，所以不會造成環境污染。（ × ）3、木頭和紙相比，木頭的吸水性要好得多。（ × ） 4、廢紙變造一張紙的過程：廢紙浸泡、打漿、抄紙、壓平曬干。（  ） 5、人類只能使用材料，而無法制造新的材料。（ × ） 三、選一選（8分） 1、下面材料最容易著火的是（ C 

31、;）        A塑料   B干木頭    C酒精     2、喝完了飲料，我們應該（ A ） A把飲料瓶放進垃圾桶    B把飲料瓶隨便丟在地上     3、柔韌性最好的是（ C ）      

32、   A木條      B金屬條    C塑料條     4、 下面紙張吸水能力最強的是（ C ）        A衛生紙      B銅版紙     C報紙四、我問你猜（5分） 金屬 ：具特有光澤而

33、不透明，富有展性、延性及導熱性、導電性。 木頭：黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上。 塑料：很輕，不會銹蝕，有較好的透明性和耐磨性。容易變形。 玻璃：是透明的，一般用于建筑物，用來隔風透光。 紙：很薄，用于書寫。 纖維：彈性大，可以用來做衣服五、我的研究（29分 ） 1、 請將木頭、紙、金屬和塑料按硬度由大到小的順序排列：  2、 （金屬）（塑料） （木頭）（紙）2、 它是什么標志？答：塑料可循環利用標志，一般圖標旁邊有數字。  3、 我們在學習中有許多用

34、過的廢紙，應該怎樣對待它？答：合理利用回收；可以用它做草稿紙；多次重復使用；可以賣廢品。    4、 說說你的周圍哪些地方用到了金屬？ 答：鍋，窗，手機，鑰匙，音響，刀，電線等六、總結我們學過的材料，歸納它們都有哪些特性。 第四單元水和空氣復習提綱1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。4、水是重要的物質，它存在于（植物）、（

35、動物）、（人體）、（土壤）中。5、水有三種狀態：固態的（冰）、液態的（水）、氣態的（水蒸氣）。6、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。7、水的用途很多。（工業）生產、（農業）生產和（人類）的生活都要用水。8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。9、液體都會流動，流動的快慢受到（黏度）的影響。10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。11、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。12、液體體積的單位是（毫升）。13、使用量筒測量

36、液體體積時，需要注意以下兩點：（1）量筒必須放（平穩）。（2）讀數時，視線要與量筒內液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數。14、空氣是存在于我們周圍的一種（物質），可以被我們（感知）。15、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。16、空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的氣體。17、空氣占據（空間）。18、空氣可以被（壓縮），被壓縮的空氣有（彈性）。20、風是（空氣）流動形成的。（ ）1、水是一種液體，我們周圍還有許多液體。（ × ）2、在進行科學觀察時，我們一般采用嘗的方法。（ ）3、水能占據空間，空氣也能占據空間。（ × ）4、比較水的多少，