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1、.高中年級管理心得體會各個年級的管理都有自己的特點，各有千秋，而且作為我個人只是整個年級的成員之一，假如說獲得了一點成績的話，也是大家干出來的，在這里，我就談點感想，很粗淺：一、在年級管理中有四種力特別重要：1、 執(zhí)行力：首先借助于梁校長的管理，雷厲風行，不搞形式，也不能有偏向，而且對年級的方案或規(guī)定能全力支持并親自參與檢查反響；其次，有一句話叫：先謀后事者成，先事后謀者敗。做事要先把事情想細想透，想到會出現(xiàn)哪些副作用或障礙并避開或解決。2、 親和力：年級主任是學校各項工作的執(zhí)行者，需要有自己的特色，不僅僅是政策的傳達者，需要年級老師的支持，所以在工作的過程中，在不違犯大的原那么前提下，在同樣

2、可以完成工作的前提下，應該盡量為老師著想。防止無謂的增大工作量。3、 凝聚力：凝聚力是最重要的，作為年級主任應該以身作那么，率先垂范，在大家心目中，應該是正直無私、值得信賴、值得尊重的、就會形成凝聚力。4、 創(chuàng)造力：有些事情需要創(chuàng)造力，但不能流于形式，也不能產(chǎn)生副作用，不是什么事情都要創(chuàng)造力，關鍵是把事情想周到，看結果。二、班主任隊伍過硬，年輕但工作熱情高，且有特色，不拘泥于老套路，工作認真，從年級整體出發(fā)，以大局為重，彌補了管理上的一些疏漏。三、充分挖掘年級老師的潛力，成立年級管理委員會，由岳春雨老師負責三晚的管理，張國良、楊軍平、催國志、任利、劉薇對違紀的學生進展管理，以年級的聲譽共同談話

3、，批評教育、找家長、寫保證等，由段小霞、吳波、張福娟三位老師分別負責三個辦公室的衛(wèi)生。四、充分發(fā)揮學生的管理作用：成立年級學生會，負責日常行為的管理，檢查，尤其是課間的紀律和衛(wèi)生，評比結果在小黑板上通報，并列入班級考核，上高二后孫大有老師對年級的考核方案進展了完善。五、為了加大年級管理力度，每兩周對全年級學生進展一次電視講話，對兩周的工作進展總結，好的點名表揚，不好的點名批評，并對下兩周的工作重點提出要求，上高二后由孫大有講。同時不定期召開年級學生大會，年級組織，由梁校長主講。六、對學校的檢查工程，年級要先自查，并有記載，有反響，有通報，如：紀律、衛(wèi)生、廁所的清掃、周五第九節(jié)課的紀律，包括教案。七、每個班級設監(jiān)視崗，自孫大有老師過來之后，得到了進一步完善。八、每天年級要查課，由梁校長、

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