1、.初中九年歷史級導學案年級九科目歷史周次執筆人課時學案序號班級課題 第8課?西歐莊園?備課組長審核學校審核姓名老師寄語學習目的西歐莊園的出現、特點、土地；莊園法庭的設立及作用。學習重點西歐莊園生活 領主佃戶學習難點莊園法庭開設的影響。學 習 過 程預習導學：結合課本，分段預習完成，標劃課本，掌握穩固1、 莊園的領主與佃戶1、莊園的出現：從 世起開場，一種新的 _組織形式一一莊園逐漸流行開來。2、莊園的興盛：大約到 世紀,莊園遍布歐洲各地。3、莊園的特點：一個獨立的 的經濟和政治單位。4、莊園的生活成員1 ：受封領地的封建主，是莊園的主人。2佃戶：莊園的居民均為領主的佃戶，包括自由的 農民和缺少

2、自由的 。5.莊園的土地1“ ：由領主自已保存，直接經營，通常占莊園全部可耕地的1/3到1/2,收入全部歸領主所有。2“ ：直領地剩下的耕地，是佃戶的生活來源，佃戶獲得份地的條件是義務耕種領主的“直領地，領主向佃戶征收其他捐稅。6、“ ：莊園周圍的林地、荒地等,全體佃戶都可以放牧，按照規定共同使用。7、自由農民的權利： 是獨立的小消費者，擁有自己的消費工具和財產,有份地保有權，領主不能隨意沒收他們的土地。二、莊園法庭1、法庭設立：莊園具有 ，設有莊園法庭，主持法庭的是領主或他的管家。2.開庭情況：莊園法庭沒有專門的工作人員，一般是每隔一段時間為解決一批問題而開庭一次。開庭地點 ，有時在領主宅第

3、的廳堂,有時在教堂,有時在莊園里的大樹下。3、審理范疇：1佃戶在勞役中怠工、不能完成 或未按規定繳納足額租稅第進犯領主利益的行為。2佃戶之間關于土地、借貸和婚姻的糾紛，違背莊園 的行為第。4、懲罰手段：通常是處以 ，罰金全部歸領主所有。5、審訊根據：法庭審訊根據 或 。6、作用：1起著維護莊園 的作用。2領主可以憑借法庭奴役佃戶，佃戶有時也可以利用 維護自己的權益，甚至有權參與案件的審理。3莊園法庭既維護了 的利益，也在一定程度上限制了領主的 。課堂檢測1、西歐封建莊園的土地分為兩部分，由領主自己保存，直接經營的那部分土地稱為 A、直領地 B、份地 C、公用地 D、林地2、西歐莊園法庭懲罰各種

4、違法行為的根本手段通常是 A、拘役 B、罰金 C、勞作 D、管制3、莊園作為一種新的農業經濟組織形式逐漸開場在西歐流行是在 A、公元9世紀 B、公元10世紀 C、公元11世紀 D、公元13世紀4、在西歐封建莊園中，居民均為領主的細戶。以下關于佃戶的表述,錯誤的選項是 A、佃戶包括自由的農民和缺少自由的農民B、佃戶耕種的士地稱為直領地，是佃戶的生活來源C、佃戶一般每周要在領主土地上勞動3天，剩下的時間才屬于自已D、佃戶獲得領主土地耕種的條件是義務耕種領主的土地5、下判關于西歐莊園自由農民的表述，不正確的選項是 A、自由農民是獨立的小消費者 B、自由農民擁有自已的消費工具和財產C、領主可以隨意沒收自由農民的土地 D、自由農民和缺少自由的農奴構成了佃戶6、西歐中世紀的莊國中設有教堂、法庭等。對此，最合理的解釋是 A、莊園是自給自足的經濟實體 B、莊園是農村根本的經濟組織C、莊園是農村根本的社會組織 D、莊園是領主統治農奴的工具7、西歐封建莊園具有司法權，設有莊園法庭。以下關于莊國法庭的表達，不正確的選項是 A、法