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文檔簡介

1、健康教育課教案學會正確交友一、教學目標：1、知道交友是建立在互相關心、互相幫助、共同進步的基礎上的，要用真誠和熱情去正確交友。2、同學間互相學習、互相幫助、共同進步，成為真正的好朋友。3、學會在日常生活中通過辨析、思考，獲取交友過程中應該掌握一些基本標準，慎重交友，逐步學會把握自我，形成正確的交友觀。二、教學重點： 掌握良好的交友技能，養成正確的交友習慣。教學準備：1、了解學生對交友的認識及表現，展開小調查。2、發掘學生在交友問題上的典型事例。3、友誼卡。三、教學資料：1、管鮑之交，偉大的友誼的小故事。2、關于友誼、交友的名人名言。四、教學時間：一課時五、教學過程：（一） 揭示課題1、 創設情

2、境： 回顧上學以來學生的照片2 、談話導入： 同學們，大家共同生活了五年了，一定在班里有好朋友吧。誰來介紹一下你的好朋友，說說他（她）的優點。 你們之間發生過矛盾嗎？解決了嗎？怎么解決的？誰再來說一說？（2、3生）3、 現場調查： 你和你的好朋友曾經鬧過或正在鬧矛盾嗎？ 咱們用手勢表示： 有過矛盾的舉手；若沒有的用OK手勢表示；也可以暫時不表態。 過渡：沒關系，世上沒有兩片一模一樣的葉子，更沒有兩個一模一樣的人，你們雖然是好朋友，但在性格、興趣、愛好等方面有著不同，所以，我們在和朋友交往的過程中發生矛盾時很正常的。 還有現在仍有矛盾的嗎？誰愿意說一說？你們想解除這種煩惱，解決矛盾，重歸于好嗎？

3、（想）咱們今天就進行一場大討論，使這幫你們解決矛盾，好嗎？ 板書課題：學會正確交友（二）學文明理1 、請同學們聽一個小故事管鮑之交 你怎么看這個故事，你知道了什么？ 這是古人交友的小故事。我們再來聽個偉人的故事。偉大的友誼（馬克思與恩斯） 過渡：我們身邊有這樣的好朋友嗎？（三） 辨析導行1、在生活中要建立起真正的友誼可不是件易事。我們常會遇到一些實際問題。當一些事情發生在你的好朋友身上時，你認為他們是你的好朋友嗎？（1）選班干部時說我還有不足，不投我的票，是好朋友嗎？ （2）他經常一放學就來找我玩，愛玩多久就多久。他是我的好朋友嗎？（3）李軍有一道題不會，讓張強借他抄，張強不同意，他是李軍的好朋友嗎？（4）奇奇今天把教室里的玻璃打碎了，王方想幫他隱瞞一下吧，他倆是好朋友嗎？ 小結：在實際生活中我們要知道怎樣的朋友才是真正的好朋友。2、在我們生活中我們要學會處理和好朋友之間的關系，建立起真正的友誼。讓我們來寫一寫你的交友名言吧！（寫友誼卡）出示： 我這樣做： （1）當好朋友有了困難時，我 （2）當好朋友取得成績時，我 （3）當好朋友犯了錯誤時，我 （4）當好朋友提出不合理的要求時，我 （5）當好朋友與其他人發生矛盾時，我 總結：相信當你照著你的這些名言去做的時候，你會找到真正的友誼，你

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