1、高品質(zhì)文檔2022年福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4篇 今年暑假參與社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)，總覺得我應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)有意義的事，于是我來到了兒童福利院，為兒童福利院的孩子們奉獻(xiàn)我的一份愛心。 8月2日我們第一天去兒童福利院。去之前，我反復(fù)的思考，在兒童福利院的孩子們?cè)趺礃幽?他們適不適應(yīng)這兒的生活?我和他們能不能很好的溝通?我能不能走進(jìn)他們的世界?能不能關(guān)心他們而不損害他們的自尊?他們是一群特別的人，他們需要些什么 走進(jìn)了兒童福利院的那一刻讓我很感受，這里竟有三十幾個(gè)孩子，觀察他們的時(shí)候我心里一驚，突然我感覺有點(diǎn)不知所措。他們中大多數(shù)的孩子都是不怎么正常的，要么是肢體的、要么是心理的。他們沒有我想象當(dāng)中的那么正常，看到

2、他們不知道怎么的心里生出一絲恐驚感，但全部的恐驚都被一張張微笑的臉給消退了，他們對(duì)于我們沒有恐驚感，對(duì)我們微笑。但他們的一些動(dòng)作讓我感覺到了他們的一些內(nèi)心對(duì)愛的渴望，他們抱著我們，牽著我們的手，他們的內(nèi)心是多么盼望得到愛、得到別人關(guān)懷，或許這兒的環(huán)境不錯(cuò)，但他們更渴望有一個(gè)家,他們也盼望有自己的家，有自己的爸爸媽媽，有自己的兄弟姐妹，哪怕家里很苦，通過與工作人員的了解才知道他們?cè)S多已經(jīng)在這生活了很久很久，他們不能像其他正常的孩子一樣有自己的家，他們的內(nèi)心需要愛，他們大多都是因?yàn)樯眢w的殘缺而被父母拋棄，命運(yùn)對(duì)他們有著太多的不公正但他們還是很頑強(qiáng)的活著。 工作人員支配我們負(fù)責(zé)幾個(gè)“正?！焙⒆拥膶W(xué)習(xí)

3、輔導(dǎo)，這不得不讓我們把大多數(shù)時(shí)間花在這幾個(gè)孩子身上，這讓我感覺到對(duì)其他孩子有一絲隱隱的愧疚。我們同時(shí)也為他們播放了預(yù)防手足口病的視頻，給他們播放喜劇人在囧途。我們的動(dòng)身點(diǎn)很簡(jiǎn)潔盼望通過我們所做的讓他們健康歡樂。 每天中午，我們會(huì)和他們一起吃飯，通過幾天的接觸，沒有觀察他們當(dāng)中有一個(gè)人哭過，面對(duì)命運(yùn)的不公正他們還是很歡樂的活著，他們的飯菜也沒有我想象中這么好，而他們都吃的很快樂，雖然都有一些殘缺，但他們的許多事情都是自己解決的，在我們看來很簡(jiǎn)潔的事，如：洗碗、洗衣、打掃衛(wèi)生，但對(duì)于他們都很不簡(jiǎn)單，他們做到了，而且做得很好。在內(nèi)心里我覺得他們很優(yōu)秀。、 在幾天的接觸中我們發(fā)覺，他們與外面的孩子其實(shí)

4、僅一墻之隔，但他們和外面的孩子有極大的不同。智力上有點(diǎn)障礙的孩子他們一天無憂無慮的，他們或許不懂，他們親昵的叫著我們，我們也陪他們玩，看著他們快樂的笑我們打心眼兒里興奮。最為特殊的是智力不怎么正常的那一小部分孩子，他們對(duì)生疏人極為劇烈的排斥。其中有一個(gè)叫王郡紫的，她今年12歲，上四班級(jí)，她是一個(gè)瘦弱而又很美麗的女孩，最初和她接觸她非常排斥，不愿別人走進(jìn)她的內(nèi)心世界。無論問她什么她都會(huì)回敬你三個(gè)“不知道”，當(dāng)我想要送她小禮物時(shí)她只給了我兩個(gè)“稚嫩”。在我看來她這樣的年齡，一些美麗的小禮物她會(huì)喜愛的呀!可是我忽視了一個(gè)問題，她在福利院呆了4年了，她比院墻外的那些孩子們要懂事得多。幾天下來和她熟了她

5、開頭和我們談天開玩笑等等。這讓我感到只要我們有一顆愛心專心去對(duì)待他們，就算他們是冰我們也能用愛將他們?nèi)芑?。在學(xué)習(xí)上她遇到什么問題只盼望我給她一點(diǎn)提示不需要我的答案，她只要一個(gè)人悄悄地想幾分鐘，她的這種習(xí)慣讓我感到驚訝，許多同齡的孩子都盼望別人給她答案，這樣可以有更多的時(shí)間去玩，但她的世界似乎只有學(xué)習(xí)，她大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)習(xí)中，或許她是個(gè)不認(rèn)輸?shù)娜?，想通過讀書來轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)吧!另外還有一個(gè)小孩叫馬小慶，今年十二歲，讀二班級(jí)，在兒童福利院住了四年，一個(gè)沒有身體缺陷的女孩，但口齒有些不清晰，話說得不怎么清晰，但是個(gè)很開朗的人，會(huì)跟我們打招呼，她很喜愛動(dòng)漫電視劇喜羊羊和灰太狼，她會(huì)給我說電視中的情節(jié)，

6、她樂觀的心態(tài)讓我也感覺有點(diǎn)自愧不如。另外的幾個(gè)也有不同的特殊之處。 另外我也發(fā)覺在這個(gè)大家庭中孩子們之間也有不同程度的排斥心理，一些正常的孩子會(huì)不愿和不正常的孩子在一起。一些小一點(diǎn)的孩子往往會(huì)怕大點(diǎn)的孩子們，他們之間已有不同程度的隔閡。與此同時(shí)我們還了解到他們中有相當(dāng)一部分人姓“桃”，“桃”取之福利院所在的桃溪寺中的“桃”。他們之中姓“桃”的孩子意味著他們到福利院時(shí)連自己姓什么都不知道。有相當(dāng)一部分是誕生不久被發(fā)覺有這樣或那樣的疾病而被遺棄的，他們是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄兊母改笡]有把他們?nèi)拥狡渌胤蕉火I死、凍死，他們被收留在福利院里撿回了一條命。但是他們又是不幸的，因?yàn)樗麄円惺鼙静辉撚伤麄兂惺艿?/p>

7、東西。 我們?nèi)斓膶?shí)踐活動(dòng)并不能轉(zhuǎn)變什么，我們只盼望通過我們能給他們一點(diǎn)關(guān)心，給他們帶去一點(diǎn)歡樂就已經(jīng)足夠了。 他們承受著常人無法想象的壓力，面臨著更為嚴(yán)峻的人生挑戰(zhàn)，他們面對(duì)了本不該由他們面對(duì)的東西，但他們用樂觀化解著一切生活的苦難，他們快樂、他們樂觀、他們英勇的面對(duì)了一切，和他們比起來我們擁有的太多，有家、有關(guān)懷自己的人、有舒適的環(huán)境，但我們還在埋怨我們沒有的太多的，我們總是怨天尤人，總是把全部的不滿推在別人身上，或許是我們得到了太多而不知道珍惜，不知道怎么去珍惜自己現(xiàn)在擁有的，我們?cè)S多事總盼望別人幫我們解決好，依靠思想越來越嚴(yán)峻，沒有了挑戰(zhàn)性什么事情都順其自然，什么都聽天由命，我們已經(jīng)丟

8、失了許多東西。他們雖然是孤兒但他們知道努力，他們知道怎么去面對(duì)生活，他們知道樂觀的面對(duì)每一天，他們知道自己不認(rèn)輸，他們不會(huì)怨天尤人，他們不會(huì)放棄自己。 在兒童福利院只待了短短的三天，但給了我太多的感受，許多感受是無法用言語表達(dá)出來的，只有一個(gè)小小的心愿，盼望他們每天都過得開快樂心的，有更多的人知道他們的存在，知道有這么一群可愛的孩子盼望得到我們的愛，也盼望更多的人能給他們一點(diǎn)點(diǎn)愛，對(duì)他們而言愛是最寶貴的，我們都關(guān)心他們一點(diǎn)點(diǎn)他們的世界就不會(huì)是黑色的，他們就不會(huì)在他們的世界感到無助、可怕。他們也不在握著別人的手不放。 這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了許多東西，讓我了解到一顆愛心是何等的重要。我有理由信

9、任這次經(jīng)受會(huì)讓我終身受益，我認(rèn)為在畢業(yè)后的工作中面對(duì)病人與面對(duì)他們有肯定的相同之處都需要我懷著一顆愛心去對(duì)待。 福利院暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（2） | 返回名目 8月20號(hào)，我們小組一行10人來到浦口的南京市社會(huì)福利院。來到了那里，我們都大吃一驚。這里的孩子都不是正常的孩子，他們是一群有先天性障礙的孩子。有的孩子因患?xì)埣捕袆?dòng)不便，但他們依舊用頑強(qiáng)撐起活著本應(yīng)挺起的脊梁;有的孩子說話支支吾吾，口齒不清，但我們分明可以聽到他們渴望與人溝通溝通的聲音;有的孩子雖然智力有障礙，但他們卻用力在紙上寫下遒勁的大或者用手中五彩的畫筆勾畫出內(nèi)心的美妙世界，每一筆每一畫都是不去的真實(shí)寫照。即使有的

10、孩子年齡還沒有十歲，但他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立與自強(qiáng);即使這些孩子非親非故，但不幸的命運(yùn)將他們會(huì)聚在一起，同時(shí)也教會(huì)了他們團(tuán)結(jié)友愛;即使他們和同齡的孩子相比缺少富足的物質(zhì)條件，但他們絲毫不埋怨上天的不公，雖然他們是在自己不知情的狀況下被無情的父母所拋棄，但從他們清亮的大眼睛還是可以看到與生俱來的單純和可愛。 剛和這些孩子接觸的時(shí)候，孩子們都用怯生生的目光看著我們，我暗想這些孩子真的是太缺少愛了。雖然他們?cè)诟＠阂率碂o憂，但他們卻沒有許多與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，與人溝通的機(jī)會(huì)。我們的小組成員拿出事先買的糖果和零食，孩子們都露出欣喜的眼神，看得出來孩子們很喜愛我們帶來的東西，但他們卻不敢上來拿，直到我的同學(xué)們

11、吧糖果和零食分給孩子們，孩子們才露出了快樂的笑容。接下來，孩子們?yōu)槲覀兒铣艘皇踪u報(bào)歌?！袄怖怖?，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家，大風(fēng)大雨里滿街跑，走不好，滑一跤，苦痛的人生誰知道，七個(gè)銅板就賣兩份報(bào)?！敝蓺獾耐暢了岬母枨?，讓我們小組的成員都有著想哭的沖動(dòng)。然后在福利院老師的電子琴的伴奏下，孩子們又唱起了世上只有媽媽好，孩子們正在仔細(xì)的唱著歌，其中有一個(gè)孩子非常稚氣對(duì)我們的一個(gè)女同學(xué)說：“阿姨，我想媽媽了!”真的是沒有實(shí)現(xiàn)想到，這個(gè)孩子一呼百應(yīng)，不一會(huì)全部的孩子都哭鬧著要媽媽。我們的小組成員都哄著，勸慰著孩子說：“你們媽媽過一段時(shí)間就會(huì)來看你們的?！蔽覀兛膳?lián)p害這些孩子的心靈，因?yàn)樗麄兒推渌?/p>

12、子一樣，是天使，的確有點(diǎn)悲傷的天使。過了一陣兒，孩子們?cè)诹闶车摹肮簟毕侣Ｖ沽丝奁致冻隽私k爛的笑容。我想被他們的父母拋棄無疑是他們?nèi)松囊粋€(gè)巨大的傷口，但傷口總會(huì)隨著時(shí)間的消逝而愈合，他們會(huì)走出這一個(gè)人生本不應(yīng)當(dāng)消失的黑暗，但是這個(gè)黑暗會(huì)讓他們變得更加頑強(qiáng)。以后，他們也會(huì)和我么一樣長(zhǎng)大，經(jīng)受青春期的苦惱等等，甚至?xí)龅诫y以想象的困難和打擊，然而他們擁有堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，肯定會(huì)越過每一道坎，追求自己的幸福。 后來，我們和孩子們做起了嬉戲。我們先做老鷹捉小雞的嬉戲，我們和孩子們都玩得不亦樂乎。接下來。我們又玩跳長(zhǎng)繩的嬉戲，孩子們跳的可歡了。特殊是一個(gè)小女孩，胖乎乎的，協(xié)調(diào)性卻超好，

13、跳長(zhǎng)繩的時(shí)候還能翻跟頭，簡(jiǎn)直是精彩之極。這是個(gè)有著先天性智障的孩子，福利院的老師說過一段時(shí)間她就要代表中國(guó)參與一個(gè)國(guó)際上的殘疾人溝通會(huì)呢!誰說智障的孩子天生就需要人們的照看，他們同樣可以為我們的社會(huì)制造價(jià)值，為我們的國(guó)家增加榮耀。 我們與孩子們溝通的的時(shí)候，孩子們有時(shí)也會(huì)消失不耐煩，不聽話的時(shí)候，他們會(huì)發(fā)呆，露出愁悶的面孔，讓人疼惜的想，他們也是有心事的呀!有一天，一個(gè)小男孩突然問我：“哥哥，人再怎么樣才能不死?人可不行以不死?”我怔住了，那么小的孩子，竟然在考慮這種淺顯而沒有答案的問題。有位訓(xùn)練學(xué)家說過，人一旦考慮生與死的問題，他就成熟了，也就多了對(duì)生命的思索。 兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告福利院

14、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（3） | 返回名目 實(shí)踐對(duì)象：兒童福利院 社會(huì)實(shí)踐時(shí)間：xx年1月24日 xx年1月24日我和我的幾個(gè)伙伴在家鄉(xiāng)的福利院進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐社區(qū)活動(dòng)，福利院的老師們向我們介紹著福利院和孩子們的概況，以及在社會(huì)實(shí)踐中關(guān)愛孤兒時(shí)的留意事項(xiàng)。因?yàn)樾“閭H大多是有先天性疾病的棄嬰，所以我們?cè)谂c他們互動(dòng)時(shí)要非常地當(dāng)心和特殊地愛護(hù)。上午9點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)福利院，并與小伴侶進(jìn)行了互動(dòng)。 當(dāng)老師們和同學(xué)們一走進(jìn)教室，小伴侶就一下子興奮起來，喊著“爸爸”、“媽媽”、“抱抱”等簡(jiǎn)潔的詞語，我們也很快進(jìn)入角色，與小伴侶們互動(dòng)。我們把事先預(yù)備好的零食拿給小伴侶吃，陪他們一起看電視、搭積木，抱著他們?cè)诮淌依锕涔洹?/p>

15、小伴侶們不奢望我們有什么特長(zhǎng)會(huì)表演什么節(jié)目，他們只想坐在“爸爸媽媽”的腿上悄悄地看著我們。我們跟他們一起合影時(shí)，他們會(huì)擺出pose，豎起兩個(gè)手指，喊“yeah！”。他們會(huì)把照相機(jī)搶過去，從相機(jī)里面看看自己的模樣。他們會(huì)把“媽媽”的頭繩拉下來，親自給“媽媽”扎辮子。上午10點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)開飯了，年齡稍大一點(diǎn)的小伴侶坐在方桌邊，自己吃飯，我們就一對(duì)一喂年齡小一點(diǎn)的小伴侶吃飯。他們一個(gè)比一個(gè)乖，會(huì)相互督促“坐好，吃飯”，一口接一口，不一會(huì)兒一大碗蓋澆飯就已經(jīng)吃完，一粒米飯也不會(huì)鋪張。飯后稍做休息，便是午睡時(shí)間，孩子們熟悉自己的床位，會(huì)自己脫下外褲穿好睡褲，會(huì)把襪子放到鞋子了。 下午我們向老師們了解了他們的

16、狀況，和春節(jié)的心情，老師們說：“他們不會(huì)感到孤獨(dú)和孤獨(dú)，反而會(huì)感到歡樂，因?yàn)楦＠簩?duì)他們來說就像家一樣?！?下午我們和孩子們玩起了學(xué)校或幼兒園才玩起的嬉戲，他們都很快樂。傍晚我們要走的時(shí)候，福利院的老師和孩子們都出來送我們，和我們說“再見。” 回家后，我認(rèn)為這些孩子是不幸的，然而有著社會(huì)上許很多多好心人的關(guān)懷和照看，還有些好心人領(lǐng)養(yǎng)他們，他們又是幸運(yùn)的。我們同學(xué)中有一些已經(jīng)為人父母，有些結(jié)婚了還未育有孩子，有些還是未婚，狀態(tài)不同每個(gè)人也都有不同的感受。為人父母的同學(xué)們覺得他們是那么聽話那么可愛；結(jié)婚還未育的同學(xué)們覺得孩子是愛情的結(jié)晶，但是要優(yōu)生優(yōu)育，要勇于擔(dān)當(dāng)父母的責(zé)任。一天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)畫上

17、了圓滿的句號(hào)，但是留在老師們和同學(xué)們心中的回憶不會(huì)消逝，同學(xué)們也覺得關(guān)愛這些小伴侶也是特別有意義的活動(dòng)，今后可以常常開展。 兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（4） | 返回名目 一、 實(shí)踐目的 社會(huì)工作專業(yè)是指社會(huì)(政府或社會(huì)團(tuán)體)以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性緣由不能依靠自己的力氣進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體供應(yīng)關(guān)心，使他們回復(fù)社會(huì)生活力量，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增加社會(huì)福祉的專業(yè)方法。 社會(huì)工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深化社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)踐的目的有： 1. 了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu) 2. 深化學(xué)齡兒童中了

18、解他們的生存狀況 3. 鞏固理論學(xué)問，熬煉實(shí)際工作力量，增加了社會(huì)工作的愛好和熱忱 二、 實(shí)踐單位介紹 xx兒童福利院XX年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并實(shí)行家庭寄養(yǎng)等社會(huì)化的方式，接納了很多失依兒童，賜予他們生活以及訓(xùn)練關(guān)心。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，50名; 8-17歲，35名;3-7歲，80多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)學(xué)校生，其余的為學(xué)校生。 我的工作主要是在訓(xùn)練科室，針對(duì)學(xué)校和學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們談天等，間或會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書。本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作綻開

19、。 三、實(shí)踐內(nèi)容與個(gè)人體會(huì) 我原本是帶著懷疑與奇怪來到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)受了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)“神奇”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開頭工作時(shí)才遇見院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳奇中的福利院心起懷疑。我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。 當(dāng)是，我所經(jīng)受的，卻顛覆了我的一切。 福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)潔的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。 他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等緣由，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式消失，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀

20、況與精神生活。 我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。 在十天的實(shí)踐中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn) 1. 他們大部分熱忱而脆弱 學(xué)前的兒童有特地的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些生疏人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱忱叫“阿姨”，我最為感動(dòng)是，他們都及其盼望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們快樂。往往，他們會(huì)莫名其妙

21、地哭起來，僅僅只是引起別人的留意而已。老師的略微的批判，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡(jiǎn)潔地說，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的珍寶，一大堆人圍著他(她)。所以不難理解，他們的熱忱來自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。這也讓我熟悉到在兒童成長(zhǎng)時(shí)期，來自父母等親人的肢體溝通的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體溝通的孩子，心理上比那些缺乏身體溝通的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì)更加順當(dāng)、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是?有時(shí)候，一個(gè)暖和的擁抱，很多苦痛，郁悶，委屈就可以釋懷。 2. 他們是與別

22、的兒童一樣，是天使，卻是有點(diǎn)悲傷的天使 他們不是想像中那種封閉的奇怪的孩子，他們也布滿這陽光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語，遇到一個(gè)生疏人會(huì)帶著奇怪心來端詳著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為“爸爸”，觀察常常來探望他們是的好心人為“媽媽”。 我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭訓(xùn)練，他們從學(xué)校一班級(jí)到學(xué)校二班級(jí)都有，大部分只是智力正常的孩子，在四周的學(xué)校正常上學(xué)，中午有特地的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由特地的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有特地的家教。w w w . f w s i r .c o m他們和當(dāng)年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責(zé)問是誰創(chuàng)造了諸如

23、“語文”“數(shù)學(xué)”“英語”等這些令人苦惱的學(xué)科。 他們也很關(guān)注社會(huì)中的流行，我清晰地記得，在一次聽寫漢的過程中，我報(bào)出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會(huì)兒，一個(gè)男孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)覺，他們也是接觸社會(huì)的，對(duì)流行歌曲也很熟識(shí)。 他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，談天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照看一二班級(jí)的孩子，這讓我很感動(dòng)。 只是，有時(shí)候，在學(xué)習(xí)過程中有不耐煩、不合作的傾向，會(huì)發(fā)呆，愁悶的面孔，讓人疼惜地想，他們也會(huì)有心事呀!有一天，一個(gè)孩子突然問我，“姐姐，為什么人會(huì)死?”我當(dāng)時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎么會(huì)考慮這樣淺顯而沒有答案的悲觀的問題，我自己知道，人一旦考慮了生