1、 2012-2013學年浙江省湖州八中八年級（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題1（3分）（2012岳陽二模）關于聲現象，下列說法中正確的是（）A“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的響度來判斷的B“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調高C中考期間學校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D用超聲波能粉碎人體內的“小石頭”，說明聲波具有能量考點：超聲波與次聲波；音調；響度；防治噪聲的途徑分析：（1）聲音的三個特性：音調、響度和音色音調指聲音的高低；響度指聲音的大小；通過音色能辨別物體；（2）減弱噪聲的三種途徑：在聲源處減弱噪聲，阻斷噪聲的傳播，在人耳處減弱噪聲；（3）

2、聲音既可以傳遞信息，也可以傳遞能量解答：解：A、因為每個人的聲帶結構不同，所以發出聲音的音色就會不同，所以我們可以通過音色辨別是誰，即“聞其聲而知其人”，不是響度，故A錯；B、“不敢高聲語”是指不敢大聲說話，指響度，不是音調，故B錯；C、在學校周圍禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故C錯；D、超聲波通過傳遞能量可以擊碎結石，說明聲音可以傳遞能量，故D正確故選D點評：本題考查了聲現象中的基本知識，聲音的三個特性，噪聲的控制以及聲音的利用2（3分）下列物體屬于光源的是（）A黑板B書包C太陽D投影屏幕考點：光源專題：光的傳播和反射、平面鏡成像分析：能夠自身發光的物體叫做光源，靠反射別的物體發光的物體不是

3、光源解答：解：黑板、書包、投影屏幕本身不會發光，太陽自身能夠發光，因此只有太陽是光源故選C點評：本題考查了光源的概念，比較簡單，把握自身發光是解題的關鍵3（3分）（2012南海區模擬）下列說法正確的是（）A“水中月”比空中的月亮離水面遠B用照相機拍攝的像是縮小的實像C“照鏡子”是屬于光的折射現象D紅、黃、藍三種顏色的光稱為色光的三原色考點：凸透鏡成像的應用專題：應用題分析：A、平面鏡成像特點之一：物距等于像距；B、凸透鏡成像規律中物距大于二倍焦距時，成倒立縮小的實像，照相機就是利用此原理制成的；C、平面鏡成像屬于光的反射原理；D、色光的三原色是紅、綠、藍解答：解：A、“水中月”屬于平面鏡成像，

4、平面鏡成像特點之一：物距等于像距，因此“水中月”與空中的月亮離水面距離相等，故本選項錯誤；B、照相機就是根據凸透鏡成倒立縮小實像制成的，故本選項正確；C、“照鏡子”是平面鏡成像，平面鏡成像屬于光的反射原理；D、色光的三原色是紅、綠、藍，故本選項錯誤故選B點評：此題考查了凸透鏡成像及其應用，平面鏡成像特點以及原理，色光的三原色等知識點，屬于識記內容，一定要牢記4（3分）關于內燃機，下列說法正確的是（）A內燃機是利用內能來做功的機器B在壓縮沖程，內能轉化為機械能C內燃機的效率約為20%45%D一般來說，柴油機將內能轉化為機械能的比例比汽油機大考點：內燃機的四個沖程；熱機的效率專題：應用題分析：熱機

5、的原理是利用燃燒產生的高溫燃氣推動活塞做功，從而把內能轉化為機械能解答：解：A、熱機工作時通過燃料的燃燒得到內能，再通過高溫燃氣對活塞做功，把內能轉化為機械能，選項說法正確，符合題意；B、在壓縮沖程中，機械能轉化為內能，選項說法錯誤，不符合題意；C、內燃機的效率一般很低，大約為20%45%，選項說法正確，符合題意；D、油機的火花塞可以發出電火花，燃氣燃燒；而柴油機是噴油嘴噴出霧狀柴油，進行壓燃式點火，故柴油機相對汽油機而言，燃燒更充分，將內能轉化為機械能的比例更大，選項說法正確，符合題意；故選ACD點評：此題考查內燃機的做功沖程特點及汽油機和柴油機的區別，知道熱機的定義和能量的轉化過程，屬于識

6、記內容5（3分）（2011常州模擬）用一只量筒、水、一根細針做實驗，來測木塊的某些物理量下列說法中正確的是（）A木塊的體積、所受的浮力、質量和密度都能測量B只能測木塊的體積C只能測木塊所受的浮力D只能測木塊的體積、質量和密度考點：阿基米德原理；密度的計算專題：設計與制作題分析：根據測量木塊密度時測量出的物理量即可分析得出木塊密度實驗的原理分析：需要測出木塊的質量和體積；木塊完全進入水中可得出木塊的體積，木塊漂在水面時可測出排開水的體積；根據阿基米德原理F浮=G排求出木塊漂浮時受到的浮力；而浮力等于木塊的重力，再由G=mg可以求出木塊的質量，最后由=即可求出解答：解：實驗步驟：（1）在量筒中加入

7、適量的水，讀出體積V1（2）木塊漂浮在水面上，讀出體積V2（3）把木塊用針完全壓入水中，讀出體積V3木塊排開水的體積V排=V2V1，根據F浮=gv排=g（V2V1）=G，m=（V2V1），木塊的體積V=V3V1，木塊的密度再根據=，因此木塊的體積、受的浮力、質量和密度都能測出來故選A點評：該題考查了利用量筒測量固體密度的一種方法，而且固體的密度還小于水的密度，是借助浮力求出固體的質量，難度較大，容易出錯6（3分）關于摩托車和電動摩托車（如圖）的比較，下列說法錯誤的是（）A摩托車裝有排氣管，電動摩托車也裝有排氣管B月球上不能使用摩托車，但能使用電動摩托車C摩托車行駛時會造成大氣污染，電動摩托車行

8、駛時不會造成大氣污染D摩托車行駛時將汽油的化學能最終轉化為機械能，電動摩托車行駛時將電能轉化為機械能考點：實用電動機的構造、特點和應用專題：應用題；電動機、磁生電分析：（1）電動摩托車內部是電動機，即利用通電導線在磁場中受力的作用的原理制成的，消耗電能產生機械能，所以該車不會受是否有空氣的影響，且基本上不會對大氣造成污染；（2）摩托車的發動機是內燃機，需要消耗汽油，故其在工作時必須有空氣，且最終將汽油的化學能轉化成了機械能，對空氣污染較為嚴重解答：解：A、摩托車裝有排氣管，電動摩托車的發動機是電動機，所以不需要裝有排氣管，故符合題意；B、月球上沒有空氣，所以不能使用摩托車，但能使用電動摩托車，

9、故該選項不符合題意；C、摩托車行駛時會造成大氣污染，電動摩托車行駛時不會造成大氣污染，故該選項不符合題意；D、摩托車行駛時將汽油的化學能最終轉化為機械能，電動摩托車行駛時將電能轉化為機械能，故該選項不符合題意故選A點評：知道電動機和內燃機在生活中的應用及區別是解決該題的關鍵7（3分）（2010河南）如圖是a、b兩種物質的質量與體積的關系圖象分別用a、b兩種物質制成兩個規則的實心長方體甲和乙，下列說法中正確的是（）A將物體甲放入水中，一定漂浮在水面B將物體乙放入水中，一定沉入水底C將體積相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中，一定漂浮在水面D將質量相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中，一定漂浮在水面考

10、點：物體的浮沉條件及其應用；密度公式的應用；浮力大小的計算專題：壓軸題；圖析法分析：由圖象中數據可求得兩物體的密度大小，比較物體密度與水的密度可知兩物體在水中的狀態；將兩物體捆在一起時根據物體的浮沉條件判斷兩物體的狀態解答：解：由圖可知甲物體的密度a=，乙物體的密度b=因甲的密度大于水的密度，故甲物體放入水中，一定會沉入水底；故A錯誤；因乙的密度小于水的密度，故乙物體放入水中，一定會漂浮于水面上，故B錯誤；當將體積相等的甲、乙捆在一起后，設每一個的體積為V，則兩物體的重力G1=agV+bgV=2.5×103kg/m3×gV；兩物體所受浮力F1=水g2V=2×103

11、kg/m3×gV則G1F，故兩物體會沉入水底，故C錯誤；當將質量相等的甲、乙物體捆在一起時，重力G2=2mg；兩物體所受浮力F2=水g+=2.5mgF2G2，故物體將上浮，故D正確故選D點評：本題利用圖象法求得物體的密度，根據密度公式及物體的浮沉條件進行分析求解；圖象法是物理學中常用方法，在學習中應注意如何讀出圖象中告訴的有用信息并能加以利用8（3分）（2007綿陽）同學們在學習光現象過程中有許多說法，我們從中選出四種：光年是一個非常大的時間單位；“坐井觀天，所見甚小”隱含了光的直線傳播原理；平靜湖面上的“倒影”，說明平面鏡成“與物等大正立的像”的規律不成立；透過書桌上的玻璃板看玻璃

12、板下面的字，看到的是字的虛像對這些說法正誤的判斷，都正確的是（）A都正確B正確，錯誤C正確，錯誤D正確，錯誤考點：平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案；光的反射；光的折射現象及其應用分析：光年是光一年所走的路程是長度單位；由于光沿直線傳播所以“坐井觀天，所見甚小”；平面鏡所成的像與物體關于平面鏡對稱；光通過玻璃板會發生折射，會形成虛像解答：解：光年是長度單位，表示時間單位，故錯誤光沿直線傳播所以“坐井觀天，所見甚小”故正確平面鏡所成的像與物體關于平面鏡對稱，平靜湖面上的“倒影”也是平面鏡成像，平面鏡成“與物等大正立的像”的規律成立，故錯誤光通過玻璃板會發生折射，會形成虛像所以看到的是字的虛

13、像，故正確所以A，B C錯誤，D正確故選D點評：本題看出學生對光年，光沿直線傳播，平面鏡成像，光的折射這些光學知識的綜合應用9（3分）（2009青海）下列關于功、能和熱量的描述中正確的是（）A“嫦娥一號”飛船在加速升空的過程中，機械能的總量保持不變B地震形成的“堰塞湖”有潛在的危險性，是因為積蓄在高處的湖水有很大的重力勢能C物體的溫度越高，具有的熱量就越多D物體的內能越多，具有的功就越多考點：機械能守恒條件；功；動能和勢能的概念；動能和勢能的大小變化；勢能的影響因素；溫度、熱量與內能的關系專題：學科綜合題分析：A、根據飛船在加速過程中速度和高度、質量的變化來判斷機械能的變化；B、物體由于被舉高

14、而具有的能量叫重力勢能，根據重力勢能的定義來分析；C、在熱傳遞過程中傳遞內能的多少叫熱量，熱量只能用吸收或放出來描述；D、如果一個物體能夠做功，這個物體就具有能量；一個物體具有的能量越多，它能夠做的功就越多解答：解：A、飛船在加速上升的過程中，質量一定時，速度變大，動能變大，上升時高度變大，重力勢能變大，機械能變大，所以A是錯誤的；B、積蓄在高處的湖水有一定的高度，所以具有一定的重力勢能，所以B是正確的；C、熱量是指在熱傳遞過程中傳遞內能的多少，是一個過程量，不能用具有來描述，所以C是錯誤的；D、物體的內能越多，能夠做的功就越多，所以D是錯誤的故選B點評：此題考查了動能、勢能的變化，重力勢能，

15、熱量和功，是一大學科綜合題，但考查的方式比較簡單，也是一道基礎題10（3分）下列提高熱機效率的方法中，不可行的是（）A減少各種熱損失B加潤滑油減少機器各部件之間的摩擦C充分利用廢氣的能量，如建熱電站D采取少消耗總能量的辦法考點：熱機的效率分析：熱機的效率是指用來做有用功的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比，要提高熱機的效率，要盡量減少熱量的各種損失解答：解：減少各種熱損失、加潤滑油減少機器各部件之間的摩擦、充分利用廢氣的能量，如建熱電站，都可以提高燃料的利用率，提高熱機的效率，所以ABC都是可取的方法少消耗總能量，不一定能提高燃料的利用率，所以D方法不可取故選D點評：此題主要考查了熱機的效率及提

16、高熱機效率的方法是一道不錯的題目二、填空題11（3分）（2012徐州）如圖所示，小明站在扶手電梯上勻速上樓，可小明說自己沒動，他選擇的參照物是扶手電梯在上樓過程中，小明的重力勢能變大（填“變大”、“變小”或“不變”）離開電梯時，人容易向前傾倒，這是因為人具有慣性考點：參照物及其選擇；慣性；動能和勢能的大小變化專題：應用題分析：（1）解答此題的關鍵是看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發生了改變，如果發生改變，則物體是運動的；如果未發生變化，則物體是靜止的（2）判斷小華的動能大小從動能大小的影響因素考慮；動能大小跟質量和速度有關，質量越大，速度越大，動能越大（3）一切物體都具有

17、慣性解答：解：（1）小明在商場乘電梯勻速上樓，小明和扶手電梯之間位置沒有發生改變，所以以扶手電梯為參照物，小明是靜止的；（2）小明在勻速上升過程中，質量不變，速度不變，動能不變，高度變大，所以重力勢能變大；（3）離開電梯時，人容易向前傾倒，這是因為人具有慣性，下半身雖然停止運動，但上半身仍然保持原來的運動狀態故答案為：扶手電梯；變大；慣性點評：此題主要考查學生對參照物的選擇、運動和靜止的相對性以及慣性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態，如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同，但都是正確的結論掌握動能、重力勢能、彈性勢能大小的影響因素，利用控制變量法判斷動能、重力勢能、彈性勢能大小的變化12

18、（3分）請在下面的橫線上填上適當的單位或數字：一名中學生的質量約是50kg；一個雞蛋的質量約是60g；5g/cm3=5×103kg/m3；一個蘋果重約2N考點：物理量的單位及單位換算專題：其他綜合題分析：（1）根據生活經驗，對生活中物體的質量進行估計，明確質量的單位有哪些，再根據實際情況添加合適的單位（2）密度的單位，1g/cm3=1×103kg/m3，按照先換后算的順序進行單位換算（3）力的單位是牛頓，符號N解答：解：（1）質量的單位有：t，kg，g，mg，（1kg=1公斤，500g=1斤）一位中學生的質量約是50kg，一個雞蛋的質量約是60g；（2）5g/cm3=5&#

19、215;103kg/m3（3）一個蘋果重約2N故答案為：kg；g；5×103；N點評：此題主要考查學生對質量、密度、力的單位的認識及其單位間的換算關系，同時又考查了對一般物體質量的估測能力13（3分）（2011樊城區模擬）如圖所示的鉗子是人們日常生活中常用的工具，它的鉗柄上刻有花紋是為了增大摩擦；鉗口較薄，是為了增大壓強使用鉗子剪鐵絲時，它是省力（填“省力”“費力”或“等臂”）杠桿考點：增大或減小摩擦的方法；杠桿的分類；增大壓強的方法及其應用專題：應用題分析：（1）鉗柄上有花紋是使接觸面粗糙，為了增大摩擦力（2）鉗口較薄是減小受力面積來增大壓強（3）根據杠桿平衡條件，動力臂大于阻力臂

20、，是省力杠桿解答：解：（1）鉗柄上刻有花紋是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，不易滑落（2）鉗口較薄，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，容易剪斷物體（3）根據動力×動力臂=阻力×阻力臂，動力臂大于阻力臂，動力小于阻力，是省力杠桿故答案為：摩擦；壓強；省力點評：（1）掌握摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦的方法（2）掌握壓強大小的影響因素，掌握增大和減小壓強的方法（3）掌握杠桿的平衡條件，掌握杠桿的三種分類14（3分）仔細觀察圖（甲），電風扇向左面吹風，小車便朝右方運動起來，說明 力的作用是相互的；觀察圖（乙）發現，將滑動變為 滾動的方式可以減小摩擦

21、；打樁機的重錘落下將木樁打入地中，如圖（丙）所示，這說明被舉高的物體具有 重力勢能考點：力作用的相互性；增大或減小摩擦的方法；動能和勢能的概念專題：學科綜合題分析：物體間力的作用是相互的，一個物體在施力的同時必然也受到另一個物體對這個物體施加的反作用力；用滾動代替滑動可以減小摩擦；物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢能解答：解：電風扇向左面吹風，由于物體間力的作用是相互的，空氣對電風扇施加了一個向右的反作用力，使小車向右運動；由圖乙可知，將滑動變為滾動，小車拉起來要省力的多，說明了變滑動為滾動可以減小摩擦；打樁機的重錘落下將木樁打入地中，說明舉高的重錘具有能量，它具有重力勢能；故答案為：力的作用

22、是相互的；滾動；重力勢點評：此題考查的知識比較多，但都是比較簡單的，只要我們認真的分析就一定可以做出正確的解答15（3分）坐在直升機上的人看到地面上的人向下運動，這是以直升機為參照物的，若以地面上的人為參照物，則直升機在上升（此空填“上升”或“下降”）考點：參照物及其選擇專題：長度、時間、速度分析：研究物體的運動時，必須事先選定一個標準的物體，這個事先被選作標準的物體叫參照物如果被研究的物體相對于這個標準位置發生了改變，則是運動的；如果被研究的物體相對于這個標準位置沒有發生了改變，則是靜止的解答：解：坐在直升機上的人看到地面上的人向下運動，這是以直升機為參照物；若以地面上的人為參照物，則直升機

23、在上升故答案為：直升機；上升點評：一個物體的運動狀態的確定，關鍵取決于所選取的參照物，所選取的參照物不同，得到的結論也不一定相同，這就是運動和靜止的相對性16（3分）“蹦極”是一種新型而富有刺激性的運動項目，人在蹦極時，有一根彈性極強的橡皮繩，一端系住人的腰部，另一端系在跳臺上部，如圖所示，當人下落到B點時，橡皮繩剛好被拉直，如不考慮空氣的阻力，則人在B點上端下落過程中只受到重力的作用；當下落到B點下端時，由于橡皮繩發生了彈性形變，此時人又受到一個由橡皮繩施加的彈力的作用，隨著人的下落，橡皮繩的伸長越來越長，則彈力越來越大，人受到的合力則越來小，當合力為零時，人就達到最大速度，開始做減速運動考

24、點：能量轉化的現象專題：應用題分析：（1）動能大小的影響因素：質量、速度質量越大，速度越大，動能越大（2）重力勢能大小的影響因素：質量、高度質量越大，高度越高，重力勢能越大（3）彈性勢能大小的影響因素：彈性形變的大小，發生彈性形變的難易程度形變越大，越難，彈性勢能越大解答：解：人在B點上端下落過程中只受到重力作用，當下落到B點下端時，由于橡皮繩發生了彈性形變，此時人又受到一個由橡皮繩施加的彈力作用，隨著人的下落，橡皮繩的伸長越來越長，所以彈力越來越大，由于重力和彈力的方向相反，所以人受到的合力越來越小故答案為：重；彈性形變；橡皮繩；彈力；伸長；彈；小點評：該題考查了動能、重力勢和彈性勢能之間的

25、變化，其中彈性勢能的變化，關鍵看彈性形變的大小，形變越大，彈性勢能越大17（3分）（2012高郵市模擬）汽車發動機是用水作冷卻劑的，這是利用了水的比熱容大的性質；冬天，小明的父親將車啟動行使在路上，不一會兒汽車擋風玻璃的內側出現了一層“白霧”，這是由于水蒸氣遇冷液化（填物態變化的名稱）而成的，為了盡快消除“白霧”，你認為應該開啟空調的熱（填“冷”或“熱”）風考點：水的比熱容的特點及應用；汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現象專題：應用題分析：（1）因為水的比熱容大，和同樣質量的其它物質相比，升高相同的溫度，水從發動機吸熱多；（2）根據液化放熱來進行判斷玻璃的霧氣是由于空氣中的水蒸氣液化的現象，霧

26、氣消失是由于蒸發解答：解：（1）和質量相同的其它物質相比，升高相同的溫度，水吸熱多，即：水的比熱容大；汽車發動機用水作冷卻劑就是利用水的這個特性；（2）玻璃的霧氣是由于車內空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃，放出熱量液化形成的小水珠對著車窗玻璃吹暖風，可使小水珠吸熱加速蒸發，車窗玻璃就變清晰了故答案為：比熱容大；液化；熱點評：考查了水的比熱容大及液化與蒸發的現象在生活中的應用的知識點，要求學生牢固掌握18（3分）（2008甘南州）如圖所示，重為10N的物體G掛在杠桿的A端（杠桿重力不計），要使杠桿在圖示位置平衡，在B端至少要施加4N的力，力的方向是豎直向下考點：杠桿的平衡條件；杠桿中最小力的問題

27、專題：計算題；推理法分析：要使在B端施加的力最小，就要使動力臂最長，過B做杠桿的垂線，沿此方向用力動力臂最長，動力最小，利用杠桿的平衡條件求用力大小解答：解：如圖，過B做杠桿的垂線，沿此方向（豎直向下）用力動力臂最長為OB，最省力，OB：OA=5：2，杠桿平衡，F×OB=G×OA，故答案為：4，豎直向下點評：當阻力和阻力臂一定時，連接支點和動力作用點，過動力作用點做連線的垂線，沿此方向用力動力臂最長，最省力三、作圖題19（2分）如圖所示，重10N的木箱A靜止在水平地面上畫出木箱A受重力的示意圖考點：重力示意圖專題：作圖題分析：重力的作用點在重心，重力的方向豎直向下，按力的示

28、意圖的畫法畫出重力的示意圖即可解答：解：因為重力的作用點在重心，重力的方向豎直向下，所以由重心豎直向下作線段，在末端畫出箭頭，標出重力大小，如圖：點評：本題考查重力的示意圖的畫法，只要注意重力的作用點在重心，方向豎直向下，畫出重力的示意圖是不難的四、計算題20把高溫鐵塊投入質量為10kg、溫度為10的水中，水吸收的熱量是2.1×106J，則水的溫度會升高多少？不計熱損失已知水的比熱容c水=4.2×103J/（kg）考點：熱量的計算專題：計算題；比熱容、熱機、熱值分析：知道水吸收的熱量、水的質量、水的比熱容，利用吸熱公式Q吸=cmt求水升高的溫度解答：解：Q吸=cmt，t=5

29、0，答：水的溫度會升高到50點評：本題考查了學生對吸熱公式Q吸=cmt的掌握和運用，計算時注意溫度升高了（t）與升高到（末溫）的區別21把500克的水加熱到100，吸收了1.68×105焦的熱量，則它的初溫是多少？考點：熱量的計算專題：計算題分析：解決此題要利用公式Q吸=cm（tt0）變形公式即：求解計算解答：解：Q吸=cm（tt0），；答：它的初溫是20點評：求解此題要結合熱量的計算公式進行計算五、綜合題22如圖所示，質量為8kg，邊長為5cm的正方體物塊A置于水平地面上，通過細繩系于輕質杠桿BOC的B端，杠桿可繞O點轉動，且CO=3BO，在C端用F=20N的力豎直向下拉杠桿，使杠

30、桿在水平位置平衡（繩重不計，g取10N/kg） 求：（1）物體A的重力G；（2）B端細繩的拉力F拉；（3）物體A對地面的壓力F壓；（4）物體A對地面的壓強P考點：壓強的大小及其計算；重力的計算；杠桿的平衡條件專題：重力、彈力、摩擦力；壓強、液體的壓強；簡單機械分析：（1）知道物體的質量，利用重力公式求物體A的重力；（2）知道兩力臂的大小關系和F的大小，利用杠桿的平衡條件求B端細繩的拉力；（3）物體A對地面的壓力等于A受到的重力減去繩對物體的拉力，據此求物體A對地面的壓力；（4）知道A對地面的壓力，求出受力面積，再利用壓強公式求A對地面的壓強解答：解：（1）物體A的重力G=mg=8kg×

31、;10N/kg=80N；（2）由杠桿平衡條件得：F拉×OB=F×OC，則F拉=60N；（3）物體A對地面的壓力F壓=GF拉=80N60N=20N；（4）物體與地面的接觸面積S=5cm×5cm=25cm2=2.5×103m2，物體對地面的壓強P=8000Pa；答：（1）物體A的重力為80N（2）B端細繩的拉力是60N（3）物體A對地面的壓力是20N（4）物體A對地面的壓強是8000Pa點評：本題考查了重力的計算、壓強的計算、杠桿的平衡條件，知識點多，要求靈活掌握，屬于難題利用好杠桿平衡條件是本題的關鍵需要正確分析各方面的關系，熟練運用相關公式23小明猜想，

32、水中加入別的物質后，一定會對水的凝固點產生影響，為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數據畫成了凝固圖象如圖甲所示（1）從圖象中可以看出鹽水從第10分鐘開始凝固，凝固過程用了10分鐘（2）從圖象中得到晶體的液態物質在凝固時的溫度將不變（填“變大”“變小”或“不變”）（3）凝固點為2實驗驗證了小明的猜想，因為與水相比，凝固點變低了（選填“高”或“低”）（4）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會變多（選填“變多”、“變少”或“不

33、變”）考點：晶體的熔化和凝固圖像；凝固與凝固放熱特點專題：實驗題分析：（1）根據圖象可知：凝固過程是溫度保持不變的那一段，即可確定正確答案；（2）液態的晶體有一定的凝固溫度，凝固的過程中放熱，但溫度時不變的；（3）與水凝固的圖象對比即可求解；（4）根據晶體凝固的條件可知：冰水混合物會向鹽冰水混合物放熱，由此確定冰水混合物中的水會有部分結冰，則可判斷冰的變化解答：解：（1）凝固為晶體的過程中溫度是保持不變的，有在圖象中與橫軸平行的一段是溫度保持不變的；鹽水從第10分鐘開始凝固，到第20分鐘凝固完成，凝固過程用了10分鐘；故答案為；10；10（2）液態晶體有一定的凝固溫度，凝固時放熱，溫度是不變的

34、故答案為：不變（3）從圖象可知：溫度保持不變的溫度是2，故該鹽水的凝固點是2；又知：水的凝固點是0，與水相比，鹽水的凝固點變低；故答案為：2；低（3）冰水混合物的溫度是0，而鹽冰水混合物的溫度是2；冰水混合物會向鹽冰水混合物放熱；冰水混合物中的水會達到凝固結冰的條件，冰水混合物中的冰會變多故答案為：變多點評：解決此題的根據是要讀懂晶體凝固的圖象，特別是要弄明白究竟哪段是凝固過程還要知道晶體在熔化或凝固過程中溫度保持不變，非晶體在熔化或凝固過程中溫度不斷變化24（2013宜春模擬）請你認真閱讀下列幾份資料，并思考回答題后的問題資料1：“大氣壓”是描述大氣對地面物體壓力的物理量，離地面越高的地方，空氣越稀薄，那里的大氣壓越小；離地面越深的地方（如比地面低得多的礦井），大氣壓越大資料2：科學家在研究水的沸點和海拔高度之間關系時，通過實驗測出不同高度處的水的沸點大約值（如下表所示）海拔高度h/km01369水的沸點t/1009