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文檔簡介

1、高品質文檔2022年班主任學年述職報告 學年述職報告 在一學年里，本人在學校的工作支配下，擔當了*教學工作。一學年以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作。現詳細總結如下： 一、班主任工作 在擔當*班班主任工作中，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個學生的思想動態。嚴格管理，樂觀與家長協作，討論訓練學生的有效方法。準時發覺問題準時處理。在擔當班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在體操競賽中榮獲第一名。 二、教學工作

2、 在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作方案，為整個學期的*教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。 在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹九年義務訓練*教學大綱的精神，仔細細致地討論教材，討論學生把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培育中學生制造力量教學試驗專題。樂觀進行教學改革。樂觀參與市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相

3、關專業的書報雜志了解現代訓練的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要共性，沒有共性就無所謂藝術。在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美共性的獨特性，越有共性的藝術就越美，越能發覺獨特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在中學*訓練中，有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。 三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。 抓好

4、第二課堂，實施素養教學。依據本校學生的基礎，發掘有*愛好、特長的學生組織他們在第二課堂進行培育，并按年齡、基礎等狀況分為*愛好小組初級班和創作班。按實際狀況采納不同的方案、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有方案、有步驟的培訓后，*水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的*，各方來賓對我校學生的*有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛圍。 四、其它工作 除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣揚工作，為了能做好學校的宣揚工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如 在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的*水平，取得肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需連續

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