1、 玉溪市江川區江城鎮龍街中心小學中國教師研修網2016年國培教師信息技術培訓項目研修計劃 玉溪市江川區江城鎮龍街中心小學2016年10月8日 玉溪市江川區江城鎮龍街中心小學中國教師研修網2016年國培教師信息技術培訓項目研修計劃2016年10月8日，國培計劃（2016）云南省中小學教師信息技術應用能力提升工程已經開始，為保證我校培訓順利進行、取得效果，特制訂玉溪市江川區江城鎮龍街中心小學中國教師研修網2016年國培教師信息技術培訓項目研修計劃。對于本次培訓，我校教師將全力以赴，認真學習和探求，力求提高自己的信息技術能力和教育教學水平。為了更好地學習，完成培訓任務，我校研修計劃如下： 一、高度重

2、視，積極主動參與學習學校根據國培計劃（2016）云南省中小學教師信息技術應用能力提升工程的要求，我校領導高度重視，明確了本次培訓的學習任務、學習要求，以及深刻認識到學習的重要性。時小花老師是我校本次培訓的管理員，她向我校全體教師做了培訓任務解讀。全體教師認真學習，并做到有計劃、有記錄、有研討、有交流。 二、組建國培領導小組建構齊全、責任到人以保證培訓有效的落實。 組長：張曉紅（龍街中心小學校長）副組長：畢青?。ń虅罩魅?、龍街小學工作坊坊主）組員：各完小校長主任三、明確責任，規范管理，落實到位，確保“國培計劃”實施質量全面達標。 1、為保證遠程培訓學習的上線率、學習時數、合格率、優秀率 圓滿達標

3、，學校領導每周都要過問本校教師遠程培訓具體情況，嚴格督促學員參加好遠程培訓。 2、立足實際，實踐創新，努力為沒有上網學習條件的學員提供學習場所、設備、時間等保障措施和網絡技術支持。 3、學校規范列出各個項目、各個階段的培訓清單，對遠程培訓學員和輔導教師進行嚴格管理、督促、檢查到位。 4、學校務必每星期四督促輔導教師進行學情檢查，學校匯總后下星期五例會進行全校通報，對學員的學習情況監控到位。 5、每位教師務必積極參加上網遠程學習，確保其上線率、學習時數和作業完成質量全面達標。 6、學校國培專干務必做到“三負責”： （1）負責督促各學科負責人完成對相關教師網上學習的輔導任務，定期在網上為培訓教師批

4、改作業，并做好成績統計、上報工作。 （2）負責督促各學科負責人針對學科培訓教師提出的各種問題進行答疑，并有效組織網上研討、總結，并對網上論壇、作業等內容、數據實施有效監控，發現問題及時報告及時處理。 （3）負責督促各學科負責人評選優秀案例、培訓感悟、心得、體會等。至少出5期“國培學習”簡報并上報教育局教師管理科。 四、強化結果管理，從嚴兌現獎懲 1、參訓教師、輔導員、管理員，其成績優秀者，給予大力表彰。 2、參訓教師其培訓成績不合格者，停發“十二五”期間中小學教師繼續教育合格證，當年年度考核由區教育局定性為不合格。3、經檢查，發現參訓教師不認真參訓者，將對教師本人在學校予以通報批評。 4、凡“

5、國培計劃”工作未達標的教師，不能參加當年評先選優等。 五、組織交流會會解疑答惑 對培訓中不明白問題和研修中的困惑，在研修網上可以找機會向專家、管理員或坊主請教，并積極提出心中的疑問和困惑，尋求幫助解決。同時，學校也定期組織討論交流會、學情通報會，大家共同學習，一起分享學習的收獲、解決大家培訓中的疑惑。積極參與坊主組織的各項研討活動，努力向其他學員學習，與各位學員共同探討。 六、及時反思尋找提升新途徑 各學員做好研修筆記，可以作為個人學習筆記的內容。結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發表在教師培訓平臺上，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現代教育技術接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到最大的提高，并將所思所悟及時整理，最后撰寫培訓收獲。七、學以致用 力求通過培訓，有效提升我校教師應用信息技術優化課堂教學的能力、利用信息技術支持學生開展自主、合作、探究等學習活動所應具有的能力和專業自主發展的能力。 1.通過診斷測評，使參訓教師能夠了解自己的信息化水平，并能從自身工作環境與需求出發，選擇恰當的信息技術工具。 2.通過任務驅動式自主選學，使教師能夠將信息技術與課堂教學的各個環節得以融合。 3.通過選擇性研修，使有條件的教師能夠運用信息技術開展教學創新，聚焦學生，促進學有所成，教有所效。 4.通過自主校本研修，使教師能夠延用研修社區、