1、花格子大象艾瑪教案花格子大象艾瑪教案1課程分析：大班幼兒對自我有了一定的認(rèn)識，能夠說出自己的不同和別人的不同，可是孩子們該如何面對這些“不同”呢？根據(jù)孩子們的這一特點(diǎn)，我選擇了繪本花格子大象艾瑪，該繪本故事源于生活又服務(wù)于生活，艾瑪就是一只與眾不同的大象，可是大象們都很喜歡它。小朋友通過艾瑪?shù)墓适拢J(rèn)識到自己既是特別的，也是最棒的，同時也學(xué)會接受、尊重別人的不同。活動目標(biāo)：1.能夠仔細(xì)觀察圖片，說出圖片的大致內(nèi)容。2.知道詞語“與眾不同”的意思，并欣賞、尊重別人的不同。3.發(fā)揮想象自由搭配自己的服裝，體會創(chuàng)造的樂趣。活動重點(diǎn)：幼兒理解詞語“與眾不同”，并能大膽的在同伴面前講述自己的不同，喜歡自

2、己的不同。活動難點(diǎn)：發(fā)揮想象，打扮成與眾不同的樣子參加舞會活動過程：導(dǎo)入教師：“小朋友們好，今天老師請來了幾位動物朋友，它想我們打個招呼，我們一起猜猜它是誰？播放ppt1、教師依次播放2、3張ppt，引出艾瑪，小朋友理解艾瑪和別人的與眾不同。教師：“原來是一群大象，小朋友仔細(xì)看，這群大象長得一樣嗎？哪里不一樣？請小朋友自由回答，“這些大象什么地方一樣？都是什么顏色？可是，有一只叫艾瑪?shù)拇笙蠛芘c眾不同，你知道與眾不同的意思嗎？就是和別人不一樣”，教師出示PPT，“請小朋友告訴我艾瑪哪里和別人不一樣，它身上有哪些顏色？幾種顏色？誰能說出艾瑪身上的4種顏色？”2、播放4至8張ppt，講述故事教師：“

3、艾瑪是大家的開心果”教師：“原來艾瑪有什么苦惱呀？你能幫艾瑪想出什么辦法可以變得和大家一樣？”幼兒自由回答。教師：“艾瑪是怎么做的呢，我們一起來看一看。”教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片并積極回答老師的問題。3、播放9至14張ppt教師：“艾瑪看到大家都不開心，它想出什么辦法逗逗大家？”教師：“小朋友你喜歡花格子的艾瑪還是灰色的艾瑪？為什么？三、結(jié)束，（化妝舞會）“每個小朋友都有自己的與眾不同，你愛自己的與眾不同嗎？”艾瑪給自己化妝的這一天大家都很高興，有一只大象說：“我們把這一天定為艾瑪化妝節(jié)，今天就是艾瑪化妝節(jié)，小朋友愿意去參加嗎？”教師：“老師這里有很多服裝和頭飾，請小朋友打扮成與眾不同的自己參加舞

4、會吧”花格子大象艾瑪教案2活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容愿意大膽地猜想，并能用較連貫的語言表達(dá)。2、感受故事中艾瑪?shù)男那樽兓烂總€人都有和別人不同的地方。樂于參加交流，表達(dá)自己的意見。活動準(zhǔn)備：ppt課件活動過程：一、音樂游戲?qū)氩シ臥PT1師：今天我們中3班來了一群好朋友，我們來看看他們是誰？（大象）師：哦，大象想請小朋友一起跳個舞。我們一起來。（兩遍）二、欣賞PPT，幫助幼兒理解故事內(nèi)容1、師：看看這些大象哪里不一樣？（有的大有的小，有的胖有的瘦）教師小結(jié)：這些大象有的年輕、有的老、有的胖有的瘦。他們長得都不一樣，但他們?nèi)且环N顏色，是什么顏色？（灰色）2、引導(dǎo)幼兒觀察PPT2師：你們看，

5、這是一只什么顏色的大象？（彩色的）師：他有一個好聽的名字叫艾瑪。我們和他打個招呼。師：艾瑪是一只彩色的大象，它的身上有黑色白色藍(lán)色紅色黃色橙色粉紅色綠色紫色。小結(jié)：原來艾瑪是一只五顏六色的大象，他和其他大象的顏色不一樣。3、出示PPT3師：看，艾瑪和朋友們在干什么呢？師：艾瑪和它的朋友們在玩，他們玩的很開心，艾瑪是他們的開心果。你們知道開心果是什么意思嗎？（開心果就是給別人帶來開心、快樂的意思）小結(jié)：艾瑪跟其他大象雖然顏色不一樣，但他給朋友帶來了快樂，大家都非常喜歡他！4、出示PPT4師：玩了一天大象們都累了，他們都睡著了，艾瑪睡了嗎？為什么？（艾瑪有心事）師：他想干什么呢？艾瑪是怎么走的？為

6、什么？（艾瑪輕輕地走，怕走的太吵，吵到別的大象）他要去哪呢？我們接著往下看。5、出示PPT5師：哦，艾瑪剛進(jìn)森林就遇見了許多小動物，我們一起來看看都有哪些小動物？動物們對艾瑪說：早安，艾瑪。艾瑪現(xiàn)在心情怎么樣？（不開心，自卑）他為什么不開心呢？（和其他大象顏色不一樣）6、出示PPT6、7師：你們猜了那么多他不開心的原因，那他到底為什么不開心，我們接著往下看。他走啊走啊，走到了一顆果樹邊師：樹上結(jié)滿了什么顏色的果子？（灰色）師：艾瑪用他長長的鼻子勾住了果樹，然后干嘛了？他搖啊搖把果子都弄在了地上。師：他把這么多灰色的果子搖在地上干什么呢？（把顏色涂在身上）師：地上面鋪滿了果子，艾瑪干什么啦？他躺

7、在鋪滿果子的地上滾來滾去還用長長的鼻子吸住果子往身上扔，他為什么要這樣子呢？他把果汁都涂在了身上，艾瑪變成了什么顏色？（灰色）艾瑪把自己染成了灰色，他就回家了。7、出示PPT8師：艾瑪又走到了來時的那個森林，這次動物們對艾瑪說：早上好，大象。師：為什么他們叫艾瑪大象卻不叫他艾瑪呢？（因?yàn)樗麄円膊徽J(rèn)識他是誰了）師：這時艾瑪?shù)男那樵趺礃幽兀磕闶菑哪睦锟闯鰜淼模浚ㄩ_心的，艾瑪在笑）師：艾瑪心情很好，為什么？（因?yàn)樗蛣e的大象顏色一樣了）8、出示PPT9、10師：艾瑪回到了大象朋友旁邊，誰也沒有發(fā)現(xiàn)。那我們來找找看呢？9、出示PPT11（播放雨聲）師：下雨了，發(fā)生了什么事情？（雨水把艾瑪身上的灰色沖掉

8、了）師：哦，這下大家發(fā)現(xiàn)艾瑪了。出示PPT12師：他們的心情怎么樣？（很開心）為什么？（彩色的艾瑪又回來了）師：大象們決定每年的這一天都舉辦大象化妝節(jié)，你們覺得艾瑪會把自己化裝成什么顏色？（灰色）那其他大象呢？（彩色的）我們一起去看看。10、出示PPT13師：你們找到艾瑪了嗎？（灰色的）師：這個好聽的故事名叫花格子大象艾瑪小結(jié)：一開始，艾瑪不喜歡自己是彩色的，想要變得和其他大象一樣是灰色。但是后來他還是變回了原來的自己，因?yàn)樽约菏情_心果，總能給好朋友們帶來快樂。三、完整欣賞故事師：下面我們一起來把這個好聽的故事完整的聽一遍。（教師完整講述故事）四、幼兒參與討論師：艾瑪和他的好朋友長得不一樣，那

9、你和你的好朋友長得一樣嗎？（幼兒討論）師：那你們都喜歡自己嗎？（喜歡）小結(jié)：我們每個人都長得不一樣，喜歡的東西不一樣，會做的事情不一樣，但不管別人喜不喜歡你，我們自己要學(xué)會喜歡自己，相信自己是最棒的。花格子大象艾瑪教案3活動目標(biāo)：1、能仔細(xì)觀察圖畫，并理解掌握故事內(nèi)容。2、能理解每個人都有自己的特點(diǎn)，學(xué)會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。活動準(zhǔn)備：ppt課件活動過程：一、直接導(dǎo)入1、出示花格子圖片，請幼兒觀看后提問：“圖片中有什么？你覺得這會是什么？2、教師提問：原來這是一只大象，剛才你們?yōu)槭裁礇]猜到啊，來看看這只大象是什么樣子的啊？”（五顏六色的、花格子的）二、分段欣賞故事1、出示圖片2（艾

10、瑪跟其他大象在一起）教師提問：你覺得會怎樣？2、出示圖片3（艾瑪跟大家在一起很開心，是大家的“開心果”）教師提問：你覺得“與眾不同”是好還是不好？（好）什么是“開心果”？（讓大家感到開心）你們中間誰是大家的開心果？3、出示圖片4（艾瑪睡不著覺，想心事）教師提問：艾瑪在想什么？4、出示圖片5（艾瑪在森林里行走）教師提問：艾瑪跟動物們打招呼時說“早上好”，可為什么天卻灰蒙蒙的？幼兒回答：因?yàn)榘斝那椴缓谩?、出示圖片6（結(jié)果子的樹）教師提問：看到這棵樹后，艾瑪心里是怎么想的？6、出示圖片7（改變之后的艾瑪）教師提問：此時的艾瑪心情是怎么樣的？7、出示圖片8（艾瑪往回走，經(jīng)過森林）教師提問：同樣是這

11、個森林，為什么艾瑪回來時就變得絢麗多彩了呢？幼兒回答：因?yàn)榘敻吲d了。8、出示圖片9（跟大家一樣的艾瑪）教師提問：變得跟大家一樣后，艾瑪?shù)男那樵趺礃樱坑變夯卮穑汉軣o聊。9、出示圖片10（下雨了）艾瑪身上的顏色被雨水沖走了，大家最喜歡花格子的艾瑪。三、教師小結(jié)：跟別人不一樣的地方就是自己最特別的地方，我們大家都有自己最特別的地方，因?yàn)槭澜缟现挥幸粋€特別的、與眾不同的自己。花格子大象艾瑪教案4教學(xué)目標(biāo)：1.仔細(xì)觀察圖畫，理解故事內(nèi)容，想象說話。2.理解每個人都是自己的特色，學(xué)會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。教學(xué)重難點(diǎn)：在故事講述中，讓兒童學(xué)會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt教

12、學(xué)時間：一課時一、課前交流，引出大象1.聽說，我們班孩子都特別喜歡聽故事，誰來告訴大家，你都讀過哪些故事？今天老師也要給小朋友講故事呢，猜猜老師會講一個什么故事？2.看，今天故事的主人公就在這首小兒歌呢。哪個小朋友來讀？3.在這首兒歌里，有一個動物就和我們今天的故事有關(guān)呢？你猜得出來嗎？二、認(rèn)識艾瑪，補(bǔ)全課題1.是啊，大象就是我們今天故事的主角。板書：大象。我們用掌聲請它出場。2.（出示艾瑪?shù)膱D片）這只大象和我們印象中的大象有什么不同呢？板書：花格子。這么多的顏色，你想到了哪些詞兒？（五顏六色五彩繽紛）你喜歡這樣的大象嗎？說說你的理由。3.（出示封面）這只樣子很特別的大象的，他的名字更是特別叫

13、艾瑪。這本書的名字就叫花格子大象艾瑪。板書：艾瑪讓我們喊一喊花格子大象艾瑪4.看著這本書的封面，你猜猜這本書里會講一個什么故事？5.ppt出示“內(nèi)容梗概”。要想盡快地知道講的是什么故事，我們還有一個小竅門，那就是先讀一讀內(nèi)容梗概。三、看圖想象，故事共讀1.故事到底是怎樣的呢？我們一起來看看吧！（出示圖6）師：看看這么一大群大象，樣子真多啊，你能用“有的有的有的還有的”來說說他們的樣子嗎？雖然樣子不同，可是也有共同點(diǎn)的哦，那就是灰色。老師讀文：是呀，有一群象，他們有的年輕，有的年老，有的高，有的胖，有的瘦，這些象各不相同，他們?nèi)且环N顏色，只有我們的艾瑪例外。你知道什么是例外嗎？2.過渡：正是這

14、樣與眾不同，所以讓艾瑪擁有了很多朋友！你看（出示圖7）大象們和艾瑪在干什么？聽，艾瑪在說什么？大象們在說什么？老師讀文：是的，艾瑪就是大家的開心果，有時候是他逗大家玩，有時候是大家逗他玩，每次哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲，也總是艾瑪引起來的。你知道什么是開心果？有沒有說你是開心果？小結(jié)：因?yàn)橛辛税敚蠹也艜敲撮_心，他和大家相處的很愉快，大家都非常喜歡艾瑪，大象們快樂的'生活離不開艾瑪）3.過渡：玩了一天了大家都累了，到了晚上，看看大象們-（指名生說：睡覺打哈欠困了打瞌睡）（出示圖8）再看看，艾瑪在做什么？（指名學(xué)生說）老師讀文：這頁的文字說出了艾瑪?shù)南敕ǎ阋屑?xì)聽哦！有一天晚上，艾瑪翻來覆

15、去的睡不著，他在想心事，就是想不再跟大家不一樣。“哪兒聽說過花格子的象？”他想，“怪不得大家笑話我了。”早晨趁大家還沒有醒透，艾瑪就悄悄的溜走了。艾瑪睡不著，艾瑪在想心事他在想什么心事？（相機(jī)板書：自卑）師：艾瑪你走就走嘛，為什么要悄悄的走呢？4.走著，走著，天都快亮了，艾瑪就在路上遇到了許多的動物朋友呢！都有誰呢？（出示圖9）（指名學(xué)生看圖說）大家看到艾瑪會說什么？（男女生分角色讀）師讀：他們看到艾瑪都說：“早啊！艾瑪”艾瑪也總是笑著說：“早安！”5.過渡：告別了自己的朋友，艾瑪走了半天，呀，艾瑪，做什么尼？(出示圖10)你看，我們的艾瑪正在-（艾瑪用鼻子抓住果樹使勁的搖。小艾瑪，我問問你，

16、為什么要這樣做呢？老師讀文：走了半天，艾瑪終于找到了他要找的東西，一棵大果樹，果樹上結(jié)滿了果子，果子的顏色正是所有象的顏色，艾瑪抓住這果樹搖呀搖，搖的樹上的果子全掉在地上了。有一句話引起了我們的注意，-（果子的顏色正是所有象的顏色）現(xiàn)在你能猜出艾瑪為什么要搖這棵果樹嗎？6.過渡：（艾瑪?shù)降紫敫墒裁茨兀渴遣皇呛托∨笥严氲囊粯幽兀拷又疲。ǔ鍪緢D11）等到艾瑪把樹上的果子全搖晃到地上去的時候，艾瑪又做了一件令人吃驚的事！艾瑪，你在做什么？-（指名學(xué)生看圖說）老師讀文：（學(xué)生做動作）滿地都是果子了，艾瑪就師：艾瑪竟然能想到這個讓自己變顏色的方法，你覺得艾瑪非常-（板書：聰明頑皮）7.過渡：變了顏色

17、的艾瑪走在叢林里，你看到艾瑪了嗎?（出示圖12）你看，他又遇到了那些動物。這回大家又要和艾瑪打招呼了（出示圖片）你的招呼怎么會不一樣呢？是啊，沒給認(rèn)出來，艾瑪心里可高興了。他在想（這回一定沒有人笑我了。）8.過渡：艾瑪終于回到了象群里，看！(出示圖13)老師讀文:艾瑪回到象群那里,大家全都靜靜地站著,艾瑪鉆到他們當(dāng)中,誰也沒有注意他。我們找到了艾瑪嗎？哎呀！以前艾瑪可是大家的開心果呀！現(xiàn)在怎么沒人注意他了呢？9.過渡：過了一會兒,（出示圖14）艾瑪看著它們，可是沒有一只大象認(rèn)出它來。10.師：你看，那些象站著這樣嚴(yán)肅過）（出示圖15）你知道嚴(yán)肅嗎？你見過什么人很嚴(yán)肅？師讀文：越是看這些嚴(yán)肅，沉

18、默，一動不動的象，他越是想笑。最后他是在忍不住了，舉起長鼻子，他有多響就多響地大叫起來。（出示圖16）師：艾瑪，你為什么忍不住笑起來了呢？老師讀文：這一笑不要緊，聽到艾瑪笑出來，所有的象大吃一驚，蹦地老高，跌出好遠(yuǎn)。大象們都說：“哎呦，天吶噢呦，天啊！”他們叫著，看到艾瑪笑的停也停不住。師：看到了我們的開心果艾瑪回來了，大象們會說什么？（學(xué)生想象說話）11.正在大家笑的開心的時候，又發(fā)生了一件事！（翻頁）發(fā)生什么事了？（圖19）看到一干二凈的花格子艾瑪，有一只象也是笑的上氣不接下氣地對艾瑪說：師讀文：哦！艾瑪！恢復(fù)了你真正的顏色了）大家以為艾瑪這回又是在-（逗著玩）12.讀到這兒，老師又有不明

19、白的地方了，艾瑪原來是因?yàn)榕聞e人笑話才離家出走去染色的。這個時候，為什么不跟大家說清楚自己去染色的真正原因呢？(生討論一下)師讀文：我們應(yīng)該所有象的顏色。13.過渡：你能想象這樣的有趣的化妝節(jié)嗎？（出示圖）你看看大家都化妝成什么樣了？你還能用“有的有的的句子說一說嗎？）(圖20)艾瑪在哪里？你為什么認(rèn)定這就是艾瑪呢？艾瑪?shù)囊淮我馔獾某鲎撸瑓s給象群帶來了有趣的（生：化妝節(jié)）下節(jié)課我們還要去走進(jìn)艾瑪?shù)幕瘖y節(jié)好好看一看！好嗎？13.你喜歡艾瑪嗎？為什么？可是艾瑪也曾經(jīng)為自己的花格子而煩惱過呀，可是最終艾瑪還是發(fā)現(xiàn)了有時候與眾不同也不是一件壞事情，老師想告訴大家的是-每個小朋友都有自己的特點(diǎn)，不要為自

20、己和別人不一樣的地方而煩惱，只要我們生活的開心、也盡量能帶給別人快樂，這就是一件無比幸福的事！四、教師小結(jié)：師：在今天這節(jié)課上，我們不僅學(xué)會了xxx，還知道了xxxx。下節(jié)課老師繼續(xù)帶你們走進(jìn)艾瑪?shù)氖澜纾矗@是艾瑪故事系列圖書，老師這里還有（讀書名）花格子大象艾瑪教案5活動目標(biāo)：1.能通過圖片，大膽表達(dá)自己的想法，并理解故事內(nèi)容。2.能根據(jù)自己的意愿進(jìn)行裝飾活動，表現(xiàn)出與眾不同的大象。3.感受艾瑪?shù)呐c眾不同，體會快樂的情緒。4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動準(zhǔn)備：1.PPT。2.大象圖片，油畫棒。活動重點(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：幼兒能

21、夠大膽地表達(dá)自己的想法。活動難點(diǎn)：能夠感受到艾瑪?shù)呐c眾不同，體會快樂的情緒。活動過程：一、開始部分：給客人老師打招呼。除了客人老師，我還給小朋友們帶來了一位客人，你們想知道是誰嗎?那我們先來看一張圖片。觀察PPT，引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的大象。提問：(1)這是什么動物?(2)它們長得一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察一樣和不一樣的地方)(3)哪里不一樣?(有的大有的小，有的高有的矮，有的胖有的瘦等)小結(jié)：它們是一群大象，有的年輕，有的年老，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，這些大象都各不相同，但是它們?nèi)且环N顏色的。二、基本部分：引出主人公艾瑪。1.艾瑪也是一只大象，可是它和其它的大象不一樣。你們猜猜艾瑪是一

22、只怎樣的大象?他跟其它大象有什么不同呢?引導(dǎo)幼兒觀察PPT。提問：(1)你們看，艾瑪是一只怎樣的大象啊?(彩色的大象)(2)艾瑪身上有哪些顏色?(帶領(lǐng)幼兒一起找一找，說一說各種顏色)(3)我們可以用一個好聽的詞語來形容艾瑪身上的顏色，叫五顏六色。小結(jié)：艾瑪是一只有著五顏六色的花格子的大象，它和其它大象的顏色不同。3.觀察PPT。(1)這是誰?它們在干什么?(這是艾瑪，它們在玩游戲)(2)“開心果”在這里是什么意思?你能說說大家是怎么把艾瑪當(dāng)做開心果的嗎?(它們把艾瑪拋起來了)(3)艾瑪特別的與眾不同，其它大象會怎樣看待和對待他呢?(艾瑪就好像它們的開心果)4.觀察PPT。(1)大象們都睡了，艾

23、瑪睡了嗎?猜猜它想干什么?(沒有睡覺。想偷偷的走掉)(2)艾瑪是怎么走的?(艾瑪輕輕的走，怕走的太吵了，吵到別的大象) 我們一起來學(xué)一學(xué)它走路的樣子。(3)它會去哪里呢?5.觀察PPT。(1)現(xiàn)在的艾瑪變成什么樣子了?(和其他大象一個顏色)(2)然后它就回家了。又遇到哪些動物?(3)想想這次動物們會怎么跟它打招呼呢?(早安，大象)(4)為什么會這么稱呼呢?(因?yàn)樗麄円膊徽J(rèn)識他是誰了)這時艾瑪?shù)男那樵趺礃幽?涂上果汁后的艾瑪回到象群后又會發(fā)生什么有趣的故事呢?一起看看接下去會發(fā)生什么事?大家發(fā)現(xiàn)了艾瑪嗎?為什么?6.觀察PPT：大家發(fā)現(xiàn)了艾瑪嗎?為什么?小結(jié)：對呀，艾瑪是個開心果呀，他忍不住笑了

24、出來，還是被大家發(fā)現(xiàn)了呢。7.觀察PPT：(1)發(fā)生了什么事情?艾瑪怎么會被大家發(fā)現(xiàn)的?(下雨了，讓艾瑪?shù)幕ǜ褡佑致读顺鰜?小結(jié)：沒想到，一場大雨，讓艾瑪恢復(fù)了本來的顏色。(2)“艾瑪化裝節(jié)”是什么意思?大象們是怎么說的?你們聽懂了嗎?8.觀察PPT：(1)這張圖片里，你們找到艾瑪了嗎?他在哪里?(2)那其他的大象呢?(其他大象都變成了五顏六色的。)小結(jié)：在化妝節(jié)那天，其他大象變成和艾瑪一樣五顏六色，艾瑪成了一只普通的大象。三、結(jié)束部分1.“艾瑪化裝節(jié)”到了，普通的大象都想成為一只特別的大象。孩子們，你想把大象打扮成什么顏色呢?2.我給大家準(zhǔn)備了一些大象圖片，現(xiàn)在還是一張普通的大象圖片，你愿意

25、做設(shè)計師嗎?把他們變成一只特別的大象，去參加艾瑪化妝節(jié)。四、活動延伸：閱讀區(qū)投放圖書，美工區(qū)投放大象圖片，讓幼兒進(jìn)行裝飾。活動反思：故事在活動中應(yīng)該提前設(shè)想到幼兒的各種回答，做好相應(yīng)的回應(yīng)。講述故事時，應(yīng)注意故事的完整性以及語調(diào)的起伏，吸引幼兒興趣。幼兒期是創(chuàng)造性思維開始萌芽的時期，幼兒的創(chuàng)造性思維可以在他們的許多活動中表現(xiàn)出來，其主要特點(diǎn)是敢于大膽想象，不受客觀事物的限制。因此我們應(yīng)該重視幼兒期這種可貴的創(chuàng)造性思維萌芽，通過一定的教育手段，使這種創(chuàng)造性思維得以充分發(fā)展。在活動中我提供了一些幫助幼兒想象的材料，例如鮮明的繪本圖片可以引起幼兒的興趣能讓孩子們更加愿意去想象，而大象的輪廓則是讓幼兒

26、可以將自己先前的語言表達(dá)展現(xiàn)到畫筆上來進(jìn)行表現(xiàn)。并通過繪本引導(dǎo)幼兒有針對性的進(jìn)行想象而不是毫無目的的亂想。通過實(shí)踐使我懂得利用創(chuàng)造性提問推動孩子創(chuàng)造性思維同樣離不開教師用心地思考和預(yù)設(shè)。花格子大象艾瑪教案6活動目標(biāo)：1、能仔細(xì)觀察圖畫并理解、掌握故事內(nèi)容。2、理解每個人都有自己的特色，要學(xué)會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。3、樂于參加交流表達(dá)自己的意見。活動準(zhǔn)備：課件活動過程：1）導(dǎo)入活動：師：大象大家都認(rèn)識吧，誰來說說大象是什么樣的？今天，我們要認(rèn)識的大象可是與眾不同的，誰知道與眾不同是什么意思？出示課件艾瑪：瞧，這就是我們今天的朋友大象艾瑪，他哪里與眾不同了？我們一起來數(shù)一數(shù)，有哪些顏色

27、，紅，黃，綠，藍(lán).原來艾瑪是一只花格子大象。今天老師為大家?guī)硪粋€故事，名字就叫花格子大象艾瑪。2）繪本共讀。1、出示圖1圖2：艾瑪這么與眾不同，那群青灰色的大象會怎樣看待和對待他呢？2、出示圖3：“開心果”在這里是什么意思？你能通過這幅圖說說大家是怎么把艾瑪當(dāng)作開心果的嗎？3、圖4：大家真的在笑話他嗎？用繪本中的話提問：有一天艾瑪翻來覆去睡不著這是為什么呢？師：他在想心事，哪聽說過花格子的大象，怪不得大家都笑話我，所以他就趁大家還沒有醒透就悄悄溜走了。4、圖6：艾瑪終于找到了自己要找的東西，為什么這顆果樹是艾瑪要找的東西？他會怎么做？5、圖7圖8：這個辦法真叫絕，你看他抓住樹干搖啊搖艾瑪在果

28、子上滾過來滾過去，然后他抓起一把果子滿身擦終于，他的花格子不見了，變成了一只青色的大象。6、終于變成跟大伙一樣的青灰色了，艾瑪?shù)男那樵趺礃樱?、看，這兩幅畫有什么不一樣？出示艾瑪出走時和其他動物打招呼的畫和回家時的畫。（顏色一幅暗一幅色彩很鮮艷。）為什么一副暗，一副鮮艷呢？（因?yàn)楹桶數(shù)男那橛嘘P(guān)，以后我們繪畫時也可以根據(jù)人的心情來著色。）8、圖9圖10：艾瑪回到了象群中，可是大家發(fā)現(xiàn)他了嗎？誰也沒有發(fā)現(xiàn)，你有沒有認(rèn)出他？我們來看看哪個是艾瑪？為什么是他？為什么他的腳翹起來？9、圖11圖12：你覺得有什么不對勁的嗎？為什么象群中會變的這樣安靜？（因?yàn)闆]有艾瑪和他們開玩笑。）10、通過這段故事，你

29、有什么感受？你覺得艾瑪怎么樣？11、（圖13、圖14、圖15）回顧故事內(nèi)容，艾瑪改變顏色的原因是什么？其他大象認(rèn)為艾瑪為什么改變顏色？你喜歡這群象嗎？為什么？（象群對艾瑪?shù)摹芭c眾不同”表現(xiàn)出的是包容與尊重，不管別人有什么特殊的地方，大家都還是把他當(dāng)正常的一樣。12、圖16：大象們的包容與尊重，如果你就是艾瑪，你的心里會想什么呢？3）結(jié)束部分。你覺得你自己和別人比，有特別能干的么？那有沒有不如別人的呢？師：在我們身邊，有很多比我們能干，也有很多不如我們的朋友，面對這些比我們能干的，我們應(yīng)該怎么辦？（不能驕傲，要幫助同伴）如果我們比不上別人呢？（不能氣餒，要努力）不管我們是比別人優(yōu)秀，或者是不如別

30、人，我們都應(yīng)該努力，快樂的生活著。花格子大象艾瑪教案7設(shè)計思路其實(shí)，每個孩子都是向往獨(dú)特的，不是嗎？他們對于事物的關(guān)注也都是從獨(dú)特的視角開始的。在生活中，中班幼兒已能比較清晰地分辨出各種事物的不同和相同之處。通過故事中的艾瑪和其他大象的比較，讓他們能夠比較自己與別人的相同和不同，從而感受自己的特點(diǎn)，因而喜歡自己，更為自己感到驕傲。活動第一部分，引導(dǎo)幼兒復(fù)述、回憶故事。通過說說、議議感受艾瑪?shù)呐c眾不同。活動第二部分，引導(dǎo)幼兒找找、看看、說說、演演自己與眾不同的地方，可以是外貌上的，也可以是自己獨(dú)特的本領(lǐng)與愛好等；并用簡單記錄的方式讓同伴猜猜，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識自己，更喜歡不一樣的自己。活動目標(biāo)（1

31、）講述故事中有趣的情節(jié)，感受艾瑪?shù)呐c眾不同。（2）通過比較自己與同伴之間的異同，感受并了解自己的與眾不同。活動準(zhǔn)備圖畫書、PPT課件每人一面小鏡子白紙、記號筆活動過程（1）看圖畫書，聽故事一你最喜歡哪頁？ 一為什么你喜歡這頁？這頁講了件什么事情？小結(jié)：那么多有趣的事情都是因?yàn)榘斒侵慌c眾不同的大象。一找找艾瑪和其他大象有什么不同？不同在哪里？一你喜歡艾瑪嗎？為什么？（2）說說自己的與眾不同一你有和別人不一樣的地方嗎？（個性等。）一照照鏡子，看看自己哪里與大家不同。（長相等。）一說說你身上獨(dú)特的本領(lǐng)、別人沒有的東西。一說說自己獨(dú)特的本領(lǐng)，并做簡單的表現(xiàn)。（才藝和本領(lǐng)。）一說說自己獨(dú)特的愛好。（3

32、）游戲：秀一秀你的特點(diǎn)一每個人用紙記錄下自己的特點(diǎn)，如大眼睛，就畫出大大的眼睛；愛吃面包，就畫出面包的圖案等。一展示自己的記錄紙，讓別人猜一猜。（通過圖片猜特點(diǎn)。）小結(jié)：你和別人不一樣的地方就是你的特點(diǎn)，如大眼睛是你的特點(diǎn)，個子高是你的特點(diǎn)等。這就說明，全世界只有一個你，一個特別的、與別人不一樣的你，所以要為自己高興。一你喜歡自己嗎？小結(jié)：喜歡自己才會讓你更快樂！（三）活動拓展1、區(qū)域活動：畫畫艾瑪，填格子涂色，感受艾瑪?shù)奶攸c(diǎn)。2、可以在集體面前介紹自己，說出自己的特點(diǎn)。可以搭建一個展示區(qū)域，讓孩子能自由表達(dá)自己的本領(lǐng)與才藝。3、講述同伴、家人和教師等周圍人的特點(diǎn)。（四）閱讀區(qū)的活動1、活動名

33、稱：如果我是艾瑪2、活動意圖：在個性舞臺中展現(xiàn)不一樣的自己。如果你是艾瑪，說說你想做一只怎樣特別的大象，說說自己和別人的不同之處。3、活動提示：（1）介紹艾瑪?shù)奶攸c(diǎn)。（2）出示不一樣的大象，分別說說哪些地方不一樣。（3）幼兒結(jié)合畫面自由交談。（4）讀完艾瑪?shù)墓适拢秃⒆右煌懻摚喝绻闶前敚蛣e人不一樣，你會怎么做？花格子大象艾瑪教案8活動目標(biāo)：1能仔細(xì)觀察圖片并理解故事。2感受艾瑪?shù)男那樽兓孟矚g自己才會快樂。3樂于參加操作活動，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行裝飾活動。活動準(zhǔn)備：1PPT。2大象圖片，油畫棒。活動過程：一、比較觀察圖片，引發(fā)興趣。1觀察第一張PPT，引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的大象。提問

34、：（1）這是什么動物？（2）它們長得一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察一樣和不一樣的地方）（3）哪里不一樣？（有的大有的小，有的高有的矮，有的胖有的瘦等）2教師小結(jié)：它們是一群大象，有的年輕，有的年老，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，這些大象都各不相同，但是它們?nèi)且环N顏色的。二、引出主人公艾瑪。1艾瑪也是一只大象，可是它和其它的大象不一樣。你們猜猜艾瑪是一只怎樣的大象？他跟其它大象有什么不同呢？2引導(dǎo)幼兒觀察第二張PPT。提問：（1）你們看，艾瑪是一只怎樣的大象啊？（彩色的大象）（2）艾瑪身上有哪些顏色？（帶領(lǐng)幼兒一起找一找，說一說各種顏色）（3）我們可以用一個好聽的詞語來形容艾瑪身上的顏色，叫五顏六色

35、。3教師小結(jié)：艾瑪是一只有著五顏六色的花格子的大象，它和其它大象的顏色不同。三、觀察PPT,通過提問引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)。1觀察第三張PPT。（1）這是誰？它們在干什么？（這是艾瑪，它們在玩游戲。）它們把艾瑪拋起來了。艾瑪就好像它們的開心果。（2）“開心果”在這里是什么意思？你能說說大家是怎么把艾瑪當(dāng)做開心果的嗎？（3）艾瑪特別的與眾不同，其它大象會怎樣看待和對待他呢？2觀察第4張PPT。（1）大象們都睡了，艾瑪睡了嗎？猜猜它想干什么？（沒有睡覺。想偷偷的走掉）（2）艾瑪是怎么走的？（艾瑪輕輕的走，怕走的太吵了，吵到別的大象）我們一起來學(xué)一學(xué)它走路的樣子。（3）它會去哪里呢？3觀察第56張PP

36、T。（1）艾瑪在森林里遇到了誰？他此刻的心情怎么樣？（雖然他很不開心，可是仍然笑著與大家打招呼，把不快樂藏在心里。）（2）看一看，艾瑪想干什么？它會變成什么樣子？（引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)艾瑪用鼻子卷樹干搖果子的樣子）4觀察第78張PPT。（1）現(xiàn)在的艾瑪變成什么樣子了？（2）然后它就回家了。又遇到哪些動物？（3）想想這次動物們會怎么跟它打招呼呢？（早安，大象）（4）為什么會這么稱呼呢？（因?yàn)樗麄円膊徽J(rèn)識他是誰了）這時艾瑪?shù)男那樵趺礃幽兀磕闶菑哪目闯鰜淼模浚?）我們來看看艾瑪例假時路過的這個地方，現(xiàn)在回家還是這個地方，兩幅圖有什么不同？（顏色）為什么顏色會不同呢？（去的時候是晚上，現(xiàn)在是白天，所以回來的

37、時候顏色亮了）其實(shí)愛媽媽出去的時候經(jīng)過這個地方也是白天，那為什么會顏色不同呢？因?yàn)槌鋈サ臅r候他心情不好，再美的景色也不覺得美了。而回家的時候動物們都沒有認(rèn)出它，心情好了，所以看到的景色也顯得美了。5完整欣賞故事。圖上果汁后的艾瑪回到象群后又會發(fā)生什么有趣的故事呢？讓我們一起欣賞故事繪本花格子大象艾瑪。6裝飾大象（1）你們想?yún)⒓哟笙髠兊幕瘖y節(jié)嗎？那你們想幫大象們化妝成什么樣子呢？（幼兒說一說）（2）幼兒裝飾。那我們一起來試一試吧。花格子大象艾瑪教案91、設(shè)計思路艾瑪是一只特別的、與眾不同的大象。活動從尋找艾瑪?shù)奶貏e之處開始，可引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。通過聽聽、找找、議議，觀察和感受艾瑪從外形、顏色

38、、個性特點(diǎn)等與其他大象與眾不同的地方，也為幼兒尋找自己的與眾不同作好鋪墊。最后，讓幼兒用色彩來表現(xiàn)自己心目中的大象，激發(fā)幼兒的大膽想象與表現(xiàn)能力。2、活動目標(biāo)（1）觀察畫面，發(fā)現(xiàn)并講述艾瑪與同伴的不同之處。（2）嘗試用各種色彩進(jìn)行裝飾，表現(xiàn)與眾不同的大象。3、活動準(zhǔn)備圖畫書、PPT課件無色彩大象圖像記號筆、油畫棒4、活動過程（1）觀察比較，引發(fā)興趣一（出示第l、2頁：各種各樣的大象，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。）這是什么動物？一他們長得都一樣嗎？（觀察相同與不同之處。）一哪里一樣？哪里不一樣？（相同：外形。不同：大小、高矮、胖瘦。重點(diǎn)：年老、年輕。）一哪只大象年老？哪只大象年輕？你從哪里看出來的？小結(jié)：

39、這些大象各不相同，但是他們都很快樂。他們?nèi)且环N顏色，只有一只大象艾瑪例外。（2）認(rèn)識角色，尋找特點(diǎn)一艾瑪可能會是什么顏色的呢？（引導(dǎo)幼兒大膽想象。） 一（出示第3、4頁。）看，艾瑪是一只怎么樣的大象？（彩色的大象，和別的大象顏色不同。）色不同。）一艾瑪身上有哪些顏色？小結(jié)：艾瑪身上有各種顏色，是只特別的大象。（3）講述故事，理解感受出示第5、6頁：一艾瑪怎么成了大家的開心果呢？他做了些什么？出示第7、8頁：一晚上，艾瑪翻來覆去地睡不著，艾瑪有什么心事？小結(jié)：艾瑪想和大家變得一樣。出示第1114頁：一艾瑪是怎么做的呢？艾瑪用什么辦法讓自己變得和其他大象一樣呢？（引導(dǎo)幼兒講述艾瑪?shù)淖龇ā＃┬〗Y(jié)：

40、艾瑪這下真的和大家一樣了。出示第1518頁：一艾瑪有沒有被發(fā)現(xiàn)？為什么？出示第21、22頁：一發(fā)生了什么事？為什么所有的大象都大吃一驚？一猜猜接下去會發(fā)生什么事？大家發(fā)現(xiàn)了艾瑪嗎？為什么？出示第2326頁：小結(jié)：對呀，艾瑪是個開心果呀，他忍不住笑了出來，還是被大家發(fā)現(xiàn)了呢。出示第27、28頁：一發(fā)生了什么事情？艾瑪怎么會被大家發(fā)現(xiàn)的？（下雨了，讓艾瑪?shù)幕ǜ褡佑致读顺鰜怼＃┬〗Y(jié)：沒想到，一場大雨，讓艾瑪恢復(fù)了本來的顏色。一“艾瑪化裝節(jié)”是什么意思？大象們是怎么說的？你們聽懂了嗎？出示第29、30頁：一這張圖片里，你們找到艾瑪了嗎？他在哪里？一那其他的大象呢？（其他大象都變成了五顏六色的。）小結(jié)：

41、其他大象和艾瑪都在那一天變了顏色，艾瑪成了一只普通的大象。（4）裝扮大象一“艾瑪化裝節(jié)”到了，普通的大象都想成為一只特別的大象。孩子們，你想把大象打扮成什么顏色呢？一怎樣讓大象變得與眾不同呢？你愿意做設(shè)計師嗎？（幼兒操作，用油畫棒表現(xiàn)大象。）一自己介紹或是和同伴說說自己裝扮的大象，特別在哪里？（色彩搭配、選色等方面。）NextPage花格子大象艾瑪教案10活動目標(biāo)：1、能仔細(xì)觀察圖畫并理解、掌握故事內(nèi)容。2、理解每個人都有自己的特色，要學(xué)會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。3、樂于參加交流表達(dá)自己的意見。活動準(zhǔn)備：教學(xué)ppt，教學(xué)資源活動流程：一、出示花格局部圖“這是什么”讓幼兒自由表達(dá)意見。

42、二、出事封面：原來是一只大象請幼兒說說為什么大家沒有猜出來呢？這是一只什么樣的大象？三、分段講述故事1、出示圖片一。 二師問：想象艾瑪與眾不同，其他大象會怎么看待和對待他呢？2、出示圖三師講故事并提問：開心果在這里是什么意思？小朋友能通過這幅畫說說大家是怎么把艾瑪當(dāng)作開心果的？那誰是小朋友心中的開心果？3、圖片四觀察提問：問：大家真的在笑話艾瑪嗎？艾瑪為什這樣認(rèn)為呢？艾瑪溜走了，他有什么打算？4、出示圖片五 此時艾瑪?shù)男那槭窃趺礃拥模浚ūM管內(nèi)心是自卑的，可仍然笑著回答大家早上好，面一副微笑的面孔，艾瑪是多么優(yōu)秀的品質(zhì)）5、出示圖六 他找到了什么？為什么要找這棵樹呢？他會怎么做？小朋友學(xué)一學(xué)他的

43、動作吧6、圖片七 。八 這個辦法真的是太好了艾瑪變成了跟其他大象一樣的顏色，那艾瑪會怎么做呢？7、出事圖片九 十。 師問：此時艾瑪回家了，大家注意艾瑪離家出走和回家時還是同一個地方，看這兩幅圖顏色有什么不同？（因?yàn)槌鋈r心情不好再美的景色也不覺得美，回來時心情很好考到的景色也就更美了。）8、 出示各種各樣的大象，讓幼兒對比。 你注意到哪個是艾瑪了嗎？怎么認(rèn)出它的？9、圖11：你覺得有什么不對頭呢？為什么覺得總是不對頭？（以前的森林很熱鬧，很開心。艾瑪能帶來快樂，現(xiàn)在別的大象都認(rèn)不出艾瑪了，感覺森林死氣沉沉的。）所有動物都沒有認(rèn)出來它，艾瑪覺得有點(diǎn)不對頭了10、辦艾瑪化妝節(jié)，展示大象化妝之后的樣子。你喜歡哪只大象？為什么？通過這段故事，你有什么感受？或?qū)Π斢惺裁礃拥恼J(rèn)識呢？11、回顧故事內(nèi)容，艾瑪改變顏色的原因