1、古詩為焦仲卿妻作知識點整理文學文化常識1 .古詩為焦仲卿妻作孔雀東南飛，是我國文學史上最早的長篇敘事詩 ，全詩（除小序外）共357句，仃85 字，是中國漢樂府民歌中最民間文學中的光輝詩篇之一。 孔雀東南飛與北朝的木蘭詩并稱“樂府雙璧”及“敘事詩雙璧”。后又把孔雀東南飛、 木蘭詩與唐代韋莊的 秦婦吟并稱為“樂府三絕”。選自南朝陳代徐陵所編玉臺新 詠。2樂府“樂府”本來是漢武帝劉徹設立的一個官署，即掌管音樂的官府。它的任務是制定樂譜、采集歌詞和訓練樂工。后來，把樂府官署所采集、創作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩”，就成了一種音樂性的 詩體名稱了。其中屬于漢代的叫“漢樂府”，屬于南北朝的叫“南北朝 樂

2、府”。漢樂府的代表性作品有古詩十九首、上邪、陌上桑、孔雀東南飛等。南北朝樂府的代表性作品有敕勒歌、木蘭詩。一、通假字1. 今若遣此婦，終老不復 取（“取”同“娶”，娶妻）2. 槌床便大怒（“槌”通“捶”，捶打、敲打）3. 吾今且報府（“報”同“赴”，趕赴）4. 箱簾六七十（“簾”同“奩”，古代盛梳妝用品的器具）5. 蒲葦紉如絲（“紉”同“韌”，堅韌，柔軟而又堅固）6. 十七遣汝嫁，謂言無 誓違（“誓”同“愆”，過失、過錯）7. 府吏見丁寧（“丁寧”同“叮嚀”，囑咐）8. 雖與府吏要，渠會永無緣（“要”同“邀”，相約、約定）（附：便要還家“要”同“邀”，邀請）9. 未至二三里，摧藏馬悲哀（“藏”

3、同“臟”，臟腑）10. 奄奄黃昏后（“奄奄”同“晻晻”，暗沉沉的）11. 合葬華山傍（“傍”同“旁”，旁邊）二、古今異義1. 可憐體無比（古義：可愛。今義：同情，憐憫。）2. 阿母得聞之，槌 床便大怒（古義：坐具，比板凳稍寬。今義：臥具。）3. 小子無所畏，何敢助婦語（古義：沒有什么懼怕的事。今義：說不上，不在乎、沒有什么關系）4. 再拜還入戶/府吏再拜還（古義：兩次。今義：又一次。）5. 涕落百余行（古義：眼淚。 今義：鼻涕）6. 感君區區懷（古義：忠誠相愛，真摯。 今義：數量少，事物不重要。）7. 自可斷來信，徐徐更謂之（古義：信使，這里指媒人。今義：書信，信件。）8.處分 適兄意 罰決定

4、。）,那得任自專（古義：處置、安排。今義：對犯罪或犯錯誤的人做出處9.生人 作死別,恨恨那可論？（古義：活著的人。今義：陌生人。）10.念與世間辭,千萬 不復全（古義：無論如何。今義：再三叮囑）11.枝枝相覆蓋,葉葉相 交通（古義：彼此相通,連接。今義：各種運輸和郵電事業的總稱。）12.多謝后世人,戒之慎勿忘（古義：勸告。 今義：感謝。）三、一詞多義1為 為詩云爾（做、寫，動詞） 非為織作遲（是，動詞） 始爾未為久（算，動詞） 阿母為汝求（替，介詞） 時時為安慰（作為，動詞） 自名為鴛鴦（叫作，動詞）2相 相見常日稀（互相，副詞） 及時相譴歸（副詞，表示動作偏指一方，我） 兒已薄祿相.（xi

5、mg,相貌，名詞） 會不相.從許（副詞，表示動作偏指一方，你） 還必相.迎取（副詞，表示動作偏指一方，你） 久久莫相.忘（副詞，表示動作偏指一方，我） 好自相.扶將（副詞，表示動作偏指一方，她） 嬉戲莫相 忘（副詞,表示動作偏指一方,我） 誓不相 擱卿（副詞,表示動作偏指一方,你,與“卿”復指） 誓天不相 負（副詞,表示動作偏指一方,你）（11）登即相許和（副詞，表示動作偏指一方，他）（12）六合正相應（副詞，互相）（13）躡履相 逢迎（副詞，表示動作偏指一方，他）（14）悵然遙相.望（副詞，表示動作偏指一方，他）（15）黃泉下相.見（互相，副詞）（16）枝枝相 覆蓋，葉葉相 交通（互相，副詞

6、；互相，副詞）（17）仰頭相向鳴（互相，副詞）3 見 相見常日稀 / 黃泉下相見（見面,動詞） 君既若見錄 / 府吏見丁寧（放在動詞前,表示對自己怎么樣,譯為“我”） 漸見愁煎迫（被，介詞） 四、詞類活用一）名詞作狀語 1孔雀 東南飛（東南，朝東南、向東南）2雞鳴入機織（雞鳴，在雞鳴時）3晝夜勤作息（晝夜，從早到晚） 4理實如兄言（理，按道理） 5明日來迎汝（明日，在明天） 6手巾掩口啼（手巾，用手巾） 7卿當 日勝貴（日，一天天地） 8 朝成繡夾裙， 晚成單羅衫（朝，在早上；晚，在晚上）（二）名詞作動詞1五里一徘徊（五里，飛五里）2頭上玳瑁 光（光，發光）3仕宦于臺閣（仕，任官）（三）動詞作

7、名詞1留待作 遺施（遺施之物，贈送的東西、紀念品）（四）形容詞作動詞1千萬不復 全（全，保全）（五）使動用法1及時相遣歸（歸，使回去）2. 足以榮汝身（榮，使榮耀）3以此下心意（下，使委屈）（六）意動用法1. 戒之慎勿忘（戒，以為警戒）五、偏義復詞指由兩個近義詞或反義詞作詞素構成一個詞， 其中的一個詞素表示意義， 另一個詞素只作陪襯，不表示意義，這樣的詞稱為偏義復詞。1. 便可白 公.姥.，及時相遣歸（“公姥”偏指“姥”，婆婆）2. 我有親 父.兄.，性行暴如雷（“父兄”偏指“兄”，哥哥）3. 我有親 父.母.，逼迫兼 弟.兄.（“父母”偏指“母”，母親；“弟兄”偏指“兄”，哥哥）4. 晝夜勤

8、 作.息.，伶俜縈辛苦（“作息”偏指“作”，工作）5. 其日 牛.馬.嘶，新婦入青廬（“牛馬”偏指“馬”）六、互文互文，即互文見義，是指在有意思相對或相關的文句里，前后兩句詞語互相呼應，互 相交錯，意義上互相滲透、 互相補充，使文句更加整齊和諧、 更加精煉的一種修辭手法。 互 文的一個顯著特點是：上文里含有下文將要出現的詞，下文里含有上文已經出現的詞。例 如 “當窗理云鬢，對鏡帖花黃 ”，它的基本意思是 “當窗對鏡理云鬢，當窗對鏡帖花黃 ”，向著兩個詞互相交錯，意義上互相補充，就構成了互文。用簡明的話說，這兩句詩應譯為 窗戶，對著鏡子，梳理云一樣的秀發，把花黃帖在臉上”。二、互文類型：1、單句

9、互文：即一個句子前后兩部分構成互文。如：主人下馬客在船”（白居易琵琶行）主人客人都下馬，來到船上2、偶句互文：指前后兩個句子構成的互文，其特點是前后兩個句子互相呼應，互相補充， 彼此隱含，理解時必須把前后兩個句子拼合起來。如：將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。（岑參白雪歌送武判官歸家）意為 將軍冷得連弓都拉不開，都護冷得連鐵甲都難以穿上身。”完整的意思應是 將軍、都護角弓不得控，將軍、都護鐵衣冷難著”。3、多句互文：由三個或三個以上句子中的詞語交互成文，合而見義。如：例如：1.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（木蘭詩）跑遍了東 西南北各集市，買來了駿馬，鞍韉，轡頭，長鞭（2）十三

10、能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。孔雀東南飛可理解為“（蘭芝）在十三到十六歲之間掌握了織素、裁衣、彈箜篌、誦詩書等技能”，表現了蘭芝的多才多藝和知書達禮。并非一年學會一種。3. 物物各自異，種種在其中 4.枝枝相覆蓋，葉葉相交通 5.東西植松柏，左右種梧桐七、孔雀東南飛理解性默寫1、孔雀東南飛中“雞鳴外欲曙，新婦起嚴妝。著我繡夾裙，事事四五通”四句，寫出了劉蘭芝離開焦家時的矛盾心情。欲曙即起，表示她不愿在焦家生活的決心；嚴妝辭婆是她對焦母的抗議與示威；精心穿著打扮，表示了她對焦仲卿的愛，欲去又不忍遽去的微妙 心理。2、孔雀東南飛中“卻與小姑別，淚落連珠子”兩句，說明蘭芝與小姑關系融洽

11、， 正表現了她的懂禮儀、易相處。這同焦母的不容恰成對照。3、 孔雀東南飛中“足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰”，這些詩 句是從頭到腳，從裝束、服飾、姿態上作橫的鋪陳，表現出劉蘭芝的美麗，突出她堅忍剛強、 從容自如的性格。4、孔雀東南飛中運用外貌描寫和動作描寫相結合的手法，加上恰當的比喻，從手指、嘴唇、步態等方面寫出蘭芝的美麗，突出她堅忍剛強、從容自如的性格的詩句是：指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。5、盡管婆婆驅遣媳婦，但媳婦仍然謙恭、禮讓，如孔雀東南飛中劉蘭芝告別婆婆是說的“受母錢帛多，不堪母驅使。今日還家去，念母勞家里”，表現劉蘭芝不能勝任婆婆的驅使，只好回娘家，但又記掛婆婆在家里操勞的矛盾而復雜的心情。6、孔雀東南飛中寫劉蘭芝離開時叮囑小姑要侍奉好婆婆，在婦女歡聚的日子不要 忘記自己的詩句是：勤心養公姥，好自相扶將。初七及下九，嬉戲莫相忘。7、孔雀東南飛中寫劉蘭芝離開焦家時，焦仲卿發誓不離開蘭芝，不辜負蘭芝的兩 句詩分別是：“誓不相隔卿”，“誓天不相負”。8、孔雀東南飛中寫焦仲卿對劉蘭芝發誓不離不負，蘭芝為仲卿的真摯情意所感， 盼望仲卿早點接她回家的詩句是：感