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文檔簡介

1、.老師素質進步工程小學英語老師暑期培訓學習心得老師素質進步工程小學英語老師暑期培訓學習心得一、英語老師必須培養學生良好的學習習慣作為一個小學英語老師，為了培養學生良好的學習習慣，我們首先應標準學生的書寫習慣，要從學字母開場，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體。要有準確模擬的習慣，大膽開口的習慣，把 英語作為一種交際工具，還要有及時復習的習慣；還要養成勤于積累，理論的習慣。只有這樣，學生良好的學習習慣養成了，才能對英語學科感興趣，才能愿學，樂學，善學。二、組織情境教學。進步學生的學習愛好小學英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的根底上進步學生的讀寫才能課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重

2、點。在打破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創設語言學習情景。可采用時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現出各種神態表情。引導學生投人角色，主動學習變“要我學為“我要學。真正使英語課堂成為寓教于樂的學習樂園。三、培養情感。激發學生的學習興趣教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育。教育沒有了情感，就成了無源之水。老師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。老師只有熱愛學生，才能進步學生的學習愛好。在課堂上，老師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。如學生答復錯了問題，要鼓勵學生：“try it again讓學生

3、通過成功的體驗，提起學習的愛好。通過培訓，我進一步明確了教學目的，我們老師應具備良好的理論知識，擅長發現，擅長積累，擅長研究小學英語教學法，進步老師自身的教學程度和教學研究才能，不斷進步課堂教學效果，加強師生之間的情感交流。應該堅持寫好“教學后記，在教學中反思，在總結中進步。在新課程的引領下，老師要為學生創造愉快教學而努力，在積淀中成長，在堅持中磨練，在反思中創新，在研究中奮進。我將結合新課程的精神，從學校的實際情況出發，認真鉆研符合本校學生的英語教學法。運用新課程提倡的“任務型教學形式和“自主學習教學形式，開展學生的綜合語言才能，使得學習過程成為學生形成積極情感的世界，進步學生跨文化意識和形成自主學習語言的才能。在教育教學中運用圖片、實物、簡筆畫、動作表情等直觀教學手段，做到情景交融，生動活潑。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到教學理論中。總之本次培訓我無論在思想上，還是教學技能都有了很大的進步。通過專家們的“點化和“引領，使我豁然開朗。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新課程改革的帶動下，轉變我的教育思想，改變我的教學形式，施

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