1、Word 文檔僅供參考xx00 字讀書心得體會范文書是燈， 讀書照亮了前面的路;書是橋， 讀書接通了彼此的岸;書是帆， 讀書推動了人一輩子的船，讀書是一門人一輩子的藝術，因為讀書，人一輩子才更精彩!讀書，是好事;讀大量的書，更值得贊揚，在此分享xx00 字讀書心得體味范文。下面是xxx 范文小編為大伙兒收集整理的xx00 字讀書心得體味范文，歡迎大伙兒閱讀。xx00 字讀書心得體味范文篇1看張文質的 教育是慢的藝術 ，才知道教師別讀書已到了令人別敢想象的地步。我也為自己汗顏，真正又重新開始讀書、學習，還得從進入這所學校說起。毫無思想預備， 源于一具機會， 我撞進了泉港第二實驗小學。來這后的第二

2、個星期，校長推門聽課后給我的評課意見是：農村來的丫頭， 樸實、憨厚，基本功別錯， 但缺少鍛煉，在這好好學習。 校長的話我銘記在心，而此時，一顆讀書學習的種子已埋在我的心中：一定好好努力，實現由農村躍進都市的大轉變。接手一年級前，我虛心地向低年段的教學能手請教，在益梅老師的推舉下，我反復閱讀了薛瑞萍的教學手記心平氣和的一年級 ，她宛然一盞明燈，一步步指引我教學的方向。并且，我也和我的一年級的孩子共同閱讀著。小屁孩日記中主人公米多說：因為我老了，老得幼兒園差不多別要我了，因此只能上小學，多么富有童趣的語言;太陽是一具巨大無比的蛋黃，多么形象貼近的比喻。有一回，我讀課文給六歲的親孩子聽，水田是鏡子，

3、映照著藍天?親孩子咨詢：水田的爸爸是誰?我說：是大地吧。親孩子說：別對，是盤古。因為是盤古開天辟地的。多么豐富的想象?閱讀，拉近了我和孩子間的距離;閱讀，更是實現教師成長別可缺少的途徑。我們教書，送走一屆，又接一屆，如同一具擺渡人，周而復始，容易陷入職業倦怠。且教師待遇低，又存在許多別平等之處(就連物價補差也分等級 )，心態更容易失衡，每每生出抱怨，一具心理別健康的人怎么塑造出健康的以后人? 我也時常在想：教師是什么?有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡;也有人說，教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界;更有人說， 教師是蠟燭， 燃燒自己照亮別人。那么，教師究竟是什么?我在讀蘇州大學教授

4、朱永新談讀書與教師成長時，別禁為他的說法喝彩。他說：教師算是教師。他別是春蠶，因為教師的生命在每一具季節。春蠶吐絲是沒有目的甚至是沒有對象的，它的使命是為自己筑一具永久的巢，最多是為人類提供幾根紡織用的絲。教師還別是人類靈魂的工程師。人類的靈魂別可能是一具機器，讓工程師任意修理，用一具固定的工藝流程去塑造或者改變。而且，教師自己的靈魂又由誰去塑造呢?教師更別是蠟燭，把學生進展的前提建立在犧牲教師自己的基礎上， 顯然也是別妥當的。 教師與學生是一對互相依靠的生命，是一對共同成長的伙伴。 教師的每一天在神圣與平庸中行走，為以后和如今工作。 教師首先是一具人， 他有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋，

5、他必須做好一具人，一具可以妨礙學生健康進展并讓學生記住和學習的人。教師的幸福也別僅僅是學生的成功，并且應該是自己的充實與成功。 我校的劉玲玲老師說得好，惟獨先自己做一具幸福的人，才干把愛傳給他人。而要達到這些境地，最重要的途徑算是讀書，是別斷的學習。我向來認為，參加培訓，是學校賦予教師最大的福利。我珍惜每一具學習的機會，即使要為學習成本自己埋單， 我也樂此別彼。不少機制的咨詢題，我們沒有能力去改變，抱怨更是于事無補，但是我們能夠改變自己的心態，別斷地提高自身的能力。不管社會進展到哪一天，都需要實力，我們要用實力和社會說話。我堅信：當我們從書中積蓄夠了力量，定能從容應對課堂上的偶發事件，定能自信

6、面對學生提出的疑難咨詢題， 以豐富的文化底蘊讓學生明志，以一脈書香讓學生致遠，于揮灑自如中顯現出教師的瀟灑，于游刃有余中流露出教育人一輩子的幸福。xx00 字讀書心得體味范文篇2Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考常讀書使我知道了許多道理：教學別再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體 (學習 )和教育主體 (教師 )，包括環境人環境系統。學生將別再是知識的容器，而是自主知識的習得者。 面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須完全改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生別息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀

7、學養。一具教室，別在于他讀了多少書和教了多青年書， 而在于他專心讀了多少書和教了多少書。專心教、 創新教與重復教的效果有天淵之別。比方向更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。任爾東西南北風，咬定青山別放松。一天愛讀書容易，一輩子愛讀書別易。任何人都能夠使夢想成為現實， 但首先你必須擁有可以實現這一夢想的信念。有信念自有毅力， 有毅力才干成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，算是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。 身為教師， 必須成為學習者。 做一輩子教師必須一輩子學做教師。教師惟獨再度成為學生， 才干與時俱進， 別斷以全新的眼光來觀看和指導整個教育過程。使廣闊教師堅固樹立終身學

8、習的理念，制造性地開展教書育人工作。教書和讀書日子，使我感悟出了人一輩子的真諦：教師的人一輩子，應該有創新精神。年年春草綠， 我們要做代表先進文化方向的創新型教師，愛崗敬業是創新型教師應具備的首要條件。他別但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面進展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風， 而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣， 勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的傻氣， 自強別息的骨氣。 吾以培養新世紀之英才，振興中華為己任， 隨日子清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品行和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。常讀書和常考慮，使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，

9、既要別憚于正視自己之短， 努力探索補救途徑， 更擅于總結自己的或同行的成功經驗， 從中提煉出可供借鑒的精華， 為理論的突破夯是根基。 愚人別才， 笨鳥先飛，我院把追求完美的教學藝術作為一種人一輩子目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。xx00 字讀書心得體味范文篇3老舍一具偉大的人民藝術家，一具讓后人永久仰慕的文學巨匠，一座永恒的豐碑。他一生創作了許多經典的作品，比如：長篇小說離婚，老張的哲學; 戲劇龍須溝 ，茶館，春花秋實;短篇小說集火車集 ，櫻海集等等。但其中最著名的要算駱駝祥子了。駱駝祥子這部小說以二十年代末期的北京市民日子為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘日子遭遇為要緊

10、情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動人民的深切同情。小說，真實地展現了這個黑暗社會的日子面目，展現了軍閥、特務、車廠主們的丑惡面目，假如別是他們的迫害，祥子也可不能從充滿希翼走向墮降，一具曾經勤勞堅忍，有著自己目標的人最后卻淪為了社會垃圾-這別算是可悲的人一輩子嗎?也許這才是現實，殘酷、悲哀、無可奈何。理想和現實總是充滿了矛盾，它們往往別能調和，但是它們卻又并且存在。 社會是現實的，它可不能為了一具人的理想而改變，也可不能是完美無瑕的。關于駱駝祥子，我感到遺憾，感到可惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅毅，他的上進。 但是他最終沒能戰勝自己，沒能戰勝社會，終究依然被打敗

11、了。讀書是一種提升自我的藝術。玉別琢別成器，人別學疑惑。讀書是一種學習的過程。祥子是北京舊三十年代一位少年車夫，善良，正直，他的理想是車，擁有一輛屬于自己的車。于是，他省吃儉用，起早摸黑。三年之后終于得償所愿，但是那時是抗戰階段，北平亂成一團， 祥子稀里糊涂地被抓去打雜， 更痛苦的是他的寄予車， 也被奪走了。千辛萬苦逃了出來，回到仁和廠子拉車。但是痛苦還沒結束：廠主劉四爺的女兒虎妞看上了祥子，Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考并誘惑他， 祥子上了當， 別得別娶了虎妞， 別多久虎妞就死于難產。 從此未來祥子就墮降了，往常的善良正直別見了， 他憎恨任何人。 拉車也別去了， 吃喝嫖賭的惡習

12、也染上了，他能夠為金鈔票出賣朋友， 完全淪為了行尸走肉。 祥子的悲劇，是他所置身的社會日子環境的產物。一本書有一具故事，一具故事敘述一段人一輩子，一段人一輩子折射一具世界。讀萬卷書，行萬里路說的正是那個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有別同的收獲。懸梁刺股、螢窗映雪，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一具人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素養， 能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人一輩子的藝術。沒有書的人一輩子就像空心的竹子一樣，空洞無物。 書本是人一輩子最大的財寶。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住： 書本是甜的， 要讓甜蜜充滿人一輩子就要讀書。 讀書是一本人一輩子最難得的存折，一點一滴地積存， 你會發覺自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人一輩子的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人一輩子的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗， 讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到以后的希翼。 每一本書基本上一具朋友，教會我們怎么去看待人一輩子。讀書是人一輩子的一門最別缺少的功課，閱讀書籍，感悟人一輩子，助我們走好人一輩子的每一步。書是燈， 讀書照亮了前面的路 ;書是橋