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文檔簡介

1、21.2 二次根式的乘除法1.二次根式的乘法【知識與技能】理解=（ab，b0）,并利用它們進行計算和化簡.【過程與方法】由具體數據發現規律，導出=（a0,b0）并運用它進行計算.【情感態度】通過探究=（a0,b0），培養特殊到一般的探究精神，培養學生對事物規律的觀察發現能力，激發學生的學習興趣.【教學重點】=（a0,b0），及它的運用.【教學難點】發現規律，導出=（a0,b0）.一、情境導入，初步認識1.填空：參照上面的結果，用“”、“”或“=”填空.2.利用計算器計算填空.【教學說明】由學生通過具體數據，發現規律，導出=（a0,b0）.二、思考探究，獲取新知（學生活動）讓3、4個同學上臺總結

2、規律.教師點評：（1）被開方數都是正數；（2）兩個二次根式的積等于這樣一個二次根式，它的被開方數等于前兩個二次根式的被開方數的積.一般地，對二次根式的乘法規定為=（a0，b0）.：【教學說明】引導學生應用公式=（a0,b0）.三、運用新知，深化理解1.直角三角形兩條直角邊的長分別為15cm和12cm,那么此直角三角形斜邊長是（ ）A.3cm B.3cm C.9cm D.27cm【答案】1.B 2.C 3.A 4.D【教學說明】可由學生搶答完成，再由教師總結歸納.四、師生互動，課堂小結1.由學生小組討論匯報通過這節課的學習，你掌握了哪些新知識，還有哪些疑問？請與同伴交流.2.教師總結歸納二次根式的乘法規定=（a0,b0）.【教學說明】教師引發學習回顧知識點，讓學生大膽發言，進行知識提煉和知識歸納.1.布置作業：從教材“習題21.2”中選取.2.完成練習冊中本課時練習的“課時作業”部分.這節課教師引導學生通過具體數據，發現規律，導出=（a0,b0），并學會它的應用，培養學生由特

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