1、第三屆越秀區學校微課制作比賽方案為進一步推動我區優質教育資源共建共享，推進信息技術與教育教學的深度融合，探索信息技術環境下教與學的新模式、新方法，促進我區中小學優質均衡發展，在成功舉辦前兩屆微課比賽的基礎上，結合我區第四屆教育學術節方案，越秀區教育局決定組織開展第三屆越秀區學校微課制作比賽，特制定本方案。一、比賽目的微課的實施主要解決教學中的實際問題，利用碎片化的針對小問題、小課題、小策略的教學資源，通過網絡在線為學生提供個性化學習方式，教師通過微課的實施反思自己的教學，促進自身專業化發展。本次比賽以“融合創新,促進均衡”為主題,旨在引導教師開展微課教學應用探索，交流研討微課設計、制作、實施等

2、方面的經驗，推出一批具有典型示范意義和不同教學風格的微課作品供全區師生共享，營造開放、積極、創新、均衡的教育教學環境，提高越秀教師微課應用水平和區域教育教學質量，推動越秀區基礎教育改革與創新發展。二、組織機構 （一）領導小組： 組 長：陳軍副組長：危淑玲、廖東、張遠木 成 員：黃志平、方雄杰、陳衛紅、桂建華、劉小蓮 （二）工作小組： 組 長：桂建華、劉小蓮 副組長：何詠燕、李廣文 成 員：教師進修學校中小學各學科教研員、信息中心相關人員、中小教科相關人員三、主辦單位越秀區教育局四、承辦單位越秀區教師進修學校、越秀區教育信息中心五、比賽網站參賽報名及參賽作品提交均在“越秀區優質視頻資源共享平臺”

3、進行。六、參賽對象局屬各學校的各學科教師。大賽分幼兒園、小學、初中、高中四個組別。七、比賽內容及要求 “微課”是指以教學視頻為主要載體記錄教師圍繞某個典型知識點（重難點、疑點、考點等）或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。參賽教師自選教學內容，精心備課，充分合理運用各種現代教育技術手段及設備，設計課程，錄制成時長在10分鐘以內的視頻，并配套提供教學設計文本、多媒體教學課件等輔助材料。（一）“微課”作品組成“微課”的核心是微型教學視頻片段（微視頻），同時還包含與該教學視頻內容相對應的教學設計（微教案）、教學課件（微課件）、練習測試（微練習）、教學反思（微反思）等輔助性教與學內容。“微教案”是指微

4、課教學活動的簡要設計和說明。“微課件”是指在微課教學過程中所用到的多媒體教學課件等。（如在教學過程中未用到“微課件”，此項可不提交。）“微練習”是根據微課教學內容而設計的練習測試題目。（如在教學過程中未用到“微練習”，此項可不提交。）“微反思”是指執教者在微課教學活動之后的體會、反思、改進措施等。（二）微課的類型1講授型：以學科知識點及重點、難點、考點的講授為主，授課形式多樣，不局限于課堂講授。2解題型：針對典型例題、習題、試題的講解分析與推理演算，重在解題思路的分析與過程。3答疑型：圍繞學科疑難問題進行分析與解答。4實驗型：針對教學實驗進行設計、操作與演示。5其它類型：不屬于上述分類的作品，

5、均可歸為此類型。（三）微視頻要求1“微視頻”時長一般在58分鐘之間，最長一般不超過10分鐘，視頻格式須轉化成可在線播放的mp4（H.264編碼）或wmv（wmv2或以下）或flv流媒體格式。視頻質量要求圖像穩定、構圖合理、鏡頭運用恰當、錄制聲音清楚，能較全面真實反映教與學活動情景。學校和教師可以選擇合適的工具或軟件錄制教學講解過程和教學內容，并做好視頻后期編輯工作（如有片頭片尾說明、視頻內容有合理剪輯加工、主要教學環節有字幕提示等）。片頭應顯示標題、作者和單位。有關技術規范與操作步驟詳見“廣州市越秀區教育研訓”網站（2“微視頻”的常用錄制方式有：數碼設備攝錄：教師可借助專業攝像機、數碼DV、數

6、碼相機、智能手機、電腦攝像頭等一切具有視頻攝錄功能的設備，將自己的教學過程場景拍攝記錄下來；錄屏軟件錄制：通過安裝屏幕錄制軟件（如Camtasia Studio等免費錄屏軟件）、手寫板和聲音輸入設備（話筒、耳咪等），同步錄制教師在電腦屏幕（或電子白板、一體機等）上演示、操作、講解的授課內容和聲音。這種方式適合于數理化等注重邏輯推理演算過程的教學內容，可以由教師一個人操作完成。軟件合成式：教師可以將自己設計制作的教學動畫（flash、Gif動畫課件）輸出成視頻格式；或通過自動播放的方式內錄自己制作的PPT課件內容（聲音可提前錄制也可在播放時同步講解）。混合錄制式：綜合運用以上幾種方式，通過拍攝、

7、內錄、制作、合成等形成的微視頻。（四）微教案要求教學設計應體現教學創新，反映教師教學思想、課程設計思路和教學特色，包括教學背景、教學目標、教學方法和教學總結等方面內容，并在開頭注明講課內容所屬學科、專業、課程及適用對象等信息。文件格式：WORD。（五）微課件要求微課件限定為PPT或SWF格式。要求圍繞教學目標，反映主要教學內容，與教學視頻合理搭配，單獨提交。（六）其它要求其它與教學內容相關輔助材料如微練習、微反思等材料可單獨提交，格式符合網站上傳要求。八、比賽程序（一）報名和作品提交各科教師以個人報名方式參賽。各校積極動員特級教師以及曾獲得省、市、區名師、新秀稱號的教師帶頭參與。參賽報名及參賽

8、作品提交均在“越秀區優質視頻資源共享平臺”進行。作品提交截止時間為2016年4月15日。具體收評方式另行通知。（二）專家評審越秀區教師進修學校、越秀區教育信息中心組織專家對參賽作品進行評選，公布獲獎結果。九 、獎項設置（一）個人獎：比賽按組別設置一等獎、二等獎、三等獎，頒發獲獎證書。（二）優秀組織獎：面向各參賽單位，根據賽事組織情況，評選優秀組織獎，分別予以獎勵。十、其他事宜（一）每位參賽教師提交參賽作品數量為12件，不超過2件。（二）參賽作品及材料需為本人原創，不得抄襲他人作品，侵害他人版權，若發現參賽作品侵犯他人著作權，或有任何不良信息內容，則一律取消參賽資格。（三）參賽者享有作品的著作權

9、，須同意授權越秀區教育局享有網絡傳播權。所有參賽作品向區屬師生免費共享。（四）賽事組織不向參賽教師或學校收取任何費用。第三屆越秀區學校微課制作比賽作品評審標準項目指標說明分值選題選題準確，符合教學實踐中的重難點，切合學生學習需要。選題具體明確，大小適當。10內容內容科學，不出現知識性錯誤；安排合理，符合學生認知規律。內容充實，重點突出。主線清晰，邏輯性強；難易適當，講解透徹。30結構結構完整，層次分明；進度安排合理。有完整的教案、教學設計、習題、反思等配套資料。20技術時間長度5-8分鐘，影音同步性和流暢性好。格式規范。10效果視頻畫面美觀、色彩協調、景深合適、鏡頭切換自然，觀看感受良好；主講人形象良好，衣著大方得體，語言流暢通順，發音標準清晰。教學目標達成好，有效解決教學實踐問題