1、第4章 大賽內容與分類4.1 大賽內容依據 第1條 大賽內容主要依據。1. 教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會編寫的大學計算機課程教學基本要求與教育部高等學校文科計算機基礎教學指導委員會編寫的高等學校文科類專業大學計算機教學要求。2. 學生就業需要。3. 學生專業需要。4. 學生創新意識、創新創業能力以及國家緊缺人才培養需要。5. 國際現有具有重大影響或重大意義的大賽接軌的需要。4.2 大賽作品內容分類第2條 參賽作品內容分類與相關說明。大賽作品內容共分：軟件應用與開發類，微課與教學輔助類，數字媒體設計類普通組，數字媒體設計類專業組，數字媒體設計類動漫游戲創意設計組，數字媒體設計類中華

2、優秀傳統文化元素微電影組，數字媒體設計類中華民族文化元素組，軟件服務外包類，計算機音樂創作類普通組，計算機音樂創作類專業組等10個類（組）。類（組）下面分設若干小類。1軟件應用與開發類。包括以下小類：（1）Web應用與開發。（2）管理信息系統。（3）移動應用開發（非游戲類）。（4）物聯網與智能設備。說明：（）每隊參賽人數為人。（）每校參加省級復賽作品每小類數量由各省級賽自行規定。每校最終入圍國賽決賽作品不多于6件，每小類不多于3件。2微課與教學輔助類。包括以下小類：（1）計算機基礎與應用類課程微課（或教學輔助課件）。（2）中、小學數學或自然科學課程微課（或教學輔助課件）。（3）漢語言文學（古漢

3、語、唐詩宋詞、散文等，限在1911年前）微課（或教學輔助課件）。（4）虛擬實驗平臺。說明：（1）微課為針對某個知識而設計，包含相對獨立完整的教學環節。要有完整的某個知識點內容，既包含短小精悍的視頻，又必須包含教學設計環節。不僅要有某個知識點制作的視頻文件或教學，更要介紹與本知識點相關聯的教學設計、例題、習題、拓展資料等內容。（2）“教學輔助課件”小類是指針對教學環節開發的課件軟件，而不是指課程教案。（3）課程教案類不能以“教學輔助課件”名義報名參賽。如欲參賽，應進一步完善為微課類作品。（4）虛擬實驗平臺是以虛擬技術為基礎進行設計、支持完成某種實驗為目的、模擬真實實驗環境的應用系統。（5）每隊參

4、賽人數為人。（6）每校參加省級復賽作品每小類數量由各省級賽自行規定。每校最終入圍國賽決賽作品不多于6件，每小類不多于3件。3數字媒體設計類普通組（參賽主題：人與動物和諧相處）。包括以下小類：（1）計算機圖形圖像設計。（2）數碼攝影及照片后期處理。（3）產品設計。（4）交互媒體。說明：（1）主題所指的動物是指在動物分類學上存在的“動物”，是地球上目前存在的或曾經存在過動物，既不是外星生物，也不是龍、麒麟等神獸，或無細胞結構的生物。2017年大賽主題提到的動物，都是這個含義。（2）數字媒體類分普通組與專業組進行競賽。專業組的劃分見后面（“數字媒體設計類專業組說明1”中）所述。（3）屬于專業組的作品

5、只能參加專業組的競賽，不得參加普通組的競賽。屬于普通組的作品只能參加普通組的競賽，不得參加專業組的競賽。（4）每隊參賽人數為人。（5）每校參加省級復賽作品每小類數量由各省級賽自行規定。每校最終入圍國賽決賽作品不多于6件，每小類不多于3件。4數字媒體設計類專業組（參賽主題：人與動物和諧相處）。包括以下小類：（1）計算機圖形圖像設計。（2）數碼攝影及照片后期處理。（3）產品設計。（4）交互媒體。說明：（）數字媒體設計類作品分專業組與普通組進行競賽。應參加專業組競賽的作者專業清單如下： 藝術教育。 廣告學、廣告設計。 廣播電視新聞學。 廣播電視編導、戲劇影視美術設計、動畫、影視攝制。 計算機科學與技

6、術專業數字媒體技術方向。 服裝設計、工業設計、建筑學、城市規劃、風景園林。 數字媒體藝術、數字媒體技術。 美術學、繪畫、雕塑、攝影、中國畫與書法。 藝術設計學、藝術設計、會展藝術與技術。 其它與數字媒體、視覺藝術與設計、影視等相關專業。（2）參賽作品有多名作者的，如有任何一名作者歸屬于上面所述專業，則作品應參加專業組的競賽。（3）屬于專業組的作品只能參加專業組的競賽，不得參加普通組的競賽。屬于普通組的作品只能參加普通組的競賽，不得參加專業組的競賽。（4）每隊參賽人數為人。（5）每校參加省級復賽作品每小類數量由各省級賽自行規定。每校最終入圍國賽決賽作品不多于6件，每小類不多于3件。5數字媒體設計

7、類動漫游戲組（主題：人與動物的和諧相處）包括以下小類： （1）動畫。（2）游戲與交互。（3）數字漫畫。（4）動漫衍生品（含數字、實體）。說明：（1）每隊參賽人數為人。（2）每校參加省級復賽作品每小類數量由各省級賽自行規定。每校最終入圍國賽決賽作品不多于6件，每小類不多于3件。（3）2017年本組賽事不設企業命題。6數字媒體設計類中華優秀傳統文化元素微電影組包括以下小類：（1）微電影。（2）數字短片。說明：（1）參賽主題為：自然遺產、文化遺產、名勝古跡。歌頌中華大好河山的詩詞散文。優秀的傳統道德風尚。先秦主要哲學流派（道/儒/墨/法等）與漢語言文學。國畫、漢字、漢字書法、年畫、剪紙、音樂、戲劇、

8、戲曲、曲藝。（2）主題內容、情節均嚴格限在1911年前，人物、服飾、道具等應與作品主題、內容相符。（3）自然遺產、文化遺產、名勝古跡若以微電影形式參賽應有人物、故事情節穿插，不能簡單地拍成紀錄片。（4）每隊參賽人數為人。（5）每校參加省級復賽作品每小類數量由各省級賽自行規定。每校最終入圍國賽決賽作品不多于6件，每小類不多于3件。7. 數字媒體設計類中華民族文化元系組（參賽主題：民族建筑，民族服飾，民族手工藝品）。包括以下小類： （1）計算機圖形圖像設計。（2）計算機動畫。（3）交互媒體設計。說明：（1）每隊參賽人數為人。（2）每校參加省級復賽作品每小類數量由各省級賽自行規定。每校最終

9、入圍國賽決賽作品不多于6件，每小類不多于3件。（3）凡符合此組內容的作品，均不得報入數字媒體設計類普通組或專業組或動漫游戲創意設計組。8軟件服務外包類。包括以下小類： （1）大數據分析。（2）電子商務。（3）人機交互應用。（4）物聯網應用。（5）移動終端應用。說明：（1）大賽軟件服務外包類作品分為企業命題和自主命題兩種。企業命題由賽組委會賽務委員會在大賽官網上公布“軟件服務外包企業命題單”。其中大數據分析3題，電子商務1題，人機交互應用1題，物聯網應用1題，移動終端應用11題，其它2題，共19題。希望大家能夠踴躍選做。自主命題由參賽隊按“軟件服務外包企業命題單”的格式要求由學生自已出題，確定后

10、報軟件服務外包直報平臺審定，經審題通過后再行設計、開發、報名參賽。具體細節請查閱大賽官網稍后發布的詳細規程。（2）軟件服務外包類參賽隊作者人數限制為3-5人。（3）每校參加省級復賽作品每小類數量由各省級賽自行規定。每校最終入圍決賽作品總數不多于6件，每小類不多于3件。9計算機音樂創作類普通組。包括以下小類：（1）原創音樂類（純音樂類，包含MIDI類作品、音頻結合MIDI類作品）。（2）原創歌曲類（曲、編曲需原創，歌詞至少擁有使用權。編曲部分至少有計算機MIDI制作或音頻制作方式，不允許全錄音作品）。（3）視頻音樂類（音視頻融合多媒體作品或視頻配樂作品，視頻部分鼓勵原創，如非原創，需獲得授權使用

11、。音樂部分需原創）。說明：（1）計算機音樂創作類作品分普通組與專業組進行競賽。 普通組與專業組的劃分見后面（“計算機音樂創作類專業組”）所述。（2）每校參加計算機音樂類直報平臺每小類數量不限。每校最終入圍決賽作品總數不多于6件，每小類不多于3件。10計算機音樂創作類專業組。包括以下小類：（1）原創音樂類（純音樂類，包含MIDI類作品、音頻結合MIDI類作品）。（2）原創歌曲類（曲、編曲需原創，歌詞至少擁有使用權。編曲部分至少有計算機MIDI制作或音頻制作方式，不允許全錄音作品）。（3）視頻音樂類（音視頻融合多媒體作品或視頻配樂作品，視頻部分鼓勵原創，如非原創，需獲得授權使用。音樂部分需原創）。

12、說明：（1）計算機音樂創作類作品分普通組與專業組進行競賽。 計算機音樂創作類專業組的定義是： 凡參賽者由國家政府教育部門頒發正規學歷文憑的音樂或藝術院校（含音樂或藝術系科）在校作曲或電子音樂制作相關專業，諸如： 電子音樂制作。 電子音樂作曲。 音樂制作。 作曲。 新媒體（流媒體）音樂。 其它相關專業。的學生劃為專業組。其它不拿教育部門頒發正規學歷文憑的音樂或藝術院校的參賽者均為普通組。（2）參賽作品有多名作者的，如有任何一名作者歸屬于上面所述專業，則作品應參加專業組的競賽。（3）屬于專業組的作品只能參加專業組的競賽，不得參加普通組的競賽。屬于普通組的作品只能參加普通組的競賽，不得參加專業組的競賽。（4）每校參加計算機音樂類直報平臺每小類數量不限。每校最終入圍決賽作品總數不多于6件