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文檔簡介

1、長城教學設計馮家莊學校 韓香存教學目標1、能通順、流利地朗讀課文，了解長城的概貌、構造、等。2、學習由遠及近、由整體到部分的觀察方法，培養觀察能力和良好的觀察習慣。3、體會古代勞動人民的智慧，激發民族自豪感。教學過程 一、激情導入，出示觀課件插圖，觀察了解圖意。 1、談話導入，激發興趣。（略） 2、課件出示，觀察遠景圖（第一幅插圖），了解圖意。（1）介紹觀察點。這幅圖的觀察點在哪里呢？（在長城外或太空）（2）看圖時應重點觀察什么？（抓住觀察重點：長城）你覺得長城看上去有什么特點？（長、大、彎）（3）再看第二幅圖：你能看出長城有什么特點？（高大、堅固）。二、初讀課文，整體感知。 1、自由朗讀課文

2、，想一想剛才兩幅圖分別與文中哪些段落相對應？ 2、第三、四自然段分別寫了什么？（作者的聯想和長城的地位。） 3、試給課文四個自然段分別加一個小標題。 三、圖文對照，讀懂課文。 1、第二次看遠景圖。（課件出示）（1）遠看長城是什么樣子？（像一條長龍）用什么方法來描寫長城？（比喻）把長城比喻成長龍，突出了長城什么特點？（長、大、彎）這樣寫有什么好處？（這個比喻把靜態的長城寫活了。）（2）作者采用什么手法更準確的寫出來長城的長？（列舉數據） 2、第二次看近景圖。（1）此景是作者在什么地方（觀察點）看到的？（作者走在長城上）（2）作者分別給我們介紹了構成城墻的哪些部分？（引導學生仔細觀察插圖結合課文來

3、說）你知道它們的作用嗎？（根據文意和學生搜集的資料異型想象，說說古人怎樣利用城臺、垛子、瞭望口、射口傳遞信息、進行防守和打擊敵人？） 3、學習第三自然段。（1）假如你登上了長城，面對這高大堅固的城墻綿延起伏，觸摸著巨大的條石，腳踩著平整的方磚，領略那巧妙的設計時，你會想起什么？（讓學生暢所欲言后歸結到：修長城的古代勞動人民的艱辛。）（2）默讀第三自然段，想想為什么說“長城是古代勞動人民血汗和智慧的凝結”（提示："凝結"是句中的重點詞語。長城是由勞動人民的"血汗和智慧"凝結成的。是因為：條石多，多到"數不清"；條石重，每塊"有

4、兩三千斤重"；沒有先進的運輸工具，"就靠無數的肩膀無數的手"；山勢"陡峭"。"才"在這里表示長城的建成是多么不容易，飽含著作者對古代勞動人民的贊嘆之情。） （3）再讀第三自然段，再次體會作者的思想感情。 4、齊讀第四自然段，感受民族的驕傲。 討論：為什么說長城在世界歷史上是一個"偉大的奇跡"？ 四、總結全文，回歸整體。 1、第三次看兩幅插圖，結合下列詞語復述長城遠景、近景。長龍 崇山峻嶺蜿蜒盤旋 條石 城磚 垛子 瞭望口 射口 城臺 2、老師總結談話。 五、拓展延伸、開拓思維。 同學們，萬里長城是中華民族的驕傲與象征，是世界偉大的古代建筑奇跡之一。請大家課外閱讀有關長城的知識，搜集相關資料，以中國人的驕傲

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