1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流上海市2015浦東區中考語文二模試卷(含答案).精品文檔.浦東新區2015年初三二模語文試題（滿分150分，考試時間100分鐘）考生注意：1、本試卷共27題。2、請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一、文言文（39分）（一）默寫（15分）1、夕陽西下， 。（天凈沙· 秋思）2、山河破碎風飄絮， 。過零丁洋3、 ，脈脈不得語。迢迢牽牛星）4、關河夢斷何處， 。（訴衷情）5、 ，皆出酒食。（桃花源記）（二）閱讀下面的詩和曲，完成第67題（4分）題破山寺后禪院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。

2、山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。6、詩中“萬籟”的意思是 ；“鐘磬”中的“磬”是古代用 制成的曲尺形的打擊樂器。（2分） 7、下列理解不正確的一項是（ ）（2分） A、這是一首無言律詩，頸聯對仗工整。 B、首聯交代時間、地點，景物清新明麗，寫出了詩人對佛地的向往之情。 C、“深”字寫出了禪寺的優雅寧靜之美，“空”字寫出了禪寺的空靈悠遠之美。 D、這首詩表現了詩人游覽名勝的喜悅和隱逸山林的志趣。（三）閱讀下文，完成第810題（8分）出師表（節選） 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝

3、以驅馳。后值傾覆，受任于 敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之 明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍， 攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進 盡忠言，則攸之、祎、允之任也。8、 出師表中的“表”是 的一種文體。（2分）9、下列理解不正確的一項是（ ）（3分） A、為實現先帝遺愿，諸葛亮此次出師的目的是平定南方。 B、“卑鄙”一詞是指諸葛亮原本“布衣”的身份。 C、“由是感激”的原因是先帝三顧茅廬，以當世之事咨之。 D、劃線句

4、中“大事”指劉備臨終“托孤”，希望諸葛亮輔佐劉禪。10、選文表達了作者 的真摯感情。（3分）（四）閱讀下文，完成第1114題。（12分）臨終遺表諸葛亮 伏念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君，存仁心于寰宇，：提拔逸陰以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。【注釋】伏：謙辭，可不譯譯逸陰：隱逸的賢才11、解釋文中的加點詞（4分）興師北伐（ ） 自有余饒（ ）12、用現代漢語翻譯下面的句子。（3分） 臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下

5、也。13、下列理解正確的一項是（ ）（2分） A、諸葛亮希望后主廣開言路。 B、諸葛亮因子孫衣食無憂，而感激先帝、報恩后主。 C、諸葛亮認為興師北伐未獲全功的原因是時運不濟。 D、諸葛亮在出師表、臨終遺表中都建議后主親賢遠佞。14、從上文看，諸葛亮是一個 的人。（3分）二、現代文（40分）（一）閱讀下文，完成第1518題（18分）指紋：早于四大發明的偉大發明唐代法律規定，國家、民間的契約要加蓋指紋“按指為契”。1000多年后，這種 “按指為契”的方式傳到西方，引起了英國、德國科技工作者的驚嘆。當時，其他國家都缺少認定人的身份的手段，沒想到中國的指紋技術能如此簡單、準確地區別人與人的不同。因此，

6、有人說，這是比四大發明更早的偉大發現。提到指紋，人們首先想到的可能就是其在破案中的神奇功效。殊不知，利用指紋破案 并非現代技術。根據考古發現和文獻記載，早在2500年前的戰國，古人就已經開始利用犯罪現場遺留下來的指紋進行破案。1975年，湖北省云夢縣睡虎地十一號墓出土了一批戰國時期的秦簡，即著名的“云夢竹簡”。其中就記錄了一起疑犯挖洞入戶盜竊的案件，官府根據現場遺留的指紋、掌紋等證據找到了罪犯。元朝人姚燧在其所著牧庵集中，記載了一個用賣身契上的指紋比對來破案的故事。就像世上沒有兩枚完全一樣的樹葉，指紋也很難找到兩個一模一樣的。據研究，兩個 不同的人具有相同指紋的概率僅為幾百億分之一。正是指紋具

7、有的獨一性和排他性，使其被 公認為“證據之首”。古人還把指紋應用在其他方面。以秦漢時代盛行的封泥制為例，當時的人為了保密， 在送出書寫在竹筒木牘上的文書時，除用繩捆縛，還要在繩端結合處用泥封閉，泥上加蓋印章，或者以指為印，以防有人偷拆。而到漢唐時，指紋已廣泛用于田宅契、婚姻家庭、人口 買賣和財物借貸等民事契約的簽署。此后，按手印成了中國人締結契約的傳統。盡管中國古人很早就通過肉眼觀察到了指紋的人際差異，但指紋的獨一性得到科學驗 證和世人公認卻經歷了一番曲折。1858年，在英國駐印度殖民地民政機構任職的威廉.赫謝 爾，偶然發現來孟加拉的中國商人用涂著墨汁的大拇指在合同上按手印，于是開始進行指紋的

8、 、 、 。1877年，他在手之紋線一文中提出“指紋是不會重復的”觀點，可他向官方提出的指紋識別建議卻被看成“精神錯亂的產物”。直到1897年6月，孟加拉警察總監、英國人亨利發明的指紋分析法才被印度的英殖民政府正式采用，之后，英國本土、德國、美國、法國乃至全世界都開始使用此法。有意思的是，走出國門的指紋技術，在改頭換面后，被重新引入中國。1901年，北京成立第一個巡警學堂，其中一個重要教學科目，就是如何運用指紋偵破案件。2011年10月29日，我國對居民身份證進行修訂，居民身份證加入了指紋信息。自此，借助新的二代身份 證，用證單位就可以通過核驗指紋，快捷、準確地進行“人證同一性”認定。15、依

9、此填入第段橫線上的詞語應該是（ ）（2分）A.觀察 采集 驗證 B.采集 觀察 驗證C.采集 驗證 觀察 D.觀察 驗證 采集16、閱讀-段，回答下列問題。（10分）第段畫線句可否刪掉？請說明理由。（4分）我國古代在 、 、 等方面廣泛應用了指紋技術。（6分）17、下列對文意理解最準確的一項是（ ）（3分） A、指紋具有獨一性而活排他性，兩個不同的人指紋是絕不可能一模一樣的。 B、從2500年前的戰國開始，按手印就是中國人締結契約的傳統。 C、中國的指紋技術傳到西方得到科學驗證和世人公認經歷了一番曲折。 D、走出國門的指紋技術，改頭換面后重新引入中國，意在說明我國缺乏科學精神。18、除上文所述

10、，現代指紋技術還可以應用在很多方面，請舉一例具體說明。（3分）（二）閱讀下文，完成第1923題（22分）清澈的聲音 有一些聲音就似遺落在人間的精靈，偶入耳中，便入心底，濯洗著那些漫漫塵埃，讓 心溫潤如初，仿佛流年滄桑還不曾侵染。 十多年前，我在一個大山深處的小村當了一段時間代課老師。那時正失意，在這天涯 一般的地方，一種樸素的美很能將一顆煩躁的心平撫得極為柔軟而易感。【甲】離開的時候, 正是秋天，滿山的樹都斑斕著離別的心緒。翻過那座山，便是一條通往鎮上的路，剛剛踏上 那片崎嶇，就聽到身后的山頂，一個孩子的聲音遙遙傳來:“老師，我會想你一一” 那聲音帶著山間溪水的清透，穿過滿山的樹，直擊在我心靈

11、最柔軟處。那個女生，我 上課的這三個月里，從不舉手回答問題，也不敢讀課文，甚至課間也不大聲說話。不管我怎 樣鼓勵，她都是怯怯的，只是有一次，悄聲對我說：“老師，我一定會大聲說話的，可是現 在還不能！ ” 在我悄悄離開的時刻，她用她響亮的聲音為我送行。回望，她小小的身影，在遠遠的 山頂，那聲音依然在回蕩，回蕩，回蕩成一片溫暖的海，漫流過我以后所有的日子。 記得去年回故鄉，正是冬季，漫天飛雪。慢慢行走在大街上，腳步聲敲醒著許多沉睡 的過往。在這個小小的縣城里，我曾度過整個中學時代，二十年煙云易散，不散的只有這個 城市每個角落擁擠著的回憶。 忽然，聽到有人喊我的名字，隔著風雪，隔著車流人海的喧囂，仿

12、佛久違的呼喚。這 許多年中，無數次聽到別人喊我的名字，卻都沒有此刻的感受。那聲音里，帶著一種清澈的 親切，一種純凈的驚喜，我轉頭看，【乙】一個和我年紀相仿的男人，正目光閃亮地看著我。 我一聲驚呼，雖然過去了那么多歲月，我依然一眼認出了曾經的中學同學。相擁的那一刻， 周圍全是直入人心的暖。 說了些什么已經不記得了，而那一聲呼喊，卻一直響在耳畔，將心一次次拉回那圣潔 遙遠的時光里。那些樸素而溫暖的情誼，總是在風塵漫漫落寞重重時，悄悄浸潤著心中所有 的希望。 有一年離家很久很遠，歸來時風塵仆仆，且滿心失落，當夢想失落在追逐里，黯淡的心境便契合了秋的xio sè。剛走進自家所在的那個小胡同，

13、便傳來幾聲長長的叫聲：“啊啊”心里忽然一暖，眼睛一下子就濡濕了。那是胡同里一個聾啞的孩子， 且有些智力低下，他只能發出這一種聲音，而且一直是這樣的喊聲。【丙】原來總是覺得難 聽至極，而此刻，卻如流淌的長風，將我心底的陰霾吹散。 有時很羨慕那個孩子，沒有長久的煩惱，每一天自在無憂，唯一的聲音，可以是笑， 可以是哭，沒有任何的修飾和偽裝，自然而然。而我們，卻在世事勞碌中丟了最真實的聲音，丟了最真實的自己。所以，當我失意歸來，那個孩子的叫聲才會如天籟入耳，而那一刻，我 的淚也應該是極清澈的。 去年夏天，在老家，中午小憩，夢見自己依然是兒時，睡在母親的身邊，做了噩夢， 大哭，夢中的夢中醒來，卻發現母親

14、不在，便大喊。卻聽見母親就在耳畔叫我，親切一如童 年。迷夢歸來，母親白發如霜，問我是不是噩夢了，因為聽見我不停地喊她，就像小時候 一樣。 (11)我知道，我在夢里聽見的母親的呼唉，是此生最美的聲音。【丁】這聲音，是我耳中永遠響著的眷戀，純純如山頂的月。19、 根據第段的拼音寫出漢字。（2分）xio sè 20、第段加點詞“塵埃”在文中的意思是 。（3分）21、閱讀第段，“我”為什么把小女生的“老師，我會想你”說成是“直擊在我心靈最柔軟處”的聲音？（3分）22、 根據文章內容，填寫下表。（10分）時間與地點聲音“我”的感受十多年前的大山深處（3） （5） （1） 中學同學相逢時久違的呼

15、喊（6） 有一年在家鄉的胡同（4） 脫去偽飾，感受鄉情的真實（2） 睡夢中聽見母親親切的呼喚迷夢歸來，感受親情的純美23、對文中劃線句的理解不準確的一項是（ ）（4分） A、甲句描寫秋天的環境，用滿山斑斕的樹渲染出“我”的離情別緒。 B、乙句用“目光閃亮”描摹男同學的形象，表現出久別重逢的驚喜。 C、丙句中用“流淌”修飾“長風”，寫出了鄉村孩子聲音的氣勢和力度。 D、丁句把媽媽的聲音比作“山頂的月”,形象地寫出聲音的至純至美。三、綜合運用（11分）閱讀下列三則材料，完成2426題。（11分）【材料一】 關于漢字需要簡化還是保留繁體的爭論，歷來眾說紛紜。中國社會科學院近代史研究所 黨委書記、研究

16、員周溯源認為，漢字有簡化的必要，漢字簡化是漢字發展的方向，漢字還有 進一步筒化的空間。 簡化漢字，應該遵循三個原則：一個是進化，一個是優化，一個是美化。進化，就是筆 畫變少，特別是10劃以上的漢字需要進一步簡化。優化，就是使得漢字的結構、意義更為合理，比如，繁體“從”簡化為“從”，就是優化，雙人為從，意義更彰顯，結構更合理。美化，就是讓漢字變得更好看、好寫，有美感，構架也合理，例如，簡體“眾”字，望文能生義，富有美感，但是它的繁體“眾”，筆畫很多，結構復雜而且還不好理解。【材料二】 在政協會議分組討論中，著名導演馮小剛呼吁恢復部分有文化含義的繁體字。馮小剛舉 例，如“親愛”這兩個字非常有含義，“親”的繁體是左邊一個“親”，右邊一個“見”， 組成了 “親”，“愛”是在“愛”中加了一個“心”，這兩個字的含義是親要相見，愛要有心。簡化以后則變成了 “親不見、愛無心”。 “我和張國立(演員）都認為，能不能選擇50個或更多有含義的繁體字，增加到小學的課 本里，讓小學生感受傳統文化。”馮小剛說。【材料三】 在新浪網的調查中，網民對以上兩者的觀點投票情況如