1、2013重慶市中考語文模擬試卷（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）一、語文知識及運用（30分） 1.下列加點字的讀音無誤的一項是（ ）（3分） A.妖嬈（ro） 拮據（j） 面面相覷（q）度德量力（du） B.創傷（chung） 譖害（zn） 拼命硬干（yn）舐犢之情（tin） C.發窘（jng） 喑啞（yn） 五行缺土（xng）起承轉合（chng） D.咀嚼（ju） 聒噪（zo） 歇斯底里（xi）鴻鵠之志（go） 2下列詞語書寫無誤的一項是（ ）（3分） A嬉鬧 潤如油高 寒禁 嘟嘟囔囔 B隔膜 杯盤狼藉 襤褸 重道覆轍 C玄虛 孜孜不倦 儒雅 婦孺皆知 D膩煩 孤軍憤戰 丘

2、陵 盛氣凌人 3.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）（3分） A市教委出臺“減負十條”規定后，實施高效課堂就成為各校破解“減負提質”難題的不二法門。 B三月以來，“弘揚雷鋒精神，爭當雷鋒式少年”主題教育實踐活動在全市中小學中如火如荼地開展起來。 C我們的班主任對工作十分負責，他對我們的學習和生活總是吹毛求疵。 D打造“森林重慶”，城市綠化既要因地制宜，又要突出環境保護與人文景觀和諧統一的發展理念。 4下面語段畫線處都有語病，請根據提示加以改正。（4分） 我市首部針對校車安全整理的重慶市校車安全標準正式發布。按照新安標生產的校車體積大、車身結實、技術新、安全標準高等特點，被廣大師生戲稱為

3、“最牛金剛校車”。2012年內，由“改裝車”“山寨車”組成的舊校車，將重慶校車舞臺永久退出。目前，新安標校車已在渝中區、渝北區和南川區進行試點，預計2013年前將有超過1000輛以上新安標校車投放重慶。 （1）第處搭配不當，應將 改為 。 （2）第處成分殘缺，應在“校車”后面添加 。 （3）第處語序不當，應調整為 。（4）第處句式雜糅，應刪去 。 5根據下面一則2012年度“感動重慶十大人物”提名獎候選人事跡簡介，請你代組委會為其擬一則頒獎詞。（要求：至少使用一種修辭方法，不少于40字）（4分）大學生、殘疾人運動員廖克力 1995年9月18日，廖克力因405電車脫鞭，導致右上肢、右上臂被截肢，

4、左手在經過十三次大手術后終于保住。一開始，廖克力只能用腳趾頭寫字，但速度太慢，后來鼓起勇氣舉起功能已嚴重喪失的左手，用僵硬的指頭夾住筆，開始練字。 小學六年級時，一個偶然的機會他接觸到了乒乓球這項運動。在日復一日、年復一年的訓練后，在一次又一次的血肉模糊、鮮血直流后，廖克力終于獲得了成功。2010年12月，廖克力在廣州殘疾人亞運會上獲得男子單打TT6-7級冠軍。作為一名重慶城市管理職業學院的大學生，作為一名備戰2012年倫敦殘奧會的運動員，廖克力將會有更多的挑戰去面對。 6文學常識填空。（3分） （1）有了 （人名）在沁園春雪中所說的“數風流人物，還看今朝”的激勵，讓21世紀的我們更加堅定了為

5、理想奮斗的信念。 （2）翻開語文課本，我們和一個個鮮活的人物邂逅：有 里被稱為“豆腐西施”的楊二嫂，有范進中舉中那個前倨后恭、庸俗勢利的胡屠戶，還有 （國籍）作家莫泊桑在我的叔叔于勒中塑造的虛偽、冷酷無情的菲利普夫婦 7綜合性學習。（10分） 助人為樂曾經是國人一大美德，而今卻遭遇尷尬。為此，九年級（一）班舉行了一場以“老人當街摔倒，扶還是不扶”為辯題的辯論會，請你參與相關的主題活動。 （1）仔細研讀以下三則材料，請提取兩條當下人們不愿扶起摔倒老人的原因。（2分） 材料一：2011年9月3日，武漢市88歲的李老漢在離家不到百米的菜場口摔倒后，眾多圍觀者無人敢伸出援手，直到老人家人趕到才被送往醫

6、院。遺憾的是，由于沒有得到及時救治，老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。（據楚天都市報） 材料二：2011年8月2日，江蘇南通的長途車司機殷紅彬、乘務員郁維貞在行駛的路上停下車來扶起了一位被撞傷的老太太。事后，老太太指稱司機為“肇事者”。但由于殷紅彬、郁維貞所開車輛裝了監控探頭，一看錄像，真相大白，司機和乘務員終獲清白。老太太家屬事后向司機贈送了錦旗。（據央視“新聞1+1”節目） 材料三：新加坡法律規定，被援助者若事后反咬一口，則須親自上門向救助者賠禮道歉，并施以其本人醫藥費1至3倍的處罰。影響惡劣、行為嚴重者，則以污蔑罪論處。（據央視“新聞1+1”節目） 提取原因： （2）在這場辯論中，反方認為老

7、人當街摔倒，不應扶起老人。請你從正方的角度，寫一段辯論詞。（50字左右）（4分） （3）假如你是校報的小記者，為宣傳駕駛員殷紅彬扶起老人的先進事跡，打算電話采訪殷紅彬，請依據材料二提供的情況，設計兩個有價值的問題。（4分） 二、古詩文積累與閱讀（25分） （一）古詩文積累。（10分，每空l分） 8默寫填空。 （1）無意苦爭春， 。（陸游卜算子詠梅） （2） ，拾此充饑腸。（白居易觀刈麥） （3） ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵） （4）沐浴詩風詞雨，感受經典魅力。吟詠范仲淹的漁家傲秋思，他那“濁酒一杯家萬里， ”的慨嘆與無奈令歷史犯愁；走近文天祥，他那“山河破碎風飄絮， ”的家國之痛使

8、蒼山動容；觸摸杜牧赤壁“ ，自將磨洗認前朝”中的王朝滄桑，我們看到他對歷史事件獨特的審視觀。（5）陸游在游山西村一詩中描寫山間水畔景色、寓含人生哲理的詩句是： ， 。 （6）畢業在即，某同學在班級紀念冊上寫下留言：“今日畢業，奔赴前程；他日相聚，剪燭西窗?！逼渲械某烧Z“剪燭西窗”出自李商隱夜雨寄北的詩句： ， 。（二）閱讀出師表選段，完成912題。（15分） 先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一

9、體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 9解釋下列加點的詞。（4分）（1）此誠危急存亡之秋也（ ）（2）引喻失義（ ）（3）俱為一體（ ）（4）此悉貞良死節之臣（ ）10將下列句子譯成現代漢語。（4分）（1）先帝創業未半而中道崩殂。（2）若有作奸犯科及為忠善者。 11分別用四字短語概括選段中整理向后主劉禪提出的三條建議：（3

10、分） 、 、 12古之賢者善于以史為鑒。選文中，整理在第段深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？本段畫線句子采用了什么論證方法來論述兩漢的歷史教訓？（4分）三、現代文閱讀（40分）（一）閱讀下面選文，完成文后1317題。（20分）盲人看畢淑敏 每逢下學的時候，附近的那所小學，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風暴前的蟻穴。那是家長等著接各自的孩童回家。 在遠離人群的地方，有個人，倚著毛白楊，悄無聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個孩子飛快地跑過來，拉著他說，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。 多年前，這盲人蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調。他技藝不好，琴也質劣，音

11、符斷斷續續地抽噎，叫人聽了只想快快遠離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點兒錢進去，也是堵著耳朵近前。 后來，他擺了一個小攤子。有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對盲人說，不必找了。 我抱著那些東西，走了沒幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢??？ 我說，是50元。 他說，我從來沒拿過這么大的票子。 見他先是平著指肚，后是立起掌根，反復摩挲鈔票的正反面。我說，這錢是真的，你放心。 他笑笑說，我從來沒收到過假錢。誰要是欺負一個瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣??！ 我知道自己錯了。 他不知在哪里學了按摩，經濟上漸漸有了起色，便從鄉

12、下找了一個盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對他們來講，真是一種殘酷。 閃過他們身旁的時候，聽到盲夫有些炫耀地問，怎么樣？我領你來這兒，景色不錯吧？好好看看吧。 盲妻不服氣地說，好像你看過似的？ 盲夫很肯定地說，我看過，常來看的。 聽一個盲人連連響亮地說出“看”這個詞，叫人頓生悲涼，也覺得有些滑稽。 盲妻反唇相譏道，介紹人不是說你胎里瞎嗎？啥時看到這里好景色的呢？ 盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看加起來一點兒不比別人少?。?他說著，用手捉了妻子的手指，沿著粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說，

13、你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。 那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在，記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住?。?后來盲夫婦有了果實，一個瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學，盲人便天天接送。 起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，他就跳著要越過去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可動 終有一天，孩子對父親講，爸，我給你帶路吧。他拉著父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。 孩子越來越大了。當明眼人都

14、不再接送這么高的孩子時，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。（選自青年博覽2007年第19期，有刪節） 13.小說的題目是“盲人看”，盲人憑借什么看？能看到什么？根據文章內容回答。（4分） 14.文中說“我知道自己錯了”，“錯”在哪兒？（4分） 15.從修辭方法角度，賞析文中畫橫線語句的表達效果。（4分） 16.小說開頭和結尾都描寫了盲人接送兒子的場景，有什么作用？（4分） 17.結合文中相關描寫，分析盲人的性格特征。（4分）（二）閱讀下面選文，完成文后1822題。（20分）天邊與身邊孫道榮 天邊曾經很遙遠，現在忽然近了，所謂天涯咫尺；身邊曾經很貼近，現在忽然遠了，所謂咫尺天涯。 天邊發生的

15、事情，諸如哪里又發生戰爭了，哪里又地震了，甚至哪個明星鬧出了緋聞，哪個政要出了個丑，哪個幸運兒中了個大獎，只要上了網，轉眼之間，我們就能夠了如指掌。而身邊發生的事情，諸如鄰居家昨夜被盜了，同事家的孩子升學了，朋友開車出了點兒事故，甚至哪天是母親的生日，親戚家的孩子叫什么名字，妻子的發型什么時候變換了，我們一概渾然不知。 今天，人們的視野越來越開闊了，離人們越遠的事，人們越關心。一堆男人聊天，一定滿口都是世界大事，侃侃而談，頭頭是道，唾沫橫飛。誰還在意眼前那些芝麻粒大的小事情，婆婆媽媽，又瑣碎，又惱人，又無奈。天邊的人罷工了，交通癱瘓了，人們義憤填膺，群情激憤，憂心如焚，比自己吃了蒼蠅還窩心，恨

16、不得插上翅膀，去幫忙開飛機、駕輪船、踩三輪車。身邊的老人在路邊倒地不起，從他身邊走過的人，匆匆瞥一眼，就加快腳步趕緊逃離，沒有一個人愿意或敢于將跌倒的老人攙扶起來。人們的胸懷仿佛變寬廣了，可以裝得下整個世界，心胸卻越來越狹隘了，連伸手扶一把的力氣和勇氣都失卻了。 人們的朋友，也似乎越來越多了，卻大都是網上的朋友，天邊的朋友。人們更愿意與虛擬世界的人、遙不可及的人，相識、結交、傾訴，而不愿意敲開對門人家的門，去樓上樓下串串門，聊聊天，敘敘舊。心里話、真心話、大實話，寧愿跟天邊的人說，也不愿意讓身邊的人知道。當朋友遍天下的時候，人們卻連身邊最親近的人，都相互遮掩不敢相信了。 在我們身邊，有很多這樣

17、的人，他能夠坐在電腦前，與天邊的人整夜整夜地閑聊胡侃，卻與身邊的親人，連半句問候的話都懶得說；他會沖動地花上巨資，乘飛機坐海輪趕赴天邊，與網友見面，而不愿意花幾十元買張火車票，回老家去探望年邁的父母；他聽說天邊有人虐待一只小狗，就會心如刀絞聲淚俱下，甚而捐錢捐物以拯救生靈，而樓下地下室的拾荒老人又凍又餓又病，瀕臨死亡，他卻無動于衷。于是乎，越來越多的人，對天邊很熟悉，對身邊很陌生；對天邊很神往，對身邊很厭煩；對天邊很關注，對身邊很漠視；對天邊很熱情，對身邊很冷漠 天邊很神秘，有一點神往，予一點關注，寄一點夢想，這都沒有錯。可我們不應該忽視，更不應該忘記我們的身邊，身邊生活著的我們的親人、我們的

18、鄰居、我們的同事、我們的朋友，以及所有與我們有幸擦肩而過的人。當天邊離你越來越近的時候，可能身邊正離你越來越遠，而這，是一件多么無奈而悲哀的事情。 你的天邊，也是在他人的身邊，而你的身邊，正是他人的天邊。身邊亦有美景，身邊圍著親人，身邊才是我們各自看得見摸得著真真切切實實在在的生活。讓我們的心先回到身邊安頓下來吧，把身邊做好了，再讓心飛到天邊，天邊才有可能像身邊一樣曼妙而令人神往。 （選自廣州日報2012年1月4日，有改動） 18通讀全文，請用自己的話概括本文的中心論點。（4分） 19文章主要運用了正反對比論證的方法，結合具體例子談談有什么作用。（4分） 20第段中加點的“仿佛”一詞能不能去掉

19、？為什么？（4分） 21整理在第段中說：“當天邊離你越來越近的時候，可能身邊正離你越來越遠，而這，是一件多么無奈而悲哀的事情。”為什么說這是一件“無奈而悲哀的事情”？（4分） 22這篇文章對你有何啟示？（至少寫出兩點）（4分）四、作文（55分） 23.以下兩題選做一題。（1）北京通州一家飯店的烤串雜工小沙，改編并演唱的加州旅館在網絡熱傳。雖沒有華麗的舞臺，沒有專業的彈唱，他卻贏得了無數的贊譽。就像“旭日陽剛”，在出租房內，光著膀子，自彈自唱一樣，他們都沒有因生活的艱難而放棄夢想和追求。其實，每個人都有夢想，都有追求，不過，往往因現實中遇到各種碰撞，讓夢想與希望，近在咫尺，又遠在天涯。面對如此困

20、境，該以怎樣的心態去應對呢？請以“有夢想，誰都了不起”為題目，寫一篇文章。（2）生活中，每個人都會在不經意間錯過一些美好的、珍貴的、難得的東西。它可能是一位好友、一段真情、一處風景、一個物件，也可能是一句真誠的勸說、一次難得的機遇、一聲禮貌的道謝這一切錯失的背后，應該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請以“曾經錯過的 ”為題目，寫一篇文章（把題目補充完整再作文）。 要求：內容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；字數不少于600；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。參考答案 一、語文知識及運用（30分） 1.（3分）A（B項“硬”讀“yng”，“舐

21、”讀“sh”；C項“窘”讀“jing”；D項“鵠”讀“h”）2.（3分）C（A項潤如油膏、寒噤；B項重蹈覆轍；D項孤軍奮戰）3.（3分）C（吹毛求疵：比喻刻意挑剔毛病，尋找差錯。含貶義色彩，與語境不符） 4（4分）（1）將“整理”改為“制定”（2）添加“具有（有）”（3）調整為“將永久退出重慶校車舞臺”（4）刪去“超過”或“以上”（每小題1分） 5（4分）示例：他直面苦難，自強不息，樂觀向上。每一次成功的跨越都凝聚著血汗與拼搏！手術臺、校園、訓練場定格不屈的靈魂，他用殘奧精神點亮人生，書寫華章。（內容切題2分，修辭方法2分，摘抄原文不得分） 6（3分）（1）毛澤東（2）故鄉 法國（有錯別字該空

22、不得分） 7（10分）（1）（2分）怕被誣陷（“怕被反咬一口”或“怕擔風險”） 沒有法律保障（每點1分）（2）（4分）示例一：我方觀點認為應該扶起老人?！袄衔崂弦约叭酥稀保绻f自己的老人倒在地上，我們希望所有看到的人都能來救他，但是當別人的老人倒在地上時，難道我們就沒有勇氣去攙扶起來？社會呼喚愛的傳遞，請攙扶起中國人的“愛心”吧！ 示例二：我方觀點認為應該扶起老人。不要為自己的冷漠找借口。既然旁邊有那么多圍觀者，我們上前扶了總會有人站出來證明我們的清白。何況我們都會老的，如果將來我們老了也遭遇類似情況該是多么的令人不寒而栗?。。ㄓ^點正確1分，理由充分2分，語言通順1分）（3）（4分）示例一

23、：殷叔叔，您好！請問當時您是出于什么考慮要主動停車去攙扶老人？ 示例二：當老人反誣您是肇事者時，您是怎么想的呢？ 示例三：假如您的車上沒有安裝監控探頭，今后您還敢去主動扶起老人嗎？謝謝您！（每問2分，稱呼問候語1分；問題有價值、切題1分） 二、古詩文積累與閱讀（25分） 8（10分）（1）一任群芳妒（2）家田輸稅盡 （3）會挽雕弓如滿月 （4）燕然未勒歸無計身世浮沉雨打萍 折戟沉沙鐵未銷 （5）山重水復疑無路柳暗花明又一村 （6）何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時（每空1分，有錯、漏、添字該空不得分） 9（4分）（1）時（時刻、時候）（2）適宜、恰當（3）都、全（4）堅貞、忠貞（每小題1分） 10

24、（4分）（1）先帝開創大業未完成一半，竟中途去世。（2）如有做壞事違犯法紀的，或盡忠心做善事的（人）。（每小題2分） 11（3分）廣開言路（開張圣聽）、嚴明賞罰（賞罰分明）、親賢遠?。ㄓH賢遠佞）（每條1分） 12.（4分）第一問：借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢遠佞。（從親賢遠佞的作用的角度來回答也可）（2分）第二問：正反對比論證。（答“對比”“對比論證”也可）（2分）三、現代文閱讀（40分） （一）（20分） 13.（4分）盲人夫妻在公園散步，雖然他們眼睛看不見，但他們可以用手觸摸樹木，從而感覺到樹木芽子的柔嫩（2分）。他們雖然看不見，但可以通過自己的心靈去感受、去體驗這個世界（2分）。（

25、若答“盲人用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看”得2分） 14.（4分）“我”以為盲人擔心假幣而叫住自己，誤解了盲人的本意（2分），同時也領悟到了自己的施舍行為違背了盲人誠信經商、自力更生的做人準則（2分）。 15.（4分）這句話運用了比喻修辭（1分）。整理把家長們等候孩童放學的學校鐵門口比作“風暴前的蟻穴”（1分），生動形象地寫出了等候的家長之多之擠（1分），寫出了其盼望之情狀（1分）。16.（4分）首尾呼應，使全文結構緊湊有致（2分），并烘托出盲人父子間濃厚的親情（2分）。17.（4分）小說刻畫了一位自強不息（或自力更生）、樂觀自信、關愛家人、熱愛生活的盲人形象。（2分，答出兩點即可）。分析示例：自強不息盲人從幾年前在路邊靠賣藝行乞求生，到擺攤經營，再到按摩掙錢，最后成親、生子，這一系列描寫都體現了他自強不息（自力更生）的精神。樂觀自信雖然用眼看不