1、第三單元 相處有方 3.3 競爭與合作【課型】：新課【課時】：2課時【學習目標】：1、知識與能力：認識競爭的作用，學會將競爭的壓力變為動力。引導學生鍛煉頑強的毅力和樹立堅定的信心以面對生活中的競爭，力爭上游，懂得以正確的方式參與競爭。認識合作的力量，鍛煉合作能力與技巧，學會與人合作。2、情感態度與價值觀：形成正確的競爭意識,具備參與競爭迎接挑戰的勇氣和信心，鍛煉能夠面對競爭中的挫折與失敗的良好心理素質，形成正當參與競爭的品質。提高團結合作,樂于助人的意識,學會在競爭中合作,合作中競爭。【教學重點】:1、學會正確面對競爭的壓力；2、學會團結合作【教學難點】:1、用科學的方法面對競爭；2、處理好競

2、爭與合作的關系第一課時【課前自學】1 各種各樣的競爭與合作 在進行著，構成社會生活的必不可少的內容。2在社會生活中，競爭是激發人的 和 的活動。3現代社會是 激烈的社會，充滿社會生活的各個 ， 與 ， 與 ， 與 ， 與 之間都在競爭。4競爭分為 競爭和 競爭。良性競爭是 的競爭，是社會發展的 力量。惡性競爭是以 的卑劣或 手段進行的競爭，是社會發展的 力量。5競爭對于每個人來說，既是 ，也是 。6在一定意義上，對手正是推動成功者的 。社會生活中的許多競爭是為了 ，達到 。【導入新課】： 學生競爭意識問卷調查調查結果說明說明問題？【活動一】： 感受競爭多媒體展示圖片思考：在生活中，我們能逃避競

3、爭嗎？為什么？【活動二】：認識競爭1.我參與，我驕傲想一想：你曾經參加過哪些競爭？談談參與競爭對你的影響？2材料：天貓雙十一的收獲；馬云對企業的要求；中國紀檢監察報頭版刊發題為“永不行賄”的馬云們，好日子還在后頭的文章。小組交流：中國紀檢監察報頭版刊發題為“永不行賄”的馬云們，好日子還在后頭的文章的目的是什么？為什么？【活動三】：正確對待競爭多媒體展示班級籃球賽照片1.現場采訪：（1）.請問：在球賽開始前你的情緒怎樣？（2）.請問：在整個比賽過程中，你覺得你盡力了嗎？2.小組交流：（1）.在競爭開始前的這種情緒告訴我們：競爭對于我們而言是動力還是壓力？為什么？（2）.在競爭過程中我們努力的態度

4、告訴我們：競爭對于我們而言是動力還是壓力？為什么？3.小組探討：（1）.對于場上比較緊張的隊員，你想對他（她）們說點什么？（2）.在比賽過程中，為了讓我們班獲勝，某隊員故意絆倒對方主力隊員，造成他（她）受傷下場，我們班最終獲得了勝利，作為班級的一員，你會對他（她）說點什么？（3）.如果我們班戰勝了對手，你會對對手說點什么？（4）.如果我們班輸了，我們就是失敗者嗎？請說明你的理由。【小結】：通過本課學習，你有什么收獲？【當堂訓練】一.單選選擇題1孫中山說“人類要在競爭中求生存，便要奮斗。所以奮斗這一件事，是自有人類以來天天不息的。”這說明競爭（ C ）A對社會和個人的發展只有積極的推動作用B既有

5、顯著的積極作用，也可能帶來消極的影響C可以推動人類的生產生活不斷向更高的階段邁進D就意味著停滯和落后4競爭既是我們前進的動力，同時也會給我們帶來壓力。因此面對競爭，我們正確的做法有（ D ）我們需要鍛煉自己的心理素質我們必須采取正當的方式，堅守自己的人格我們不膽怯，不逃避，不讓自己被壓力所壓垮我們要不擇一切手段贏得競爭的勝利A. B. C. D.二.情景模擬當遇到下列情形時，你會怎么做？請說明你的理由？1.你有一本極好的數學復習用書，與你成績相當的同學向你借這本書。2. 在班級籃球比賽中，對方球員因你積極防守而無法得分，對你進行指責甚至辱罵。【教學后記】：第二課時 【課前預習】：1合作就是人們

6、通過 完成某件事情或達到某個目標。它是 的重要內容，也是人類生存發展的 和 。2古往今來，每一項偉大事業的成功無不成就于 。3 每一個出色的班集體、一個成功的企業，一支常勝運動隊， 是他們勝利的重要條件。4競爭與合作不是 的,兩者常常是不可 的,競爭中有 ，合作中有 。【導入新課】：湯石有一個裝扮像魔術師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現在就煮給大家喝。 這時，有人就找了一個大鍋子，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。 這個陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說：太美味了，如果

7、再加入一點洋蔥就更好了。立刻有人沖回家拿了一推洋蔥。 陌生人又嘗一口：太棒了，如果再放些肉片就更香了。又一個婦人快速回家端了一盤肉來。 再有一些蔬菜就完美無缺了。陌生人又建議道。 在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料， 當大家一人一碗蹲在那里享用時，他們發現這真是天底下最美味好喝的湯。 你認為世界上真有湯石嗎？材料告訴我們什么道理？ 【活動一】： 明星的慘敗閱讀P71探究園：“競技場上”第二段“明星的慘敗”，小組交流：（1）為什么巴西明星們會以慘敗收場？法國隊靠什么獲得了勝利？（2）什么是合作？（3）結合生活中的實例，說明團結合作對于成功的重要性（作用）。【活動二】：

8、 團隊精神閱讀P72材料透視“王選談團隊精神”，小組交流：（1）絕大多數好的軟件都是集體創造的成果，告訴我們什么道理？（2）什么是團隊精神？（3）怎樣才能做到善于合作？（怎樣建立良好的合作關系？）【活動三】：閱讀材料下過跳棋的人都知道，六個人各霸一方，既有競爭，又需要合作。如果你只講合作，放棄競爭，一味地為別人搭橋鋪路，那別人會先到達目的地，而你則會落后于人，最終落得個失敗的下場。相反，如果你只注重競爭，而忽視合作，一心想拆別人的路，反而延誤了自己到達目的地，你還是不會獲勝的。小組討論：（1）材料告訴我們什么道理？（2）生活中，我們既有競爭，又有合作，它們之間是什么關系？（3）在生活中，我們應

9、該怎么做？【小結】：1通過本課學習，你有什么收獲？2你還有什么疑問？【當堂訓練】單選選擇題12006年7月20日人民日報報道，美國正積極開展與包括中國在內的14個國家的安全合作，爭取在2015年把人類重新送上月球。說明（ B ）A國家之間應以競爭為主、合作為輔 B團結合作才能成就偉大事業C競爭是國家和社會前進的動力 D國家之間競爭是真，合作是假2“龜兔賽跑新傳”陸地上，兔子馱著烏龜跑；到了河里，烏龜馱著兔子游。結果實現了“雙贏”。下列選項與“龜兔賽跑新傳”寓意不符的是（ B ）A合作可以揚長避短 B競爭與合作是完全對立的C要學會在競爭中合作 D要學會在合作中競爭3現實生活中，人們學習、工作都在一個相對的團隊中，因此，提倡“團隊精神”。這里的“團隊精神”不包括（ D ）A為了共同目標盡心盡力，不計較個人得失的精神B相互支持、密切配合，精誠合作的精神C毫無