1、09年秋期四年級第七單元語文周末試卷姓名_ 家長簽字_一、看拼音，寫詞語。Z ji m fn xn jng chng ch tu jin( ) ( ) ( ) ( ) ( )quntou shn ch rng qi zo r cho rng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我會把下面的詞語補充完整。得意（ ）（ ）（ ）武揚（ ）受（ ）匪（ ）（ ）疑不解年少氣（ ） （ ）興中華 （ ）（ ）相處 （ ）單影（ ）三、辯字組詞。篇（ ） 燥（ ） 阻（ ） 帝（ ） 振（ ）騙（ ） 噪（ ） 租（ ） 啼（ ） 晨（ ）四、填空。1、有志者（ ）。2、業(yè)精于勤，（ ）；形成于思，

2、（ ）。3、（ ），一日難再晨。（ ），歲月不待人。4、莫以善小而不為，（ ）。5、（ ）是少年周恩來的偉大抱負。6、那片綠綠的爬山虎這篇文章中“作家就是這樣做的，作家的作品，就是這么寫的。”中“這樣”是指（ ），“這么”是指（ ）。五、按要求寫詞語。近義詞：幻想（ ） 兇猛（ ） 輕盈（ ） 喝彩（ ）反義詞：靜寂（ ） 黃昏（ ） 刪除（ ） 依賴（ ）六、給加點字選擇正確的解釋。頂：（1）人體或物體的最高的部分。（2）用頭支撐。（3）代替。（4）最，極。（5）量詞。頂尖銳（ ） 兩頂帽子（ ） 山頂（ ）冒名頂替（ ）頂天立地（ ）負：（1）遭受。 （2）背棄。 （3）擔負，承擔。我們不

3、能辜負父母對我們的期望。（ ）爺爺曾經(jīng)在戰(zhàn)場上負過傷。（ ）他對工作很負責任。（ ）七、選詞填空。堅強 堅決 堅實（1）一個人認識了錯誤就要（ ）改正。（2）只有好好學習，才能打下（ ）的基礎。（3）抗震救災讓我們學會了生活一定要（ ）。只有才 無論都如果就 既又（1）草原的景色（ ）使人驚嘆，（ ）使人舒服。（2）（ ）遇到什么困難，他（ ）能克服。（3）（ ）平時刻苦訓練，我們（ ）能在比賽中取得好成績。（4）（ ）你仔細看那些細小的腳，你（ ）會想起蛟龍的爪子。八、在原句上使用修改符號修改下列病句。1、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。2、我已經(jīng)把連長交給我的任務順利實行了。3、我

4、買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。4、這次到會的只有七十二人左右。九、排列錯亂的句子。（ ）大約9點鐘，太陽出來了，一切又顯得清晰和生機勃勃。（ ）原來，天下起了大霧。（ ）我好不容易來到學校。（ ）馬路上，人們在霧里行走，真像電視里的神仙在天際邀游。（ ）走進教室時，只看見玻璃窗上沾滿了小水珠（ ）早晨，我一出家門，一股寒意便向我襲來。十、閱讀短文，回答問題。（一）正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲地吵嚷著什么。他們急忙奔過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意洋洋地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她

5、原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。這時，周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。1、用“不但不反而”說一句話。_2、畫橫線的句子是（ ）句，不但寫出了外國侵略者的（ ），也寫出了當時中國人的（ ）。3、聯(lián)系課文，你能說說“中華”的含義嗎？_4、你想過“為什么讀書”嗎？請寫下來，并說明理由。 _ _（二）巴爾扎克的手杖巴爾扎克并非一出世就名揚天下，譽滿全球。在成名前，巴爾扎克也曾困頓過，狼狽過。比如，他是學法律的，可大學畢業(yè)后，他不想干這一行（

6、hng xng），全然不聽父親的（忠告 勸告），把父子關系弄得十分緊張。不久，父親不再向他提供任何生活費用，他寫的那些玩意兒又不斷地被退了回來，他陷入了（困難 困境），開始負債累累。最（困難 困境）的時候，他甚至只能吃點兒干面包，喝點兒白開水。但他挺樂觀，每天就餐，他便在桌子上面畫一只盤子，上面寫著“香腸”“火腿”“牛奶”“牛排”等字樣，然后在想象的快樂中狼吞虎咽。更發(fā)人深省的是，也正是這一（ ）最為“狼狽”的日子里，他破費了七百法郎買了一（ ）鑲（xing rng）滿瑪瑙（lo no）的粗大的手杖，并在手杖上刻了一（ ）字：我將粉碎（su cu）一切障礙。正是這氣壯山河的名言在支持著他。后來

7、，他果然成功了。1、給文中的帶點字選擇正確的讀音，在正確的讀音下面畫上“-”。2、在短文第2自然段的括號里選擇2恰當?shù)脑~語，用“”。3、在第3自然段的括號里填上合適的量詞。4、根據(jù)下面詞語的意思，找出文中相應的成語填在括號里。（1）形容吃東西又猛又快的樣子。（ ）（2）啟發(fā)人深刻醒悟，讓人深刻思考。（ ）（3）氣勢可以高達山河，形容氣勢很大，氣勢很盛。（ ）5、巴爾扎克是怎樣度過困境的？（ ）5、支持巴爾扎克的座右銘是：_。6、這篇文章告訴我們的道理是（ ）（三） _一位好心腸的老伯伯走過來問小姑娘：“孩子，你在等誰呀？”小姑娘說：“一個畫家叔叔，我給他看著衣服哩。”老伯伯說：“傻孩子，火熱的

8、太陽會把你曬壞的。你回家吧，東西擱在這兒，我給你看著。”小姑娘搖了搖頭，說：“我答應了叔叔，一定得等他回來。”老伯伯走了。海水輕輕地滿上沙灘。小姑娘把畫家的畫夾和衣服緊緊地摟在胸前，一步一步往后退，眼睛直望著礁石那邊。小姑娘盼呀，盼呀，忽然眼睛一亮，她看見在波浪里露出了畫家的結(jié)實的胸脯。“叔叔”“叔叔”小姑娘歡呼起來。畫家游到了海灘上，笑嘻嘻地把拾到的貝殼拿起小姑娘看。美麗的貝殼映著陽光，更加燦爛奪目。小姑娘羨慕極了，情不自禁地說：“啊，真好看！”1、在括號里填上合適的詞。輕輕地（ ） 緊緊地（ ） 笑嘻嘻地（ ）火熱的（ ） 結(jié)實的（ ） 燦爛奪目的（ ）2、文中表現(xiàn)小姑娘等畫家著急的詞語有：（ ） （ ） （ ） （ ）3、用波浪線畫出說明貝殼漂亮的句子。4、用“”畫出說明小姑娘喜歡貝殼的句子