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1、畫楊桃精品教案二案例教學(xué)反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于畫楊桃精品教案二_案例_課堂實(shí)錄_教學(xué)反思,歡迎您來閱讀并提出珍貴意見!教學(xué)要求:1、知道同一個事物從不同的角度看會有不同的樣子,從中受到科學(xué)思想方法的教育。2、體會課文哪些地方寫得真實(shí)詳細(xì)。3、學(xué)會本課7個生字,理解詞句,會用叮囑教誨造句。4、朗讀課文。背誦最后兩個自然段。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容,理解老師通過畫楊桃這件事所說的道理。教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)時間:二課時教學(xué)過程:第一課時一、談話揭題。1、你們知道楊桃是什么樣子的嗎?2、提醒課題。板書:畫楊桃。二、預(yù)習(xí)課文。1、提出預(yù)習(xí)要求:借助漢語拼音,輕聲自由試讀課文;畫出重點(diǎn)詞
2、句,提出不懂的問題。2、檢查預(yù)習(xí):檢查生字讀音;指名讀課文;學(xué)生提出不懂的問題。三、指導(dǎo)學(xué)生分段,說說各段段意。1、學(xué)生邊默讀邊考慮課文共分幾段,每段主要講了什么?2、指名分段,說段意。第一段1講父親教我學(xué)畫畫。第二段218在圖畫課上,我將楊桃畫成像個五角星的樣子,同學(xué)們覺得很好笑,老師卻通過這件事啟發(fā)我們懂得了一個深化的道理。第三段19講老師和父親的教誨使我一生受用。四、講讀第一段。1、指名讀第一段。2、提問:1我是什么時候開始學(xué)畫畫的?2怎樣理解父親叮囑我的話?尊重客觀事實(shí),準(zhǔn)確地表現(xiàn)客觀事物,實(shí)事求是3、指名讀父親的話。五、講讀第二段。1、指名朗讀第二段。2、我怎么會將楊桃畫成五角星的樣
3、子的?3、我把楊桃畫成五角星后同學(xué)們有什么反響?老師是怎么對待的?4、老師講的話一共有幾句?老師這段話的主要意思是什么?四句。同一個事物從不同的角度去看會有不同的樣子。5、自由朗讀第二段。六、講讀第三段。1、齊讀第三段。2、提問:父親和老師的話有哪些相似的地方?為什么說他們的教誨使我一生受用?尊重事實(shí),實(shí)事求是七、作業(yè):練習(xí)背誦最后兩個自然段。第二課時一、朗讀訓(xùn)練。1、聽課文錄音。2、分段朗讀指導(dǎo)。3、分角色朗讀第二段。二、背誦最后兩個自然段。自由背誦、指名背誦、集體背誦。三、完成課后練習(xí)第二題。1、學(xué)生通讀全文,考慮:課文中哪些內(nèi)容寫得真實(shí)、詳細(xì),這樣寫有什么好處?2、指名答復(fù)以下問題。我是怎樣畫楊桃的及老師、同學(xué)們的反響寫得真實(shí)、詳細(xì)。四、討論考慮練習(xí)第三題。1、指名讀句子。2、說說表達(dá)方式有什么不同?五、完成課后練習(xí)第四題。1、指名讀詞語。2、指導(dǎo)記憶字形。3、抄寫詞語兩遍。4、指名說叮囑教誨的意思。5、學(xué)生口頭造句。注意糾正錯誤。6、學(xué)生書面造句。板
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