1、畫楊桃精品教案二案例教學反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關于畫楊桃精品教案二_案例_課堂實錄_教學反思，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學要求：1、知道同一個事物從不同的角度看會有不同的樣子，從中受到科學思想方法的教育。2、體會課文哪些地方寫得真實詳細。3、學會本課7個生字，理解詞句，會用叮囑教誨造句。4、朗讀課文。背誦最后兩個自然段。教學重點、難點：聯(lián)絡課文內(nèi)容，理解老師通過畫楊桃這件事所說的道理。教具準備：多媒體教學時間：二課時教學過程：第一課時一、談話揭題。1、你們知道楊桃是什么樣子的嗎？2、提醒課題。板書：畫楊桃。二、預習課文。1、提出預習要求：借助漢語拼音，輕聲自由試讀課文；畫出重點詞

2、句，提出不懂的問題。2、檢查預習：檢查生字讀音；指名讀課文；學生提出不懂的問題。三、指導學生分段，說說各段段意。1、學生邊默讀邊考慮課文共分幾段，每段主要講了什么？2、指名分段，說段意。第一段1講父親教我學畫畫。第二段218在圖畫課上，我將楊桃畫成像個五角星的樣子，同學們覺得很好笑，老師卻通過這件事啟發(fā)我們懂得了一個深化的道理。第三段19講老師和父親的教誨使我一生受用。四、講讀第一段。1、指名讀第一段。2、提問：1我是什么時候開始學畫畫的？2怎樣理解父親叮囑我的話？尊重客觀事實，準確地表現(xiàn)客觀事物，實事求是3、指名讀父親的話。五、講讀第二段。1、指名朗讀第二段。2、我怎么會將楊桃畫成五角星的樣

3、子的？3、我把楊桃畫成五角星后同學們有什么反響？老師是怎么對待的？4、老師講的話一共有幾句？老師這段話的主要意思是什么？四句。同一個事物從不同的角度去看會有不同的樣子。5、自由朗讀第二段。六、講讀第三段。1、齊讀第三段。2、提問：父親和老師的話有哪些相似的地方？為什么說他們的教誨使我一生受用？尊重事實，實事求是七、作業(yè)：練習背誦最后兩個自然段。第二課時一、朗讀訓練。1、聽課文錄音。2、分段朗讀指導。3、分角色朗讀第二段。二、背誦最后兩個自然段。自由背誦、指名背誦、集體背誦。三、完成課后練習第二題。1、學生通讀全文，考慮：課文中哪些內(nèi)容寫得真實、詳細，這樣寫有什么好處？2、指名答復以下問題。我是怎樣畫楊桃的及老師、同學們的反響寫得真實、詳細。四、討論考慮練習第三題。1、指名讀句子。2、說說表達方式有什么不同？五、完成課后練習第四題。1、指名讀詞語。2、指導記憶字形。3、抄寫詞語兩遍。4、指名說叮囑教誨的意思。5、學生口頭造句。注意糾正錯誤。6、學生書面造句。板