1、教 師學 科數學執教班級二（3）班教學內容數據收集整理教學課型新授課教學目標1、讓學生經歷數據的收集、整理、分析和做出判斷的過程，體會統計的必要性；2、認識簡單的統計表，能根據統計表回答一些簡單的問題；3、學會與他人合作，積累解決問題的經驗，體會數學與生活的密切聯系。教學重難點教學重點：學會收集數據，認識簡單的統計表。教學難點：能根據統計表回答一些簡單的問題。教學準備課件教學過程：（ 1 ）課時設計意圖（生成設計）一、創設情境，引入新課師：同學們，新的學期開始了，如果學校要給同學們定做校服，有下面4種顏色，出示例1中的四種顏色。選哪種顏色合適呢？ 生：選大多數同學喜歡的顏色。師：怎么知道哪種顏

2、色是大多數同學最喜歡的呢？生：可以在全校的同學們中去調查一下。生：全校學生有那么多，怎樣調查呢？生：我覺得可以先在班里進行調查。生：還可以現在組內進行調查。師：你們真聰明，你們剛才說的調查，其實也就是進行統計。揭示課題：統計。要統計出喜歡每種顏色的學生人數，首先要進行數據的收集過程。下面我們就一起來調查喜歡每種顏色的學生人二、親歷統計過程，體會收集數據的形式和過程。1、收集數據。師：在這四種顏色中，你最喜歡哪種顏色？為什么？師：要想知道喜歡哪種顏色的同學最多？我們應該怎樣調查呢？生：自由發言。師：我們可以采用舉手、起立、畫“”、“”作記號等很多方式來收集數據。但是這些方式中舉手既快速又簡捷。下

3、面我們就用舉手的方式來進行調查。請聽規則：每個人只能選一種顏色，每當老師說出一種顏色時，喜歡這種顏色的同學就舉手，好嗎？一個人能選兩種顏色或不選嗎？生：不能。師：為什么？生：如果選一種以上就重復了，而不選又遺漏了。師：是呀，收集數據有很多不同的方式，但是無論采用哪種方式調查，都要做到不重復、不遺漏，也就是說你只能選擇一次。那好，現在我們開始舉手調查。 2、 整理數據。師：剛才同學們已經通過舉手這種方式選出了自己喜歡的顏色了，老師也知道了，但是負責定制校服的領導還不知道，那該怎么辦呢？生:自由發言。師：你們真會想辦法。那我們現在再舉一次手，在這張表中【出示統計表】顏色紅色黃色藍色白色人數統計出喜

4、歡每種顏色的人數，好嗎？師：喜歡紅色的請舉手，請一個學生數出人數，老師記錄在統計表中。其余三種顏色采用同樣的方式進行統計。3、認識簡單的統計表。師：同學們，剛才我們將統計后的結果用表格的形式展示出來，這種表格就是簡單的統計表。仔細觀察統計表。顏色紅色黃色藍色白色人數 師：你看懂什么？生：4、根據統計表解決問題。師：是的，這張統計表的第一行表示的是同學們最喜歡的顏色，第二行表示的是最喜歡的每種顏色的人數。統計表可以直接看出各種數據的多少，同學們可以根據這些信息分析和解決一些問題。下面大家就請你根據統計表中的信息解決下面的問題。（1）全班共有（ ）人。生：要想知道全班有多少人，應該把喜歡這四種顏色

5、的人數全部合起來，即（）（）（）（）41（人）所以全班共有41人。師：你真聰明，誰能解決第二個問題？（2）喜歡（ ）色的人數最多。生：比較喜歡每種顏色的人數，( )( )( )( )，通過對比得出：喜歡藍色的人數最多。師：你真是個會思考的孩子。那你能解決最后這個問題嗎？（3）如果這個班定做校服，選擇（ ）色合適。全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？生：因為全班喜歡藍色的人數最多，所以如果這個班定做校服，選擇藍色合適。生：但是全校選擇這種顏色做校服不一定合適，因為全校學生不一定喜歡藍色的最多，應該再調查其他班級同學喜歡什么顏色的人數最多，最后比較全校學生喜歡哪種顏色的人數最多，從而確定全校學生做

6、哪種顏色的校服。師：你們真的很厲害，會幫助領導分析并解決問題，相信學校的領導一定會采納你們的意見。三、鞏固練習。師：同學們，下面老師請你們用剛才學到的知識解決數學書第4頁練習一的相關問題，你們敢挑戰嗎？1、完成練習一的第1小題。調查本班同學最喜歡參加哪個課外小組，并解決問題。生：先調查，完成統計表后，再獨立解決問題，最后匯報。2、完成練習一的第2小題。調查本班同學最喜歡哪一個季節，把結果填入下表。生：先調查，完成統計表后，再獨立解決問題，最后匯報。3、實踐活動：做小小統計員，統計同學們最愛吃的水果（機動）要求：照樣子，繪制統計表四、歸納總結。師：同學們，通過今天的學習，你有什么收獲？學生交流后

7、，教師總結。同學們，今天這節課我們學習了統計的相關知識，知道在統計時要先收集數據，而收集數據有舉手、起立、畫記號等很多方式，但無論選擇哪種方式都要做到不重復、不遺漏。還知道收集完數據后要對數據進行整理，將數據進行整理記錄填入的表格叫做統計表。統計表可以告訴我們很多信息，并幫助我們分析和解決生活中的實際問題。  板書設計 收集數據、認識簡單的統計表例1、學校要給同學們訂做校服，有下面的4種顏色，選哪種顏色合適？怎么知道哪種顏色是大多數同學最喜歡的呢？顏色紅色黃色藍色白色人數 （1）全班共有（ ）人。（2）喜歡（ ）色的人數最多。（3）如果這個班定做校服，選擇（ ）色合適。全校選這種顏色

8、做校服合適嗎？為什么？ 作業設計教學反思： 這節課的內容主要是讓學生初步學會收集數據，感受生活中處處有數學，會把數據分類、收集，掌握整理數據的方法。在教學中，注重讓學生全程參與學習活動課前參與、課中體會、課后反思，激發學生的學習積極性、主動性，使學生體會數學知識的產生、形成與發展的過程，獲得積極的情感體驗，感受數學的力量，同時，讓學生掌握必要的基礎知識與基本技能。課前，我讓班上每個學生都設計好全班同學的身高、體重統計表，并了解自己的身高、體重，并收集其他組員的相關數據，為學習新知識作準備。課中，讓學生自己獨立思考、發現問題，并通過小組合作討論尋找解決問題的方法，發揮小組學習的優勢，注重讓學生參與知識的發生、發展形成的全過程，倡導自主、合作、探究的學習方式，營造出一種主動探索、全員與的教學情境，培養學生的自主