1、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科英語(yǔ)年 級(jí)三年級(jí)教學(xué)形式合作探究教 師文 啟單 位海東市樂(lè)都區(qū)橋北學(xué)校課題名稱(chēng)U Look at me!學(xué)情分析 三年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的注意，努力營(yíng)造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅。教材分析本部分主要通過(guò)聽(tīng)錄音,讓學(xué)生小組互助學(xué)習(xí)新的單詞,能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型look at me.This is向別人介紹自己或別人的五官教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

2、：進(jìn)一步掌握頭部的部位和顏色的名稱(chēng)單詞，學(xué)唱本課的歌曲能力目標(biāo)：通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)、說(shuō)、做練習(xí),達(dá)到教學(xué)的目的,使學(xué)生在輕松的教學(xué)氛圍內(nèi)學(xué)會(huì)知識(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的羅輯思維能力教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)頭部的部位和顏色的名稱(chēng)和學(xué)習(xí)本課時(shí)的歌曲。難點(diǎn)：表示頭部部位和表示顏色的單詞認(rèn)讀。教學(xué)策略：1 教師準(zhǔn)備一個(gè)較大且未涂色的小丑的頭像。2 教師準(zhǔn)備黃、紅、藍(lán)、綠、紫各色衣服一件。3 學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)未涂色的小丑的頭像和一張白紙。4 教師和學(xué)生每人準(zhǔn)備一套彩色蠟筆。5 教師準(zhǔn)備表示顏色和身體部位名稱(chēng)的圖片。教學(xué)過(guò)程與方法 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revisio

3、n)2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)3 趣味操練 (Practice)4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) 5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)（1）師生共唱歌曲：“Head Shoulders Knees And Toes” 復(fù)習(xí)表身體部位的單詞。（2）教師把表示顏色和身體部位名稱(chēng)的圖片拿在手中，舉起其中之一很快在學(xué)生面前晃過(guò)并提問(wèn)：“What?” （1）教師將未涂色的小丑圖貼在黑板上， 教師問(wèn)：Where is the eye? 學(xué)生答： Here it is ! 并指相應(yīng)的部位。（2）比賽（3）做 Lets paint 部分的練習(xí)。教師手中拿蠟筆，邊說(shuō)邊演示，如：C

4、olour the face yellow. 就將小丑的臉涂成黃色。演示時(shí)教師的動(dòng)作要慢點(diǎn)，讓學(xué)生看清楚，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作 Colour 。最后，教師指著句子，帶讀Colour the face yellow. ， （4）繼續(xù)做 Lets paint 部分剩下句子的練習(xí)。（5）教師指著自己的衣服說(shuō)：Im wearing yellow today. Who is wearing yellow today? （教師當(dāng)天穿 yellow 顏色的衣服）（6）學(xué)唱歌曲 Who is wearing yellow today? （7）聽(tīng)錄音， yellow today? 。（8）開(kāi)展學(xué)生自編歌詞、演唱新歌的活動(dòng)。

5、教師讓學(xué)生按小組坐好。（1）讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備的未涂色的小丑頭像。讓他們根據(jù)所聽(tīng)涂色。（2）游戲 “Whats missing?”教師將顏色的圖片貼于黑板，然學(xué)生閉上眼睛后，取下其中之一，問(wèn)：“Whats missing?” 做活動(dòng)手冊(cè)本單元第3部分練習(xí)。（1）用你最喜愛(ài)的顏色，畫(huà)出你最?lèi)?ài)的人。（2）34人一組，比一比，哪組的同學(xué)找到的顏色、實(shí)物最多。唱歌曲：“Head Shoulders Knees And Toes” 復(fù)習(xí)表身體部位的單詞。學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容，說(shuō)出單詞 head / red 。（3）讓學(xué)生說(shuō)第二單元Lets chant 的歌謠。一組問(wèn) Where is your eye? 一組答

6、 Here it is ! 并指相應(yīng)的部位。教師將學(xué)生分為兩大組，每組每次派一名選手，教師發(fā)指令 head ，選手比賽，看誰(shuí)先摸到頭為勝。依次練習(xí)，直到每名學(xué)生都參與了一遍。讓學(xué)生跟讀的同時(shí)也指著自己書(shū)上的句子。最后邊讀邊做動(dòng)作。用同樣的方法進(jìn)行第二句。學(xué)生跟說(shuō)Who is wearing yellow today?聽(tīng)錄音，試唱歌曲。全體學(xué)生唱歌曲 Who is wearing小組內(nèi)部討論改編歌詞。將改編好的歌曲在組內(nèi)試唱。按小組到講臺(tái)前演唱自編歌曲。學(xué)生拿出準(zhǔn)備的白紙，將學(xué)生分為小組進(jìn)行練習(xí)，兩人一組，一名學(xué)生說(shuō)顏色，另一名學(xué)生畫(huà)畫(huà)、涂色。（1）讓學(xué)生聽(tīng)錄音做練習(xí)。（2）再次播放錄音， 在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并相互核對(duì)答案，最后通過(guò)給小花涂色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 教師也可以讓學(xué)生們展示一下自己的作品，比一比看誰(shuí)的氣球漂亮。學(xué)生自由在教室中找所學(xué)實(shí)物和所學(xué)顏色單詞，并用某物是某種顏色的句子來(lái)形容。如： A blue bag.復(fù)習(xí)表身體部位的單詞熟練地英語(yǔ)句型進(jìn)行表達(dá)熟練的進(jìn)行表達(dá)自己的穿著熟練掌握顏色的單詞板書(shū)設(shè)計(jì) Look at meHead    body  hand