1、常見修辭方法及其作用常見的修辭方法有:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。學(xué)習(xí)修辭常識的目的是為語言實踐服務(wù)。首先能在語言中辨識各修辭方法,繼而理解其適用效果;同時要會用這些修辭方法,提高運用語言的能力。修辭方法又稱修辭格。據(jù)專家研究,漢語修辭格可達(dá)70種之多,常見的有10多種。 (1)比喻。它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。明喻的形式可簡縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、若、猶、好像、仿佛)乙(喻體)。暗喻的形式可簡縮為:甲是(喻詞:成、變成、成為、當(dāng)作、化作)乙。明喻在形式上是相似關(guān)

2、系,暗喻則是相合關(guān)系。借喻:只出現(xiàn)喻體,本體與比喻詞都不出現(xiàn)。如:燕雀安知鴻鵠之志! (2)借代。不直接說出要說的人或事物,而是借用與這一人或事物有密切關(guān)系的名稱來替代,如以部分代全體;用具體代抽象;用特征代本體;用專名代通稱等。如: 不拿群眾一針一線。(一針一線代群眾的一切財產(chǎn)) 不要大鍋飯。(大鍋飯代抽象的平均主義) 花白胡子坐在墻角里吸旱煙。(花白胡子是以特征代本體) 千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。(雷鋒以具體的形象代抽象的共產(chǎn)主義思想) (3)比擬。把人當(dāng)物寫或把物當(dāng)人來寫的一種修辭方法,前者稱之為擬物,后者稱之為擬人。如: 做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。(擬物) 蠟炬成灰淚始干。(

3、擬人) (4)夸張。對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭方法。如: 白發(fā)三千丈,緣愁似個長。(三千丈為擴(kuò)大夸張) 芝麻粒兒大的事,不必放在心上。(芝麻粒兒是縮小夸張) 太陽剛一出來,地上已經(jīng)像下了火。(把前一事物出來與后一事物下火夸張到幾乎是同時出現(xiàn),有人稱此種夸張方式為超前夸張) (5)對比。是把兩種事物或同一事物的兩個方面并舉加以比較的方法。如: 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。 朱門酒肉臭,路有凍死骨。 (6)對偶。用結(jié)構(gòu)相同或相近,字?jǐn)?shù)相等的一對短語或句子對稱排列起來表達(dá)相對或相近的意思。如: 滿招損,謙受益。 橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。 欲窮千里目,更上一

4、層樓。(流水對) 望長城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。(扇面對) (7)排比。把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(一般要三個或三個以上)短語或句子連用的方法。如: 但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當(dāng)局者竟會這樣地兇殘,一是流言家竟至如此之下劣,一是中國的女性臨難竟能如是之從容。 (8)反復(fù)。根據(jù)表達(dá)需要,使同一個詞語或句子一再出現(xiàn)的方法。反復(fù)可以是連續(xù)的,也可間隔出現(xiàn)。如: 冒著敵人的炮火,前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)! 敵人從哪里進(jìn)攻,我們就要它在哪里滅亡,敵人從哪里進(jìn)攻,我們就要它在哪里滅亡。 (9)反語。即通常所說的說反話-實際要表達(dá)的意思和字面意思是相反的。如:友邦人士從此可以不必

5、驚詫莫名,只請放心來瓜分就是了。 （10）頂真 用前文的末尾作下文的開頭，首尾相連兩次以上，使鄰近接的語句或片斷或章節(jié)傳下接，首尾蟬聯(lián)，這種修辭手法，叫做頂真，又叫頂針或聯(lián)珠。 運用頂真修辭手法，不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語氣貫通，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機(jī)聯(lián)系。 例如： 楚山秦山皆白云， 白云處處長隨君。 長隨君，君入楚山里， 云亦隨君渡湘水。 湘水上，女羅衣， 白云堪臥君早歸。 （李白白云歌） 他比先前并沒有什么大改變，單是老了些，但也還未留胡子，一見面是寒暄，寒暄之后說我胖了，說我胖了之后即大罵其新黨。（魯迅祝福）引 用：引用一些名人名句，主要為了突出主題，增加文章的說服力。同時也能展示作者的讀書功底與閱歷，給讀者留下深刻的印象引 用寫文章時，有意引用現(xiàn)成語 (成語、詩句、格言、典故等) 以表達(dá)自己的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解，這種修辭法叫引用。引用的作用是使論據(jù)確鑿充分，增犟說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。明 引例子(1)：孔子曰：三人行，必有我?guī)煛Ｊ枪实茏?/p>