1、珍惜四年時光親愛的大學新生們:你們好!首先,我要祝賀你們來到美麗的大學校園成為這里的一員。同時,我也衷心地期望各位能夠好好利用接下來這寶貴的四年,用充實的大學生涯開啟燦爛的職業生涯。如何才能把大學四年最大限度地利用起來呢?關于這個問題,我在讀大學,究竟讀什么和求職,從大一開始兩本書中以一個過來人的身份,結合自己一路走來的得與失,做了詳盡地解答。可是,并非每個人都有機會接觸到這兩本書。為了彌補這一遺憾,我將最想跟大家說的四句話略陳于此,希望對你們的大學生涯和職業生涯有所裨益。一、大學是用來讀的,不是用來玩的。這句話其實可以換成一種更加耳熟能詳的表達:好好學習,天天向上。這不過是再簡單不過的常識,

2、為什么我卻要將它作為送給大家的第一句話呢?那是因為如此簡單的常識都已經被越來越多的大學生忽視了。如果把“大學生”這個身份看成一種職業,那么,這份職業的工作內容就是讀書。按照八小時工作制,一個大學生每天需要有八個小時用于讀書才能算是一個稱職的大學生。可是,如果按照這樣一個簡單而量化的指標去衡量,很大一部分大學生都是不合格的。大學相對于高中而言,最大的一點區別就是自由支配的時間多了很多。在中學階段,從早自習到晚自習,每一節課都被安排好了,一整天都在老師或者家長的眼皮子底下,絲毫都松懈不來。到了大學階段,一方面沒有了升學的壓力,另一方面,除了學校安排的課時之外,大部分時間都是自主安排的。就算一節課都

3、不逃,每周用于上課的時間也不過二三十個小時,不到每周168個小時的兩成,而其余八成多的時間可以隨心所欲地打發。于是,很多人進入大學以后感覺就像是籠中之鳥來到了廣闊的天空,可以無拘無束地玩個夠了。玩的方式自是五花八門。有些人每天早上都睡懶覺,一覺醒來可以把早餐和中餐合并起來吃;有些人通宵達旦地沉迷于網絡游戲的世界里,或者一口氣把幾十集電視連續劇從頭看到尾,以學習的名義讓家長出錢買電腦,可是電腦對他們來說就是一臺純粹的游戲機或者影碟機;還有些人進入大學之后當起了“全職戀人”,把精力都放在了談戀愛上,去圖書館毫無興趣,去日租房倒是樂此不疲。幾乎每一個我接觸過的大學畢業生都認為大學四年是一生當中最寶貴

4、、最好讀書的四年。很多人畢業之后發展得很好,他們慶幸于大學期間沒有荒廢,為日后的事業打下了堅實的基礎;還有些人工作很不如意,生活很是艱難,他們一次次跟我說:“如果大學可以重來,我一定不會再像當初那樣只知道玩。”“大學里學的東西到了社會上以后基本上都用有很多大學生問我:不上呀,那何苦花那么多精力去學一些無用武之地的屠龍之術呢?學了也是白學,那還不如好好玩一玩。”這種心態是非常可怕的。我的專業是思想政治教育,大學期間最主要的精力都用于學習法學,而我畢業以后的工作先后是房地產策劃、廣告文案、IT項目管理。這些工作跟法學沒有直接關系,跟思想政治教育更是風馬牛不相及。可是,如果沒有大學期間接受了嚴謹的思

5、維訓練,并且積累了非常豐富的知識儲備,我到深圳以后獲得的第一份工作就會離我而去,后來的人生軌跡也會徹底改寫。還有一些荒廢學業的方式,表面上看起來似乎并不是“玩大學”,而后果卻是一樣的。比如,很多人過于熱衷參加社團活動、社會實踐,把最主要的精力都用來組織、參加形形色色的活動了。還有些人的生意頭腦過于發達,大學期間不好好讀書,反而熱衷于一些能夠馬上產生經濟效益的事情,比如做一些小生意,開一家小餐館,黃金周之前幫旅行社組團,暑假幫民辦高校招生適當參加一些社會實踐自是有益的,甚至是非常必要的,但是,過猶不及,如果因此而荒廢了學業,那就真成了“撿了芝麻丟了西瓜”。二、不要用讀高中的方式讀大學。在高中階段

6、,有一個非常明確的學習目標,那就是高考。而高考的特點就是答案的唯一性。哪怕是論述題,也是踩點給分。這就注定了高中階段的學習是以學習知識為主,上課無非是老師教學生如何解題,如何得到高考所需要的那個標準答案。而大學階段不再是為了考試而讀書,也就不再是一味地學習知識了,而要在學習知識的同時學會質疑,學會探索。知識不等于能力,如果只是機械地學知識,那永遠只能是一個善于考試的好學生,而不可能是一個真正的人才。真正的人才需要把知識上升為能力,具備獨立思考的能力,能夠獨立地發現問題,解決問題。所以,從高中生轉變為大學生以后,在學習上最重要的一點轉變就是要學會思考,學會質疑。并不因為教材上說了一個什么觀點就接

7、受什么觀點,并不因為老師說什么是對的就認為什么是對的。思維的過程往往比結論更重要,所以,我才在讀大學,究竟讀什么一書中開門見山地強調這么一句話:一個經過自己的思考而接受錯誤觀點的人比不假思索接受一個正確觀點的人更值得肯定。很多大學生習慣于每節課早早地到教室占著前排的座位,然后認認真真地記筆記,老師說的每一個觀點都不假思索地記下來,考試前再把筆記反反復復地死記硬背。這種人是永遠不可能讀好大學的,他們不過是按照讀高中的方式讀大學,在學校里就算是個好學生,畢業以后也不可能成為一個好員工,更不可能成為能夠為一個好老板。因為沒有一項工作的內容就是記筆記、背教材。比如,一名房地產策劃師的工作對象往往是一塊

8、雜草叢生的荒地,在這樣的荒地上究竟應該建什么樣的樓盤呢?多大的容積率才能夠利潤最大化呢?建好的房子賣給25歲的人還是賣給45歲的人呢?是以大戶型為主還是中小戶型為主呢?整個樓盤的賣點又是什么呢?這一連串的問題都不可能事先有個標準答案在那兒等著,也就是說,如果大學期間不過是死記硬背了一些單詞、一些結論,就永遠也不可能在工作中回答這些問題。讀高中是為了考大學,所以,高中階段的學習是考試本位,一切以考試為中心。可悲的是,很多人升學成了慣性,想當然地以為讀大學就是為了考研究生,剛考上大學就在考慮考研究生的事情了,整個大學期間的學習和生活都以考研為中心。這些人乍一看似乎非常有上進心,其實,也不過是按照讀

9、高中的方式來讀大學,把考研當成了第二次高考。這種人如果考上了研究生,十之八九會繼續考博士,把考博當成第三次高考。當他們讀完博士以后,發現除了找一所學校當個老師之外,什么工作也勝任不了。一直按照讀高中的方式讀大學、讀研究生,就算等到研究生畢業了,能力也只能停留在高中畢業的水平。大學不應該是考試本位,而應該是就業本位。讀高中是為了考大學,讀大學則是為了有足夠的能力去適應社會、勝任工作,為了能夠有一個美好的職業生涯。所以,進入大學之后第一件要做的事情就是規劃職業生涯。關于職業規劃的意義、原則和方法,我在求職,從大一開始中有了詳細的闡述,我在這里沒法一一展開,只想跟大家強調這么一點:如果你不知道要到哪

10、兒去,你就永遠也哪兒都去不了。只有弄明白了大學畢業以后究竟要從事哪方面的工作,才能基于這項工作對人才提出的要求,有的放矢地塑造核心競爭力。有些大學生非常有進取心,也很刻苦努力,對于職業規劃卻很模糊,不知道究竟要做什么、要學什么。這種人自然會感到非常迷茫,就算整個大學四年一直都忙忙碌碌，畢業以后也很可能碌碌無為。選擇比努力更重要， 方向比速度更重要。如果一個計算機專業的大學生投入了大量的精力 去擔任學生干部，專業學習卻荒廢了，等到畢業求職的時候卻是應聘 一名程序員，他又如何脫穎而出呢？ 明白了大學是就業本位以后，也就可以理性地看待考研的必要性 了。如果想要從事的工作客觀上要求具備更高的學歷，那就

11、應該在本 科畢業以后繼續深造。比如，一個想要終身從事學術研究的人如果不 獲得更高的學歷，在目前這種體制環境下要想獲得高校或者科研機構 的聘用無異于天方夜譚。對于這種人而言，從某種意義上來說，讀研 究生其實就是求職的一部分。如果想要從事的工作對學歷的要求并不 高，三年工作經驗遠比一個碩士學位更值錢，那就沒必要把時間浪費 在讀研究生上面了。比如，從事會計、市場營銷、人力資源管理等方 面的工作，研究生并不一定比本科生更能勝任，可是，有三年工作經 驗的人絕對比沒有工作經驗的人更受歡迎。 三、一切名牌大學和熱門專業都是紙老虎。 我曾經做過一次小范圍的調查，發現有超過三分之二的大學新生 對錄取的學校或者專

12、業感到不滿。考上二本的總覺得本應進入一本， 考上普通一本的總覺得本應進入名牌大學。這種情緒固然可以理解， 可是， 因為學校不是名牌、 專業不夠熱門而背上一個沉重的思想包袱， 那就太不應該了。教育資源在各所高校之間的分配固然很不均衡，名 牌大學在圖書館藏書、實驗室設備、師資力量等方面都要優于草根大 學。可是，這并不意味著名牌大學的畢業生必然比草根大學的畢業生 更加優秀。我在書中就列舉過好一些我身邊的例子，他們都畢業于毫 無名氣的二本、三本甚至專科院校，可是，通過自己的努力，比大多 數名牌大學的畢業生更加成功。畢竟，當你走出校門以后，無論是在 老板還是客戶的眼中，你只代表你自己，不代表其他任何人，

13、更不代 表你畢業的學校。 名牌大學就算大師如云，風景如畫，能夠通過各種途徑接受大師 教誨的又有幾人？能夠在美麗的校園里潛心求學的又有幾人？就算考 取的只是一所草根大學，沒有那么漂亮的校園，沒有那么多院士、教 授，可是，只要勤奮好學，步步為營地塑造核心競爭力，就一定可以 比名牌大學里那些擁有豐富的教育資源卻不懂得珍惜的大多數更加優 秀。來到一所不那么知名的普通大學，只能說明你在高考的考場上輸 給了那些考上名牌大學的人。除此之外，并不意味著任何東西。而人 生的考場又何止是高考那兩天呢？就算高考輸給了他們，后面還有漫 長的幾十年的人生考場等待著你贏回來。關鍵在于，你要有這么做的 勇氣、毅力與智慧。

14、至于專業，更是沒必要太過計較了。理由有三：其一，正如前文 所述，大學生最重要的是要具備批判性的思維能力，要能夠獨立地發 現問題、解決問題，而這種能力跟專業并沒有直接的聯系，甚至像文 史哲這樣的冷門專業更能訓練一個人的批判性思維能力；其二，很多 熱門專業其實虛有其表，并不能學到多少實際性的東西，比如高爾夫 管理、電子商務，不過是有一個時髦的名稱罷了，與其羨慕別人讀了 這樣的熱門專業，還不如踏踏實實學習自己的冷門專業；其三，冷門 專業往往蘊含著很多機遇，只是不那么令人矚目而已。比如，大家都 削尖了腦袋往金融學、計算機這樣的熱門專業里面鉆，殊不知這些專 業早已供過于求了，況且要進入銀行這樣的單位，誰敢保證不是“拼 爹游戲”呢？而冶金、材料這樣的專業就熱門程度而言遠不及金融、 計算機，可這些專業直接關系到國計民生，創業的機遇也非常多，我 就有頗多畢業于這些專業的校友成為了國內知名的富豪。 四、學會用將來的眼光看待眼前的困難。 最后，再跟大家講這么一句題外話。幾乎在每一所大學，時不時 總會有些人因為感情、 學業或者別的什么方面遇到了挫折而自尋短見。 最近這幾年來，大學生的心理健康問題日益引起了相關部門的重視， 可是，問題不但沒有得到解決，反而呈愈演愈烈之勢。隨著大學生就 業的壓力越來越大， 因為求職受挫而產生心理障礙的人也就越來越多。 基于這樣一個嚴峻的現實，我在求職，從大一開始