1、幼兒園中班詳細教案【篇一：幼兒園中班教案 1】活動名稱： 號碼活動背景： 號碼是孩子們生活中很熟悉的，他們時常會在嘴巴中念叨著自 己家里或爸爸媽媽的 號碼。但是，孩子們對 號碼的認識只 是停留在口頭的唱數上，因此利用這個點，對孩子進行數點的配對， 理解數的實際意思，把 號碼嘗試排列出來。另外，也能豐富孩 子關于其他號碼的經驗。活動目標：1 、嘗試點數認讀，大膽交流生活中的 號碼。2 、愿意和同伴進行交流，體驗與朋友交往的樂趣。活動準備：多啦圖片、 號碼卡片、數字、點子活動提示：一、給好朋友打 價值分析：知道打 和朋友交往是既方便又快樂的事情。 1 、想念好朋友的時候該怎么辦呢？小結：打 是一種

2、最方便的和好朋友一起交流的方法。2 、多啦也好想念她的好朋友，于是，她拿起家里的 聽筒就叫。 你們猜猜他的 打得通嗎？小結：打 的時候一定要有 號碼才能撥通。二、知道的 號碼價值分析：回憶生活中了解的 號碼及其 意義，對數字敏感。 1、你們知道哪些 號碼？幼兒自由講述自己了解的一些 號碼 2、我們為什么要記住 號碼呢？小結： 號碼能讓我們和朋友之間聊天，能在困難的時候幫助我們，所以記住 號碼很重要。3 、破譯 號碼：幼兒進行點數認讀，猜猜這會是誰的 ？4 、幼兒學打 ：打 的時候怎樣才是有禮貌，人家才會喜歡 你？三、破譯 號碼價值分析：利用 卡上的隱性提示后，使孩 子們對數字感興趣，能正確地擺

3、放數字，從而記住相應的 號 碼。 1、幼兒人手一張 號碼卡片，把自己家里的號碼根據點數 排列出來。2 、把自己的號碼告訴好朋友聽。3 、幼兒之間互相模擬給好朋友打 。活動建議：1 、可當場與家長通 ，在真實的活動中，孩子們更加關注自己 家的 號碼。2、在認識 1-10 的數字的根底上開展破譯 的游戲，如： 1 象小 棒，2象小鴨幫助孩子記住數字的特征，從而對數字更加敏感。活動名稱：家里的數字活動背景：我愛我家主題開展的比擬深入，孩子們接觸到各種號碼：門牌、電 話等。此次的活動設計是從幼兒身邊熟悉的家出發，以日常生活為 根底，讓孩子們通過尋找家里的數字，并在與同伴的交流分享中， 拓展其數的經驗和

4、視野，并通過創設問題情境，引發幼兒好奇心、 探索欲，讓孩子們自己發現數字無處不在，初步了解數字與生活的 關系，懂得數字在生活中的價值。1、尋找家里的數字，對周圍的數產生敏感，初步感受數與生活的 關系。2 、用完整的語言介紹自己的發現，表達自己對數字的理解。活動準備：幼兒記錄紙、照片。活動提示：一、介紹自己的發現價值分析：幼兒把收集的數字畫貼在相應的 房間里，進行統計。說說自己在家里哪些地方發現數字？二、觀看照片，猜猜數字價值分析：主要關注幼兒初步了解數字 與生活的簡單關系 1、數字可以表示時間。 -鐘 1出示數字 12， 哪里會有數字 12 ？幼兒自由說說 2鐘上還有哪些數字？現在 是幾點鐘了

5、？2 、數字可以表示大小。 -鞋子 1出示數字 36 ，哪里會有數字36 ？幼兒自由說說 2出示寶寶 10 和爸爸 40 的鞋子，比一比 誰的鞋子最大，誰的鞋子最小？幼兒體驗試一試 3、數字可以表 示多少。 -水果出示兩盆水果，幼兒分別數數盆里有幾個水果，教師 出示相應的數字，比一比哪個多、哪個少？三、延伸：還有哪些地方有數字價值分析：對周圍環境中的數字 敏感，喜歡嘗試和探索。 1、紙巾盒，找找數字在哪里？數字告 訴我們什么？ 2、錢，認識錢上的數字。數字告訴我們什么？ 活動建議：1 、根據幼兒的生活經驗和興趣引導幼兒充分討論，體驗數字與我 們生活的密切關系。2 、在活動區中繼續提供不同的數字

6、，發現數字還能表示重量、長 短。活動名稱：我長大了活動背景：孩子們升中班了，無論從身體上還是能力方面，都有了明顯的進步。 主題活動開展后，收集了自己小時候的物品，他們感到非常好奇，如：奶瓶，圍兜、小調羹、小碗等，于是在活動區中嘗試穿穿小時候的衣褲，簡單地記錄下來。同時，也通過不同的途徑比擬和了解自己 的身體在長大，為自己的長大而感到自豪。活動目標：1 、用多種方式收集信息，體驗自己在長大，為自己的長大而快樂。2 、知道自己長大了，自己的事情自己做。活動準備：事前去過小班給弟弟妹妹做好事情。小時候的物品：小衣服、小圍兜、小鞋子、小襪子、小調羹、小碗等，小時候的照片和現在的照 片。兒歌?紅紅和藍藍

7、?，圖片、文字假設干，家園記錄卡。活動提示：一、交流與分享價值分析：交流平時在活動區里嘗試的情況，感 知衣服沒有變化，而是自己的身體在變化，體驗長大了和以前不一 樣了。 1、談談自己在活動區里的嘗試情況。2 、討論：為什么小衣服、小鞋子不能穿了？大膽談論自己的感想。3 、說說：我小的時候和現在有什么不一樣？小結：不是衣服和褲子變短了，而是自己的身體變高了，變胖了。二、欣賞和感受價值分析：借助文學作品的角色來對照自己，知 道長大了要學會自己的事情自己做。1 、你喜歡藍藍還是紅紅？為什么？2 、調查洗臉、穿鞋子、盛飯、疊被子、系鞋帶在這五件事情里你 選擇媽媽來還是自己來。鼓勵幼兒知道自己的事情自己

8、做。小結：我們已經長大了，自己的事情要自己做。三、表達與表現價值分析：結合班級中的問題角的創設，針對同 一個問題有多種答案的方式，鼓勵大家把自己的本領大膽表現出來， 同時，更是激發孩子們要學更多的本領。 1、哪些本領以前不會的， 而現在會了？在問題角里，我們都把自己的本領畫下來了，讓我們 大膽地說說：哪些本領變大了？使孩子們感覺自己的身體在長大， 本領也在變大。 2、自己來的事情還有什么？教師根據孩子的答復 記錄下來。小結：因為我們是中班的小朋友了，學會了很多本領，所以很多事 情應該自己來做，在家里和幼兒園里要一個樣。活動建議 :家園合作：每人一本成長手冊，請家長在家中記錄孩子的本領，找 一找

9、誰是長大的孩子。活動名稱：快快長高活動背景：進入中班以后，孩子們為自己是一名哥哥姐姐而感到快樂，同時他 們也從比擬自己以前穿的衣服、鞋子等方面感覺到自己在一天天的 長高長大，成長的喜悅油然而生。選取滿足幼兒快快成長的愿望為 題材，結合中班主題?我們的身體?，借鑒散文詩長高內容和藝術 欣賞，大膽想象和表現自己對長高長大的愿望。同時借助幻燈的使 用，旨在提升生活經驗，更好的讓幼兒感知健健康康的成長的重要 性。另外活動中引起幼兒對畫面人物大小高矮的關注，了解幼兒畫 人的現有造型水平，鼓勵幼兒嘗試按紙的大小表現圖像，這是對空 間知覺水平較低的幼兒一個不小的挑戰。中班是開展孩子語言的最 好時期，用完整語

10、言表達表述，也是此活動中一個隱性目標。活動目標：1 、大膽想象和表現自己想快快長高的愿望。2 、懂得保護自己的身體，體驗自己健康成長的快樂。活動準備：1 、前期經驗：散文詩?長高?2 、幾米的長高幻燈，疊紙小人一個 3 、記號筆 、紙、蠟筆活動提 示：一、情景導入 散文詩?長高?價值分析：以散文形式再現成長歷程，感受自己的身體成長變 化。 1、師生一起回憶朗誦散文?長高?。2 、邊放幻燈邊理解提問：1當我剛生下來的時候，我和誰一樣高？ 2 和小兔子一樣高是在什么時候？ 3 當我大班的時候，能和誰一樣高？結合語言的完整性表達表 述。小結：我們一天天的長大，身體也在發生變化，一天天的長高。3 、交

11、流：你希望以后能和什么一樣高呢？幼兒大膽想象和表達。二、游戲牽引 長高方法多價值分析：在想象和情景游戲中積 累生活中有助于長高的眾多方法。1 、我們都希望自己快快長高，做小記者采訪小組里最高的朋友：你 怎么會這么高？說說自己長高的秘密。2 、出示折疊小妹妹，觀察小妹妹長得怎么樣？能想些好方法讓她快 快長高？幼兒結合生活經驗說說長高的方法。每說出一個，折疊的妹妹就往 上長一格。小結：多吃飯、不挑食、補充營養、多運動、原來長高有這么 多好方法。三、探索尋找 長的又高又健康價值分析：觀察幻燈圖片上的 缺失部位，體驗健康成長的重要性。欣賞 3 組幻燈 -說說畫面上的 小朋友身體缺少了什么？為什么不能少

12、？說出自己的理由。第一組：五官部位的局部缺失第二組：四肢部位的局部缺失第三組： 身體部位的局部缺失小結：我們身體的每一個地方都很重要，誰也 不能少，我們不僅要長得高而且要長得健康，所以平時要好好保護 我們的身體，不讓它受傷。四、表達表現 健康寫真照價值分析：采用折疊小人的新穎形 式激發孩子想快快長高的愿望，加強人物繪畫中技能技巧的指導。 1、幼兒自由表現，教師巡回觀察。相互欣賞，不斷添加身體各部位 的特征。2 、提示：翻開筆，把筆舉高、高、高， 長成象山一樣高。活動建議：1 、在小組里繼續采用各種形式比高，例如：牙膏盒測量等。2 、將孩子的長高愿望收集起來，配上插圖匯編成心愿故事快樂的 成長旅

13、程。活動名稱：秋天的樹葉活動背景：秋天來到了，孩子們發現校園里、馬路上、公園內都飄下了許多小 樹葉。他們撿起小樹葉并興致勃勃地觀察著，有的說：看呀，黃黃 的樹葉落下來了。有的說：這是我的小扇子。還有的說：這片樹葉 多像小手啊。在班級的資料區里，孩子們也收集了許多揀來的樹葉， 布置成了一條落葉小路，于是有關樹葉的系列活動開始了。活動目標：1 、了解秋天里樹葉的變化，嘗試續編散文。2 、體驗與樹葉做游戲的快樂。活動準備：幼兒收集的各種樹葉、圖夾文書、背景音樂等。活動過程：一、交流討論價值分析：大膽表達自己對秋天樹葉的了解，激發 進一步關注秋天的興趣。 1、秋天到了，你發現樹葉有些什么變化？2 、是

14、不是所有的樹葉都是變化的？小結：秋天到，天氣涼，小樹葉，變黃了。沙沙沙，轉轉轉，象蝴 蝶，飄下來。【篇二：幼兒園中班優秀教案】- 會跳舞的跳跳糖 目標：1 、自由創編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。2 、嘗試自由討論創編游戲的玩法和規那么進行游戲，并遵守規那么。3 、體驗與同伴合作游戲的快樂，會找空位跳舞。 重點：目標 1難點：嘗試自由討論創編游戲的玩法和規那么。 準備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學會歌曲。 過程：一以 “今天我們來當跳跳糖一起來跳舞 引出課題。二自由創編各種跳的動作，并合拍地跳。1 、復習歌曲?會跳舞的跳跳糖?把跳跳糖快樂的樣子唱出來。2 、你這顆跳跳糖會怎

15、么跳舞呀？啟發幼兒自由創編各種跳的動作： 有腳的動作，再加上手的動作3 、聽著音樂一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導 小朋友聽著音樂的節拍，一拍一下地跳。三自由創編游戲的玩法和規那么。1 、聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？2 、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定 很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。【篇三：幼兒園中班科學教案：各種各樣的汽車】幼兒園中班科學教案：各種各樣的汽車 幼兒園中班科學教案：各種各樣的汽車 課題生成： 信息時代的今天，有必要增加一些孩子們感興趣的科學啟蒙知識， 以拓寬幼兒視野，豐富幼兒知識，開發幼兒潛能。為此，設計了這 節科學活

16、動 “各種各樣的汽車 。本活動從幼兒年齡特點出發，充分 利用活動的電化教育手段，引導幼兒積極運用多種感官，主動感知 和認識各種汽車及其創造過程。電化手段的運用，突破了時間和空 間的界限，使幼兒身臨其境，將事物開展的抽象過程集中在一個相 當短的時間內展示出來，直觀生動、感染力強，是一次知識性、趣 味性較強的教育活動。活動目標：1 、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。2 、使幼兒簡要了解汽車的創造過程，激發幼兒當 “小創造家 的愿望。3 、開展幼兒比擬和觀察的能力。活動準備：1 、汽車創造過程的自制抽拉復合燈片一套，幻燈機。3 、布置出一個 “汽車展覽會 ，各種汽車玩具假設干，各種汽車

17、圖片(自繪圖片 8 張 )。活動過程：1 、激發興趣，引出課題。木偶小兔： “今天天氣真好，我想去看看住在很遠的奶奶。坐著汽車 去可方便了，一會就到了。再見。 小(兔坐在轎車上，說完下場 )教 師： “小朋友們都知道乘汽車很方便，你們知道汽車是怎么創造的嗎2 、簡要了解汽車的由來。(1) 教師操作抽拉幻燈片 1：“最早的時候，人們沒有交通工具，只能 用腳走路。 (2) 幻燈片 2(復合抽拉片 )。 經過馴化的動物成了人們重要的運輸工具，人們騎著這些動物旅 行，用它們馱運貨物。這些動物有牛、馬、象、駱駝等。 人們創造了輪子，于是出現了最原始的車。“又出現有輻條的車輪，車的結構就輕巧了。 后來，美

18、國人生產出了大量輕便實用的汽車，現在汽車的種類就 更多了。 (3)提問：誰能說說汽車的由來 ?引導幼兒說出過程：走一動物一輪 子一有輻條車輪一美國人創造汽車。3、了解汽車的種類及不同的用途。(1)教師引導幼兒動腦筋思考： “你們見過什么樣的汽車 ? 幼兒討論后答復。 (隨幼兒的答復出示相應的汽車圖片并簡要提問。 卡車、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。 2情境表演，認識消防車、救護車。 表演：小猴木偶著急地說： 哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想方法，我該叫輛什么車呢?幼兒：救火車。教師： “小猴，你趕快叫輛救火車， 又叫消防車。 拿救火圖片 小猴： “謝謝，我去救火啦。 認識消防車。 專門用來救火的。 是紅色的，能拉警報。 木偶老爺爺、小孫子上，走著走著，老爺爺突然倒下，小孫子大喊 “爺爺心臟病發作了，這可怎么辦呢，我該叫輛什么車呢?救護車 認識救護車 專門用來幫助突然得了重病的人。 車身上有十字標 記，能拉警報。 教師： “咱班小朋友真是愛幫助別人，不僅幫助了小猴子，還幫助 了有病的老爺爺，謝謝你們。 4 、在玩中穩固知識。1教師小結： “今天我們主要認識了救火車即消防車和救護車，有 卡車、轎車、公共汽車 ? 汽車的種類很多，作用真大，對人們有幫 助，是一種很方便的交通工具。 2以參觀 “汽車展覽會 結束教學。3讓幼兒在玩各種汽車中穩固知識，開闊視野