1、中班禮儀教案?打 禮儀?活動目標：1、學習接打的禮貌用語和考前須知。2、感受接打的樂趣，愿意在接打 的過程中表達自己的情感。體會與人愉快地交往。活動準備：1、臺式機兩部2、可制作成簡易用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。3、幼兒用書。 活動過程： 通過復習歌曲?打 ?引出活動主題，引發(fā)幼兒的興趣。 教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？ 鼓勵幼兒說出自己打 的經驗。教師：你們平時打過 嗎？你都和誰打過 ？3、教師表演打，引導幼兒學習接打 時的禮貌用語和考前須知。1教師：喂，您好，請問你找誰？請稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見！2教師：小朋友，老師剛剛在做什么？都說了些什么

2、？ 3幼兒討論打時應該怎樣禮貌地與人交談。4教師：誰知道還要注意哪些打的問題呢？教師：打 的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學習或有事 的時候打 。4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結伴玩“打的游戲。1幼兒和同伴自由組合玩“打的游戲。5、引導幼兒制作，玩“打 的游戲。1教師：剛剛小朋友都學會了怎樣打了，可是你們想不想自己動手做 呢？制作方法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來， 然后再穿過一個杯子，將毛線綁在另一個牙簽上。瞧， 就這樣做好了，小朋友也來試試 吧。2幼兒兩人一組制作，玩游戲。中班禮儀活動：你先來吧活動目標：1、觀察并學習謙讓和分享

3、的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。2、初步懂得為他人著想，體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。 活動準備：1、故事圖片?山羊過橋? 。3、歡快的音樂。活動過程：一、通過看圖聽故事?山羊過橋? ，引導幼兒了解與朋友相處時要懂得謙讓的道理。1、教師出示圖片，講述故事。教師：有兩只小山羊， 他們要過獨木橋， 我們來看看他們是怎么樣過橋的吧 ? 教師講述故事 2、幼兒聽完故事后，教師提問： 教師：小山羊是怎么過橋的 ?最后的結果是什么 ?教師：想一想，他們要怎么樣過橋才不會掉下去，并能順利到達對岸呢 ? 教師小結： 小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。 所以呢， 我們在今后做事的過程 中一定要學會互

4、相謙讓，這樣事情才能更加順利地進行下去。二、教師和幼兒討論如何與好朋友進行分享。 教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎?他是誰 ?為什么喜歡和他做朋友 ?教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎?遇到事情時，謙讓同伴有什么感受 ?教師小結： 朋友多了就會覺得快樂， 我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友， 有的和好朋友分 享玩具，有的互相謙讓還有的幫助別人，我們只有會怎樣才會有很多的好朋友哦 !中班禮儀活動：讓座 大汽車呀剛停下，上來一位老媽媽，老媽媽年紀大，我把坐位讓給她，我把坐位讓給她，老 媽媽把我夸，我呀搖搖頭說了話，比起雷峰叔叔差呀差遠啦， 比起雷峰叔叔，差遠啦！ 活動目標：1

5、 、 培養(yǎng)幼兒關愛他人 ,并體驗互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂。2 、 引導幼兒尊敬、關心老人或 ,使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情。 活動準備： 小椅子假設干、小娃娃一個 自制方向盤一個活動過程：一、談話引題：教師：小朋友， 你們坐過公共汽車嗎？那每次坐都有位置沒有呢？ ( 重點引導幼兒講出公交 車上擁擠的情況及所見所聞 )二、情境表演：公交車上的故事 請大班幼兒分別扮演司機、乘客，教師自告奮勇扮演老奶奶。 事先排練好三、觀看表演，教師提問：a) 車上出現了什么情況 , 乘客們是怎么做的？b) 如果你是乘客，你會怎么做？為什么？四、教師用兒歌的形式講述公交車上的故事 , 激發(fā)幼兒學

6、習兒歌的熱情和再進行表演的愿 望。五、師生有感情地朗讀兒歌。六、幼兒表演，教師指導 1幼兒自由組合成三組進行表演游戲。 2教師要鼓勵幼兒大膽表演：不限定兒歌的內容, 盡情想象 ,扮演社會上各行各業(yè)的人將公交車上的故事表演的生動活潑 , 并評選出最正確的一組 .中班平安游戲：十只小貓咪 活動目標：1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得防止的危險的簡單方法。2、知道不做危險的事情，有初步的平安知識。活動準備：1、教學掛圖： ?十只小貓咪? 。2、卡紙，水彩筆假設干。 活動過程：1、聽?十只小貓咪?的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。教師出示掛圖講 故事。 教師：這些小貓都做了些

7、什么事情？結果怎么樣？2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論防止這些危險事情的簡單的 方法。 教師：你曾經受過傷嗎？ 教師：在我們生活和活動中還有沒有不平安的東西和事情？小朋友應該怎么做才能防止這些 事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢？等等 尋找危險的東西 教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關 引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。 為危險的地方帖標志。討論：有什么方法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？ 確立制作標志的內容，如紅點、 大紅叉叉等。 幼兒制作標志。 教師和幼兒一起在容易危險 的地方帖上做的標志。中班平

8、安教案：有趣的交通標志活動目標：1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的習慣，提高自我保護意識。3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。活動準備：各種交通標志、 畫有標志或無標志的拼板假設干、 立體骰子假設干、 帶有交通標志的禮物假 設干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子活動過程：一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。二、你說我翻“小朋友，你們知道哪些交通標志啊？你們所說的可能會在后面的黑板上 哦！三、出示各種交通標志，引起興趣。1、出示紅燈標志，提問：“小朋友你們看這是什么標志呀？紅燈“它代表什么意思 呀？2、出示綠燈標志，提問：“小朋友這又是什么標志呀？綠燈“那它又代表什么意

9、思 呀？ 討論：為什么要有紅綠燈呢？3、出示畫有“交通事故的圖標，提問：“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如 何防止發(fā)生交通事故呢？4、出示畫有“閃電的圖標，提問：“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？四、進行拼圖活動，為游戲做準備。“小朋友， 你們看這里有很多標有紅燈'、 交通事故'的標志， 還有一個骰子和兩個代 表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試 吧！五、和幼兒共同商討游戲規(guī)那么并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義， 并為幼兒示范游戲一遍。“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩 爭分奪秒 的游戲了。那游戲總要

10、 有個規(guī)那么， 那你們想想該怎么定規(guī)那么呢？ 按幼兒所定的規(guī)那么在圖標旁邊進行表示， 以便 提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么 。教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)那么。 “游戲規(guī)那么都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！六、幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么。 “我剛剛玩得可快樂了， 你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪 到的小朋友就要按骰子上的數字前進最先到并遵守游戲規(guī)那么的小朋友就可以到我的百寶箱 里取一個寶貝哦！七、評價并結束活動。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很快樂吧， 那經過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)那么更 加遵守

11、了，現在我們把這些交通規(guī)那么去告訴小班的弟弟妹妹吧， let 's go ！ 再次 跳兔子舞離開活動室。中班平安教案：我不挖耳朵活動目標：1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。3、形成一定的自我保護意識。 活動準備：耳朵謎語 活動過程：一、猜謎語導入。師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。 師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導幼兒創(chuàng)編故事。1、師：你的耳朵長在哪里呀？2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子 的？3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢？三、討論

12、保護耳朵的方法。1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢？ 鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。 2、教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳 朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵 不舒服要及時去醫(yī)院。四、游戲：請你猜猜我是誰。 1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！ 2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕 拍他，同時說： “請你猜猜我是誰？說完立即回到自己的位置， 然后請趴在腿上的幼兒站 起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，

13、再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。 游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調，加深游戲的難度。 中班平安教案：吃藥平安活動目標： 1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多 服或誤服的危害性。2、分享制作小藥箱的快樂。 活動準備：1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。 活動過程：一、故事導入 教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥 箱里都放著各種各樣的藥品。 這些藥呢， 都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的， 然后老 師幫小朋友們做好服藥記錄， 飯后給小朋友按量服用，

14、這樣小朋友就不會吃錯藥了， 可是有 一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。二、教師講述實例，引導幼兒分析實例1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他翻開家里的小藥箱，看到了一種 媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在， 我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？答：不能，因為 1吃藥必須在大人的看護下吃藥 2因為病情不一樣，上次是感冒，這 次是肚子不舒服 3吃下去會中毒的。小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用 錯了藥

15、、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。3、如果你是牛牛，你會怎么辦？ 1打 給爸爸媽媽。2叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。3打 1204. 教師總結三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例 1、討論：生病吃藥時要注意些什么？要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能 自己拿藥、自己吃藥2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才平安？中班環(huán)保教案 : 生活中的垃圾活動目標：1、了解自己家中的生活垃圾。2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環(huán)境。活動過程：1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統(tǒng)計在一張紙上帶到幼兒園。 2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻 。3、說一說在

16、家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。4、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用？哪些沒用，了解廢品的再利用方 法。5、帶著幼兒將廢品放到回收站。6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環(huán)使用。中班環(huán)保教案：紙的利用活動目標： 1、幼兒了解造紙術是我國的古代四大創(chuàng)造之一，激發(fā)了解祖國、熱愛祖國的感情。2、樹立節(jié)約能源，充分利用資源的意識，體會廢物利用的快樂。3、幼兒發(fā)揮想象，利用廢舊紙制品，做出各種有用的物品。活動準備：1、古代造紙術的記錄片2、各種廢舊紙制品及美術工具 活動過程：一、播放“古代造紙術的記錄片，幼兒了解紙的來歷。 電視上是什么時代的人？在做什么？中國是一個歷史悠久的文明

17、古國，中國人民勤勞、善良、聰明，創(chuàng)造很多有用的東西，現 在在各個國家流傳。剛剛電視上的造紙術，就是其中一項最著名的創(chuàng)造。 二、了解紙的用途1、 提問：紙是用什么做出來的？紙有什么用途？還有哪些東西是用紙做出來的？2、 幼兒討論之后，教師出示各種紙制品，并總結：“紙是用木頭做出來的，紙可以給小朋友畫畫，寫字，折飛機，小朋友每天都要用很多的紙。 三、幼兒討論如何節(jié)約用紙，樹立環(huán)保意識。1、 幼兒分組討論，在生活中如何節(jié)約用紙。 造紙需要用很多的木頭，但在生活中又離不開紙，有什么方法能節(jié)約用紙呢？2、 分別請每組的小朋友，把本組節(jié)約用紙的方法告訴大家，讓老師和小朋友評論。四、自己動手，體會廢物利用的

18、快樂。1、教師啟發(fā)幼兒如何將這些紙制品，再次利用。 2、幼兒先討論，后動手制作。五、展示評價有的小朋友將寫滿字的紙折成飛機、汽車，有的小朋友將鞋盒外表裝飾之后， 變成儲物盒；有的小朋友將邊角料剪成窗花，裝飾教室，等等。 教師充分肯定幼兒的杰作，并授予每位幼兒“環(huán)保小衛(wèi)士的稱號。中班環(huán)保教案：水的作用大 活動目標：1、知道人們的生活離不開水，動植物生長也需要水。2、了解淡水是有限的，我們要保護水資源，節(jié)約用水，認識相關的節(jié)水的標記。活動準備：1、有關水資源的錄象2、掛圖3、地球儀一個 活動過程：一、了解水的的用途。1、看錄像，了解水的用途。2、出示池塘的干涸、土地的龜裂、萬物枯萎的圖片。 討論：1、這些地方為什么會變成這樣？ 2、如果我們的幼兒園、我們的城市沒有水會怎么樣？二、了解水資源是有限的，懂得保護水資源，節(jié)約用水。1、觀察地球儀，找找淡水在哪？ 2、討論：淡水越來越少了，應該怎么樣保護淡水？ 1不污染水源2節(jié)約用水三、認識中國節(jié)水標記，