1、小組工作游戲小組類型：社會化小組設定：小組成員由于人際交往能力不善， 導致其缺少溝通意識及合作意識。 由于小 組成員中在人際交往間存在疑心、猜忌，就象打破嚴冬厚厚的冰層， 。而我們小 組的目的就是幫助小組成員變得樂于交往和相互學習， 讓小組成員在小組結束后 可以有較強的溝通與合作意識， 從而打破陌生人之間的隔膜， 消除同事人際間的 積怨。矛盾一：由于小組建立后， 小組成員并不相熟， 加之小組成員原本均在人際交往方面 存在障礙， 因此局部成員排斥及對抗小組活動， 所以我們需要一個游戲來加深小 組成員間的印象，使之盡快具備成為一個小組的特質。游戲一：游戲名稱 : 神槍手人數 : 8- 12 人一般

2、小組成員人數可以滿足設定 道具 : 一首音樂內容 : 合作、反響及記憶玩法 :1. 工作者將組員分成兩組，每組選一種物品為主題，例如 :水果、文具。2每位組員根據自己組別所選的主題，替自己起一個代號例如 :選水果為主題的可以蘋果、香蕉、菠蘿為代號 4. 兩組組員分兩邊站立，然后暗中議定一位做神槍手5. 準備好后，工作者播放一首音樂，音樂停止時，所有普通組員必須立刻蹲 下，只剩雙方的神槍手站立， 兩個神槍手必須斗快喊出對方的代號為勝出該回合。 另外，也可以要求雙方組員背對而立， 當音樂停止時， 神槍手立刻轉身斗快喊出 對方代號6. 新回合兩組重新挑選一位神槍手再比試。備用游戲：游戲名稱：交換名字

3、內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。 平常對于自己的名字， 可說是耳熟 不過了，但假設臨時更換名字，可就會覺得陌生了。玩法：1. 參加者圍成一個圓圈坐著。2. 圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。 3.以猜拳的方式來決定 順序，然后按順序來提出問題。“張三先生，你今天早上幾點起床？時，真正的張三不可以答復，而必須 由更換成張三的名字的人來答復：“恩，今天早上我7點鐘起床！5. 當自己該答復時卻不答復，不是自己該答復的人就要被淘汰。6. 最后剩下的一個人就是勝利者。矛盾二：在有了一定的了解后， 小組成員具有了一定的了解， 但是并沒有加深他們之 間的合作精神。 在小組活動的進行中， 小組成

4、員更多的是自己活動， 缺少之間的 交流，對整個小組也沒有集體感。同時，在小組活動中，溝通并沒有增加，團隊 合作也是很缺乏。 因此，我們需要一個團隊類游戲來解決目前的矛盾。 最重要的 是它最強調集體的力量以及隊員的合作， 有助于小組成員合作精神的養成。 游戲 有局部難度很高， 對組員的挑戰是很大的。 這就迫使他們尋求集體的支持， 于自 然而然之間培養了他們的團隊合作精神。游戲二：游戲名稱：集體智慧 內容：表達團隊優越性的培訓游戲。相信大家都玩過 詞語接龍或續寫故事的培訓游戲， 比方前一個人為一個故事起了個開頭， 大家就 按照這個思路把故事接下去， 一直到形成一個完整的故事為止。 這個游戲就是將

5、上述形式深化了一下， 目的在于讓受訓者明白如何在受限制的情況下發揮想象力 和創造力。玩法：1. 將受訓者兩兩分組， 做一個與某個話題 可以任意選擇， 只要大家感興趣， 比方旅游有關的演出。2. 指定每組的兩個成員中，一人為 A，一人為B。被稱為A的人是這場游戲 的演員，被稱為 B 的人是 A 們的臺詞提示者。3. B組挨著A組的同伴站著，當輪到自己的角色說話時，就會把臺詞告訴A< 而每個 A 組成員的任務就是接受 B 同伴提供的任何臺詞，在此根底上再加以發 揮，把戲演下去。 A 組成員要密切配合 B 成員的意思，好似這些臺詞就是他們 本人想出來的一樣。4. 為了使受訓者充分理解工作者的意

6、圖，工作者可以先做一下示范。挑選一 位組員后，培訓者開始說： “我非常想和你一起旅游，因為小王你5. 工作者然后拍一下小王 B 組人的肩膀。小王需立刻接下去， “我總是 與你的喜好一致。工作者結合小王的話繼續說， “總是與我的喜好一致。 事實上， 我們有過一次愉快的旅游經歷，那一次6. 再次拍小王的肩膀。他也許會說： “我倆結伴去了黃山， 工作者接著說： “我倆結伴去了黃山，真是一次美妙的經歷。 7. 又一次拍小王的肩膀，小王可能說： “什么時候我們還能共同休假呢？ 工作者說：“什么時候我們還能共同休假呢？那時我們再一起出游吧 , 8. 讓所有受訓者觀看示范，然后讓他們各組散開練習一下，5 分

7、鐘后大家集合，集體完成一次演出。 相關討論：小組成員間討論1. 請 A 組人員考慮：為了適應并轉換 B 組伙伴的臺詞，你必須做些什么？ 是否感到吃力或有其他感覺？怎樣才能使這個過程不那么煎熬呢？2. 請 B 組人員考慮：你們的任務是幫助 A 組人員完成任務，所以為他們提 供臺詞并使這一切進行得容易一些，你們需要做些什么？當 A 組成員沒能順利 利用你的臺詞時，你有何感覺？游戲總結：工作者進行總結教育1. 無論 A 組還是 B 組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個游戲，否那么 不僅會給伙伴造成困難而且會破壞訓練的效果。大家的目的是將一個故事合理、 順暢地完成下來， 而不是給別人出難題或顯示自己

8、的才能。 這個游戲表達了公平 的合作，即快樂來自于與他人分享創意。2. 一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的就是要善 于傾聽別人的意見像對待你的意見一樣， 給予他人的想法和念頭以足夠多的 關注。這個團隊也許最終會同意采用你的想法， 但這在集體討論會上不是最重要 的，最重要的是要善于傾聽他人的發言。備用游戲：游戲名稱：蓋房子 內容：完成團隊任務的培訓，互相合作建成了一個漂亮 鞏固的房子。在本游戲中， 我們也將扮演一次建設者， 看看自己拿繩子是否能建 出滿意的房子玩法：1.培訓者將組員們分組，大約保證每組的人為 5 人左右。3. 用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后規定第一組圈出一個

9、正方形，第二組圍 成一個三角形，第三組圈成一個圓形等4. 然后讓大家聯合起來用繩子建立一個繩房子， 房子的形狀要有上述三個圖 形組成，并且一定要看上去比擬漂亮。 相關討論：小組成員間討論1.對第一個任務和第二個任務分別進行比擬，哪一個任務較易完成，為什 么？ 2.在完成第二個階段的任務的時候， 大家會遇到什么困難？你們是如何解決 的？ 游戲總結：工作者進行總結教育 1.在每一個組完成自己的任務時，是相 比照擬容易的， 但是當需要大家一塊配合， 建成一間房子的時候， 事情就變得復 雜起來了。 三角形和正方形如何配合， 圓形應該放在什么部位都是問題， 所以越 是在這種時候越需要大家相互之間的配合，需要大家的團體合作精神。2. 要做好這個游戲，首先要選定一個基準點和一個核心人員，要使大家都參 照這一個坐標系進行行動，這樣才便于指揮，也可以防止場面的混亂。3. 兄弟同心，其利斷金，講的就是大家一致對外，團結合作，終成正果的道 理，在我們日常的工作和學習中亦要如此。最終總結