1、.小學數學課題研究方案以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、科研力度，認真開展?小學數學課堂練習個性化的研究?課題的研究工作。以學生為本，探究課堂練習的個性化設計形式，穩步推進，和諧開展為宗旨，以促進學生開展，進步課堂實效為目的，深化開展教學方法，學習和評價方式的研究，正確處理改革與開展、創新與質量的關系。 一進一步強化理論學習，穩步推進新課程改革 以深化學習理論為打破口，進一步進步數學課堂練習對課程改革適應力，努力搞好課堂教學研究，教學指導，教學效勞等日常工作。 二進步小學數學老師素質，加強數學教學質量的監控。 發揮骨干老師的作用，通過師徒結對等方式，使青年老師迅速成長

2、；重點加強對新老師的培訓與指導，特別要進步新老師的語言素質和教學技能，通過學習考慮，理論探究，研討交流，總結反思等途徑來進步老師學科素養；鼓勵老師積極撰寫教學心得、案例或論文。 三加強課題研究，提升教育科研質量。 要進展扎實的專題或課題研究，從而加強老師的研究意識，進步其研究才能。 本課題的研究方案如下： 九月份： 1、制訂本學期的教學方案、課題方案。 2認真研究教材，備好每一課，重點設計好課堂練習。 3建立好博客，按時上傳各級各類的資料。 十月份： 1、認真貫徹執行小學數學新課程標準，加強理論學習，撰寫學習心得。 2、積極配合相關老師做好觀摩研究課的準備，利用教研時間進展集體備課 3、交流典

3、型的課堂練習設計案例。 4、認真準備迎接教科室對本課題的抽查工作。 十一月份： 1、老師解讀教材。 2、認真開?小學數學課堂練習個性化的研究?課題研究工作，堅持每月積極參加例會工作和與課題組其他老師每月認真學習相關理論知識，并做好學習筆記工作和反思。 3、積極準備迎接研討課，并認真聽其他老師的研討課、認真評課。 4、參加教學評價課題培訓活動。 十二月份： 1、學習有關綜合課堂教學的理論書籍，理論指導自己的教學，進步自己的教育教學程度，推進課程改革實驗。 2、準備好小組合作學習的成果展示，并到各年級進展學習。 3、建立學生練習的檔案。 4、準備好課題組的課題資料，以迎接檢查。 一月份： 1、討論

4、有關學生小組合作學習和老師工作的綜合評價方式，填寫評價表，做好評價工 2、做好自我小結，撰寫案例、教學反思、活動總結。 3做好學生的期末復習工作，以最好的狀態迎接期末考試。 四、本學期課題研究方法和手段 1、文獻法。通過專題輔導、培訓學習、搜集相關資料，理解學習現代課堂教學有關理論，指導課題研究，為課題組成員夯實理論根底。 2、調查研究法。通過調查我校數學課堂教學現狀，理解老師對待數學課堂教學固有的方式，分析成因，尋務實驗的打破口。 3、個案分析法。通過課題組老師結合自身和對其他老師數學課堂教學實例的反思分析，制定解決的方法，最終形成有效的反思途徑和方法。 4、集優法。搜集整理課題組數學老師及其他老師在數學課堂教學片段反思的案例，有效地解決課堂教學中問題，形成優秀案例集，成為進步課堂教學效率的范本。 5、經歷總結法。在對反思案例研究的根底上，認真總結，將課題研究中形成的經歷，進展梳理，撰寫有價值的專題論文，課題研究報告，讓課題可以得以推廣。 6研究的詳細步驟及進度安排包括階段時間劃分、階段研究內容、階段成果形式 三、本學期研究內容 1、對教材的理解、對根底的掌握