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文檔簡介

1、.小學三年級英語下學期教學工作方案、指導思想激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調和書寫根底，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進展簡單日常交流的才能。同時，培養學生的觀察、記憶、思維和創造才能。適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的根底。二、教材分析本教材教 學內容包括英語常用句型及準確地運用句型進展寫作，掌握音標及部分音標組合，學會拼讀單詞，目的是使學生到達教學大綱規定的小學英語初級程度。訓練按音標規那么拼讀和拼寫單詞，重點采用“語音拼讀法，少用或不用“字

2、母拼讀法。朗讀課文是教學中的必要的環節，語音、語調及句子重音應予以重視，訓練根據圖畫寫簡單的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動，開場要求學生用讀和寫的方法來學習英語，來逐步培養學生讀寫英語的才能。會寫簡單的句子，根據圖畫或漢語提示填寫單詞，完成簡單的英語句子和小對話等。本教材在對話難度上有了很大的進步，從說對話進步到既要會說又要會寫，并且句型長度加大。這對于“學困生來說加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關鍵的關鍵。本冊教學重點：認識更多的動物，運開工程，時間，季節本冊教學難點：幾種固定句型的運用。三、學生分析三年級學生經過半年的學習英語興趣更為濃重，掌握了根本的句子及單詞的讀音規律。但是后進生的落后面比較大。應加強后進生的轉化工作。四、教學措施：1、融會話教學與情景表演之中2、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進展單詞教學。3、利用讀寫課等時間對學生進展單詞書寫的指導4、注重學生英語思維才能的培養，盡可能讓學生形 象的感知語言，形成一定的英語思維。5、調動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。6、豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的生活中。五、課時安排：unit 1 6課時unit 2 6課時unit 3 6課時recycle 1 3課時unit 4 6課

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