1、備課時間2015.3.9課型多媒體教學課題第一章 計算機網絡概述 第一節計算機網絡的定義和發展歷史教學目標知識目標了解計算機網絡的定義和發展能力目標培養學生的認識世界的能力德育目標愛科學教育教學方法教師講解、演示、提問教學重點網絡的定義教學難點網絡發展的特點教學過程教學內容一、復習提問二、新授教學（多媒體幻燈片演示或板書）三、鞏固練習四、課堂小結五、布置作業導入：由現在的網絡通訊、游戲引導學生思考、回答并相互補充。教師總結歸納網絡的結構特點和發展，進入教學課題。1.1 計算機網絡的定義和發展歷史1.1.1 計算機網絡的定義1、計算機網絡是現代通信技術與計算機技術相結合的產物，是在地理上分散的通

2、過通信線路連接起來的計算機集合，這些計算機遵守共同的協議，依據協議的規定進行相互通信，實現網絡各種資源的共享。2、網絡資源所謂的網絡資源包括硬件資源（如大容量磁盤、打印機等）、軟件資源（如工具軟件、應用軟件等）和數據資源（如數據庫文件和數據庫等）。計算機網絡也可以簡單地定義為一個互連的、自主的計算機集合。所謂互連是指相互連接在一起，所謂自主是指網絡中的每臺計算機都是相對獨立的，可以獨立工作。3、由定義可知：(1) 計算機網絡是 “ 通信技術 ” 與 “ 計算機技術 ” 的結合產物 2) 數據交換是基礎，資源交換為目的1.1.2 計算機網絡的發展歷史第一階段（ 50 年代）：計算機通信網絡，特征

3、是計算機與終端互連，實現遠程訪問。第一代計算機網絡是由主機-通信線路-終端組成，只可算是計算機網絡的“雛形” 1 具有遠程通信功能的單機系統解決了多個用戶共享主機資源的問題 存在問題：主機負擔重，通信費用高2、具有遠程通信功能的多機系統 解決了主機負擔重、通信費用昂貴的問題。 主要問題：多個用戶只能共享一臺主機資源 終端計算機網絡模型主機TTTT主計算機前端機集中器TTT具有通信功能的多機系統模型第二階段（60 年代）：計算機通信系統，特征是計算機與計算機互連 采用分組交換技術實現計算機 計算機之間的通信，使計算機網絡的結構、概念都發生了變化，形成了通信子網和資源子網的網絡結構 主要問題：網絡

4、對用戶不是透明的 Ø 第二代計算機網絡是計算機網絡的“形成與發展”階段Ø 美國的ARPA網就是第二代網絡的代表。第三階段（70年代中期80年代末期）：現代計算機網絡階段，特征是網絡體系結構的形成和網絡協議的標準化 在計算機通信系統的基礎之上，重視網絡體系結構和協議標準化的研究，建立全網統一的通信規則，用通信協議軟件來實現網絡內部及網絡與網絡之間的通信，通過網絡操作系統，對網絡資源進行管理，極大的簡化了用戶的使用，使計算機網絡對用戶提供透明服務 。 局域網技術出現突破性進展。v 該階段始于70年代末，這是按照ISO提出的OSI參考模型為指導性標準構建的計算機網絡。v 第三代計

5、算機網絡是計算機網絡的“成熟”階段。第三代計算機網絡的特點：v 網絡體系結構的形成和網絡協議的標準化v 建立全網統一的通信規則v 使計算機網絡對用戶提供透明服務第四代計算機網絡-高速、綜合化網絡該階段始于80年代末，相繼出現了快速以太網、光纖分布式數字接口(FDDI)、快速分組交換技術(包括幀中繼、ATM)、千兆以太網、B-ISDN 等一系列新型網絡技術，這就是高速與綜合化計算機網絡階段。 Internet就是這一代網絡的典型代表，已經成為人類最重要的、最大的知識寶庫Ø 第四代計算機網絡屬于計算機網絡的“繼續發展”階段1、網絡資源包括_、_和_。2、什么是計算機網絡？P10 1 課后

6、記計算機網絡的定義分四個方面來講解效果好！備課時間課型多媒體ppt演示+教學講解課題12計算機網絡的功能和應用教學目標知識目標了解計算機網絡的功能和應用能力目標培養學生分析問題的能力德育目標樹立遠大的理想教育教學方法教師講解、演示、提問教學重點網絡的功能教學難點網絡的功能教學過程教學內容一、復習提問二、新授教學（多媒體幻燈片演示或板書）三、鞏固練習四、課堂小結五、布置作業判斷：1、計算機網絡是由網絡結點和連接結點用的通信鏈路組成的2、早期的計算機網絡是由終端-通信線路-終端組成的計算機網絡系統。1.2 計算機網絡的功能和應用1. 計算機網絡的功能（1）實現計算機系統的資源共享（2）實現數據信息

7、的快速傳遞（3）提高可靠性（4）提供負載均衡與分布式處理能力（5）集中管理（6）綜合信息服務2、計算機網絡的應用計算機網絡由于其強大的功能，已成為現代信息業的重要支柱，被廣泛地應用于現代生活的各個領域，主要有：（1）辦公自動化（2）管理信息系統（3）過程控制（4）互聯網應用（如電子郵件、信息發布、電子商務、遠程音頻與視頻應用）3、計算機網絡的特點 可靠性：某子系統出現故障時，可由網內其他子系統代為處理 獨立性：網絡系統中各相連的計算機系統各自既相互聯系又相互獨立 可擴充性：可以很靈活地在網絡中接入新的計算機系統 高效性：網絡信息傳遞迅速，系統實時性強，采用分布式操作 廉價性：避免系統

8、中的重復建設和重復投資，達到節省投資和降低成本 透明性：如何利用網絡高效而可靠地完成自己的任務 易操作性：大多數用戶感到使用方便，操作簡單1、 計算機網絡的功能主要體現在、_、_、_、_、_、_。2、計算機網絡最基本的功能是（ ）。A.降低成本 B.文件打印 C.資源共享 D.傳輸文件3、以下（ ）不是網絡上可共享資源。A.文件 B.打印機 C.內存 D.應用程序P10 2課后記備課時間課型多媒體教學課題1.3計算機網絡的系統組成教學目標知識目標了解計算機網絡的系統組成能力目標培養學生綜合運用的能力德育目標事物是普遍聯系的教學方法教師講解、演示、提問教學重點計算機網絡的系統組成教學難點計算機網

9、絡的系統組成教學過程教學內容一、復習提問二、新授教學（多媒體幻燈片演示或板書）教師講解學生思考并討論三、鞏固練習四、課堂小結五、布置作業1、計算機網絡的最基本的功能是（ ）。2、計算機網絡從哪幾個領域的應用？1.3計算機網絡的系統組成1.3.1 網絡節點和通信鏈路從拓撲結構看，計算機網絡就是由若干網絡節點和連接這些網絡節點的通信鏈路構成的。計算機網絡中的節點又稱網絡單元，一般可分為三類：訪問節點、轉接節點和混合節點。通信鏈路是指兩個網絡節點之間承載信息和數據的線路。鏈路可用各種傳輸介質實現，如雙絞線、同軸電纜、光纜、衛星、微波等。通信鏈路又分為物理鏈路和邏輯鏈路。1.3.2 資源子網和通信子網

10、從邏輯功能上可把計算機網絡分為兩個子網：用戶資源子網和通信子網。1、資源子網資源子網是由處于網絡外圍的主機和終端機構成。資源子網的任務是負責信息處理，向網絡提供可用的資源。用戶通過資源子網不僅共享通信子網的資源，而且還可以共享用戶資源子網的硬件資源和軟件資源。2、通信子網通信子網是由網絡中的各種通信設備和用作信息交換的節點計算機構成。系統以通信子網為中心，通信子網處于網絡的內層。通信子網的重要任務是負責全網的信息交換，它采用的是分組交換技術(也就是存儲轉發技術)。通信子網是連接這些計算機資源并提供通信服務的連接線路。正是在通信子網的支持下，用戶才能利用網絡上的各種資源，進行相互間的通信，實現計

11、算機網絡的功能。通信子網有兩種類型：（1）公用型（如公用計算機互聯網CHINANET）（2）專用型（如各類銀行網、證券網等）計算機網絡由通信子網和資源子網組成1.3.3 網絡硬件系統和網絡軟件系統計算機網絡系統是由計算機網絡硬件系統和網絡軟件系統組成的。 1、網絡硬件系統是指構成計算機網絡的硬設備，包括各種計算機系統、終端及通信設備。常見的網絡硬件有：（1）主機系統：服務器和工作站服務器：局域網中，一種運行管理軟件以控制對網絡或網絡資源（磁盤驅動器、打印機等）進行訪問的計算機，并能夠為在網絡上的計算機提供資源使其猶如工作站那樣地進行操作。工作站：是一種高檔的微型計算機，通常配有高分辨率的大屏幕

12、顯示器及容量很大的內存儲器和外部存儲器，并且具有較強的信息處理功能和高性能的圖形、圖像處理功能以及聯網功能。（2）終端（termination）：網絡與最終用戶接觸用以實現網絡應用的各種設備。（3）傳輸介質：是指在網絡中傳輸信息的載體，常用的傳輸介質分為有線傳輸介質和無線傳輸介質兩大類（4）網卡：計算機與外界局域網的連接是通過主機箱內插入一塊網絡接口板（或者是在筆記本電腦中插入一塊PCMCIA卡）。網絡接口板又稱為通信適配器或網絡適配器（adapter）或網絡接口卡NIC（Network Interface Card）但是現在更多的人愿意使用更為簡單的名稱“網卡”。（5）集線器（HUB）：作為

13、網絡中樞連接各類節點，以形成星狀結構的一種網絡設備。（6）交換機（switch）：網絡節點上話務承載裝置、交換級、控制和信令設備以及其他功能單元的集合體。交換機能把用戶線路、電信電路和(或)其他要互連的功能單元根據單個用戶的請求連接起來。（7）路由器（router）：為信息流或數據分組選擇路由的設備。2、網絡軟件主要包括網絡通信協議、網絡操作系統和各類網絡應用系統。（1）服務器操作系統常見的有：Novell公司的NetWare、微軟公司的 Windows NT Server及 Unix系列。網絡操作系統的功能：處理器管理、文件管理、存儲器管理、設備管理、用戶界面管理、網絡用戶管理、網絡資源管理、網絡運行狀況統計、網絡安全性的建立、網絡通信等（2）工作站操作系統