1、.大班家長會老師發(fā)言稿幼兒園里按照年齡劃分的除學(xué)前班外最高班級對小班、中班而言，一般由4或6周歲至六6或7周歲兒童所編成，每班3135人。下面是查字典范文網(wǎng)小編為大家整理的，希望對大家有所幫助。 大班老師發(fā)言稿一? 各位家長：大家好! 歡送參加大三班大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師，孩子都叫我、annie，山東師范大學(xué)學(xué)前教育本科畢業(yè)。與我共同搭班的老師叫刁老師,學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)歷相當(dāng)豐富。保育員老師是韋老師。其次，謝謝您對我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時時牢記著

2、自己肩負(fù)的職責(zé)，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。 為了深化的理解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關(guān)，進(jìn)入集體，今天我們一起來交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問題。如今向您介紹一些措施，希望您能仔細(xì)聽，并與我們配合，謝謝! 一 家長工作 一、家長如何為孩子入園作好準(zhǔn)備 對于一個從未分開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產(chǎn)生不平安感及各種不適應(yīng)的反響。家長應(yīng)于幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導(dǎo)，告訴他她幼兒園及所在班級的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒

3、園的有趣之處描繪給孩子。再那么家長也要為幼兒作一些準(zhǔn)備： 1心理準(zhǔn)備 讓幼兒理解新的環(huán)境。孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。 2培養(yǎng)孩子的獨立性 孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理才能差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可防止的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、老師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理才能強(qiáng)的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易承受

4、這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，才能差的孩子往往會擔(dān)憂不被同伴承受，不被老師喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要。 3 生活習(xí)慣的培養(yǎng) 1.入園前，家長要理解幼兒園的一日生活作息時間，并有意地安排幼兒在家的活動。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習(xí)慣，一般，幼兒園的午睡安排在十二點至兩點半之間。早上入園時間為八點左右，所以晚間睡眠時間最好不要晚與九點。飲食習(xí)慣也要作相對的調(diào)整。如：定時、定點、少吃零食。 2.入園前家長要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。如：飯前便后洗手，獨立進(jìn)餐，用杯子喝水，自己穿脫衣服、鞋襪等。 3.培養(yǎng)孩子的規(guī)那么意識。如自己的玩具要自己拾掇好，不要讓孩子在家隨心所

5、欲，否那么孩子入園后，面對幼兒園的各項要求會無所適從。 二、入園后的表現(xiàn) 孩子的表現(xiàn)： 當(dāng)您做好以上事情時，孩子會較快適應(yīng)幼兒園的生活，但一些抵觸情緒還是難防止的，作為家長也不必太過驚慌。正式入園后，家長最初一段時間不必對孩子詳細(xì)盤查在幼兒園的情況，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期，幼兒會在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，如常常出現(xiàn)不安，情緒波動、哭鬧等現(xiàn)象。在飲食方面，孩子入園后會出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良，甚至絕食等現(xiàn)象。行為方面，入園后孩子會出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng)，行為退縮、膽小、沉默不語，對抗性增強(qiáng)等。其實，上述現(xiàn)象是一個孩子成長所必須的，適應(yīng)一個新環(huán)境本生就是孩

6、子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長對此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備。家長在這一階段也應(yīng)親密注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨意給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他她去幼兒園的態(tài)度。正常情況下，幼兒會在20天左右適應(yīng)幼兒園的生活。 家長態(tài)度： 俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時，肯定會心疼。但家長最忌諱的有三點： 1. 態(tài)度不堅決。一旦看到孩子情緒反響較大，哭求不停，立即容許孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會使適應(yīng)期加長。 2. 依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖

7、然交給了老師，但中途屢次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長。 3. 消極的語言暗示。不當(dāng)問題，家長因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。 4. 威脅式語言。不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你，不聽話就不來接你這類語言將幼兒園描繪成一個懲罰的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐懼。 入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學(xué)校、老師的溝通、配合及互相

8、信賴是絕對需要而且不容無視的。 三我們園內(nèi)會經(jīng)常舉辦活動，像元宵節(jié)活動，3.8節(jié)活動，春游，6.1活動，家長助教，暑假親子活動，奧運會等。 二、平安 孩子送到我們幼兒園平安是最首要，也是最重要的工作。去和做好幼兒園的平安工作也需要家長配合做到以下幾點： 一 按時間接送孩子，早上8點前一定要入園，4:404:50來接孩子。 二 送孩子時，不要讓孩子帶玩具入園，以免發(fā)生不平安事故。 三 教育孩子配合保健老師做晨檢，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來初步判斷孩子的安康情況。 四 孩子假如需要吃藥，去請您一定要要在藥袋上寫清孩子的姓名，服藥時間及用量，不要直接裝在書包里，

9、什么也沒有標(biāo)注，簡單的告訴老師，藥在書包里，這樣的話，孩子太多，很容易混淆。 五 教育孩子不跟陌生人走，特別是在接孩子的時候，假如家長沒事來接孩子找人代接的話，一定要事先告知老師。 三、衛(wèi)生保健 一給孩子勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，配合園內(nèi)幫助幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在園的洗手方法。 二及時給孩子穿脫衣物。 三教育孩子少吃甜食，膨化食品，要多吃蔬菜和水果，咱班有很多孩子挑食，不愛吃菜，希望家長配合，一定要孩子不能挑食，他不喜歡吃的東西也要吃，哪怕是少吃。 四讓幼兒養(yǎng)成良好地作息時間，按幼兒園規(guī)定時間接送幼兒，晚上入睡時間不要太晚，幼兒都要在幼兒園內(nèi)進(jìn)展午睡。 四 教育教學(xué) 一我園教學(xué)用的教材

10、是省編教材，康選英語，蒙氏數(shù)學(xué)，我愛閱讀。 二我主要是教英語，科學(xué)和數(shù)學(xué)，刁老師主要主要教音樂，美術(shù)。 三在教學(xué)上也需要家長配合完成園內(nèi)教學(xué)，老師布置的作業(yè)希望家長可以配合輔助幼兒完成，還有為了開展孩子的小肌肉，及繪畫的才能。希望每個家長都給孩子準(zhǔn)備好彩筆，帶到幼兒園來。 四特色班報名情況： 我們班都是新孩子，這一點我也知道，孩子適應(yīng)幼兒園需要時間，可是咱班特色班報名的人數(shù)實在太少啦，小托班都有報名的啦，咱小班為什么沒有，請家長好好考慮一下這個問題，既然咱們都是新孩子剛開場幼兒園的生活，就拿跟其他同一層次的小班比，我們班起步已經(jīng)是晚的啦，因為別的小班孩子已經(jīng)上過一年啦，為什么要在孩子的技能特長

11、開展上輸給別人呢? 五康軒英語：我們是一個雙語的幼兒園，在英語的教學(xué)上我們也是非常重視的。英語掛圖，光盤。 我們的交流就說到這里，再次感謝大家能在百忙之中來參加我們的家長會，謝謝大家! 大班老師發(fā)言稿二? 大家好!又到了我們期初家長會，在此首先我代表本班的三位老師對大家的到來表示歡送，感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持!冬去春來，我們迎來了新的一學(xué)期。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。今天我們一起來討論怎樣教育好孩子，讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的才能，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接

12、。今天會議的主要內(nèi)容是： 1、簡單總結(jié)上學(xué)期的各項工作的完成情況; 2、簡單介紹本學(xué)期的各項工作安排和教學(xué)重點; 3、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題， 4、關(guān)于家長委員會的有關(guān)事宜。 5、需要家長配合的假設(shè)干事宜。 一、總結(jié)上學(xué)期的各項工作的完成情況 整體來說，孩子們在書寫、理解認(rèn)知、自理才能、注意力等方面都有很大進(jìn)步，詳細(xì)表如今：孩子生活自理才能明顯進(jìn)步，詳細(xì)表如今：孩子生活自理才能明顯進(jìn)步，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學(xué)慣用品，整理外套和書包，書寫時的坐姿、握筆姿勢都能做到標(biāo)準(zhǔn)，能按時完成作業(yè)。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，在與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分

13、享。只是個別孩子還會出現(xiàn)害怕、害羞的情況，我們會積極的去引導(dǎo)，家長也要多鍛煉孩子的語言表達(dá)才能。希望本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格要求孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為、自理等方面的好習(xí)慣。 在教育教學(xué)方面，我和搭班老師互相配合，各負(fù)其責(zé)，完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。 在平安方面我們還對幼兒進(jìn)展平安防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷，時刻提醒幼兒意外就在身邊，進(jìn)步幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量防止事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的平安。 衛(wèi)生保健方面，做好了各類消毒工作，為幼兒營造一個安康生活環(huán)境。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣，同時，我

14、們創(chuàng)造時機(jī)讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立才能、自理才能有了很大的進(jìn)步。 家園聯(lián)絡(luò)工作方面：做到經(jīng)常和家長交流溝通孩子出現(xiàn)遇到的問題，并及時解決，真正實現(xiàn)了家園共育。 上學(xué)期，我們班雖然獲得了一定的成績，但也存在著一定的缺乏之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。個別孩子聽課習(xí)慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學(xué)習(xí)的意識比較差，需要老師三番五次的催促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個別孩子在整理書包學(xué)慣用具方面的才能稍差些，回到經(jīng)常會說忘了帶這個忘了帶那個，找不到這個那個的。 二、本學(xué)期的各項工作安排 本學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容是：學(xué)期復(fù)韻母、鼻韻母前鼻韻母、后

15、鼻韻母及其相關(guān)音節(jié)。能純熟拼讀音節(jié)、音節(jié)詞、逐漸能拼讀整個句子。重點是音節(jié)詞的認(rèn)讀與聽寫。在拼音的學(xué)習(xí)中拼讀非常重要，尤其是在這學(xué)期學(xué)的內(nèi)容比較多，更需要多拼讀。給家長一個建議，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。要求：幼兒書寫標(biāo)準(zhǔn)正確準(zhǔn)確的讀出拼音詞，會聽寫，按時完成作業(yè)，家長簽字。 重要活動安排： 1五月份上旬，在園內(nèi)舉辦家長開放日活動，以便家長參加理解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況; 2六月下旬園內(nèi)舉辦畢業(yè)典禮活動，需要家長配合，請會后家長及時的告訴本班老師你的孩子有何特長如：跳舞、

16、唱歌、講故事演小品或是彈奏某種樂器可在畢業(yè)典禮上展示。 三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題 在孩子承受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注，所以大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最正確時期。 家長能為孩子在入小學(xué)前所做的是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對事情有探究考慮的精神。而不是提早將一年級的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動腦考慮。因此，根據(jù)我們的經(jīng)歷和針對孩子的特點，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備： 一讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。 在幼兒

17、園里，由于幼兒老師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，最初會使孩子不適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長要注重孩子自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有才能做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理根底。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成承受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵催促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、拾掇碗筷、購置簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。 二培養(yǎng)孩子的獨立意識。 幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的形式成

18、為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理才能的開展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。 三加

19、強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理才能。 這里所說的學(xué)習(xí)才能的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維才能的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算才能的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察才能的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比方，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。 四培養(yǎng)孩子的注意力。 孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，如今

20、需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與才能是衡量孩子學(xué)習(xí)才能的標(biāo)準(zhǔn)之一。所以大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，那么成了可聽可不聽的話。孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，一定要相信孩子的才能，不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子保護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。 五加強(qiáng)幼兒的社交才能，交際依靠表達(dá)。 進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個新的交際圈，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往才能。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習(xí)慣承受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)歷自行解決矛盾的才能。因此家長要進(jìn)展有針對性的培養(yǎng)，比方讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會夸獎別人，會對人說對不起，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。 六培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化，進(jìn)步孩子的時間觀念。 要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要做好;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。 四、關(guān)于家長委員會的事宜 為加強(qiáng)幼兒園教育、家庭教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合，親密