1、有關高中老師工作方案集錦有關高中老師工作方案集錦 6 6 篇高中老師工作方案 篇1一、使用教材：人教版必修一、必修二二、教材分析p ：新編教材以實現不同才能層級目的而劃分單元，根據知識與才能、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體進步。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、才能性以及讀寫結合的系統性，還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。三、教學目的：本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上進步學生的語文素養”的精神，全面進步學生素質，正確把握語文教學特點，不斷進步學生理解和運用祖國語言文字的才能。重視積累、感悟、熏陶和培養語感，使

2、學生養成良好的語文學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，夯實根底，強化寫作指導，進步口語交際才能，同時注意培養審美情趣，思維品質和文化品位，開展個性，形成健全人格。四、方法和措施：1、激發學生的學習興趣，注重培養自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇合適自己的學習方式，引導學生在理論中學習。2、加強探究性閱讀教學和創造性作文教學的理論和總結，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究并付諸課堂理論。3、教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。4、注重誦讀，培養語感，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。5、重視文

3、言知識的積累，在熟讀背誦的根底上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。6、作業做到一課一練，及時反應。7、加強培優輔差工作，特別是對差生的輔導。8、重視作文教學，努力進步語文學習的整體程度探求閱讀與寫作的關系，親密聯絡社會生活，注重開發現實生活中的作文資。9、安排二三次語文理論活動，鍛煉學生采集、處理信息，綜合分析p ，表達交流，探究創新等各方面的才能與素質，促使學生全面開展。五、教學設想與教材處理：新編語文教材與傳統語文教材有所不同，它以實現不同才能層級目的而劃分“單元”，著重知識與才能、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體進步。因此，老師在使用新教材過程中，

4、要注意教學單元的整體性、才能性以及讀寫結合的“系統性”，還應注意“閱讀”局部與“寫作、口語”局部的交替式(穿插)教學，防止單一的直線式重復性教學。對必修一與必修二的教材處理是：(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達交流”單元教學、及作文教學相輔相成。“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成，每教授完一個單元以后，按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點。作文教學主要根據“表達交流”知識點地排序來進展。本期大作文要求寫六篇，每兩周一次大作文，每一周要求學生寫一篇周記。同時每兩周根據“閱讀交流”每個知識點的不同特點，帶著學生走出教室，走向社會和自然。同時，要繼續組織學生課前 3 分鐘演講，并在本期舉行背書

5、比賽、朗讀比賽、辯論比賽等，加強學生演講與朗讀的才能，讓學生聽說讀寫素質得到全面開展。(2)“閱讀鑒賞”單元教學與“梳理探究、名著導讀”單元教學穿插進展。為了防止教學的單一性，也為了調動學生學習積極性，在每上完一個閱讀單元后就進展“梳理探究”或“名著導讀”單元教學。這樣，學生可以充分地利用教材而不斷地擴大知識和進步才能。(3)“梳理探究”與“名著導讀”采用課內課外相結合，以點帶面的形式進展。“梳理探究”與“名著導讀”局部采用課內課外相結合的原那么，以課內為點，課外為面，輻射開來，擴大教學內容及增強學生的知識積累，進步學生的語文才能。如“梳理探究”局部，就會根據教材，老師與學生一起搜集編寫知識資

6、料，根據教材進展整體上的分析p 和探究，并進展總結歸納，形成文字材料，統一印刷，讓學生課外進展閱讀與背誦。如名著導讀中的論語巴黎圣母院這些文學名著，主要利用晚自習的時間統一讓學生觀看影視資料，并寫出影評，根本上不占用課堂時間。(4)、精講“教讀課”，指導“自讀課”，逐步形成探究式才能課型。每個單元精講 1-2 篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重才能的全程培養，突出以學生為中心的思想，努力改變老師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的方法處理。(5)

7、以單元小測驗形式檢驗學生知識程度與才能。新課改并不是就不考學生了，仍然要用檢測題對學生所學知識進展理解，書本知識掌握的程度上下其實很大程度上決定一個學生程度與才能的上下。所以，一個單元完畢很有必要進展一次測驗，有利于促進和進步學生學習語文的積極性(6)、推薦課外閱讀書籍，擴大學生閱讀量，不斷進步語文積累和素質。充分利用學生的課余時間，學生的課外閱讀，必須安排一定的課時，對學生進展閱讀指導，提出詳細的閱讀意見，做到有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。或點評或自讀或檢測或講座或串講因材施教，因“校”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。本期推薦課外閱讀書籍篇目有高老頭威尼期商人水滸傳談美等中外名

8、著及美學論著。六、教學進度安排:1-2 周：必修一一單元寫人事漢字簡介。3-4 周：必修一二單元寫景論語導讀。5-6 周：必修一三單元寫人對聯簡介。7-8 周：必修一四單元寫事新詞語與流行文化簡介。9 周：朗讀比賽大衛科波菲爾導讀。10 周：期中復習知識梳理期中考試。11-12 周：必修二一單元描寫成語簡介。13-14 周：必修二二單元抒情修辭簡介。15-16 周：必修二三單元選取記敘角度家導讀。17-18 周：必修二四單元虛構姓氏簡介。19 周：演講巴黎圣母院導讀。20 周：期末復習考試總結。高中老師工作方案 篇2一、指導思想在素質教育和新課標教育理念的指導下，以課堂教學為核心，深化教研，改

9、革教法，促進老師教學才能的進步和學生學習方式的轉化，大面積進步我校化學學科教學質量、二、工作目的1、深化領會高考考試大綱的根本精神，準確把握考試大綱的整體要求，把對化學高考考試大綱的理解轉化為我們的教學行為，實在進步學生的觀察才能、思維才能、實驗才能和自學才能、2、全面推進課堂教學改革，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式，變學生被動學習為主動學習、主動考慮和主動提問；改變老師的教學方式，變單純知識傳授為對學生進展學習動機的激發、學習方法的指導和各種才能的培養、3、利用集體備課時間經常性地開展教學研究活動，集思廣益，討論教法，尤其要研究高考命題呈現的動態趨勢，更好地指導我們的教學工作、4、學生

10、的化學學科成績，要在優生率、及格率和平均分方面有明顯進步、5、夯實根底，抓好雙基，科學構建化學學科知識構造、三、主要措施1、要正確處理復習資料和教材之間的關系，發揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學課本是高考命題的根本，是教與學的關鍵，是任何復習資料都不可替代的、充分發揮教材的作用和學生的主觀能動性，過好教材關、即在復習每一章前，將考綱的教學要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來，讓學生根據提綱重返教材，熟悉根本概念和知識要點、老師再根據學生的實際情況，以根本點、疑點、難點為出發點精選一些例題，討論題，在課堂上重點點擊，幫助學生解決疑問、然后再選編一些緊扣教材的根底題進展章檢測，根據檢測

11、結果搞知識落實、2、扎扎實實開展化學教學大綱、高考考試大綱、尤其是近 5 年全國高考試題學習和研究、準確把握理解、理解、應用認知層次、3、深化課堂教學改革、繼續全面推進自主學習，合作探究課堂教學形式，要深化課堂教學改革活動，經常性地開展聽課、評課和評教活動、課堂要突出學生的主體地位，看學生的自主程度、合作效度和探究的深度；課堂要表達老師的主導作用，創設教學情景，引導學生學習、4、繼續開展三清運動，要求學生人人有糾錯本，搞好知識落實、三清即堂堂清、日日清、周周清、實現三清的先決條件是給學生適當的學習內容，適量作業題量和一定的完成時間；三清運動的關鍵是學生要及時自覺地進展歸納、提升和總結，使知識系

12、統化、網絡化、因此，老師要在診斷學生學情上下功夫，要結合實際給學生布置適量的任務，教研組要催促檢查評價、要抓住學生的錯誤不放，反復運用錯誤糾錯，直到由不會變會、高三化學組要繼續搞好章節過關練習題，要把知識落實做為教學質量進步的重點環節進展檢查、5、習題講評要到位，師生要注重反思、6、在實驗教學上下功夫、近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學實驗原理和操作方面的要求卻越來越高、要發揮好現有實驗設備的作用，把實驗室的作用發揮出來，能做實驗的要做，能看的儀器設備要看；利用好實驗光盤，可以讓學生從中體驗和感悟出實驗情景和科學精神、高中老師工作方案 篇3一 指導思想與工作目的高一年級要以“夯實根底，培

13、養才能，認識自我，主動開展”為層級目的。高一年級各科老師，對于學生要加強各方面的指導。使學生盡快適應高中階級的學習，順利完成初、高中學習方法上的轉軌，邁好高中學習的第一步。高二年級要以“穩固根底，標準習慣，勤奮進取，拔尖提優”為目的。高二年級要穩固根底，循序漸進，分層推進，逐步完善，為高三年級的知識系統化，綜合化打下根底。二 工作重點和措施高一年級：1.做好新生入學教育工作，重點介紹初、高中學習方法的不同情況，以及介紹高中學科的特點與要求。2.進展學習習慣、行為習慣的教育和培養，組織學生學習“學生守那么”、“日常行為標準”，加強對學習方法和學習態度的輔導和培養。3.充分發揮學生的主體作用，自我

14、管理，自我教育。考慮組織高一年級學生分會、負責日常考核工作。4.協調好各科教學工作，以期進步年級整體教學質量，抓好備課組的工作，課堂教學及反應。高二年級 1.認真做好學科教研活動的制度化，各科老師要做好詳細的學科特點的學法指導。2.認真分析p 學生個體情況，找出薄弱環節，抓好目的學生管理工作。3.各科老師既要重視學科的教學活動，也要引導學生的高考意識，培養學生從課堂向課后的延伸4.加強教學質量的管理，既要培養尖子生，更要防止優生的下滑及中等生的弱科，更要鼓勵中下生的上升，防止下層面的擴大。三 年級組詳細工作1.各科老師認真學習課程標準，熟悉教材，研究教材，不斷更新教學理念和方法。2.制訂好教學

15、方案，認真備課，認真上好每一節課，嚴格執行教學常規活動。3.要樹立競爭意識，質量意識，強化全員聽課制度。4.各科老師要認真研究教材內容，確定教輔書及練習，測驗試卷使用等問題。5.班主任老師要認真執行“班主任中心工作責任制”，發揮好橋梁紐帶作用，積極協調各方積極因素，積極開展一些安康有益的活動，抓好班風、學風的建立。6.認真做好辦公室日常衛生和環境的布置，創造良好的人際關系，加強日常工作的考核力度。四 近期的主要工作1.高一年級做好新生入學教育工作。2.各班主任認真制定好班級方案，做好開學報到等工作，組織好第一次班會課。3.高一年級成立班委會，團支部等學生組織，籌備學生分會。4.各科老師制訂教學

16、方案，安排好教學進度，認真備課，第二周檢查教案。5.各科開展備課活動，確定教輔書及試卷使用等。6.高一年級各科安排一次入學摸底測驗。7.高二年級認真完成好軍訓任務。小陳老師工作室原創8.班主任組織好第一次班科聯席會。9.分別召開一次年級大會。10.校運會的準備與參與工作。高中老師工作方案 篇4一、教育教學一常規教學管理井然有條1、施行教育教學管理的分工負責，即以分管校長為首的常規教學管理負責制、以教務處為首的教學督導負責制、以班主任為首的教學施行負責制和以教研組長為首的教學研究負責制，強化班主任管理職能和教務處的監視職能，進一步加強了備課組常規教學教研活動的管理力度。2、按課程要求開足開齊各項

17、課程，在加強課堂教學教研、努力進步課堂教學效率的同時，積極組織引導學生開展課外興趣小組活動，開展研究性學習和綜合社會理論活動，成立有關社團組織。3、堅持常規工作制度化，常規活動定期化，各項工作有預案，各處室、各班級、各教研組在學期初制定實在可行的工作方案，并按方案開展工作，安排活動。4、以教學工作為中心，以課堂教學為中心環節，狠抓教學質量，努力提升廣闊老師的教學質量意識，包括教學目的意識、面向全體意識、反應矯正意識、教學情感意識、學法指導意識，引導廣闊老師關注學法指導，學生學習，進一步培養了學生的自學才能。5、進一步加強了教育教學過程的督查力度，建立了家長和學校聯絡的暢通渠道，召開家長座談會、

18、學生座談會、學生作業和老師師德情況調查表、學校日志、家長意見反應表、學生對老師滿意程度調查表、致家長的一封信等充分聽取學生和家長的意見反應，努力進步廣闊老師的師德師藝程度。6、加強對外聯絡，迎接了省、市、縣有關指導的蒞臨檢查與指導，參加了多項省、市級有關賽事和學科競賽活動，圓滿完成了有關工作任務。二、老師隊伍建立一年來，我們繼續推進老師建立三項工程，著力提升老師素質，努力打造一支素質高，業務精、高度敬業、勇于奉獻的老師隊伍。二強化師藝培訓和業務才能的進步組織老師填寫專業化開展 13 年個人規劃，使之明確自我開展目的；組織以“更新教育理念，提升教學程度”為宗旨的青年老師優質課大賽，推出一批教學能

19、手；鼓勵廣闊老師爭先創優，對參加縣優質課獲得一等獎的杜俐獎勵一級工資，出臺“優秀老師評選方法”，為優秀老師的脫穎而出創造條件；組織教學業務檢查，推舉綜合優勝獎人選，加大對青年老師指導、培養、督查和評比的力度；完善鼓勵機制，進一步激發廣闊老師的工作熱情和主觀能動性。三加強校本培訓，加強老師的崗位進修和繼續教育，強化學歷達標教育通過走出去，請進來，積極組織廣闊老師參加新理念學習、新課程學習、新教材培訓、教育理論進修、專業課程進修，組織老師參加教學教研交流，鼓勵大家訂購教學書刊資料，不斷進步業務程度和工作才能。四根據教學工作需要，招收了十幾位新大學生充實到教學一線，壯大了學校老師隊伍。五不僅注重事業

20、留人，感情留人，也注意待遇留人，關心廣闊教職工的工作、生活和身心安康，合理進展工資調整，對在安心我校工作的老師在社保局辦理養老保險和失業保險，解除他們的后顧之憂。三、校園建立1、一年來，我們繼續搶抓機遇，加大根底設施投入，努力進步辦學標準，不斷改善育人環境，新購 75 臺電腦，1 部鋼琴，建成新的電教室、音樂室和微機教室，添置了新課桌凳，校園相貌進一步改觀，教學設施進一步改善。2、加強了學校平安工作，出臺了平安條例，簽訂了平安責任狀，強化了校園平安管理；建立了甲型流感消毒制度，加強了學生的疾病防治工作。3、堅持依法治校，認真貫徹執行民辦教育促進法，標準辦學行為，特別是收費行為，得到了家長的充分

21、肯定。4、進一步加快校園綠化、凈化、美化、香化和文明化進程，加強苗圃建立，堅持晨掃制度，以“文明班級”評選為抓手，加大衛生保潔、校風督查的量化評比力度，努力營造溫馨、和諧、干凈、舒心的校園氣氛，為學生的成長、成才提供優良環境。高中老師工作方案 篇5根據20 年廣東省中小學骨干老師“三位一體”省級培訓施行方案的指示精神， 20 年 月 日至 20 年 月 日，我非常榮幸地參加了東莞一中特級老師孟勝奇老師工作室的省級骨干老師跟崗學習培訓。在這的 20 天里。我將和來自高要、東莞、深圳市的骨干老師一同交流學習，在孟老師的指導下，通過課題研究、課型研究、教學理論、專題研究、雙向聽評課、案例分析p 、課

22、例開發、專題研討、問題解決、論文寫作等等形式，促進我們專業開展，促進校際交流的深化開展。本著能把先進的教學理念帶回去，運用到平時的教育教學之中去的原那么，我也制訂出了相應的個人學習方案，以保證跟崗學習科學、有效地進展。一、嚴格遵守跟崗守那么，在跟崗學校老師的指導下，認真參與學校的教育教學活動。二、在跟崗學習期間，嚴格執行東莞一中學校各項規章制度，認真學習該校的先進管理經歷，虛心向該校老師學習教學理論，積極與其他學員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學習方案的同時進步個人的思想程度和業務程度。三、業余時間加強自主學習，多方搜集教研教改信息，努力吸收養料，力求將所學習到的先進理念與

23、本次活動理論結合起來，進而提升自身的理論素養和專業技能。四、在導師的指導下，保質保量的完成以下學習任務：1、完成跟崗學習方案;2、制定個人專業開展方案;3.寫好每天的跟崗學習日志，并發布網上;4、開發兩篇優質教學案例;5、撰寫一篇教學研究論文;6、寫作兩個教學設計;7、完成我的教學風格寫作任務;8、完成跟崗總結寫作任務 89、繼續進展子課題研究10、積極參與孟老師工作的各類教研活動，認真聽課，做好聽課筆記(不少于 10 節的聽課記錄、3 篇以上的聽評課感想);11、在孟老師的指導下，上好同課異構課和匯報課;12、完善自己的檔案。認真整理包括公開課或專題講座材料、教育科研材料、學科教學論文、聽課記錄、相關博文以及活動記錄等。在學習過程中我要認真學習，珍惜這次學習的時機，把學到的知識理念帶回學校，向同行的學習、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風和專業程度，爭取把在孟老師工作室的學習經歷打造成為我個人教學的又一個新起點。高中老師工作方案 篇6為了認真貫徹落實學校的工作方案,使本學期的各方面工作可以更好的開展,本人結合自身的實際情況,特制定以下工作方案。一、思想政治方面1、加強政治理論學