1、幼兒舞蹈教案(精選多篇)第一篇：幼兒舞蹈教案舞蹈教案一.指導思想：舞蹈是以經過提煉，組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的根本要素是動作的姿態、節奏和表情。舞蹈作為教育的內容和手段，不僅可以培養教育對象具有健美的身體姿態，培養動作的協調性、節奏感，而且可以抒發和表達感情，加強互相交往，美化生活，培養良的道德品質。二、教學目的1認知目的： 通過人體動作的語匯，表達一定思想感情的動態藝術。它包容青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“真善美”的感受與親和力。通過簡單的舞蹈動作、組合，使學生直觀形象的感知舞蹈特點。2情感目的：可以在整個舞

2、蹈課程學習中，體驗舞蹈帶給我們的熱情與合作學習的歡樂，通過這種步調一致的訓練，久而久之，孩子們就會養成一種自覺守紀律、主動關心幫助別人、注意集體協作的行為習慣。經過刻苦的訓練，他們的毅力得到了充分的磨煉，并喜歡上舞蹈熱愛上舞蹈。二、 教學任務：1、 通過舞蹈根本知識的講授和教學，使學生初步理解舞蹈根底理論，常用術語，并能在舞蹈學習理論中應用。2、 舞蹈基訓局部，即對學員進展根本才能的訓練，如：開展學員身體各局部肌肉的才能，訓練關節的柔軟性，控制身體活動的才能、靈敏性和穩定性，本學期舞蹈基訓主要是根本的腿部柔韌性練習。三教學課時：四、授課時間：每周五下午第四節課。五、授課地點：音樂教室六教學過程

3、:導入：壓腿主要是訓練腿的軟度、柔韌性、和胯的開度，只有腿的軟度，動作才會輕盈，舞姿技巧才會豐富。而壓腿也是一個持之以恒的練習，我們只有不斷地去磨它，不斷的去拉它，我們才能到達一個訓練的目的。1.準備活動：學生進展熱身運動，分別為吸腿跳30個為一組，直腿跳40個為一組。共跳兩組。2.進展腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習壓腿。這是舞蹈根底訓練中最為根本的訓練內容，分別為壓前、旁、后腿。(轉載請注明來w.aoword.om)壓腿的練習有助于翻開學生腿部關節的韌帶。壓腿時要注意腿部關節的直立，腳背向外翻開繃直，并保持上半身的直立。向下壓至上半身和腿部之間的沒有縫隙。個別學生韌帶太緊，在壓腿的過程中不要

4、苛求一定要壓下去，保持正確的姿態，日積月累就可以拉長韌帶，到達要求。特別注意的是胯部要端正。壓旁腿和后腿 的時候學生最容易出胯和斜胯，需要及時矯正。在壓旁腿時，同側的手扶住把桿，另一只手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近并盡量向遠處伸展，拉長旁腰。壓后腿時，注意肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，并向后伸展。 壓前腿。準備姿態：單手扶把，另手一位，身體半側向里對把桿，三位腳。前奏：把外腿經吸腿后向上伸直，用腳跟放在把桿上，繃腳外開，手由一位經二位翻開至七位。第一遍音樂：重心在主力腿上，兩腿伸直，動力腿繃腳外開，立腰，不動。 第二、三、四遍音樂：由第二遍音樂開場，七位手轉為三位，上身保持正直對準動力腿

5、下壓，用小腹去貼大腿，跨往前提垂直大腿，收去夠腳背，4拍落，4拍起。伴奏帶：選用節奏感比擬強的音樂壓旁腿壓旁腿是在壓前腿的根底上，身體經把離向后轉，換手扶把，腳在身體后面，向旁壓腿時應注意用身體的后背緣去貼大腿，手去找腳背。準備姿態：單手扶把，后三位腳，另手一位，身體半側向里對把桿。前奏：里腿經過吸腿向旁翻開，手經二位翻開至七位。注意胯部與動力腿成一平面。第一遍音樂：手在七位，身體正，腳背繃腳朝上；第二、三、四遍音樂：從第二遍開場，手到三位，壓旁腿。做反面七課后小結：根據學期開場時制定的教學目的,需要完成哪些舞蹈劇目和小的舞蹈組合,進展合理有序的安排.做到心中有數,循序漸進,按時保質完成方案.

6、在教授舞蹈動作時,因為學生自身才能有限,承受和領悟才能不是很強,老師要有耐心,細致的講解動作。要領,告訴她們每一個動作手和腳要往哪里擺,眼睛看哪個方向.示之后,要幫助學生擺動作造型.每個課時保證2-3個新動作,.今天，我們進展了一些一系列的訓練，可能許多同學還感到有些難度，但我相信，只要你肯練，日積月累，你終會鍛煉出良的根本素質來！第二篇：中級幼兒舞蹈教案中級幼兒舞蹈教案第一節：教學目的主要以培養3-6歲幼兒認識，學校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專業只是和技能。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經過自己的選擇，創編組合而成的一套芭蕾根本功和舞蹈韻律強的音樂

7、歌舞小組合的課堂教程。第二節：教學任務經過一套綜合練習，使幼兒逐漸識別音樂的節拍，并能按照音樂節奏跳舞，把握根本舞蹈元素動作，可以準確的完成。漸漸地培養幼兒對音樂舞蹈的興趣，增強他們身體機能的抵抗疾病的才能，進步他們身體靈敏性，活潑性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術感受力，并為有一局部幼兒對舞蹈產生的濃重興趣，為將來投身舞蹈事業打下良根底。第三節：教學內容1 課前熱身游戲2 芭蕾舞根本功訓練3 音樂舞蹈小組和共6個，這是教學的重點。組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂第四節：教學步驟1 第一至第三課教授a芭蕾根本功，地面練習為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨 舞蹈組和地面：腰部訓

8、練，站立：頭部訓練2 第四至第六課教授 a芭蕾根本功，地面練習為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓練：腿部訓練，站立：蹦跳步3 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓，已復習1-6課內容，進步動作的準確度和規性4 第十至第十三課教授 a 組織一個芭蕾基訓根本功組合 b 把小朋友分組，輪流表演根本功組合 c 通過每一堂游戲的循序漸進，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。教學大綱一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、考級一：走步：大蘋果 二：1、手背位置、手背動作。2、保護小羊，你說可笑不可笑三：1、彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。2、小鐘，小腳四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻

9、璃五：1、頭位置，動作，擺肩。2、小鳥的歌，伸手六：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，穿插盤坐，仰臥，蹦跳步。2、小白兔七：1、平踏步，橫移步，自然走。2、開火車，游戲：萬花筒八：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕2、走步和敬禮，3、自編舞蹈1九：1、手位，雙跪.2、摘果子.3、自編舞蹈2十：1、含胸，展胸2、小火車.3自編舞蹈1十一：1、提腰，松腰.2小鳥飛.3、自編舞蹈串練復習穩固1十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、“對不起”.“沒關系”3、自編舞蹈2 十三：半蹲，踮腳，蛙跳走十四：1前踵步2雞走步3自編舞蹈2十五：1熱身2自編舞蹈21 串練十六：1。前30訓練，后30分鐘匯報

10、節目備注：節目單要清楚，每節都要考勤；節目單，考勤表及時交給單位。第三篇：幼兒舞蹈教案幼兒舞蹈教案1第一節：教學目的重要以造就3-6歲幼兒認識，學校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專業只是和技巧。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經過自己的選擇，創編組合而成的一套芭蕾根底功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂教程。第二節：教學任務經過一套綜合練習，使幼兒逐漸識別音樂的節拍，并能按照音樂節奏跳舞，把握根底舞蹈元素動作，可以正確的完成。漸漸地造就幼兒對音樂舞蹈的興趣，加強他們身材機能的抵抗疾病的才能，進步他們身材機動性，生動性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術感受力，并

11、為有一局部幼兒對舞蹈產生的濃重興趣，為將來投身舞蹈事業打下良根底。第三節：教學內容1 課前熱身游戲2 芭蕾舞根底功訓練3 音樂舞蹈小組和共6個，這是教學的重點。組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂第四節：教學步驟1 第一至第三課教授a芭蕾根底功，地面練習為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨 舞蹈組和地面：腰部訓練，站立：頭部訓練2 第四至第六課教授 a芭蕾根底功，地面練習為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓練：腿部訓練，站立：蹦跳步3 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓，已復習1-6課內容，進步動作的正確度和規性4 第十至第十三課教授 a 組織一個芭蕾基訓根底功組合 b 把

12、小朋友分組，輪流表演根底功組合 c 通過每一堂游戲的循序漸進，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。教學大綱一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、考級一：走步：大蘋果二：1、手背地位、手背動作。2、掩護小羊，你說可笑不可笑三：1、彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。2、小鐘，小腳四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃五：1、頭地位，動作，擺肩。2、小鳥的歌，伸手六：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，穿插盤坐，仰臥，蹦跳步。2、小白兔七：1、平踏步，橫移步，自然走。2、開火車，游戲：萬花筒八：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕2、走步和敬禮，3、自編舞蹈1九：1、手位，雙跪.2、

13、摘果子.3、自編舞蹈2十：1、含胸，展胸2、小火車.3自編舞蹈1十一：1、提腰，松腰.2小鳥飛.3、自編舞蹈串練復習穩固1十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、“對不起”.“沒關系”3、自編舞蹈2十三：半蹲，踮腳，蛙跳走十四：1前踵步2雞走步3自編舞蹈2十五：1熱身2自編舞蹈21 串練十六：1。前30訓練，后30分鐘匯報節目第四篇：幼兒舞蹈課程教案總體目的：1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。2、開展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。4、培養幼兒同伴友相處，競爭，合作的個性。5、學會3-4個完好性的幼兒舞蹈組合。周次和目的：第一周：1、練習隊形，

14、站立姿勢。2、交待舞蹈的常規要求。時間與物品3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”一第二周：1、復習上周學習內容。2、新授點頭、肩、活動組合。3、隨音樂協調地進展點頭，聳肩等動作。4、舞蹈組合：“銀波綠舟”二第三周1、復習手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。2、舞蹈組合：“銀波綠舟”三第四周1、復習所學內容舞蹈組合：“銀波綠舟”。2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”一第五周：1、新授前踢腿、旁踢腿動作。2、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”二第六周：1、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節拍做動作。2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習。3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”三第七周：1、復習所

15、學的內容。2、練習壓胯的動作，根據音樂協調地做壓胯動作。3、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”第八周：1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。2、隨音樂做腰部組合動作。第九周：1、復習腰部組合動作。2、學習小碎步組合。3、舞蹈組合：“七色花”二第十周：1、復習以前學的內容。2、新授步位動作。3、舞蹈組合：“七色花”三第十一周：1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。2、復習舞蹈組合第十二周：1、復習從手位開場到步伐練習的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協調的表演。2、對每個組合進展重，難點的力度輔導。3、舞蹈組合：“剪羊毛”一第十三周：1、復習舞蹈組合：“我的

16、朋友在哪里”2、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”第十四周：1、學習在單一舞蹈動作的根底上進展隊形變換，形成完好的舞蹈形式。2、復習所有的動作組合，作匯報演出的準備。第十五周：1、匯報演出2、請家長提出珍貴意見。第五篇：幼兒舞蹈教學教案我說課的內容幼兒舞蹈教學教案我說課的內容，在學生經過課堂理論學習了幼兒舞蹈常用步法、律動、幼兒歌表演、幼兒集體舞等前提下初步掌握幼兒園舞蹈教學的一般方法以及在進展教學時的一般規律通過幼兒舞蹈全面系統的學習使學生初步具有教學、改編、創編新舞步的才能舞蹈教學，促進幼兒德、智、體、美全面開展的重要內容之一，也重要手段之一。在理解幼兒舞蹈與幼兒全面開展教育的親密關系和

17、幼兒園舞蹈教學的根本綱要與教學內容的根底上作為一名幼兒老師還要研究如何根據教學任務的要求把知識、技能和情感的培養貫穿教學的始終并根據教學規律開展多種形式的教學活動根據以上分析p 我確定本課教學目的： 1使學生理解和掌握幼兒園舞蹈教學的一般方法并懂得運用到實際教學中2培養學生在幼兒園舞蹈教學中組織教學3對學生進展學習目的教育由于幼兒舞蹈教學方法最關鍵的內容因此本課的教學重點怎樣合理運用幼兒舞蹈教學方法為了進步教學效率到達教學目的本節課我遵循“學生為主體、老師為主導練習為主線”這一原那么根據教材及學生的特點教學方法選用引導操作、議論、概括、練習的方法和采用放伴奏音樂來輔助教學努力營造一個“實在、有

18、序、輕松”的氣氛激發學生學習興趣調動學生學習的主動積極性參與教學全過程主動探究、理解和掌握新知識本節課的教學程序如下： 一 、激趣引入心理學研究說明：“興趣探究的一種動力和成功的誘因”放cd讓學生回憶所學過的幼兒舞根本步法比方說小星星洗澡的伴奏音樂采用以舊引新創設“懸念”引入新課在讓學生回憶所學幼兒舞內容時老師提問：假設你如今站在舞蹈課室講臺上面對小朋友要把老師教過的律動教給小朋友那你該采用哪種教學方法才能使小朋友最易于承受呢？從而激發學生探求新知的興趣。二、引探新知在引導學生探新時為了較地突出教學重點打破教學難點根據大綱關于“幼兒舞蹈有哪幾種教學方法”要引導學生通過平時學過的律動、歌表演、表

19、演舞等運用多種教學方法探究出哪種方法最適于律動哪種最合適歌表演等這局部教學我按照三個步驟設計：1、講解、演示2、引導議論3、概括運用 。1講解、演示在教學中先講解幼兒園舞蹈教學的一般方法包括：1示法；2練習法；3分解組合法；4觀察模擬法；5游戲法；6語言提示、講解、口令的方法；7個別教學法讓學生用最快的方法理解掌握這些教學方法的作用。在講解的同時并且配以以前自己在教學時一些比擬有針對性的動作或表演加以演示。2引導議論比方我如今要教一段集體舞那么必須先要熟悉集體舞的伴奏曲掌握根本節奏然后根據集體舞的形式進展必要的根本動作、角色動作教練最后再組合完好反復練習而在教根本動作時同學們應用什么樣的教學方法進展教學呢？角色動作又用哪種方法引導學生進展議論。3概括運用通過學生自己所學過的幼兒舞內容結合所學的教學方法使學生理解這些方法在教學過程中的運用相輔相成的、互相浸透的選擇什么樣的教學方法必須從教學目的教材特點和幼兒實際承受程度出發從而概括出：例如在進展律動教學時要熟悉理解律動音樂形象和節奏要抓住動作的形象