1、.第十四章 理解電路一、選擇題1.在枯燥的天氣里，用塑料梳子梳頭，發現一些頭發隨著梳子飄起來，而且越梳頭發越蓬松這種現象是由以下哪種力引起的  A.磁極間的作用力 B.電荷間的作用力 C.分子間的作用力 D.大氣壓力2.三個懸掛著的輕質帶電小球，互相作用情況如下圖，那么甲、乙、丙的帶電情況   A. 甲、乙球帶異種電荷                    

2、                       B. 乙、丙球帶同種電荷C. 假如甲球帶正電荷，那么丙球帶負電荷                  D. 假如甲球

3、帶正電荷，那么丙球帶正電荷3.你見過史上最小氣的猴子嗎如下圖，這只猴子小氣到只要你搶走它手上的香蕉，它就不停地大吵大鬧，你把香蕉還給它，他就停頓吵鬧從物理學的角度分析，香蕉的作用相當于電路中的A. 開關                                &#

4、160;   B. 導線                                    C. 電源       

5、                             D. 發聲器4.如下圖，在探究“并聯電路的電流關系時，小明用電流表分別測出A、B、C三處的電流為IA=0.4A，IB=0.2A，IC=0.2A，記錄數據后，他下一步應該做的最合理的操作是  A.分析數據，得出結論B.改變電源電壓，再

6、測出幾組電流值C.換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電流值D.換用電流表的另一量程，再測出一組電流值5.如下圖，兩個燈泡始終完好，當開關S斷開時，兩個燈泡都發光，當開關S閉合時，可能出現的現象是A. L1不亮，L2亮                   B. L1和L2都亮          

7、;         C. L2不亮，L1亮                   D. L1和L2都不亮6.如下圖的電路，當開關S閉合時，L1、L2都能發光，一會兒后，L1亮、L2熄滅，那么電路故障原因可能是A.L1短路 B.L2短路 C.L1斷路 D.L2斷路7.在圖所示的電路中，電源電壓保持不變.

8、由于電阻R、燈L可能出現了故障，電鍵S閉合前后，電流表指針所在的位置不變，以下判斷中正確的選項是       A. 假設燈L不發光，那么只有電阻R短路                         B. 假設燈L不發光，那么只有電阻R斷路C. 假設燈L發光，那么只有電

9、阻R短路                            D. 假設燈L發光，那么只有電阻R斷路8.教室里有六盞日光燈，每兩盞日光燈由一只開關同時控制，那么連接時要   A. 每兩盞燈并聯為一組，再分別與一只開關串聯    B.

10、60;每兩盞燈串聯為一組，然后三組并聯C. 每三盞燈并聯為一組，再與開關串聯                  D. 這些燈都與開關并聯9.如下圖是酒精濃度檢測儀及其原理圖，它實際上是由一節干電池電壓不變、一個氣敏電阻R2相當于阻值隨酒精氣體濃度變化的變阻器，酒精濃度越大阻值越小與定值電阻R1及一個電壓表組成駕駛員呼出的酒精氣體濃度越大，那么  A. 氣敏電阻R2的阻值越大，電

11、壓表的示數越大B. 通過電阻R2的電流越小，電壓表的示數越大C. 通過電阻R1的電流越大，電阻R2兩端電壓越小D. 氣敏電阻R2的阻值越大，通過電阻R1的電流越大10.如下圖，當開關閉合后，電路圖中兩燈泡屬于并聯的是   A.            B.            C.  &#

12、160;         D. 11. 如下圖，閉合開關后兩燈均能犮光，那么   A. 甲為電流表，乙為電壓表                              

13、      B. 甲為電壓表，乙為電流表C. 甲、乙都為電流表                                      &

14、#160;       D. 甲、乙都為電壓表12. 以下電路中，電流表測L1燈電流的是 A.              B.              C.       

15、;       D. 二、填空題 13.如下圖，電源電壓是5V且不變，S閉合后電壓表示數為1V，那么燈L1兩端的電壓為_V，燈L2兩端的電壓為_V14.如下圖電壓表，假設選03的量程，讀數為_ ；假設選015的量程，讀數為_ 15.有一種電現象叫“電中和，發生“電中和時和摩擦起電一樣，并不是電荷憑空消失，而是兩個帶等量異種電荷的物體互相接觸時，電子從帶_電的物體轉移到帶_電的物體上，從而使兩個物體都恢復成不帶電的狀態 16.街上路燈可以同時亮或同時滅，路燈之間是_；兩個燈泡接在同一電路中，假設通

16、過兩燈泡的電流相等，那么這兩個燈泡_選填“串聯“并聯“串聯或并聯. 17.如下圖，當S1、S2斷開時，能亮的燈是_  ， 它們是_ 聯的；當S1、S2閉合時，能亮的燈是_ ，它們是_ 聯的；當S1閉合，S2斷開時，能亮的燈是_ 18.如圖是一個能吹冷、熱風的電吹風的簡化電路，圖中A是吹風機電動機，B是電熱絲假設只閉合開關S1吹出的是_風；假設S1、S2都閉合，吹出的是_風 19.摩擦起電的原因是_從一個物體轉移到另一個物體，用絲綢摩擦過的玻璃棒，玻璃棒帶_電。 20. 科技館內有一個“靜電球，當人觸摸“靜電球時，頭發絲便會一根根豎起，形成“怒發

17、沖冠的景象，如下圖，這是由于頭發絲帶_選填“同種或“異種電荷而互相_的結果 21.甲、乙兩個帶電的氣球，懸掛在天花板的同一個點上，靜止時呈現如下圖情形.這兩個氣球帶的是_選填“同或“不同種電荷，其中甲球對乙球的力記為F1 ， 乙球對甲球的力記為F2 ， 可以判斷F1_F2選填“>“<或“=22.如下圖的電路，電源電壓是3V，閉合開關S后，兩燈均發光，電壓表的示數是1.4V，此時燈L1兩端的電壓是_V；一段時間后，兩燈同時熄滅，電壓表示數變大，導致這種電路故障的原因可能是_三、實驗探究題 23.為探究并聯電路中電壓的規律，實驗室提供的器材有：干電池組電壓為3V、電壓表、多個小燈泡、開

18、關、導線假設干.1請在圖甲中畫線把電路連接完好，要求電壓表測量燈L1兩端的電壓. 2電路連接正確后進展實驗，某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯電路的總電壓，電壓表示數一樣，如圖乙所示，其值為_.根據這組數據，該小組得出并聯電路中電壓的規律.你認為實驗的疏漏之處是_. 3糾正后得到并聯電路中的電壓規律為_. 24.在如下圖的電路中，閉合電鍵S，燈L不亮，電壓表V有示數電路中各 處均接觸良好，除燈L和電阻R外，其余元件均完好1請判斷該電路中存在的故障可能是_請將兩種可能填寫完好； 2為進一步確定故障，小明同學將一個電流表正確串聯在如下圖的電路中，閉合電鍵S，觀察電流表的示數情況假設電流表有

19、示數，說明故障是_；假設電流表無示數，說明故障是_ 3為進一步確定故障，小華同學將圖中的電壓表V正確并聯在燈L兩端，請判斷他能否查找出電路的故障，并說明理由 _ 四、綜合題 25.請按要求作圖： 1如圖1所示的電路中，“所在位置是電壓表或電流表，請在其中填入字母“A或“V，使兩燈并聯 2強如圖2所示的實物電路連接成并聯電路要求：開關S1控制干路；開關S2控制燈L2 26.按照課本要求探究串聯電路中電壓的規律，小明設計的電路如圖甲所示根據電路圖把電壓表分別接入到電路中的AB、BC、CD之間，測出它們的電壓，填入下表中： 實驗次數死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開

20、展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。AB間電壓U1/VB C間電壓U2/VAC間電壓U3/V單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。12.53.51AC之間電壓如圖乙所示，將讀出的結果填入表中_ 2再測燈L2兩端電壓時，只將電壓表接A的一端改接C，這種接法是不對