1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上【2019-2020】第二學(xué)期三年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃一、情況分析大象版科學(xué)三年級下冊教材由五個單元組成。重點培養(yǎng)學(xué)生“猜想與假設(shè)”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標，同時兼顧對學(xué)生進行其他探究能力、科學(xué)知識和情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，力求使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到全面、綜合的提升。二、教學(xué)指導(dǎo)思想以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標1、從兒童的視野選擇教學(xué)內(nèi)容，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究

2、的事物獲現(xiàn)象作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的主動性，便于他們從原有意識和經(jīng)驗出發(fā)，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題，展開研究。2、注重對能力和方法的指導(dǎo)，強調(diào)掌握科學(xué)探究能力的重要性，使學(xué)生在科學(xué)探究的過程中，學(xué)會并提高科學(xué)地分析問題，解決問題的能力。3、滲透法制教育，如動物保護法環(huán)境保護法城市管理條例未成年人保護法等。四、教學(xué)內(nèi)容本冊教材共五個單元。其中：第一單元小小建筑師含5課，房子的變遷，從設(shè)計開始，選擇材料,建造進行時，舒適的家，第二單元 電與我們的生活共5課:生活離不開電點亮小燈泡控制電路導(dǎo)體與絕緣體安全用電 第三單元 植物的一生共6課:植物資源知多少播下希望的種子植物種植展示會

3、 第四單元土壤，生命的家園共5課:生機勃勃的土壤土壤的成分不一樣的土壤土壤與植物保護土壤第五單元共6課:不一樣的物體固體液體氣體混合的物體變化的物體五、教材的重點、難點在觀察和實驗中除了讓學(xué)生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法，還需要讓學(xué)生對收集到的事實和數(shù)據(jù)進行加工、整理和分析，并進行充分的討論，再得出結(jié)論。六、具體措施1、把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課；2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程； 4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；5、樹立開放的教學(xué)觀念；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；8、給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。七、教 學(xué) 進 度 表周次教學(xué)內(nèi)容課時1第一單元小小建筑師房子的變遷，從設(shè)計開始，選擇材料32建造進行時，舒適的家，第二單元 電與我們的生活 生活離不開電33點亮小燈泡控制電路24導(dǎo)體與絕緣體安全用電 25 第三單元 植物的一生植物資源知多少播下希望的種子植物種植展示會 36第四單元土壤，生命的家園 生機勃勃的土壤土壤的成分27不一樣的土壤土壤與植物保