1、有用的教學(xué)方案模板匯總6篇教學(xué)方案 篇1 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，參與鋼琴愛(ài)好班的同學(xué)，在本學(xué)期內(nèi)完成了學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在新的學(xué)期里，鋼琴愛(ài)好班的課程將會(huì)在以下幾點(diǎn)進(jìn)行深化落實(shí)與改進(jìn)： 一、授課模式與內(nèi)容： 同學(xué)們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué)，剛開頭接觸鋼琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線譜的熟悉與熟識(shí)，上課以講為主以練為輔，同時(shí)協(xié)作一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在漸漸熟識(shí)了鋼琴和五線譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注意演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容，全面培育同學(xué)的樂(lè)感。 二、示范演奏： 在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括同學(xué)的示范和老師的示范。這些示范演奏

2、很好的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)琴的 主動(dòng)性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告知同學(xué)哪些是正確的演奏方式。在其次學(xué)期里，要讓同學(xué)進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，同時(shí)也檢驗(yàn)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況。我們要通過(guò)對(duì)一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把同學(xué)可能犯的錯(cuò)誤毀滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。 三、共同作業(yè)與齊奏： 通常低班級(jí)的同學(xué)把握學(xué)問(wèn)比較慢，高班級(jí)的同學(xué)比較快，我們讓高班級(jí)的同學(xué)帶動(dòng)低班級(jí)的同學(xué)，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高班級(jí)的同學(xué)在教別人的同時(shí)，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中熬煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂(lè)感，并且相互激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。除了齊奏，還會(huì)采納分組演奏

3、和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果。 教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，總務(wù)處要本著為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)、為全體師生服務(wù)的宗旨，加強(qiáng)后勤工作人員的隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的工作理念，提高思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，協(xié)調(diào)好與各處室、各班級(jí)的工作關(guān)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)工作，留意提高管理力量和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高后勤服務(wù)的質(zhì)量。 二、主要工作目標(biāo)任務(wù) 1、加強(qiáng)訓(xùn)練與管理，提高后勤隊(duì)伍素養(yǎng)。 連續(xù)加強(qiáng)后勤職工的訓(xùn)練與管理，使每位后勤職工真正以“仆人翁”的意識(shí)投入工作。進(jìn)一步明確每一位后勤員工的職責(zé)和要求，努力做到人人有事做，事事有人管，同時(shí)將有目的、有方案的加強(qiáng)后勤服務(wù)人員的業(yè)

4、務(wù)和技術(shù)技能的培訓(xùn)考核，并與年終考核掛鉤以提高后勤人員的綜合素養(yǎng)。 2、做好新學(xué)期開學(xué)初及日常所需的各種物資預(yù)備和發(fā)放，按時(shí)發(fā)放廣闊師生的備課筆記、教材、辦公用品、作業(yè)本、生活衛(wèi)生用品等。 3、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度。嚴(yán)格根據(jù)收費(fèi)政策和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公布上墻，增加收費(fèi)工作的透明度。杜絕任何形式的亂收費(fèi)。 4、加強(qiáng)總務(wù)處日常工作，做好校產(chǎn)、財(cái)務(wù)工作的管理，規(guī)范登記臺(tái)帳，杜絕校產(chǎn)流失。學(xué)校開支要有方案，開支要合理。 、協(xié)作政教處仔細(xì)做好每周一次的平安檢查，特殊對(duì)消防平安重點(diǎn)部門（宿舍、食堂、電線電器、滅火器材、體育活動(dòng)器材），還有門衛(wèi)、食品衛(wèi)生、危墻危房、各種訓(xùn)練教學(xué)設(shè)備設(shè)施等進(jìn)行檢查，并做

5、好臺(tái)帳記錄。對(duì)于每次檢查發(fā)覺(jué)的平安隱患，要準(zhǔn)時(shí)解決，由于詳細(xì)困難不能立刻解決的，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室，請(qǐng)示關(guān)心解決。 6、加強(qiáng)食堂管理和監(jiān)督，努力為師生生活服務(wù)。食堂管理是總務(wù)處的重點(diǎn)工作，做好食堂食品衛(wèi)生平安管理尤為重要。每天食品留樣，杜絕一切平安隱患。指派專人負(fù)責(zé)食堂的食品衛(wèi)生平安，做到每天要檢查，每天要記錄，確保不發(fā)生平安事故。 7、維護(hù)校內(nèi)的干凈衛(wèi)生，使校內(nèi)的美化、凈化、文化、亮化常態(tài)化。 8、協(xié)作學(xué)校做好今年上半年學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)方面的一些其他總務(wù)后勤保障工作。 教學(xué)方案 篇3 一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課 在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際

6、學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)時(shí)，不厭其煩，耐煩教育同學(xué)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn);在傳授同學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想訓(xùn)練，訓(xùn)練優(yōu)生關(guān)心后進(jìn)生。 二、在課堂教學(xué)中 第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。 其次、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是準(zhǔn)時(shí)批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講

7、解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。 第三、 在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書。 教學(xué)方案 篇4 體現(xiàn)新課標(biāo)思想： 同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，熟悉數(shù)學(xué)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題通過(guò)溝通、探討，獲得不同的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)， 從而發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)無(wú)處不在，它常存在于我們的生活中，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)身邊的數(shù)學(xué)，激發(fā)他們的求知欲及解決實(shí)際問(wèn)題的力量，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。 本學(xué)期目標(biāo)： 全班同學(xué)的上學(xué)期期末成果平均分為81.5分，達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)秀率41.67%。全班同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握較堅(jiān)固，在本學(xué)期爭(zhēng)取同學(xué)的平均成果達(dá)到85分以上，同學(xué)達(dá)標(biāo)率保持在1

8、00%，優(yōu)秀率爭(zhēng)取達(dá)到60%以上。 教學(xué)內(nèi)容： 1、乘法2、除法 3、噸的熟悉4、實(shí)際問(wèn)題 5、千米、分米和毫米的熟悉6、空間與圖形 7、實(shí)踐活動(dòng)（一）8、24時(shí)計(jì)時(shí)法 9、統(tǒng)計(jì)和可能性10、實(shí)踐活動(dòng)（二） 11、總復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使同學(xué)進(jìn)一步熟悉乘法的意義，把握一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)以及一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）的口算方法，能夠比較嫻熟地口算。 2、初步建立“倍”的概念，能夠解答“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題。 3、知道一位數(shù)乘兩三位數(shù)的算理，把握一位數(shù)乘法筆算的方法，養(yǎng)成先審題的良好習(xí)慣。 4、能夠比較嫻熟地口算商是整十、整百、整千數(shù)的一位數(shù)除法，回筆算一位數(shù)除兩、三位

9、數(shù)的除法3，初步學(xué)會(huì)一位數(shù)除法的估算，會(huì)用乘法驗(yàn)算除法，利用倍的概念解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，初步熟悉“整除”的一些基本概念。 5、能用一位數(shù)除法的有關(guān)學(xué)問(wèn)描述現(xiàn)實(shí)世界中的一些簡(jiǎn)潔現(xiàn)象，能在老師的關(guān)心下，提出一些與一位數(shù)除法有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念。 6、進(jìn)一步把握四則混合運(yùn)算的挨次，會(huì)用拖式的方法計(jì)算兩步式題。 7、會(huì)用兩步計(jì)算解答一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，會(huì)正確用法小括號(hào)。（在解決問(wèn)題時(shí)，既可以分步列式，也可以列綜合算式。） 8、直觀熟悉線段、直線和射線。 9、初步熟悉角、直角，知道角各部分的名稱，會(huì)用尺子劃角，會(huì)比較角的大小。 10、熟悉兩條直線相互垂

10、直和相互平行的位置關(guān)系，會(huì)應(yīng)用平行和垂直對(duì)一些現(xiàn)象做出說(shuō)明。 11、能把從不同方向看到的物體的外形畫在方格紙上，培育觀看力量與分析綜合力量。 12、熟悉長(zhǎng)度單位千米、分米和毫米，知道1千米、1分米和1毫米的實(shí)際長(zhǎng)度，并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度。 13、知道千米和米、米和分米、分米和厘米、厘米和毫米之間的進(jìn)率，會(huì)運(yùn)用千米、米、分米、厘米和毫米之間的進(jìn)率進(jìn)行簡(jiǎn)潔的換算。 14、熟悉長(zhǎng)度單位在日常生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)求知欲，養(yǎng)成仔細(xì)觀看、仔細(xì)測(cè)量的好習(xí)慣。 15、通過(guò)收集、整理數(shù)據(jù)等活動(dòng)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用。 16、熟悉簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，能將收集、整理的數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)

11、圖表示出來(lái)，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題或提出問(wèn)題。能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖供應(yīng)的信息，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析、推斷。 17、了解平均數(shù)的意義，會(huì)用平均數(shù)解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)一步體會(huì)大事發(fā)生的不確定性，體會(huì)可能性的大小。 18、通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，了解本班同學(xué)課外閱讀狀況，使同學(xué)感 受數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高同學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，培育同學(xué)的統(tǒng)計(jì)意識(shí)及解決實(shí)際問(wèn)題的力量。 19、通過(guò)活動(dòng)中小組同學(xué)們的相互協(xié)作，培育同學(xué)的群體意識(shí)及合作意識(shí)。 20、知道一日是24時(shí)，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)潔的經(jīng)過(guò)時(shí)間，培育同學(xué)的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守時(shí)間的習(xí)慣，珍惜時(shí)間。 21、通過(guò)復(fù)習(xí)使同學(xué)對(duì)本學(xué)期

12、的學(xué)問(wèn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納、整理，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，使同學(xué)把握本學(xué)期的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，提高計(jì)算力量及敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、把握一位數(shù)乘兩三位數(shù)的'筆算方法。 2、學(xué)習(xí)一位數(shù)除法的筆算方法。 3、把握兩步式題的運(yùn)算挨次和脫式計(jì)算的方法，把握用兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題的思路和方法。 4、建立1千米、1分米、1毫米的長(zhǎng)度觀念，熟記所學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率，并進(jìn)行初步的應(yīng)用。 5、能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖供應(yīng)的信息，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析、推斷。 6、一日是24時(shí)，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)間。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、因數(shù)中間、末尾有0的乘法。 2、一位數(shù)除法的豎式。

13、 3、有一個(gè)已知條件要用兩次的實(shí)際問(wèn)題。 4、建立1千米的長(zhǎng)度觀念。 5、會(huì)用平均數(shù)解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。 6、把日常生活和時(shí)間聯(lián)系在一起，逐步養(yǎng)成時(shí)間觀念。 學(xué)困生材料： 本班有3名同學(xué)由于非智力因素的影響，學(xué)習(xí)有肯定的困難。本學(xué)期我準(zhǔn)備連續(xù)從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣抓起，留意培育后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 實(shí)行措施： 1、不卑視他們，多發(fā)覺(jué)他們的閃完點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。 2、多方面激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，盡量使他們能跟上大部隊(duì)。 3、家校結(jié)合。 4、多花時(shí)間，多花力氣。 詳細(xì)措施： 1、在備課的時(shí)候考慮學(xué)困生。 2、上課的時(shí)候多關(guān)注學(xué)困生。 3、與家長(zhǎng)聯(lián)系勤（最少一周

14、一次）分析同學(xué)一周表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，改進(jìn)的地方。 4、作業(yè)盯緊。爭(zhēng)取當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成。完不成，通知家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)盯住。 5、設(shè)定每周重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)困生的哪方面。 6、個(gè)別輔導(dǎo)。 教學(xué)方案 篇5 一、單元教學(xué)指導(dǎo)思想 依據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“同學(xué)為主、健康第一”的原則,支配教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過(guò)程中注意同學(xué)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)技能的培育;通過(guò)同學(xué)自覺(jué)、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評(píng)等教學(xué)手段提高足球的腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動(dòng)作;課的設(shè)計(jì)富好玩味性、多樣性、情景性、實(shí)效性.在課堂教學(xué)競(jìng)賽中，提高同學(xué)的競(jìng)賽意識(shí)，增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)友情。培育同學(xué)用于拚搏的精神。 二、教材選擇及教材分析 本單元選用新課程標(biāo)高班級(jí)學(xué)習(xí)水平

15、三要求,進(jìn)行足球的腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí);在課堂教學(xué)中,培育同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的制造性。 足球是一項(xiàng)學(xué)校生特別喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是學(xué)校生體育教材的重要組成部分，本單元難度適中，適合中高班級(jí)同學(xué)練習(xí)學(xué)習(xí)，教學(xué)的重點(diǎn)是要同學(xué)熟識(shí)球性，對(duì)球的掌握要恰到好處，傳球、運(yùn)球都要力氣適中，動(dòng)作規(guī)范。因此，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個(gè) 問(wèn)題： 1、同學(xué)對(duì)球性的練習(xí)，為以后的傳球和運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、正確把握傳球運(yùn)球的方法，運(yùn)用正確的踢球姿態(tài)。 3、培育同學(xué)平安地參與體育活動(dòng)的意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)的力量。所以，我把本單元分為5課時(shí)完成，讓同學(xué)從熟識(shí)球性、運(yùn)球、傳球按部就班的學(xué)習(xí)，有助于他們足球水平的提高。 三、同學(xué)分析 五班

16、級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)幾年的體育熬煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動(dòng)作，而足球是學(xué)校生較喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，假如以規(guī)范的足球動(dòng)作技能施教，正好符合這個(gè)年齡段同學(xué)的心理特點(diǎn)，可以促進(jìn)同學(xué)足球水平質(zhì)的提高。 教學(xué)方案 篇6 一、再現(xiàn)寓體生動(dòng)情景，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入寓言故事 我用情景教學(xué)講故事的方法導(dǎo)入 ，再現(xiàn)故事發(fā)生的森林背景，引出狼和小羊兩個(gè)角色的同時(shí)調(diào)動(dòng)同學(xué)感官，激發(fā)愛(ài)好，讓同學(xué)仿佛看到了寓言中的角色，為學(xué)習(xí)全文鋪墊。 二、初讀課文，整體感知 從概括課文內(nèi)容-找三次對(duì)話引出狼和小羊的話，同學(xué)通過(guò)有層次的朗讀，逐步疏通課文，理清課文層次，初步感知寓體形象。 三、細(xì)讀品悟，關(guān)注小羊的命運(yùn)，熟悉狼的本性 這一環(huán)節(jié)是本堂課的重點(diǎn)，在這

17、一環(huán)節(jié)中，我強(qiáng)調(diào)的是同學(xué)的個(gè)性品悟，并把評(píng)價(jià)的權(quán)利還給同學(xué)，例如提示同學(xué)“他像一只兇狠的狼嗎？為什么？你能來(lái)讀一讀嗎？”“你覺(jué)得他讀得怎樣？”同學(xué)在相互的評(píng)價(jià)中逐步體會(huì)狼和小羊?qū)υ挼牟煌Z(yǔ)氣，以提高朗讀力量，閱讀感悟力量。 文中狼和小羊共有三次對(duì)話，我采納“導(dǎo)扶放”的教學(xué)策略，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理，然后再讀書解疑。同學(xué)讀懂了，想清晰了，通過(guò)小組合作，集體溝通，在自主性的探究閱讀中不僅能了解狼為了吃掉小羊，找了幾次借口，分別是怎么說(shuō)的，而且還能聯(lián)系小羊的話理解為什么說(shuō)狼是在有意找借口，引起了同學(xué)對(duì)小羊命運(yùn)的關(guān)注。隨著讀書的深化，同學(xué)探究閱讀的愛(ài)好會(huì)越來(lái)越高。指名讀、小聲自讀、同桌對(duì)話讀、師生合作讀、表演讀、多種形式的讀書活動(dòng)，使同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)清了狼的原來(lái)面目，懂得對(duì)待像狼這樣的壞人是沒(méi)有道理好講的這一道理。 四、課外擴(kuò)展：續(xù)寫故事。 狼撲向小羊，結(jié)果會(huì)怎樣呢？在透徹理解寓言的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注小羊命運(yùn)，綻開合抱負(fù)象，培育同學(xué)的口頭表達(dá)力量，想象制造力量。 五、估計(jì)課堂教學(xué)成果 通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我