1、有用的幼兒教學總結集合六篇幼兒教學總結 篇1 本學期來，我以活動嬉戲的形式來關心幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手進展幼兒的語言表達的力量。在此，由于我的教學方法是有限的，平常，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后漸漸累積閱歷，把我的教學方法有所改進提高。 緊急的一學年已經結束了，回顧這個學期幼兒在語言學習方面學問，還是有進步的，為了使幼兒的語言在今后的學習中更流暢，表達更詳細，現將本學期的語言課程總結如下： 一加強語言的基礎訓練。 本學期，為了培育幼兒語言表達，首先我從最基礎的學問入手，讓他們仔細傾聽別人說的話，怎樣學會說一般話;再跟師協作回答家庭住

2、址、成員、介紹自己、老師、學校，回答中口齒清楚、語言和聲調精準;隨后在鼓舞他們相互學習說一般話。 二;培育幼兒口頭表達力量。 在本學期的學習生活中，我時常多與同學活動在一起，教他們說完整的話，內容要連貫，條例要清晰，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要仔細聽，不隨便打斷別人的話。在平常的語言教學中，我特殊重視幼兒的語言力量的培育，把平常學習的古詩、兒歌、故事每天都要進行復習鞏固，已怕幼兒的遺忘。為了讓這些孩子在生活中學會大膽流暢的語言，我平常用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展現，展前總要先說一些介紹自己、內容題目的詞句，再讓他們大膽地、流暢地講解并描述老師教過的故事

3、，隨后在相互評論。通過一個學期的訓練，現在班上有百分之百的小伴侶都能在眾人面前展現自我。 總之，生活中離不開語言，要想讓這些天真活潑的小伴侶從小養成文明流暢的語言，師要更新訓練方法，讓他們多走進自然、多接觸人類、多走向.共同溝通，才能使幼兒的語言表達步步上升。 幼兒教學總結 篇2 指南指出，幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分制造條件和機會，在大自然和.文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和制造力，引導幼兒學會專心靈去感受和發覺美，用自己的方式去表現和制造美。 指南藝術領域的子領域“表達與制造”的目標1“喜愛藝術活動并大膽表現”，其教學建議中就提出要“營造平安的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于

4、表達表現”。可見，讓幼兒“享受表達的流暢與自主”比“提升表達水平”更重要。 有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫力量總不見提高，這就更需要我們老師作主動正確的指導，給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對幼兒作品的評價，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現力及審美力量。下面談談我們在本學期大班美術教學中的一些體會。 一、提高幼兒繪畫的愛好，寓繪畫于嬉戲中，開展多種形式的繪畫活動。 愛好是學習動力，如何提高幼兒對繪畫的愛好，發揮幼兒主動主動性，是我們教學的重點。我們都知道，孩子最喜愛玩，喜愛嬉戲。通過生動形象的語言，以嬉戲的形式開展教學，把繪畫寓于嬉戲中，是我們主要的教學方法。

5、如在進行蠟筆畫教學中我們讓幼兒嬉戲的方式進行構圖，鼓舞幼兒大膽想象、有創意。在涂色方面，指導孩子學習了相像色、漸變色等多種涂色方法，鼓舞幼兒有自己的想法。新奇好玩的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫力量，我們留意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條地繪畫的一個重要表現手段，以線條為主要表現手法的為了提高幼兒對線的表現力， 二、引導自主創作，享受活動過程 人的各種制造活動離不開想象，正如別林斯基所說：在藝術中起著最主動和主導的作用是想象，為了讓幼兒充分綻開想象的翅膀，我從我班幼兒一入園，就留給幼兒充分的自由表達余地。繪畫首先是涂色，孩子們特別偏愛幻想中的繽紛顏色。既然喜愛，那就放開讓

6、他們自由的涂吧。起初，他們畫好了物體的輪廓，總愛問：老師，我給大樹穿上美麗的衣服，好不好？老師，可不行以用別的顏色？可以，我甚至還賜予鼓舞，只要他們把物體的外形畫對。你瞧，現實的蔥綠樹林變成了孩子們筆下的五彩樹林，還聲稱是大樹們穿上美麗衣服在開聯歡會；灰褐色的小老鼠變成了顏色斑斕的大老鼠，又聲稱是老鼠們青菜蘿卜樣樣愛吃，長得白胖高大，鼠媽媽一興奮，給孩子們買來了很多新衣裳。顏色的自由給孩子們供應了充分的想象機會，他們經常把繪畫與自己的日常生活相連，但又常常超越了自己的生活閱歷。以往老師在美術活動教學中往往是三步曲：導入并出示范畫講解示范幼兒練習（依樣畫葫蘆），最終是展現作品，幼兒相互觀賞（比誰

7、畫得像）。這種訓練模式下教出來的孩子往往很呆板，作品一模一樣。 三、通過合作繪畫，培育協作精神 在教學中，我嘗試采納小組合作的學作畫方式，變師生單向溝通為同伴之間多向溝通，讓幼兒在智力上相互激蕩，情感上相互感染，操作上相互合作，評價上相互檢查，使每一個幼兒都有表現機會并從中提高幼兒的語言表達力量和思維創作力量。 在教學過程中，我還結合主題教學效果更好。如，開展主題多彩的服裝，我會讓孩子設計服裝圖案、設計新奇時裝等；在開展主題動物王國時，我就會讓孩子畫蝴蝶、魚、恐龍、鳥等，結合嬉戲“給可愛的動物化妝”，讓孩子將好玩的線條畫在魚、蝴蝶、鳥的身上，練習不同線和點的裝飾，幼兒感愛好，且效果也較好。 指

8、南將藝術領域的目標定位于“感受與觀賞”“表達與制造”，強調藝術訓練的核心價值在于“充分制造條件和機會，在大自然和.生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和制造力，引導幼兒學會專心靈去感受和發覺美，用自己的方式去表現和制造美”。 幼兒教學總結 篇3 本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們布滿自信地走進學校的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。 一、班級狀況分析 他們的身

9、體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏.互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺乏。 二、語言領域： 1、可以聽懂多重指令，并能按挨次行動。 2、對生活中的語言、聲調整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（心情、看法等） 3、能用一般話與人溝通，表達自己的意思。 4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，進展其對語言的敏感性，適當培

10、育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規律。 三、數學領域： 1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。 2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（610），發覺總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。 3、在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長方體、球體等幾何形體。 4、運用標記等記錄四周事物和現象，初步了解一些簡潔的統計方法。 5、能在老師的關心下歸納、概括有關的數學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。 四、.領域： 1、情愿接受有難度的任務，嘗試新活動 2、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷

11、嘗試 3、主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗大帶小的歡樂。 4、有環境愛護的意識，當發覺不當的行為舉止時，敢于勸阻。 5、了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習慣。 6、知道中國是一個多民族的國家，敬重少數民族。 五、美術領域： 1、可以主動參加多種美術活動并能制造性的表現。連續培育幼兒對生活中各種藝術形式有愛好，能查找并發覺四周環境和美術作品中的美。 2、進一步觀賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。 3、引導幼兒主動主動地參加觀賞活動，了解作品簡潔的背景學問，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想

12、感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 4、能依據肯定的主題，用豐富的顏色和線條、構思、組織形象，表現肯定的內容和情節。進一步引導幼兒學習依據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習顏色的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。 六、保育工作： 1、進一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護方法。 2、遵守規章，行為正確，有較強的自護力量。 3、懂得合作，負責、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和力量進一步增加。 4、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 七、常規訓練工作： 1、在一日活動的各個五一節中留意各類學科學問的滲透訓練，并在嬉戲中培育幼兒主動良好的.情感。 2、

13、加強常規訓練，培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。 3、訓練孩子講文明、講禮貌、用法禮貌用語。 4、訓練孩子遵守課堂紀律，舉手發言，主動回答老師問題。 八、家長工作 1、通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的狀況，并訓練家長一些育兒學問。 2、向家長介紹班務工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎。 3、要求家長協作幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入學校打好基礎。 4、每一周定期填寫好幼兒在園狀況報告冊 5、連續對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯系，主動準時地與家長溝通，溝通幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園訓練的全都性。 總之，我們盼望本學期的工

14、作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以主動的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！ 幼兒教學總結 篇4 教學工作： 本月中，孩子們學習了新的早操世界真美妙，孩子們學習得特別仔細，幽默可愛的動作受到了孩子們的寵愛，我們還學習了大班的韻律操精忠報國，雖然動作比較難，但是孩子們還是很快地把握了，一個個做起動作來有模有樣的，像一群小武術家。在9月份中，開展了你變我變大家變和中國娃主題活動。在第一個主題中，幼兒看到了同伴身上的改變、幼兒園中的改變，幼兒能夠主動用語言來描述出自己的發覺。在中國娃主題活動中，幼兒知道了世界上有不同的國家，自己是中國的小伴侶。幼兒還知道了我國的首都，熟悉了首都的一些代表性

15、的建筑物和其它一些聞名的風景區。 常規工作及保育工作 在一日活動中，我們漸漸對幼兒提出各種常規要求，組織幼兒進行集體性的常規學習和個別化地常規訓練。尤其是加強了課堂學習常規訓練和日常行為習慣訓練。大班幼兒運動量比較大，特殊是天熱簡單出汗，所以，我們訓練幼兒懂得適時休息，準時擦汗，口渴了要準時喝水。每天檢查幼兒的衛生狀況和帶手帕狀況。我們進行了多方面的平安訓練，讓幼兒在幼兒園形成自我愛護的意識和力量。 家長工作： 開學工作很紛繁復雜，我們得到了家長的許多支持：自然角里的花草又豐富了；大賣場里的商品也增多了。月底我們還召開了班級家長會，向家長傳達了本學期的教學方案，同時也提出了很多需要家長協作的地

16、方，盼望我們的家園合作越來越親密。 存在問題和努力方向： 開學以來，發覺班級中個別小伴侶的自律力量比較差，有的幼兒在學習活動中簡單分散留意力，還需要老師常常反復提示、關注。以后要加強訓練、督促。 大班開頭我們用法筷子吃飯，但是在進餐時發覺許多幼兒都不會拿筷子，在園內培育的同時也盼望孩子們在家 也多練習。 隨著園內戶外體育運動區域的火火開展，孩子們能更多地選擇器械進行運動，但同時也存在著許多的器械平安隱患（如滑板車）。連續對幼兒進行必要的平安運動訓練。 幼兒教學總結 篇5 幼兒園全體老師同心協力，團結全都，在各位領導、老師的關懷、指導與關心下，圓滿地地完成了本學期的訓練教學任務。 一、加強學習，

17、提高老師的業務素養。 加強老師的思想政治訓練和職業道德訓練，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的訓練活動，提倡老師以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高了老師對幼兒訓練工作的熟悉。 2、加強了訓練理論學習，樹立正確的訓練觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每周三為幼兒園集體備課與業務學習時間，老師們相互探討、相互指導，訓練教學水平有大幅度提高。 3、加強老師技能技巧訓練，提高老師的業務力量。本學期連續進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業務力量得到了提高，為更好地適應幼兒園的訓練教學工作，打下了堅

18、實的基礎。 4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中老師的行為規范，提高了老師職業道德行為，由他律轉為自律。 二、加強教研力度，提高教學質量。 加強教研活動，改革課堂教學。依據幼兒進展需要，樹立目標意識，選擇訓練內容，開展了訓練活動。本學期老師分班輪番上臺講課，并準時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師準時賜予指導，使其順當完成教學實習任務。 2、加強訓練科研活動，做好課題試驗的階段總結，仔細組織老師聽課、評課，以研帶教，促訓練質量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導，對影視訓練課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可。 3、采納“走出去，請進來”的學習方法，有方案地開展教學研討活動。

19、本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、試驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節，并賜予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節，加強兩邊的溝通，共同提高訓練教學水平。本周幼兒園老師輪番參與了淄川區的一日活動培訓，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規，為以后的工作奠定了基礎。 三、加強科學管理，促辦園水平提高。 加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓練教學工作時，要討論平安工作；在落實訓練教學工作時，要布置平安工作；在檢查訓練保育工作時，也要檢查平安工作。 2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定

20、了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪番值班，準時發覺問題、解決問題。 3、努力創設與幼兒訓練相適應的良好環境，南北兩園的走廊文化，依據季節及節日要求準時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節約了開支。另外我們還整合了一日活動，統一了作息時間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進展。 4、加強幼兒園與家庭、社區的聯系，共同為幼兒進展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發放通知書、致家長的一封信、征求看法表5次，面對面的溝通300人次，通過這些活動使我們的訓練得到了家長的認可，很多事業單位的

21、孩子已逐步進入我園就讀。 四、勝利組織了各種競賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種力量 自編幼兒體操競賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參與湖外活動的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演競賽活動，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。 2、北園下午特色課開設勝利。經過長時間的考察設想，在多數家長的支持協作下，北園的下午特色課從3月1日開頭正式開課，通過4個月的操作，報名人數有增無減，孩子們通過特色課學到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的全都好評。 3、勝利組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會競賽項目設置嬉戲性、趣味性強，體現了親子性，適合

22、孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“快樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的毀滅大灰狼，都是孩子們喜愛的嬉戲項目，特殊是有家長的共同參加，更增加了喧鬧的氣氛。整個競賽過程組織嚴密，支配合理，裁判員仔細負責，一絲不茍，使運動會進行順當，獲得了圓滿勝利！ 4、5月份全力預備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、北園特色課為基礎，力爭給的孩子參加的機會，參與演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們慶賀節日。 幼兒教學總結 篇6 本學期我園狠抓教學常規管理，以促進保教質量提高為重點，全面提升老師的整體素養，取得了肯定的成果。在總結閱歷和積累整改當中，特將本學

23、年的訓練教學工作總結如下： 一、提高老師的業務素養 1、加強老師的思想政治訓練和職業道德訓練，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的訓練活動，提倡老師以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高了老師對幼兒訓練工作的熟悉。 2、加強了訓練理論學習，樹立正確的訓練觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每周三為幼兒園集體備課與業務學習時間，老師們相互探討、相互指導，訓練教學水平有大幅度提高。 3、加強老師技能技巧訓練，提高老師的業務力量。本學期連續進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業務力量得到了提高，為更好地適應幼兒園的訓練教學工作，打下了堅實的基礎。 4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中老師的行為規范，提高了老師職業道德行為，由他律轉為自律。 二、建立較規范的基礎管理 我園有一整套完善的規章制度，工作考核制度，連續堅持實行每月百分考核制度，針對園內的日常工作，按德、能、勤、績四方面制訂有關的評分標準，實行自評和領導考評(平常檢查和抽查相結合