1、有用的幼兒園訓練教學方案4篇幼兒園訓練教學方案 篇1 一、指導思想 本學期，我園將以幼兒園訓練指導綱要為準則，主動聽從和服務于老師的專業進展，進一步加強幼兒園教研改革，推動訓練科研的主動性，使教科研工作成為促進老師、幼兒園共同進展的動力，把我園工作推向一個新臺階。 二、工作目標 1、重點抓好常規管理。 2、抓崗位培訓，促進老師專業進展和師資隊伍的整體成長。 3、開展園本教研活動，把教研活動方式推向深化。 三、主要工作 1、加強理論學習，主動構建學習型組織。 依據幼兒園進展目標，緊緊圍繞“幼兒園主題活動和學科教學的整合”這一主線組織老師開展專業理論學習，加強對教學中的熱點與難點問題的討論，要求每

2、位老師都仔細閱讀與訓練課題相關的教學刊物或理論書籍，并圍繞各自課題做好富有啟發性、指導性的專題總結。 2、開展園本教研活動把新的教研方式推向深化 幼兒老師是綱要與幼兒進展的橋梁與紐帶，建設高質量的老師隊伍是全面推動素養訓練的基本保證，也是提高質量的關鍵。因此，我園將圍繞“進展內涵”這一工作宗旨，從老師專業進展需要動身，推行多樣化的師資培訓，并使老師的專業與班級特色有機結合，切實提高老師的科研力量與業務水平，努力促進老師隊伍的專業化成長。 3、注意教學反思，一一與心靈溝通 為切實提高老師的實際教學力量，在學習新理論新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。不同層級水平的老師應不斷查找自我的“最近

3、進展區”，在討論中學習在學習中成長。每位老師在主動參加理論學習研討的同時，更深刻地反思自己的訓練行為，寫好每次主題反思及每周至少1次的教學反思活動，努力使自己成長為一個專業型討論型的老師。 四、本學期主要活動支配 九月份 1、各班制訂班務訓練教學方案 2、召開幼兒園教研會議 3、課間手指操 4、班級常規檢查及評比 5、制作同學花名冊 十月份 1、各班設計一個主題活動并作好記錄、反思 2、布置教室 3、戶外活動 4、明年六一匯演方案、 5、政治學習 十一月份 1、全園老師公開教學活動比武 2、園本培訓：如何上好一堂音樂課 3、教室布置評比 4、平安學習 十二月份 1、預備“元旦”慶祝活動 2、園

4、本培訓：體育活動的組織、 3、平安學習 元月份 1、政治學習 2、家長開放日 3、老師專業進展總結與溝通 4、學期總結 幼兒園訓練教學方案 篇2 一、狀況簡析： 我園現有一線老師30名，隊伍較年輕，老師教研科研的主動性較高，彼此能團結協作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現了區學科帶頭人1名、區骨干老師1名，鎮骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園訓練改革進展的重要資源。 在上學期中，我們緊緊圍繞區教研室工作重點，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結對、拜師結對為載體，開展了系列教學研討和溝通活動，大家對二期課改的理念有了新的熟悉和理解，并達成了很多

5、共識。暑期由于人員的調動，又進了3名新老師，工作剛滿一年的老師也有4名，她們缺乏肯定的教學閱歷和基本技能，而其她老師新的理念認同和傳統的訓練模式、行為的落實過程中常常在發生沖突沖突，一線老師在教學實踐中依舊有不少困惑和不足，提高老師的專業素養和專業化水平依舊任重而道遠。依據這些詳細狀況，我們制定本學期工作方案如下： 二、指導思想： 連續深化貫徹綱要精神，加強學習和討論，不斷更新訓練理念，轉變訓練行為，提升老師專業素養。開展扎實敏捷的教科研活動和師培活動，提高老師訓練教學反思力量，改進訓練實踐，提高幼兒園訓練質量，從而促進幼兒全面和諧進展。 三、工作目標： 1、 強化師資培訓，實施分層培育，連續

6、提高老師專業素養。 2、 依托各教研組，開展教學研討，培育老師反思力量。 3、 深化訓練科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內容。 4、 利用多方資源，拓展訓練途徑，促進幼兒和諧進展。 四、工作重點： 1、注意幼兒健康情感培育課題和陶藝訓練課題討論工作的過程管理，宏揚民族文化，連續做大做強幼兒園的教學特色，促進幼兒全面和諧進展。 2、加強教科研工作力度，做好課題的實踐和討論工作。同時加強園本課程建設力度，在課程支配的合理性、實效性方面作有效的探究。 3、以牽手、拜師結對等為載體，加強園際聯系和互動，在園內對老師進行分層培育，同時加強全園老師的訓練教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。 4、以

7、課題討論為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。 五、詳細措施： （一）加強指導和管理，提高教研活動質量和效率 1、 完善教研制度，使園本研修有時間上的保證。 骨干討論組活動，兩周一次（業務園長負責） 小教研組活動，兩周一次（班級組長負責） 大教研組活動，每月一次（業務園長負責） 2、 實施分層教研活動指導，促進全園開展課改工作。 骨干討論組：由8名骨干老師組成，主要討論如何結合課題和主題開展有效的學習活動和訓練反思。主要目的：訓練理念、行為、理論落實的先行一步，為老師供應詳細實在的一些訓練策略和方法。 小教研組：各班級組老師參加，主要探究如何合理用法新教材，設計集體活動方案和區

8、角活動內容。主要目的：不斷提高教學水平，滿意不同幼兒需求，促進幼兒整體和諧進展。 大教研組：全體老師參與，圍繞幼兒園特色，開展新健康訓練討論和主題背景下的陶藝訓練討論。主要目的：提高老師基本技能素養，以整和的理念形成新的教學模式，為完善園本課程積累素材和資料。 3、落實骨干老師責任制，完善骨干老師考核機制，通過優秀教研組的評比，激發老師學會討論、學會思索、學會理論和實踐的結合。 （二）加強培訓，全面提高老師素養 1、利用單周一、二的進室學習，加強師德訓練，專業理論學習，轉變訓練觀念。 2、結合幼兒園老師職業技能的有關要求，加強全園老師的訓練教學基本功的培訓與提高，鼓舞老師自學自練，并相應進行一

9、些教學基本功競賽，提高相應的力量。平常班與班之間進行相互聽課評課活動。期初，老師制定專題討論題目，期間仔細觀看與探究，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行溝通。并盡可能地供應機會讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高訓練教學力量。 3、增加教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生如何解決問題反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參加和全員輪番主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，綻開爭論。本學期，將進行優秀教研組的評比。 4、在學習、汲取和實踐新綱要思想時，時常對自己的備課、上課、聽課等訓練行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包

10、含的不合理因素，準時改進訓練教學方法，一切從為了孩子的角度動身。 5、有方案地開展青年老師的業務指導和培育，對三年以內的新老師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導，對五年以上的青年老師將分層次地進行培育。 6、重常規教學管理，常常深化班級，了解幼兒進展和表現，看、聽老師的活動組組織和指導，準時賜予老師建議，關心老師專業成長。 幼兒園訓練教學方案 篇3 一、指導思想 綱要指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面進展為基礎，以進展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的討論，重視對新老師的指導與培育，提高保教人員的素養，促進幼兒身心和諧進展，

11、使我園的保育訓練質量得到進一步提高。 二、工作目標 1）建合格教職工隊伍，促進專業成長。 2）仔細抓好常規管理，提高保教質量。 3）有效開展嬉戲活動，促進力量進展。 4）平安工作常抓不懈，確保健康成長。 5）開展家園合作工作，提高老師形象。 三、詳細措施 1、建合格教職工隊伍，促進專業成長。 1）進行每周二次的集體學習與溝通。每周三中午進行教研教改活動。每周五晚上7：009：00為集體學習時間。規范老師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立公平的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造主動健康、親切和諧的育人環境。 2）樹立“保教就是服務”，“家長就是上帝”的理念，服務

12、于幼兒，服務于家長，服務于.。形成“服務是我的職責，滿足是我的追求”的共識，真正做到優質服務，微笑服務，特色服務。 3）加強新老師的基本功訓練，提高新老師組織訓練教學活動力量和評價力量。獨立自主地完成好各項教學活動。相互學習，共同提高。每周進班聽課一次。 2、仔細抓好常規管理，提高保教質量。 1）加強日常活動管理，進一步優化幼兒一日活動內容，注意活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對老師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學預備要在課前一天完成。每周一檢查備課狀況。 2）環境創設要與主題教學相符合，能體現出老師利用廢舊材料制作教玩具力量及老師在區域活動的引導力量。每月更換

13、一次幼兒展現欄的作品。 3）重視教研活動的質量。依據老師在教學活動中所遇到問題作為教研組爭論的專題，并能運用集體的才智解決問題，共同商討。連續規范班級方案、周方案的制訂，并檢查方案在實施過程中的落實狀況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，幫助老師做好一日生活管理。 3、有效開展嬉戲活動，促進力量進展。 1）充分挖掘訓練資源，豐富幼兒之嬉戲活動，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周日方案組織實施一日活動；保證幼兒的戶外活動時間、嬉戲時間；按表進入各活動室活動；每天由專人進行檢查活動區的體育物品。 2）嬉戲活動時，請老師重點觀看記錄幼兒操作材料及嬉戲交往的狀況。在嬉

14、戲的時候，老師對幼兒“玩什么嬉戲，需要什么材料，對什么材料感愛好”等進行觀看了解，把觀看的結果作為嬉戲材料投放的依據。 3）仔細撰寫嬉戲案例，對于嬉戲中存在的一些問題，以案例的形式把它記錄下來，進行剖析，把自己在指導幼兒嬉戲中運用的一些好的指導策略與老師進行相互溝通，相互學習。 4、平安工作常抓不懈，確保健康成長。 1）全園人人講平安，人人懂平安，把平安工作落實到實處。成立平安工作領導小組，定期召開會議，發覺平安隱患準時消退和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排解一切擔心全的因素。加強宣揚訓練工作，提高自我愛護力量，避開意外事故的發生，促進幼兒健康成長。 2）堅持在幼兒一日生活管理中

15、體現健康平安訓練，提高幼兒自我愛護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充分時間。每學期對老師進行平安工作考核，使幼兒園形成良好的平安工作局面。 3）落實平安管理措施，重點把好食堂、點心的衛生關，確保幼兒飲食平安衛生。加強平安訓練，主動向幼兒、老師、家長宣揚平安常識，加強幼兒園平安管理工作，完善和落實各項平安措施，工作人員要嚴格遵守各項平安制度，做到熟悉到人，操作到位，把不利于幼兒平安的事故防范于未然，確保幼兒健康成長。 5、開展家園合作工作，提高老師形象。 1）仔細做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進幼兒進展。 2）重視個別幼兒的輔導，親密家園聯系，本

16、學期召開家長會、聽取家長的各種看法，準時了解家長對幼兒園訓練教學活動的看法和建議。 3）仔細做好家園共育欄，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒學問。 幼兒園訓練教學方案 篇4 新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰。在經過 一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園歡樂生活的 一年，我們在綱要的精神和園務方案的引領下，依據實際狀況以及家長的建議，經過爭論我們擬定了本學期班務、訓練教學工作重點和方向，我們將供應多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的看法,陪伴幼兒一起經受這有意義的一學期。 一、狀況分析： 我幼兒園有幼兒60名 ，從整體看，我們幼兒園的孩子思維活躍，接受力量強，

17、性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往力量較好，具有肯定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習慣還需要加強。很多幼兒沒有正確的坐姿，主動動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學習。課間追趕打鬧的現象比較嚴峻，男小伴侶表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。盼望通過一學期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到進展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養是這學期的工作重點。 二、學目標 健康 一、身心保健 1、能獨立自理大便，正確用法手紙。 2、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服

18、并折疊好，能依據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 3、知道四周環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規章，學會愛護自己，能提示同伴。 二、體育熬煉 1、學習聽信號變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。 2、嫻熟把握跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿勢美麗。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學習跳短繩。 3、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規章和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和力量進一步增加。 科學 1關心兒童了解不同環境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環境的相互關系。介

19、紹環境污染的現象和人們愛護生態環境的活動。 2讓兒童獵取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性閱歷，形成四季的初步概念。 3引導兒童學習用法常見科技產品（飛機、橋等）的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現出肯定的制造性。 4使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發覺問題、能關懷、愛惜自然環境。 數學 1學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。 2正確書寫阿拉伯數字15，培育其仔細、正確、干凈的書寫習慣。 3學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。 4有肯定的時間觀念。熟悉時鐘，學習看整點、半點。

20、學習看日歷，知道一星期有七天。 5極、主動地參與數學活動及數學問題的爭論。 . 1自信念培育 2敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。 3人際交往，禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。 4行為規章，情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。 5民俗文化，知道中國的首都是北京，熟悉并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。 美術 一、愛好與審美 1、喜愛參與多種美術活動，激發幼兒制造性地表現。 2、引導幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發覺四周環境和美術作品中美的力量。 3、引導幼兒觀賞作品的造型、顏色、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。 4、能依據自己

21、的閱歷和想像說明他人的美術作品，溝通自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 二、繪畫 1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。 2、引導幼兒用顏色和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡潔情節。 3、培育幼兒對顏色的敏感性、學習依據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。 4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。 三、手工 1、引導幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，表現自己的意思。 2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現簡潔的情節。 3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征。 四、詳細措施 （一）訓練教學工作： 1、主動為幼兒創設與訓練內容相符合的訓練環境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區角，為幼兒供應自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學習。 2、營造開心的學習氣氛，老師要具備