1、有用的幼兒園教學工作總結范文匯編八篇幼兒園教學工作總結 篇1 時間荏苒，轉瞬鼠年過去了，在這一年里，既有勝利，又有失敗；既有歡樂，又有淚水；伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的老師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學閱歷也在日益豐富著。一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學校業務部門的關懷支持下，以加強教學討論、提高保教質量為重點，進一步加強老師理論培訓，全面提高老師的整體素養，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成果。現從以下幾個方面做總結： 一、加強教學討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質量 1、從轉變觀念入手，以教研為手段，主動探究素養訓

2、練的新方法、新途徑。20xx年四月保教處組織老師利用多媒體幫助教學進行教研活動,九月組織老師針對課程進行教研活動,全園青年老師主動主動，刻苦鉆研，細心討論，相互學習，且都參加聽課與評課,評比出若干節優質課:如肖艷艷老師執教的大班語言活動貪吃的哈羅德、周明州老師執教的學前班蒙氏數學活動測量、聶天艷老師執教的學前班.活動神氣的平安標記和朱羽林老師執教的大班蒙氏數學活動數物結合等等均獲得優質課。在活動中貫穿新的訓練理念及課堂教學方法的改革，使老師角色發生轉變，使教學形式由傳授式向開放式轉變，使學問的傳授向力量的培育轉變，從而建構主動、有效的師幼互動式的活動形式。通過教研活動，使全園老師師資水平再上一

3、個新臺階。本文由整理 2、加強教學常規管理。對老師的備課、訓練活動，室內外嬉戲活動等加強管理，依據幼兒的年齡，依據綱要中各領域的教學目標，扎實落實保教常規，并在此基礎上主動豐實保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創設了具有豐實內涵的各自特色的活動區角，老師們本著勤儉節省的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，依據季節和班級特點、依據主題細心設計，奇妙布局進行室內外，走廊及樓梯間的環境創設。特殊是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區角活動中發揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動腦思索、動手操作等各科自主創新力量，從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、學問的搖籃。 3、加強幼兒一日活動的討論，對幼兒的一

4、日活動及行為規范進行訓練和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培育了幼兒的生活自理力量。特殊是今年 “手足口病”預防活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培育，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培育，如正確讀書和寫字姿態。 4、大膽進行幼兒園訓練課程改革。由原來統一的標準化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班采納了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒進展需要的教材，且圍繞主題設立了訓練目標，進行各種活動，如：數學是一門很難教課程，要將枯燥的具有肯定規律的數學學問灌輸給孩子，沒有學具是一件特別麻煩的事情，鑒于這種狀況，保教處派專人外出學習與考察，引進了歡樂體驗數學課程，讓孩子在

5、嬉戲和操作中習得學問，解決了教學課程中的一個難點，深受孩子和老師的青睞。 5、通過豐實多彩的詳細活動來陶冶幼兒情操，進展幼兒的藝術特點。如“慶六一文藝演出”，慶“元旦”家園同樂親子運動會和慶“六一”“元旦”幼兒繪畫展等活動。這些活動的開展即培育了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。 二、加強師資培訓，提高老師素養|您的.專家 保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒老師。老師整體素養、理念的更新挺直關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內討論（培訓）汲取外地先進幼兒園的教學閱歷，結合本園的實際，加強討論，從轉變觀念入手

6、，提高老師的整體水平。 1、更新觀念，樹立新的幼兒訓練理念。 我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發揮教學討論的作用，進行幼兒園指導綱要學問競賽活動，使老師們真正理睬新綱要的實質，樹立新的理念，用專業學問來武裝自己，且運用新的訓練方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒進展。 2、開展評比活動、提高保育質量。 為了提高幼兒園服教質量，保教處特制定了班級服教管理條理，每周一檢查，每月一公布，每學期一小結，并依據各類量化分（如服務質量、教學質量、班級衛生、幼兒出勤等）評比出優秀班級，使全園各班相互督促，相互促進。 3、參加各類活動、榮譽碩果累累。 通過開展培訓聽課、觀摩課、優質課評比、自制視

7、教具評比，主動參與省市縣組織的一些教學及論文評比等活動來提高老師的教學水平和業務力量。今年9月24日晚幼兒園組織了青年老師教學技能大賽，通過訓練敘事、機靈問答和才藝展現三個方面的角逐，我園XX老師脫穎而出，并于10月18日代表幼兒園參與了XX市幼兒老師教學技能大賽，獲得二等獎的優秀成果。由我園教學園長XX負責的討論課題“XX幼兒訓練網”促進信息素養與老師專業化進展討論于六月了迎接省訓練信息化進展中心的領導和專家的中期評估驗收，得到專家與領導的全都認可，并被納入“中期評估優秀課題.”。在XX市幼教協會組織的論文大賽中，我園老師主動參加活動，上交論文十多篇，分別獲得一、二三等獎，且由XXX撰寫的論

8、文分別獲得市級一等獎，并被選送省幼教協會參評。 三、做好家園工作，攜手共育幼兒。 為了做好家園工作，讓家長準時了解孩子在園的表現和進展，主動協作幼兒園工作，我園每年開展一期家長學校活動。今年十一月二十二日在縣訓練局六樓會議室開展了其次十九期家長學校，整個活動分三個議程:1、特邀專家XX老師針對早期訓練的重要性及家園共育問題做了專題講座;2、分管教學的園長對幼兒園近段工作向家長做了簡潔的匯報;3、家長填寫幼兒園家長問卷調查.活動中專家用生動的語言分析了日常生活中家庭訓練存在的問題及解決的最佳途徑,與家長產生了共鳴,整個會場濟濟一堂,家長們心情昂揚,并與專家親密協作,主動互動,營造了一個濃濃的學習

9、氛圍，家長們學有所得，學有所獲。 總之，幼兒園的各項保教工作，在領導的決策與創新中，在全體老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還存在著一些不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。 幼兒園教學工作總結 篇2 一、三月份班級組工作方案： 開展各班主題活動，豐富主題展板以及活動區域。托班開展了我愛我家主題，小班開展了珍寶一家主題。 二、進行調整以后的活動： 小班班級組成員二次探討修改了有關 “愛媽媽”的活動的方案。 如活動中禮物的贈送時間的調換、座椅的支配以及幼兒進餐環節支配的家長活動。 班級組成員探討有關四月讀書節的方案。如：宣揚口號的征集

10、、表格的制定、故事大王評比的細則等等。 三、常規檢查的反饋。 在二月份的時候，本班級組托、小班集體備課是分開進行的。托班套用原來的教材進行備課。小班由梁老師、魏老師和林老師、徐老師進行集體備課，在備課過程中，我們先計算出課程的總量，然后將主題課程中一些不利于操作的課篩掉，同時將特色室的課程和計算課融入其中，并詳細支配到每周每天。我是每周五中午或者下午對班級組的老師進行備課和教學具預備的檢查，通常老師都能夠做到班級資源共享，合理非配教學具的制作，不重復勞動。檢查狀況良好，老師基本能夠做到下周的課心中有數，間或會出現文字備課沒有完成，但是教學具預備到位的狀況。 總體看來，三月份的活動還比較豐富，托

11、小班的老師圍繞幼兒園的大方案都能夠有各個班的特色活動，每個活動的開展以及對活動的網絡宣揚和展板的展現都能夠看到各個班級老師的精彩的想法，可謂百花齊放。 四、各個班開展的活動： 小一班：三月開展了主題活動珍寶一家。老師發動幼兒收集了“我長大了”的一系列的照片、爸爸媽媽辛苦工作時候的照片、小動物家的圖片等；展現了幼兒手工作品“帥爸的領帶”、自制手工作品“LV寶寶”等等。活動中，老師引導幼兒帶著家中有幾口人？他們是誰？他們的本事是什么等問題和父母共同完成我的好爸爸好媽媽調查問卷。同時依據三八愛媽媽活動制作展板。幼兒能通過好玩的嬉戲活動重現家庭生活，共享家庭生活的點滴閱歷和樂趣，逐步體會家庭生活的形成

12、過程；在與同伴溝通和溝通之中，幼兒也可以更好地熟悉自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。班級正常開展值日小班長活動，早上請值日小班長和家長共同照看自然角并完成觀看日記。 小二班：老師發動幼兒收集了“全家福”的照片、房子的圖片、小動物家的圖片等；展現了幼兒涂色、繪畫作品“我的媽媽”、自制手工作品“全家福”等，師幼一起創設了主題墻飾“我最喜愛和誰一起做?”，制作了“我愛我家”的作業展板。班級正常開展值日小班長活動。 托一班：在開展春天里這個主題活動時，老師首先依據托班幼兒的年齡特點，在原有的主題活動目標中增加了：訓練幼兒懂得愛惜花草樹木，愛惜環境，萌發關懷愛惜動物的情感，產生愛護動物的意識等情感

13、。其次，在選擇訓練活動內容時我們發覺幼兒喜愛小鳥，春天來了，小鳥的到來增加了幾分生氣、幾分喜悅，小伴侶特殊喜愛，就增加了美術“鳥窩”這一活動，讓幼兒來畫畫。我們結合“美術活動，懸掛在樹枝上一個個漂亮的鳥窩給孩子們帶去了盼望，也給小鳥安了一個家，這一活動對孩子的訓練作用是任何說教都無法做到的。孩子們喜愛去遠足、去踏春，我們就組織幼兒去學校的種植園地，但活動中該讓孩子們聽到些什么、看到些什么，這些是考慮的首要目標，有油菜花、蠶豆花、小草、蝴蝶在等著孩子們去看一看、聞一聞，既利于開拓孩子們的視野，又能讓封閉在水泥樓群里的孩子們領會田野風完、陶冶性情。 托二班：我們開展了主題活動我愛我家。寶寶帶來了全

14、家福把主題板變得甜美又溫馨。通過歌曲親親我，美術活動給媽媽做項鏈，談話活動我愛我家等，讓寶寶對自己的家庭有了更深的熟悉，體會到自己與家人之間更緊密的關系。在常規活動中，寶寶們學會了新的仿照操、律動。 五、對于班級組大型活動的.反思。 托小班班級組本月開展的大型活動莫過于是結合三八婦女節開展“愛媽媽”的活動，整個活動得到了托小班家長的好評。活動環節是這樣的： 由一位托小班孩子媽媽利用ppt說說媽媽孕育寶寶的辛苦及生活中對珍寶關愛的點滴。 “世上只有媽媽好”的音樂響起，寶寶送給媽媽甜美的吻和擁抱。 媽媽、寶寶對對方說話的視頻展現。 主持人引導寶寶說一說可以為媽媽做的事情。 集體表演有你的地方是天堂

15、。 為媽媽送禮物。 經過集體二次爭論，我們做了以下調整： 原定在現場制作禮物的環節。由于考慮到時間問題調至到活動結束時送給媽媽提前制作好的禮物。 原定把全部幼兒的座位支配在前面，全部家長的座位支配在后面。由于考慮到托小班孩子年齡較小，在情感上不能夠自控，肯定會找尋媽媽而打亂活動現場的秩序，所以我們將座位支配成一排孩子一排媽媽，并用椅子的顏色來區分，統一支配。這樣既在情感上使幼兒得到滿意，家長便于照看孩子，又有利于活動現場秩序的掌握。 原定在幼兒中午進餐時支配家進步班，但考慮到有可能會使班級常規混亂所以推翻了之前的方案，但一時又考慮不到什么好的方法，究竟幼兒進餐有半個小時，讓家長坐等有些不合適，

16、后來呂老師給了我們一個好的建議，讓家長看一部有關幼兒訓練的影片查理和巧克力工廠，這個環節的支配合理的處理了我們之前的困惑。 整個個活動下來，第一個環節給在場的每位都留下了深刻的印象，許多媽媽聽了宮陳墨軒媽媽的PPT的介紹都忍不住梗咽起來，這個環節的確也能夠使孩子直觀的了解媽媽從孕育自己到哺育自己付出了多么多的心血。我覺得在其次個環節也就是寶寶對媽媽說話的視頻預備的太少了，假如時間允許最好是每個寶寶都有上鏡的機會，哪怕只是一句話，我想效果又不一樣。讓每一位媽媽都能夠感受寶寶對自己的愛。 二、四月份工作支配 開展“讀書節”一系列活動。 小班開展童話劇主題三只小豬；托班開展童話劇主題甜美的家。 進行

17、托小班親子游活動。 幼兒園教學工作總結 篇3 一學期緊急而又勞碌工作雖然結束了，但在迎接區領導的幼兒園檢查工作后，對我們的工作提出了新的要求和展望，也看到了我們工作中的差距和不足，例如：環境與孩子的互動、幼兒飲水問題、區域活動應更加豐富多彩等。 今后的工作志向，做好以下幾方面： 1、依據本園實際，連續開發園本課程，讓訓練內容更具針對性、訓練性； 2、加強園本培訓，提高青年老師的業務力量和培育骨干老師， 信任在大家共同努力，把幼兒園的工作完成更加精彩。我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。 我們在追求更高目標的奮斗中，不知不覺一個學期的工作又要劃上了句號，回首

18、我走過的路布滿艱辛。望著很多鮮花和那豐碩果實，早己洗去我們往日的疲乏和辛苦。在此,就這個學期的工作做一個簡潔的總結。 一、政治思想 本人能主動參與政治學習，關懷國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱心關心他人，能明確訓練目的，端正看法，工作仔細負責，關懷幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注意幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，有奉獻精神。 二、訓練教學工作 幼兒園大班升入學校是訓練過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對學校訓練質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我主動做好提前備課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材、教具，學習好大綱

19、，虛心向有閱歷的老師學習、請教。為了上好一節課，我上網查找資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際動身，留意調動同學學習的主動性和制造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學，在學中玩。 本學期里，我班連續以美術活動作為本班的特色，在萬老師的指導下，我們在開學初就制訂好學習方案，并把日常美術活動視為幼兒美術訓練的主要組成部分，對每次的作業仔細抓好。在活動中，使幼兒能自己作主，自由選擇，有些還要自己制造條件，自己設計，自己檢驗，培育了自主精神與制造力量。 開展過程中，嬉戲是美術活動的主要形式，生活是美術活動的表現內容，大膽引導幼兒主動

20、主動地制造美，啟發孩子把心中留有劇烈印象的事情畫出來，如引導孩子對大自然和身邊的事物進行這樣的聯想：假如你種出來的花開出了艷麗的花朵，你將怎樣表現；你觀察大海后是怎樣想的，你想乘什么船到大海中游玩，等等。這樣，美術活動以進展力量為主，而不是把側重點放在單純的學問灌輸和機械的仿照上，班上的孩子在好玩的過程中變得越來越喜愛美術了，在想象和制造方面也取得了很大的提高。 三、保育、平安工作 俗語說：“沒有法規，難成方圓”。本學期，依據班級方案中我班的幾個弱點，我在進行任何活動的時候都進一步加大力度，把平安工作放首位，并在日常生活中穿插相關平安訓練，時刻提高幼兒的平安意識，本班常規始終有條不絮，使幼兒順

21、當度過最終學期。 四、家長工作 通過學習新綱要，我更加深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式（家訪）、（電話溝通）、（便條）、（約談）、（家園聯系本）與家長溝通，準時反饋幼兒的進展狀況，在家長開放日邀請家長觀摩訓練嬉戲活動，仔細傾聽家長的看法，鼓舞引導家長主動主動地參加到幼兒園的訓練中，既調動了孩子主動參加學習的主動性，又充分發揮了家長的訓練作用。 五、自身提高 我雖然只在幼兒老師平凡的崗位上工作，但我能留意不斷主動學習各種訓練理論，改善自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學。平常在工作中遇到問題能和其她老師共同商議，在教學中遇到問題時，能虛心向有閱歷

22、的老師學習，仔細參與教研活動，并樹立“終身學習”的目標。 六、不足及努力方向： 反思自己，我覺得學無止境。我在專業學問上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教閱歷。下學期里，我將擔負班主任的角色，站到更高的位置上，我會更加刻苦，主動向有閱歷的老師學習，是我能取得更大的進步。 訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發生著不斷的改變，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，準時發覺、討論和解決幼兒訓練工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發覺其規律，盡職盡責地把工作做得更好。 幼兒園教學工作總結 篇4 周三第一次試教。也是我正式第一次給小

23、伴侶上英語課。教學內容是my clothes。 由于是之前面試小新星預備片斷教學的內容。雖然面試沒用到。但是由于曾向羽姐姐學校老師請教過。再加上劍橋新書發布會時所聽取得一些別的優秀老師的一些閱歷。所以我對于這堂課的設計還是比較有頭緒的。 我真的發覺一個老師要進步的快。實踐加上與別人溝通，特殊是一些有閱歷的溝通。進步得幅度遠比紙上談兵來的大。 第一上課我個人的感受首先是覺得喉嚨有點累。對于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對于我第一次上，且她們班人原來就多，平常的常規也不是太好已經算是還可以的。中間競賽嬉戲過程中自己對于下一步該做些什么還不是特別的順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設定的目標未

24、達到。原來預備教授的句型未教。可能的緣由一方面可能是他們接受力不強底子不夠扎實二是由于自己的在課程程序設計上的問題。 周四的其次次試教最大的個人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內容的支配上又些混亂。 后進行反思發覺乏味的緣由是我過多的進行個別的操練。所以我讀的比幼兒還多許多過多重復的東西讓聽課的老師也覺得無聊。但是對于這點我個人覺得個別操練是對于每個小伴侶對于教學內容的把握上會很又關心，同時又賜予他們表現的機會，我讀的多，那么有利于他們對于語音的把握.但這樣的形式不利于在公開課上. 周五我主要是聽了其他根我一起來實習的幾位同學的課和謝老師(荷花幼兒園在職老師)的點評也是我收獲最多的一天.主要總

25、結歸納在英語活動教學過程中的一些留意事項有以下幾點： 1.在教學過程要留意中英文對比或者是將實物與單詞的對比來教授.要讓幼兒真正理解單詞或句子的含義. 2.制造情景進行教學有利于吸引幼兒留意力。情景要串起來，要和規律。例如在教授新單詞時可以由前一個單詞通過故事講解并描述或者提問引導等方式引入到下一個單詞教授。由前面的引后面的，又由后面的來復習前面的，融會貫穿。 3.在教授過程中要注意個別發音(單詞中個別音標的發音)要準時訂正,但是不要否定幼兒打擊他們學習的主動性。 4.在跟個別幼兒進行溝通時還是要留意全體，例如在個別幼兒在回答你的提問時可以要求大家作小老師看看他說對了沒，這樣不會讓其他幼兒覺得

26、沒事可做而留意力分散。 幼兒園教學工作總結 篇5 在縣委、縣教體局領導的關懷、指導與關心下，在園領導的正確領導下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了20xx年度的各項訓練教學工作。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。 一、營造學習氛圍，加強教學討論 充分發揮老師的主觀能動性，連續仔細學習幼兒園指導綱要，深化領悟綱要精神，仔細鉆研綜合活動叢書，分析、領悟教材內涵，逐步培育駕馭教材的力量。我們在園內主動營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓舞老師結合自己的實際

27、工作，就爭論的主題充分發表自己的見解，溝通看法，最終形成共識;鼓舞老師仔細鉆研綜合活動叢書，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現。 本學期我園依據XX市教委頒布的“各領域活動目標”，針對“科學領域”活動進行了目標解讀，還進行了教材分析活動。使老師們更深刻的理解了綜合活動內涵。除此之外，我們主動為每一位老師制造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的老師必需準時反饋所學閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發，獲得感性和理性的熟悉。 二.開展園本化培訓，以教研活動為手段，主動探究素養訓練的新方法、新途徑. 1.優化備課方式。由教研組

28、長組織，利用每周二下午集體備課，鼓舞老師分析教材，挖掘教材，依據幼兒的不同進展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，轉變教學策略。 2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動進行課堂教學改革，鼓舞青年老師爭當教學典型，主動創新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。 我園宋陵和張辛兩名青年老師作為骨干力氣，以塌實仔細的工作看法、較好的教學力量贏得了全園老師的好評，我們就以身邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學習，實行隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動參加，細心預備，觀摩后的互動也使老師進

29、一步提高了訓練評價力量，同時也關心老師認清自身的不足，取長補短。 3.正副園長深化教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節活動。屠綱兼中班、大班四節美術活動及托班親子嬉戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，關心老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。 4.為探究美術活動方式的多樣化，培育孩子對美術活 動的愛好，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班依據班級的實際狀況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，制定班級美術特色活動方案。結合主題活動內容，以區域活動的形式

30、供應給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒制造自由表現的機會和場所，鼓舞幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。 5.依據區教研室的教研工作，本學期我園開展數學教學活動評優，在觀摩、反思、集體評課的過程中，老師們的分析總結力量、反思力量、寫作力量得到了提高，并且通過對數學領域訓練目標的解讀，探討教學策略，關心老師領悟數學領域的內涵及教學中重點難點的把握。 6.結合“老師教學工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規教學活動進行科學管理，準時發覺問題，準時查找解決問題的對策。 三.加強課題

31、討論，突顯辦園特色 本學期，我園課題幼兒生活中的科學活動討論實施一年來，科學、規范課題討論工作，并加強老師對兒童個案的觀看討論，為行動討論供應科學的依據，討論工作初顯實效。我們將連續以觀看討論幼兒生活中的事物和現象為突破口，培育幼兒自主探究、自主學習的力量，激發幼兒對自然、.的愛好和愛科學的情感、培育幼兒主動學習，敢于探究，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、熬煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧進展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。今年11月，通過了區教研室的中期評估，順當成為區級立項課題。 四.提高家長學校工作的質量，增加良好.效應 本學期，我園每月不定期的開展一次家長學校活動

32、。如：新學期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康訓練講座、愛好班成果展現等活動。讓家長了解幼兒園的訓練形式 與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒閱歷。 大部分家長能在百忙中抽空前來參與，每次活動均受到了家長們的好評，并盼望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學校活動也規范老師教學行為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們老師也或多或少獲得了一些啟示：老師要學會傾聽、觀看幼兒;為開展順當，老師必需與家長有更親密的溝通;老師在整個過程中不僅是合、支持者、引導者還是觀賞者等等。 一學期緊急而又勞碌，開心而又改善，幼兒園的各項保教工作，

33、在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。 幼兒園教學工作總結 篇6 自參與工作以來，長期從事數學訓練教學工作。20xx年有幸參與了在古羅舉辦的宜賓縣數學老師珠心算培訓。這次難得的機會讓我接觸到了久聞的珠心算，也知道了如何進行珠心算教學。回到學校，我快速地組建了一個愛好班，興味盎然，風風火火地開展起了珠心算。邊摸索邊總結，現就珠心算教學過程中所總結出來的一些心得體會做一下介紹與總結 一珠心算教學心得 這一年我擔當珠心算課程的教學，剛開頭我對珠心算課程一點都不了解，更不知道應當怎么樣去教，怎么樣教孩

34、子們才更簡單接受和理解，從而把握相關的學問。我參與了幾次珠心算計算課程的觀摩研討與溝通，使我受益非淺。在平日的日常生活中，鎮小老師給我傳授教學閱歷，一起溝通探討授課方法，他們依據自己已有的閱歷與在教學過程中遇到的問題，孩子對哪些問題難以理解，應當怎么樣教，語言怎么樣表述才規范等，使我在教學過程中少走了許多的彎路,關心我提高教學質量。在珠心算的日常教學中，正確處理好各方面的關系是很重要的。老師與老師之間，要常常多溝通，有好的方法和心得要多相互指教，這樣在教學過程中就能做到事半功倍，對于某些個別的在學習過程出現問題的同學才能更好更快的找到好的教學策略。老師與同學之間關系最為重要，一方面，要對同學嚴

35、格要求，要求同學按時完成布置的作業與練習任務，遵守教學秩序與紀律，保持老師的威信。 另一方面，要加強與同學的溝通，與同學保持融洽的關系，準時了解同學對所學內容的把握狀況，以便為下一步教學做好鋪墊。老師與同學家長之間，也要建立起聯系。并要求家長在條件具備的狀況下主動協作老師的教學工作，在家做好孩子的督促輔導工作。家長也要主動負責地協作老師促進孩子的學習，正確引導孩子進行學習。從目前的教學效果來看，家長平常引導協作較多的孩子與平常沒有家長協作教學的孩子相比，前者無論在紀律性以及接受力量以及學習進度以及做題的精準性與做題的速度上都有明顯的優勢。珠心算是一門愛好訓練，是一門技能訓練，也是素養訓練的一部

36、分。愛好是最好的老師，學習一門新的學問或者技能，愛好是很重要的，有了愛好，就有了動力；有了動力，就會有效率。因此，培育同學們的愛好特別重要。在所教的同學中，有一批很聽話的同學，學習速度快，對珠心算也特別感愛好，這讓老師教起來很省心。 但是，也有一部分同學，特殊是有些同學實在家長的要求下才學習珠心算的，這一部分同學學習珠心算的愛好不高，因此其學習成果也自然低于其他的同學。對于這方面，我實行了一些措施。對于起步晚，愛好不高的同學，先從最簡潔的課程入手，先從最簡潔的題目做起，當他們做出來題目之后賜予充分的鼓舞與夸獎。這樣一來，好幾個以前不聽講，不愛做題的同學，現在都能主動主動地昨晚題目交給我檢查，我

37、也會在檢查之后賜予語言上的嘉獎和鼓舞，對于特殊主動的有時候進行全班表揚或者賜予嘉獎。一方面給這些同學充氣給力，一部分也刺激了其他的同學表現得更好。每個人都喜愛比一比，學校生也不例外。讓同學相互競賽，看看誰算的又快又準，同學興致來了，全心投入競賽，老師可在旁指導。通過相互競賽，也能極大地激發他們的主動性。學習珠心算，目的在于提高同學的力量。每個同學的學習力量和接受力量也因人而異，有些一教就會，稍加點撥便能舉一反三，精準率和速度都不錯。有些接受力量比較差一點的，則需要反復演示，教育。對于較好的同學甚至是這方面具有不錯天賦的同學，應當在增加嫻熟度的同時主動逐步的增加難度，充分挖掘其力量。對于落后一步

38、的同學則需要進行充電式輔導，賜予肯定的鼓舞，適當調整學習方法。這樣才能“先進的更先進，后進的趕先進”，讓各個層次的同學力量都提升上來！手腦協同作用，開發智力潛能，使同學會學、善學。 學校生好動、愛動，留意力不能長時間集中，需要常常交換活動的內容和方式。這時，讓同學熟悉觸摸算盤，然后進行聽數、看數、布數、寫數、報數、全盤練習等訓練。使他們耳聽、眼看、手撥、筆寫、嘴念，讓算盤對他們來說既是學具，又是玩具。不但培育了他們深厚的學習愛好，進展了認知力量，而且在潛移默化中，同學會養成留意力集中、認真、仔細的良好學習習慣，獨立思索和克服困難的精神，可以培育同學眼明手快、意志堅韌、思維靈敏的特點。觸覺、聽覺

39、等感官。使手、眼、腦協調協作，促進人腦左右半球的協調進展，從而開發人腦潛能。例如，在算盤上作看算式的全盤練習，同學必需高度集中留意力，主動地進行思維，觀看算式上的兩個加數，考慮用什么口決，作出推斷后，馬上進行撥珠。在這一過程中，眼、腦、手同時運用，促進了觀看力量，分析力量，推斷力量的進展。這樣經過反復的練習，同學的動作與思維全都，形象思維、規律思維得到和諧進展。 二對于珠心算訓練的一些感想 學習珠心算，對于平衡開發兒童的左右大腦很有作用。學習珠心算，在以后的中學校以及以后的學習過程中都會有極大的關心，無論是在反應速度，記憶力，計算速度與精準性，還是在空間想象力量以及規律盤算力量上都有質的提高。

40、珠心算是一種力量，一種愛好，也是一種學習和工作的得力工具！總的概括起來，在教學工作中要做到：處理好各方面關系，加強各方面溝通，管理好每一位同學，激發同學愛好，提高同學力量。 在以后的教學過程中，我還要主動探究，并向主動向各位同行學習，進一步做好自己的教學工作！信任珠心算訓練在以后能得到進一步的重視和普及！故誓將“珠心算”進行究竟。我信任在珠心算的道路上會越走越好。 幼兒園教學工作總結 篇7 隨著幼兒園20xx年上學期的結束，我的教學工作也隨著告一段落，我在幼兒園擔當中（5）班的數學老師，這學期的教學工作還算有著不錯的成果，相比之前幾學期的教學，今年取得了突飛猛進的效果，主要是我轉變了自己教學觀

41、念和教學方法，很幸運，我的這個轉變是非常正確的。以下就是我這學期的教學總結： 一、激發孩子們對數學的愛好 都說愛好是孩子最好的老師，這學期的工作始終都是往這方面在進展，我會用幼兒們課余休息時間給他們放以數學為題材的動畫片，不出我所料，沒有一個人可以反抗動畫片的誘惑，每一集的結果都會有一個關于數學題目的思索題，比如“數字在我們生活中那里地方哪些地方出現過呢”、“數學給我們帶來了什么好處呢”、“班上一共有多少位小伴侶呢”等等，效果雖然沒有達到我的預期，但是也差不了多遠，大多孩子開頭覺得自己應當要學一點數學學問了，不然連動畫片都看不懂了。看著他們課后自己去討論商議動畫片后面的內容，我恨得感覺由衷的快

42、樂。 二、在玩耍中教學，在教學中玩耍 我細心策劃了多次活動，主要的目的就是為了進一步的讓幼兒們愛上數學，把數字放大放到黑板上，讓他們發揮想象力，覺得這些數學都像什么，比如數字1就像筷子一樣細又長，2就像一只小鴨子在嘎嘎叫，3是不是特別像耳朵呢，4就像一面小旗幟在空中飄揚把每個數字都特別形象的教給他們，讓他們對這些數字的影響非常的深刻，等他們對這些數字都有些概念了之后，我就會在課堂上向他們提問：“xx小伴侶你有幾個鼻子啊？”“1個”“那1是怎么寫的呢？”我這學期始終都是這種方式來就是想諸如此類的教學，成效非常的顯著。據我了解到，孩子們可喜愛在家里運動數學學問了，比如說今日晚上桌上有幾碗菜，家里有

43、幾個人等等，這方面的愛好變得無限放大，這個年齡段的孩子，心里除了吃了好吃的東西，估量也就是貪玩了，所以玩耍再上愛好就是孩子們最好的老師。我要做的就是盡可能的疏導他們往這方面進展愛好。 三、加強于家長們的溝通工作 家長也是孩子們這個年齡段最大的信任者，假如是由他們在生活中對幼兒們發起關于數學的教學，效果肯定是特別不錯的，經過我跟每個同學的家長溝通之后，才能讓相互都能了解孩子，我是想知道放假時期的孩子都是什么樣的，家長們也會想知道字啊學校自己的孩子表現的如何，勝利的達成了雙贏的局面。在我家長的協作下，他們的數學學問儲備量直線上升。 幼兒園教學工作總結 篇8 幼兒園全體老師同心協力，團結全都，在各位

44、領導、老師的關懷、指導與關心下，圓滿地地完成了本學期的訓練教學任務。 一、加強學習，提高老師的業務素養。 1、加強老師的思想政治訓練和職業道德訓練，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的訓練活動，提倡老師以媽媽的姿勢與孩子溝通，提高了老師對幼兒訓練工作的熟悉。 2、加強了訓練理論學習，樹立正確的訓練觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每周三為幼兒園集體備課與業務學習時間，老師們相互探討、相互指導，訓練教學水平有大幅度提高。 3、加強老師技能技巧訓練，提高老師的業務力量。本學期連續進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了優秀訓練活動的考核，四月份進行了墻飾的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使