1、.?聲現象?單元檢測題一、單項選擇題 1.甲昆蟲飛行時翅膀每秒振動57次，乙昆蟲飛行時翅膀每秒振動300400次，假設你閉上眼睛，這兩種昆蟲從你頭附近飛過，那么A 能聽到甲昆蟲飛過，但不能聽到乙昆蟲飛過B 能聽到乙昆蟲飛過，但不能聽到甲昆蟲飛過C 甲、乙兩種昆蟲飛過都能聽見，但甲的聲音更微弱D 甲、乙兩種昆蟲飛過都聽不見2.在我國的許多地方，過春節時人們喜歡放鞭炮如下圖，下面是四位同學關于這件事的認識，你覺得誰的觀點最正確 A 小明：放鞭炮能增加節日的喜慶氣氛，鞭炮聲不能算作噪聲B 小華：放鞭炮沒有任何好處C 小軒：放鞭炮雖然可以襯托節日氣氛，但它會產生噪聲、空氣污染問題D 小新：只要用收錄機

2、播放鞭炮的錄音，就不存在噪聲污染問題了3.文娛委員引領大家唱歌時，發音太高了唱不下去，這里的“高是指聲音的 A 速度 B 響度 C 音色 D 音調4.以下實例中不能證明液體可以傳聲的是 A 漁民利用電子發聲器把魚引到漁網里B 水龍頭發出“嘩嘩的流水聲C 根據潛水艇的聲音判斷潛水艇的位置D 敲擊魚缸，金魚會受到驚嚇而游動5.石岐中學“第三套全國中學生播送體操?舞動青春?如今開場，操場上各年級的同學們聽到聲音的強弱各不一樣，這主要是因為響度跟 A 發聲體的振幅有關B 間隔 發聲體的遠近有關C 發聲體的振動頻率有關D 發聲體的材料、構造有關6.下面對老牛和蜜蜂的對話描繪正確的選項是 A 蜜蜂飛行時發

3、出的聲音音調高，牛的叫聲響度大B 蜜蜂飛行時發出的聲音音調低，牛的叫聲響度小C 蜜蜂飛行時發出的聲音響度小，牛的叫聲音調高D 蜜蜂飛行時發出的聲音響度大，牛的叫聲音調低7.以下有關聲現象的說法中，正確的選項是 A “制止高聲喧嘩中的“高是指聲音的音調高B 聲波能傳遞信息，也能傳遞能量C 聲音由于物體振動而產生，只要物體振動，我們就一定能聽到聲音D 在街頭設置噪聲監測儀，屬于在傳播過程中減弱噪聲8.中考期間跳廣場舞的阿姨為了減弱噪聲，自覺把音響的音量調小，這種控制噪聲的途徑 A 在聲源處 B 在傳播過程中 C 在人耳處 D 在聲源和人耳處9.以下事例中，沒有利用超聲波的是 A 蝙蝠利用聲波導航

4、B 用聲吶探測海深C 用B超做體檢 D 用聽診器檢查身體10.如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護欄一個同學用一根小木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿，此過程中，一定發生改變的是聲音的 A 音調 B 音色 C 響度 D 音色和響度11.雅安地震時，解放軍及時趕到災區進展救援被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅硬物體，其目的是 A 將周圍物體砸開 B 利用聲傳遞能量C 利用聲傳遞信息 D 消除寂寞12.在敲響大古鐘時，有同學發現，敲擊大鐘后大鐘“余音未止，其主要原因是 A 鐘聲的回聲B 大鐘還在振動C 鐘振動停頓了而空氣還在振動D 人的聽覺發生了“延遲13.關于聲音的傳

5、播，以下說法正確的選項是 A 聲音的傳播速度為3×108m/sB 聲音的傳播可以沒有介質C 聲音的傳播速度一般隨介質的不同而不同D 聲音的傳播速度與介質無關而只與溫度有關14.每個人心跳的聲音都是獨一無二的，科學家提出可據此區分不同的人這主要利用聲音的 A 響度 B 音調 C 音色 D 振幅15.吉它一種樂器上有五根粗細不同的弦，是為了在演奏中獲得不同的 A 音調 B 音色 C 響度 D 振幅二、填空題 16.兩人相距較遠說話時，聽不到對方的聲音，但同樣情況下，用自制的土 就可以聽到互相的說話聲；耳朵貼在鐵軌上能聽到遠處火車開來的聲音而站起來就聽不到了對此，請你提出一個要研究的問題：

6、 _ 17.鋼琴是通過弦的振動發聲的，弦的振動幅度越大，聲音的_就越大；敲擊不同的琴鍵會聽到不同音調的聲音，這是因為弦振動的_不同18.以下屬于超聲波應用的是填序號A.監測核爆炸B.利用聲吶探測海洋的深度C.利用B超觀察母體內的胎兒D.測定運動中乒乓球的速度E.預報地震、臺風F.利用聲波進展塑料焊接19.拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發出聲音的_不同，這是由于_.20.抖空竹是中國傳統民間游戲，空竹以竹木為材料制成，中空，如圖空竹的轉速越高，其發出的聲音響度也就越大，這是由于_填“振幅或“頻率變大的緣故三、實驗題 21.在觀看交響樂隊演奏的過程中，小華發現同屬于管樂器的

7、圓號、小號、長號、大號發出聲音的上下各不一樣，他決定對此進展研究經過和同學們討論，提出了以下猜測：猜測一：管樂器發出聲音的音調上下，可能與管內空氣柱的長度有關猜測二：管樂器發出聲音的音調上下，可能與管內空氣柱的橫截面積粗細有關小明找來了兩個未使用過的一次性注射器制成了一些哨子如以下圖所示注射器的規格分別為2.5ml和5ml他一邊吹哨子一邊調整注射器內空氣柱的長度，同時利用專用儀器測出聲音的頻率和響度，詳見下表表中“ml表示毫升，“cm表示厘米1選用序號為A、B、C的三次實驗做比照，可以得出：在空氣柱的 _ 一樣時，管內空氣柱越短，音調越 _ 2選用序號為 _ 的兩次實驗做比照，可以得出：在空氣

8、柱的 _ 一樣時，管內空氣柱橫截面積越大，音調越 _ 3序號為C、D的兩次實驗中，響度大的是 _ 選填“C或“D22.在探究響度與什么因素有關時，小明將系在細線上的乒乓球輕觸音叉如下圖：當小明用小錘敲擊音叉發聲的同時必須注意觀察_；當小明加大敲擊的力度時，他聽到和觀察到的現象是_；_；根據實驗現象，小明得出的結論是：_；乒乓球在該實驗中所起的作用是_ 23.某中學實驗小組的同學對“聲音傳播需要介質嗎？進展探究，設計并進展了實驗，用到的器材有：耐高溫的廣口玻璃瓶或燒杯、密封蓋、小鈴、細鐵絲或棉線如以下圖所示：1將瓶口蓋嚴密封蓋，搖動小鈴，_聽到鈴聲填“能或“不能2使密封瓶蓋與瓶口間隙有空隙，對燒

9、瓶加熱，經過一段時間，擰緊瓶蓋并停頓加熱冷卻后，瓶內近似真空狀態，再搖動小鈴，比較兩次聽到的鈴聲的變化，可知_3 通過實驗得出的結論是_五、簡答題共1小題,每題分,共0分 24.如以下圖所示，在一個圓底燒瓶內裝入適量的水，用下端系有小鈴鐺的帶孔橡皮塞塞住瓶口，孔內插有一截套有橡皮管的玻璃管，此時輕輕晃動燒瓶，可以聽到清脆的鈴聲1把燒瓶放在酒精燈下加熱，使水沸騰一段時間后，用夾子夾住橡皮管，待燒瓶冷卻，再次晃動燒瓶，鈴聲將會怎樣？2翻開夾子，空氣進入燒瓶，再晃動燒瓶，鈴聲又將會如何？3該實驗說明了什么道理？六、計算題共0小題,每題分,共0分 七、作圖題共0小題,每題分,共0分 八、閱讀理解題共0

10、小題,每題分,共0分 答案解析1.【答案】B【解析】人的聽覺范圍是：20赫茲-20190赫茲甲昆蟲飛行時翅膀每秒振動57次，不在人的聽覺范圍內，故人聽不到甲昆蟲飛過；乙昆蟲飛行時翅膀每秒振動300400次，所以能聽到乙昆蟲飛過ACD錯誤 應選B.2.【答案】C【解析】過春節時人們喜歡放鞭炮，放鞭炮能增加節日的喜慶氣氛，但它會產生噪聲、空氣污染問題用收錄機播放鞭炮的錄音，雖然沒有環境污染，但是也有噪聲污染故A、B、D錯誤3.【答案】D【解析】唱歌時，假如起調太高，即開場發音時聲帶振動太快，假如聲帶振動不可以再加快，那么音調就會上不去了4.【答案】B【解析】漁民利用電子發聲器把魚引到漁網里，根據潛

11、水艇的聲音判斷潛水艇的位置，敲擊魚缸，金魚會受到驚嚇而游動都說明液體可以傳播聲音水龍頭發出“嘩嘩的流水聲，可以說明水的振動發出聲音5.【答案】B【解析】影響聲音的響度是由發聲體的振幅和到人耳的間隔 共同決定的；振幅越大，間隔 越近，響度越大由于發生體一樣，故振幅一樣，而操場上各年級的同學們聽到聲音的強弱各不一樣的主要因素是距發生體的遠近不同6.【答案】A【解析】老牛的叫聲比較大，是指響度大，但牛發出的聲音比較消沉，所以音調低；蜜蜂發出的聲音響度小，但是刺耳尖細，所以音調高7.【答案】B【解析】A，“制止高聲喧嘩中的“高是指聲音的響度大，故A錯誤；B，聲波能傳遞信息，也能傳遞能量，這兩點在生活中

12、都有著廣泛的應用，故B正確；C，物體振動，能產生聲音，但人要聽到聲音，還需要2個條件：有傳播聲音的介質；聲音的頻率在20Hz20190Hz之間，故C錯誤；D，減弱噪聲的方法有：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；而在街頭設置噪聲監測儀，只能起到測試噪聲大小的作用，故D錯誤.8.【答案】A【解析】把音響的音量調小是在聲源處減弱噪聲9.【答案】D【解析】A，蝙蝠利用聲波導航，利用了超聲波傳遞信息，不符合題意；B，用聲吶探測海深，利用了超聲波傳遞信息，不符合題意；C，用B超做體檢，利用了超聲波傳遞信息，不符合題意；D，用聽診器檢查身體，是利用了聲音傳遞信息，不是利用超聲波，超聲波是人耳聽不

13、到的，符合題意10.【答案】A【解析】A，用木棒敲過從B到A是長短不同的鐵護欄，鐵護欄的長度不同，體積和質量都不同，振動快慢不同，頻率不同，音調一定不同符合題意B，都是木棒敲打鐵護欄，物體的材料和構造都一樣，音色不會有明顯改變不符合題意C，用力大小可能不同，鐵護欄的振動幅度可能不同，響度可能不同不符合題意D，由B分析知，音色不會改變；由C分析知，響度可能改變，可能不變不符合題意11.【答案】C【解析】在地震中遇難，被埋在地震廢墟下時，不要大聲呼喊，要保存體力，不斷敲擊周圍堅硬物體，發出聲音，通過聲音傳遞信息，等待搜救人員發現12.【答案】B【解析】敲響大鐘后“大鐘余聲未止，問題對象是大鐘“，“

14、大鐘余聲為止說明大鐘還在振動13.【答案】C【解析】聲音的傳播需要介質，氣體、液體、固體都能傳聲，但傳聲的速度不同聲速的大小跟介質的種類有關，還跟介質的溫度有關15時空氣中的聲速是340m/s由此可知選項A、B、D都是錯誤的14.【答案】C【解析】音色反映了聲音的品質和特色，不同發聲體的材料、構造不同，發出聲音的音色也就不同，每個人心跳的聲音都是獨一無二的，科學家提出可據此區分不同的人這主要利用聲音的音色15.【答案】A【解析】吉他上的弦粗細不同，彈奏時，粗弦振動慢、音調低，細弦振動快、音調高可見五根粗細不同的弦，是為了在演奏中獲得不同的音調故A正確；音色由發聲體本身決定，與發聲體的材料和構造

15、有關五根粗細不同的弦，產生的音色是一樣的，就如鋼琴上不同的鍵盤產生的音色一樣一樣故B錯誤；彈奏吉他時，響度的大小由彈奏的力度決定，與弦的粗細無關故C錯誤；振幅由彈奏時的力度決定，與弦的粗細無關故D錯誤16.【答案】聲音的傳播間隔 與介質有關嗎？或聲音在固體中傳播間隔 比空氣中傳播的遠嗎？【解析】由此題提供的信息可知，是因為介質的不同，導致聲音的傳播效果不同，所以可以提出問題：聲音的傳播間隔 與介質有關嗎？或聲音在固體中傳播間隔 比空氣中傳播的遠嗎？17.【答案】響度；頻率【解析】因為振幅決定了聲音的響度，因此弦的振動幅度越大，聲音的響度就越大；頻率決定了聲音的音調，因此當敲擊不同的琴鍵會聽到不

16、同音調的聲音，這是因為弦振動的頻率不同18.【答案】BCDF【解析】B、C、D、F選項都是超聲波的應用，A、E是利用了次聲波19.【答案】音調；紙片在木梳齒上劃動的速度不同，振動的頻率大小不同，音調不同【解析】硬紙片在木梳齒上快速滑動時，紙片振動的快即頻率大，音調高；慢速的劃動，紙片的振動速度慢，頻率低，音調低20.【答案】振幅【解析】當空竹旋轉時，空竹內空氣柱振動，發出聲音當空竹的轉速越高，其發出的聲音響度也就越大，這是由于振幅變大的緣故21.【答案】1橫截面積或粗細；高； 2A、D或B、E或C、F；長度；低；3D【解析】要研究音調的上下和什么因素有關，需用控制變量法1選用序號為A、B、C的

17、三次實驗做比照，可以得出：在空氣柱的橫截面積或粗細一樣時，管內空氣柱越短，單位時間內振動的次數越多，頻率越快，音調越高2琴弦發出聲音的音調上下，可能與琴弦的橫截面積有關，需控制琴弦的長短和琴弦的材料不變，所以要選擇A、D或B、E或C、F由此可得，管內空氣柱橫截面積越大，音調越低；3序號為C、D的兩次實驗中，D的聲音強度為75分貝，大于D的聲音強度22.【答案】乒乓球被彈起的幅度；聽到音叉的響度越大，看到乒乓球被彈起的幅度越大；振幅越大，聲音的響度越大；把音叉的微小振動放大，便于觀察，轉換法【解析】響度與振幅有關，振幅與敲擊的力度有關敲擊的力度越大，音叉振動的幅度越大，響度越大，乒乓球被彈起的幅

18、度越大實驗中通過觀察乒乓球彈起的幅度來判斷音叉振動的幅度大小當小明用小錘敲擊音叉發聲的同時必須注意觀察乒乓球被彈起的幅度，以便理解音叉的振幅當小明加大敲擊的力度時，音叉的振幅增大，聲音的響度變大，乒乓球被彈起的幅度變大他聽到和觀察到的現象是：聽到音叉的響度越大，看到乒乓球被彈起的幅度變大根據實驗現象，小明得出的結論是：振幅越大，聲音的響度越大 乒乓球在該實驗中所起的作用是把音叉的微小振動放大，便于觀察，這種研究方法叫做轉換法23.【答案】1能；2鈴聲變小；3聲音傳播需要依靠介質【解析】聲音的傳播需要介質，固體、液體、氣體都可以傳聲，真空不能傳聲根據兩次鈴聲的變化可得出結論1擰緊瓶蓋，搖動鈴鐺，因瓶內有空氣，聲音可以傳播，所以能聽到聲音；2瓶內接近真空后，沒有了