1、有關音樂教學工作方案模板集錦5篇音樂教學工作方案 篇1 一、指導思想： 實行新課標新課改精神，培育同學肯定的音樂技能，尤其注意培育同學學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的力量。更要使一部分同學轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高同學的音樂素養。 二、基本狀況分析 五班級共有同學100人左右，這些同學大都來自于居峪村，一少部分轉于其他鄉鎮學校，他們都是少先隊員。這些同學都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理學問，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五班級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在

2、本學期，同學將鞏固并自己應用曾經學過的學問，而且，學期學習的學問又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使同學學習起來的確不簡單，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。總統上來看，五（1）班學習看法仔細，學習風氣深厚，學習歌曲的速度較快，五（2）班學習風氣不夠深厚，學習看法不夠仔細，故學習效率不及五（1）班。針對這種現狀，老師須進行大量的思想訓練，因材施教。 三、任務目標 （一）、唱歌部分 1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 2、遵循每節課前先教10分鐘樂理學問，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞

3、，然后老師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。 4、每學一支歌曲，下一節課應當進行檢查，讓個別同學起來演唱，若有不正確的地方師準時進行教正。 5、有學習有記載，有學習有考試。使同學真正體會到學習音樂課的意義。 （二）、發聲訓練部分： 在氣息的掌握下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協調。 （三）、觀賞部分： 結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。 四、提高教學質量措施： 1、仔細備課，做好前備、復備工作，為

4、能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備同學。 2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。 3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。 4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動同學的主動性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協作力量及創新力量。 5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。 五、教學進度支配： 二月份第一課 三月份其次、三課 四月份第四、五課 五月份第六課籌備文藝節目 六月份第七課期末復習考試 音樂教

5、學工作方案 篇2 一、教材分析： 從訓練理念上，強調“以同學進展為本”以往的教材，往往從老師的“教”考慮較多，無論從教材內容的構件、教學方法的思路等等都強調以老師為主，很少考慮同學的學。它的理念是建立在“教學中心論”上，強調老師作為訓練的主體，同學通過老師的教、傳授去獵取學問，因此同學往往處于被動的狀態中學習。現代訓練的理念，強調同學的學，以同學為本，教材組成員們通過學習，熟悉到要從持續進展、終身訓練的視角去考慮問題，所以不僅是以同學為本，還要強調其進展，所以定為“以同學進展為本”的理念。 二、同學學問力量分析： 音樂訓練要面對全體同學，也應當留意同學的個性進展音樂訓練的目標之一就是要完善同學

6、的個性。眾所周知，同學的音樂力量都會由于先天的遺傳因素和后天的訓練條件不同而形成巨大的差異。我們六班級同學基礎不是很好，因而其音樂愛好、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹供應了寬闊的舞臺。 三、教學任務 1、演唱學習自然呼吸，不聳肩，養成良好習慣，留意咬字、吐字清楚精準，做到有表情唱歌。 2、傾聽觀賞優秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美麗抒情等不同歌曲和樂器。 3、合唱學習多聲部歌曲，做到音準、和協、悅耳。 4、識譜熟悉反復記號等以及練習多種節奏類型。 四、教學要求： 1、突出音樂學科特點，把德育訓練與音樂訓

7、練相結合。 2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到健康進展。 3、使同學把握淺顯音樂學問和簡潔音樂技能，培育對音樂的愛好和愛好。 4、了解中外優秀音樂作品，使同學具有初步感受音樂和表現音樂的力量。 五、教學重點：學唱歌曲傾聽音樂 六、教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發同學學習音樂的愛好貫穿于始終。 1、以審美為中心在整個音樂教學過程中，要以音樂的美感來感染同學，要以音樂中豐富的情感來陶冶同學，進而使同學逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美力量。 2.以(音樂)文化為主線以往音樂教材

8、的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思索。近年來國外的音樂訓練，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習，熟悉到作為一般中學校的音樂訓練，應以普及藝術訓練為內容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素養訓練的需要，因此，本教材的內容強調了音樂與人、音樂與.、音樂與民族、音樂與大自然的聯系等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。 3.以(音樂)學科為基點 作為一門學科必定有它自身的體系，音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗到理性熟悉;從最基本時值“一拍”到各種音符時值;從單拍子到復拍子;從單一音色到復合音色;從基本的舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，

9、教材都一一通過各單元由淺人深地步步綻開，讓同學在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需把握的淺顯音樂基礎學問與基本技能。 4.加強實踐與制造音樂課是實踐性很強的教學活動。之所以如此說，首先是由于音樂藝術本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創作，還是音樂表演、音樂觀賞，它們都與各種形式的實踐活動親密相關。其次，就音樂教學活動而言，同學離開了演唱、演奏、創作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得挺直閱歷;同樣，離開了挺直閱歷，同學也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。因此，音樂教學活動要特殊重視同學的參加和實踐，重視同學感受、體驗、表現音樂的情感，重視同學感受、體驗、表現、鑒賞音樂的美。 5.加強綜合

10、與滲透 音樂課的綜合性表現在三個不同的層次上。其一，音樂學科中不同教學領域間的相互綜合。其二，音樂藝術與姊妹藝術間的相互聯系。其三，音樂與藝術之外的其他相關學科間的相互聯系。其目的是開闊同學的文化視野，進展同學的形象思維和抽象思維力量，以提高其綜合文化素養。當然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個教學環節的綜合，而不是間或的、某個環節上的局部綜合。 6.把激發同學學習音樂的愛好貫穿于始終愛好是最好的老師，是人們與音樂保持親密聯系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發同學的學習愛好、逐步形成同學對音樂的學習志趣，是促使同學學習音樂的重要保證。在組織音樂教學活動時，都應充分挖掘音樂作品的

11、藝術內容和情感內涵，發揮音樂作品的藝術魅力，制造性地設計生動活潑的教學形式，以激發、培育、進展同學的音樂愛好及愛好。 七、教學進度 第一周歌曲愛的奉獻觀賞快樂頌2課時 其次周歌曲歌聲與微笑觀賞愛星滿天2課時 第三周觀賞重整河山待后生觀賞2課時 第四周歌曲說拉彈唱觀賞2課時 第五周觀賞梅花三弄觀賞2課時 第六周歌曲陽關三疊觀賞2課時 第七周觀賞嘎達梅林2課時 第八周歌曲舉杯祝愿2課時 第九周觀賞上去高山望平川歌曲2課時 第十周觀賞天涯有顆閃亮的星觀賞2課時 第十一周歌曲什么結子高又高觀賞2課時 第十二周歌曲捧一束鮮花獻給你觀賞2課時 第十三周觀賞遠航序曲2課時 第十四周觀賞街頭少年2課時 第十五

12、周歌曲同一首歌2課時 第十六周觀賞告辭時刻1課時 第十七周活動畢業聯歡會 音樂教學工作方案 篇3 引導語：為您整理了音樂老師教學工作總結.，盼望關心您供應許多想法。 來到職業高中工作已有一段日子了，現將這一段時間的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。下面作工作總結如下： 一、課堂教學： 堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯想、想象及律動)中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音

13、樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使同學的力量得到了熬煉。 不足之處是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了高一同學樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理： 為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。 不足：對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學 不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應

14、特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中同學。還有，幽默力氣運用不夠。 三、課外活動： 為了更好地培育同學對音樂的愛好，按學校的方案，應在職業高中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參與的。設計每周周一、周三的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是要求由具備器樂演奏基礎的同學組成。每兩周的周末排練。 在這個學期里：預定舉辦第一期元旦音樂會;組織同學參與了我校的聯歡會演出。 不足：沒能實現在高一組建管愛好小組的方案。學習器樂音樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊急的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。 我常常

15、利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與市里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、訓練、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的訓練工作站與各地的中學校老師進行溝通。但做得特別不足的是聽課太少，使我失掉了許多挺直學習的機會。 自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用同學會、 校團委的力氣開展活動。凡事都要有方案，重要的得做具體方案。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要敏捷。 編后語：上文就是給您帶來的

16、音樂老師教學工作總結.，盼望可以更好的關心到您! 編后語：以上這份“音樂老師教學工作總結.”的工作總結內容就是這樣子，盼望對您寫工作總結有所關心！ 音樂教學工作方案 篇4 一、 所教班級同學基本狀況 1, 學習基礎：五班級大部分同學音樂學習基礎各有千秋，層次不一，進度不同，所以要求老師所運用的方法也不同，因材施教，我依據每個班的詳細狀況來設計整堂課，需加強機音樂力量的培育。 二、全冊教學內容(以單元為單位) 1、春意 2、快樂的春寨 3、幻想 4、四季 5 您好!大自然 6、京韻 7、友情 8 百花園 三、全冊教學要求： 以審美為中心，以音樂為主線，以音樂為基礎，加強實踐與制造，加強綜合與滲透

17、，把激發同學學習音樂的愛好貫串于始終，并進一步加強同學對唱曲的理解，對音樂的領悟，對節奏和音準的加強，還有簡潔的識譜學問，并讓同學終身愛好音樂。 四、全冊教學要點 1、學唱歌曲應以審美體驗為核心，應符合學習音樂的規律; 2、觀賞音樂讓同學學會傾聽音樂; 3、表演讓同學在嬉戲活動中感受音樂; 4、創編與活動使同學主動動腦，主動參加，提高同學音樂創編力量; 5、擴高校生視野，了解中外優秀的民族民間音樂; 6、通過音樂學習，提高同學的審美力量，培育同學自信念和對生活的樂觀向上的精神。 五、教學方法措施 1、加強同學審美力量培育，主動引導同學對音樂的各種要素、各種表現手段作出整體性的反映，引導同學感受

18、、體驗、表現音樂中的情感內涵，還要主動引導同學感受、體驗、鑒賞音樂的美; 2、把單純的音樂拓展為音樂文化; 3、讓同學在實踐操作中逐步獲得學習音樂必需把握的淺顯音樂基礎學問與基本技能; 4、加強基本學問和基本技能的教學; 5、加強實踐與制造; 音樂教學工作方案 篇5 一、指導思想： 實行新課標新課改精神，培育同學肯定的音樂技能，尤其注意培育同學學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的力量。更要使一部分同學轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高同學的音樂素養。 二、基本狀況分析 我擔當五班級5個班級的教學，其中五（6）班轉于村小。這些同學都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理學問，誤

19、認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五班級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，同學將鞏固并自己應用曾經學過的學問，而且，學期學習的學問又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使同學學習起來的確不簡單，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。總統上來看，五（1）（2）（3）（6）班學習看法仔細，學習風氣深厚，學習歌曲的速度較快，五（4）班學習風氣不夠深厚，學習看法不夠仔細。針對這種現狀，老師須進行大量的思想訓練，因材施教。 三、教材分析： 本

20、冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“傾聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了很多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓同學體會不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱熬煉同學的溝通力量、相互合作的力量。音樂常識有：節拍的學習，小節、小節線、終止線、反復記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發同學的學習愛好，給同學呈現的機會，使同學綜合素養得到提高。整冊教材呈現了不同國家、地區、民族的音樂特色，使同學感受各種不同的魅力，更加喜愛民族文化。 四、教學目標： 1增進同學對音樂的愛好，使同學關注并樂于參加音樂活動。 2提高音樂感受與鑒賞的力量。 3培育豐富的生活情趣和樂觀的看法，增進群體意識，熬煉合作與協調力量。 4學習課堂樂器的演奏方法