1、有關老師幼兒園心得體會模板7篇 總的來說，參與這次培訓課讓我獲益良多。我所學的專業是英語訓練，對幼兒訓練方面一竅不通，從事幼兒訓練工作已有一年多了，自己從沒想過要當幼兒園老師，或許是與自己所學的專業有關吧。當我聽到有幾位培訓老師說：“其實能當幼兒園老師是最了不得的”我覺得她們說的這番話也挺有道理的，由于幼兒園老師是培育幼兒良好行為習慣的啟蒙老師，幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣闊人民的確定和贊揚的!慢慢地，我也會不由自主地覺得自己很了不得，一股驕傲感在心底油然而生了!記得還有一節課，那位老師對我們幼兒園各級老師做出了評價：小班級老師是細心的，中班級老師是有耐煩的，而大班級老師是布滿才智的?！甭犃?/p>

2、這位老師的這番話，覺得心里美滋滋的，由于我始終都是擔當大班級的老師，這也是我第一次聽到這么高的評價，這句話也給了我信念，鼓舞，讓我布滿信念戰勝一切困難!俗話說：“你一句微乎其微的贊美，對別人的意義非凡?！边€有一位老師告知我們：當你踏進教室門口的那刻起，你就要把你全部的煩心事，不快樂的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話，每當我走到教室門口時，我就告誡自己：肯定要以飽滿的熱忱，打起十二分精神投入到訓練教學工作中去，面帶微笑接待小伴侶們除此之外，我還學到許多護理幼兒的方法，有關幼兒傳染病的預防方法 千言萬語匯成一句“感謝”，感謝高培的老師們，感謝園領導俗話說：養兵千日，用在一時?！眳⑴c這次培訓

3、課的主要目的是要通過考試。最終，我盼望我們幼兒園的全體教職員工都能順當通過考試!加油吧! 老師幼兒園心得體會 篇2 4月10日12日，我縣在博奧幼兒園進行了為期三天的學前訓練優質課評比活動。在園領導的關懷組織下，11日、12日，我有幸得到了這兩天珍貴觀摩學習的機會。在這兩天里，共聽了15節活動，每位參賽老師的教學方法、構思等都各有所長，教學活動有如行云流水，老師教得輕松，孩子學得輕松，對于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學習，受益匪淺感受頗深： 感受一：授課老師有著高度的理論。 每節課的開頭都是由授課老師簡潔介紹本節活動的設計意圖、教學策略、教學方法等，老師們在介紹的時候從理論到

4、實踐、由淺到深、層層剖析，我不禁贊嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設計事實上并不是有多難，主要是每個環節老師都能從理論的角度動身，由理論作為指導和依托來完成自己的教學。而我們平常在上課的時候雖然環節也與這大同小異，但就是缺少理論的指導，致使一節課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進和加強的地方。 感受二：授課老師的個人魅力 面對評委和幾百個聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨特魅力來感染孩子和我們。讓我感受最深的是：試驗園的劉少杰老師執教的一節大班語言活動醒來后的驚喜，她的教態特別自然，語言精煉，具有啟發性，聲音美麗悅耳，親和力較強，從開頭的入場就別出心裁，

5、每個環節都會給孩子與在場老師留下一個懸念，一步一步把我們融入其中，在活動過程中，她注意每個小詳情，每句話都是那么經典，特殊是最終給孩子帶來的驚喜，在美麗的音樂聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛的海洋中，令全場老師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。劉老師的大膽、自信，充分展現出了她較高的文化素養及專業素養。整個活動設計嚴謹，獨特，環環相扣，面對全體幼兒，她以獨特授課的個人魅力贏得了在場參評老師的深度贊揚。 感受三：教學設計創意新奇，教具豐富多彩 全部參賽老師教具預備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調動了幼兒的主動性。如：博奧幼兒園的卞笑老師指教的歡樂擁抱，她

6、依據活動情節設計了一本大型故事圖書，把仆人公馬克把卡對小樹的擁抱，小花、太陽、玩具等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了馬克把卡對它們的愛，然后延長到了對同伴的愛，老師的愛，用擁抱的形式表達出來。整個活動利用大型教具，多媒體教學，影像資料等形式，配以美麗的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。老師富有啟發性的提問、老師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己親人對自己不同方式的愛。 參與這次優質課評比活動的還有我園的郝肖肖老師，她是一位年輕老師，但她靠著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創新，仔細預備，細心設

7、計，在展現活動過程中，面對全體幼兒，較好的完成了活動目標，以較好的精神面貌展現出了她自身較高的素養，贏得了在場評委及聽課老師的全都好評。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財寶，盼望年輕老師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，勝利就肯定會屬于你們的。 這次現場觀摩的教學活動，不僅向我們展現了執教老師的訓練才智與教學水平，更是她們成熟的訓練理念和正確育兒觀的體現，讓我切實感感受到了差距所在。“臨淵羨魚不如退而結網”，一個優秀老師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經過不斷的學習、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，吸取閱歷，提高自身素養，讓我們從事幼教工作永久都改善而歡樂! 老師幼兒園心得體

8、會 篇3 xxxx年xx月xx日，很榮幸聽取了東營市學前訓練教學能手、學科帶頭人公開課展現暨送課研討活動。本次活動為期一天，一共6節教學活動，其中科學領域2節，健康領域2節，語言領域1節，藝術領域1節，每位老師的教學方法、活動設計都新奇獨特，使我收獲許多，通過這次聽課學習，我在以下幾個方面感受很深： 一、教學設計新奇、獨特 每一節課老師的環節設計都特別的新奇，很有創新意識，敏捷應變力量很強，如東營市試驗幼兒園的劉愷老師設計的活動課好伴侶從一種新的思路來展現了這節精品課，首先談話導入，放開讓孩子自己說一說自己的好伴侶，說一說好伴侶的最大的本事是什么?從而引領幼兒，提起幼兒的愛好，讓幼兒敢說。接著

9、熟識故事，讓幼兒在一種暖和、舒心的語境氛圍下，想說、情愿說，同時整個活動中老師的回應也恰到好處，如：活動開頭時，出示了一張兩個小伴侶站在一起的圖片，讓幼兒猜一猜他們是什么關系?這時，幼兒有的說：他們是好伴侶、雙胞胎。這時劉老師便回應幼兒：他們手挽著手，肩并著肩，似乎一對好伴侶。劉老師能時刻想到總結提升幼兒的話語，拓展幼兒的閱歷，環環相扣，最終讓幼兒自己給故事取名字來結束了本次活動，劉老師的課不僅設計新奇，同時也充分體現了以幼兒為主體，老師為主導的理念。 二、教學才智突出，亮點層出不窮 在教學活動中，老師無論是教學手段的運用還是教學活動的組織，都凝聚著老師的才智，如利津三幼的王艷芳老師的藝術活動

10、噴泉給人以耳目一新的感覺，首先，選材來源于我們的生活，是幼兒特別感愛好的，活動中讓幼兒在感受音樂強弱這一環節，老師特殊注意幼兒傾聽力量的培育，讓幼兒在聽音樂中一遍遍感受音樂的強弱，從而為幼兒更好地用動作表現音樂噴泉的各種造型做鋪墊，每一個環節無不滲透著老師的才智。 三、幼兒教學應以嬉戲為主線，讓幼兒在玩中學，學中做，做中悟 嬉戲是幼兒園的基本活動，孩子都是愛玩的，尤其更愛嬉戲，如王靜老師的玩玩大皮球這節活動課，自始至終以嬉戲為主，讓幼兒在自主玩，探究玩，打老鼠洞等一連串嬉戲中盡情的玩。如燕雁老師的周轉箱從一開頭便以角色扮演“小司機”來貫穿整個活動，活動中幼兒由逐項練習走、跑、跳，到最終整合練習

11、，讓幼兒在“運輸物資”中練習快速跑“走過小河”高處跳“翻過山丘”大跨步“跨過水坑”等，幼兒在體育嬉戲中表現出的是一種發自內心的歡樂。同時也滲透著關愛和感恩訓練，從而讓幼兒在玩中學，學中做，做中悟。 四、教學中應多投入情感，多參加幼兒的活動過程 一節好的教學活動，不僅僅是學問的傳授，更是一個心靈交匯的心理場，比如說劉愷老師的這節語言課好伴侶她的語言特別有節奏感，有韻味，表情自然和氣，每一句話語，每一個眼神，每一個動作，都感覺很親切，感染著每一個孩子，讓孩子們敢說、想說、情愿說。 總之，這次聽課讓我受益匪淺，我想在以后的工作中要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素養，完善自我，在訓練工作崗位上扎實干、

12、努力干。 老師幼兒園心得體會 篇4 完陰似箭，孫浩宸已進入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增加，慢慢長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的職責也是很重要的。 由于我在幼兒園工作，孫浩宸上學、放學都是我接送，每一天我都會抽出一部分時間和他溝通溝通，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前，談談這天過的怎樣樣，讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時，仔細的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和敬重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。 此刻電子產品許多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產品也是我們生活的一部分，有些益智嬉戲的確也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩

13、電腦或是手機嬉戲的時候，我們會先陪他一齊選擇一個適合他的小嬉戲，然后給他規定時間，提前告知他能夠玩多久，時間到了自我就不玩了。大多數時候他都能夠自我把握好時間，有時也會耍賴。 在生活中，我們會經常給他講一些勵志故事或典故，時間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續編故事這方面入手引起他的愛好，這對今后的學習會很有幫忙。同時也會有意識的培育他的獨立性和關懷他人的意識。 還有一點，統一家庭的訓練思想很重要，假如父母的看法不統一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的看法不統一時，孩子就會觀看家長的一言一行，誰占優勢就會想哪一方靠，孩子不會區分誰對誰錯時會誤導孩子的辨別潛力。所以，家庭和

14、諧對培育孩子的規章意識和紀律感很有幫忙。所以我們平常對孩子的訓練有看法不統一時，都會采納背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭吵不休。 我由于工作的便利孩子的訓練也離不開學校老師的辛勤培育，家園共育是最好的方法。我由于工作的便利，常常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現好的方面回家進行表揚，不足之處要予以訂正。我還讓他把在園發覺的新奇事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅僅培育了他的語言組織潛力，而且他的語言表達潛力也漸漸增加。 孩子的進步我感到很欣慰，但或許還有許多不足之處我沒有發覺，以上幾點是我與大家共同共享溝通的點滴心得，期望大家給我提出好的推舉。 老師幼兒園心得體會 篇5 振興民族的盼望在訓

15、練，振興訓練的盼望在老師。老師隊伍是我國訓練事業改革與進展的主導力氣和打算因素。要辦好訓練，要穩步推動素養訓練和新課程改革，必需堅決不移地建設和造就一支師德優、業務精、作風正、能夠讓人民群眾滿足的高素養老師隊伍。 通過師德師風的訓練學習，我對開展師德師風訓練活動的重要意義有了較明確的熟悉。師德建設打算老師隊伍建設的成敗，也就打算訓練事業進展和改革的成敗。訓練部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業的特點打算了老師必需具備更高的素養，而師德是老師最重要的素養，是老師的靈魂。師德打算了老師對同學的喜愛和對事業的忠誠，打算了老師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德挺

16、直影響著同學們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力挺直影響到同學的思想素養、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風訓練活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推動素養訓練和實施新課程改革的必定要求。 開展師德師風訓練活動，讓我們全體老師熟悉到了師德師風訓練的重要意義。通過學習文件，我認為，在這次訓練活動中，我們不僅要熟悉到活動的重要性，而且還要自覺地學習訓練法規和模范個人、集體的先進事跡，明確職業道德要求

17、。其次是對比有關政策法規和職業道德規范要求，檢查和分析自己的工作狀況，找準存在的問題，制定切實可行的整改措施，確定今后的努力方向，更重要的是在工作中以模范老師為榜樣，努力學習，主動工作。 老師幼兒園心得體會 篇6 短短一天培訓學習，在轉瞬之間飛逝而過，很榮幸自己能有參與這次的培訓學習的機會，這次的培訓改善而意義非凡，使我受益匪淺，讓我明白：訓練的核心是育人，關注孩子的精神成長，學習是孩子主動構建的過程的訓練理念。二訓練的重心是轉變孩子的學習方式和思維方式，此次培訓理論與實踐結合，給了我深深的感染與理論引領，在孫建婷老師的講座中，我了解到孩子的學習是主動構建的過程，正驗證了“授人與魚不如授人以漁

18、的道理”，孫老師的講座內容特別具體，對教材的核心理念等方面做了細致的講解，還指導老師們如何組織訓練活動以及訓練活動應留意的問題和遵循的原則，點出：房子是讓孩子自己構造，老師搭“腳手架”。指出幼兒園給孩子的應是主動構建的閱歷，美國幼兒園給孩子制造的環境是：寬松的、自主的、主動主動地，這也提示我們在幼兒園環境創設中依據我們幼兒園的現狀，和孩子們的實際狀況，要為孩子們創設一個什么樣的環境，這是值得我們去思索與探究的，通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園訓練工作應當基于孩子的終身進展，重點是激起孩子們的學習的愛好與欲望，培育孩子們的探究精神。遵循幼兒身心進展的規律，符合幼兒的年齡特點，注意個體差異，

19、因人施教，引導幼兒個性健康進展。幼兒訓練要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅持主動鼓舞，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的訓練內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種訓練手段的交互作用。創設與訓練相適應的良好環境，為幼兒供應活動和表現力量的機會與條件。以嬉戲為基本活動，寓訓練于各項活動中。 建構課程將以建構為核心，使幼兒成為課程的主體，使學前訓練課程真正成為兒童的課程。作為幼教工，的確應擔當起這樣的責任，努力學習理論，反思多種幼兒園課程的特長和不足，在總牢固踐閱歷的基礎上，進行“幼兒園建構式課程”的嘗試和設計，使兒童真正成為課程的主體。 第一，我們應把環境創設、家園共育、活動區域活動?；顒佣?/p>

20、視為課程的組成部分，使訓練教學活動顯示出幼兒園課程自身的特點。在目標方面，依據幼兒自身進展的特點，在多種訓練活動中，通過幼兒自我建構來實現。 其次，在內容而言應選擇對兒童進展有利，適合幼兒學習的有意義的主題內容，充分讓幼兒主動建構。 建構式課程注意學習過程，注意生成、互動、合作，讓過程和結果、生成和預設、互動與主動、獨立和合作辨證地統一起來，使幼兒和老師共同成長，成為課程的建構者和制造者。我們在今后的教學活動中會連續努力，不斷討論、摸索，使得課程變得更好，更適合于幼兒的進展。 在聽了由杭州市余杭區塘棲鎮第一幼兒園余清海老師講授的兩節唱歌活動課小鬧鐘歡樂的牧羊人使我深刻的熟悉到自己原有的不足，以

21、前在設計一片唱歌活動課時，目標確定好之后，就想只要達到了我自己預設的目標，就開頭圍圍著目標綻開自己的教學活動，在整個教學過程中卻忽視了幼兒“學”的這個過程，以往教學總是老師在教，事實上是在灌輸，往往忽視幼兒學的過程，在余清海老師講的這兩節唱歌課中，我深深的感受到了，整個教學過程中孩子在老師的引領中在漸漸的構建自己的學問，從易到難，一層一層的朝著老師設計的目標前進，最終實現一節課的目標。在這兩節課的教授上，老師通過設計音樂圖譜引領幼兒自己感知音樂的節拍，讓孩子們通過觀看，思索，主動構建學問，孩子們學習的愛好高，思維活躍，老師注意孩子對音樂的表現與愛好，注意孩子對音樂的理解力量、聽得力量，注意孩子

22、自主學習音樂的力量，整節音樂課下來，收到了特別好的效果，孩子們學的熱忱高漲，老師教的輕松自在！ 總之，要做一名優秀的幼兒老師是要有愛心、有思想，勇于實踐、敢于創新，擅長思索的才智型老師。我們要不斷學習，反思自己的教學，虛心學習各們老師的授課藝術和教學方法，取人所長，補已所短。仔細鉆研，努力搞高自己的教學水平和業務水平。努力使自己成為一名優秀的幼兒老師孩子們喜愛的老師。聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐閱歷。 老師幼兒園心得體會 篇7 我園自年月創辦以來，在上級主管部門的關懷、關心、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化

23、內部管理，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業、團結、務實、創新”的園風。我園不僅在廣闊家長中贏得了良好的聲譽，還順當通過電白縣合格幼兒園量化的考評及驗收，詳細總結 一、為了使幼兒擁有一個平安、舒適、美麗、豐富的生活、活動環境，滿意孩子多方面進展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機、電視機、vcd機等活動、教學設備。 加設了種植園地、3xxxx直跑道、玩沙池等，還在活動室設置閱讀角、美工區、娃娃家、結構區，為幼兒供應了發覺、學習、創作、仿照生活的機會，讓孩子們在玩中學，學中玩，充分感受發覺的樂趣，提高了孩子的觀看力、想象力，激發了他們的求知欲。 二、優化教工隊伍，提高老師的整體素養。 現代化的保教實施，嚴格的科學管理，都必需通過高素養的教工隊伍去用法和實施，因此，建設一支喜愛幼教、業務精湛、敬業愛崗、求實創新的高素