1、生物實驗題答題技巧生物實驗題要求考生能夠根據實驗原理，選擇實驗器材，安排實驗步驟，進行數據處理及分析實驗現象等。主要考查考生是否理解實驗原理，是否具有靈活運用實驗知識的能力，是否具有在不同情境下遷移知識的能力。生物實驗題是中考熱點題型，所占分值比較高。許多同學覺得解這類題目難以下手，有時只是心里明白，卻無法用準確的語言文字表達出來。其實只要理清思路，找準方法，就能化難為易，取得好成績。從解題技巧的角度來看，總體上可以分以下幾步進行：(1)明確實驗目的(2)分析實驗原理(3)找準實驗中的變量(4)設計實驗步驟(5)分析實驗結果、得出實驗結論(6)回歸檢驗。一、明確實驗目的1.確定實驗類型根據實驗

2、目的的不同，可把實驗分為驗證性實驗和探究性實驗兩大類型。驗證性實驗是已知原理、現象和結論的前提下，通過具體的實驗來證明相應的生物學現象的實驗方法。探究性實驗是在不明實驗結論的情況下，用已有的實驗條件，通過控制實驗變量來探究研究對象的未知屬性、特征以及與其他因素的關系，依據實驗現象推測出結論的實驗方法。驗證性實驗在題干中往往會出現"驗證"或"證明"等字樣，探究性實驗在題干中往往會出現"探究"字樣。例：為了驗證甲狀腺激素的生理作用，以大白鼠的耗氧量和活動量為觀察指標，根據給出的實驗材料和用具，設計實驗步驟，預測實驗結果，并作出分析。2.明

3、確實驗目的無論是驗證性實驗還是探究性實驗，題目都會告訴我們要做什么，即要你驗證什么或探究什么，這就是實驗目的。例：為了探究光對植物根吸收礦質元素有無影響，請根據所給材料和用品設計實驗。本實驗的目的是什么？本實驗的目的是探究光對植物根吸收礦質元素有無影響。二、分析實驗原理實驗原理是該實驗依據的生物學知識，通常是我們設計實驗的主要依據。實驗原理從以下三方面分析：從實驗題目中分析；從實驗步驟中分析(實驗步驟是依據實驗原理設計的)；從學過的知識原理中分析。例：為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動狀況為觀察指標設計實驗。某同學的實驗方案如下：將正常小鼠隨機等量分成A、B兩組，觀察并記錄其活動狀況

4、。A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組注射等量生理鹽水。一段時間后，A組小鼠會出現四肢無力、活動減少甚至昏迷等低血糖癥狀，B組活動狀況無變化。A組小鼠出現低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時間后，A組小鼠低血糖癥狀緩解，B組活動狀況無變化。該實驗方案驗證了胰島素具有降低血糖的作用。請回答：(1)該實驗原理是：胰島素具有降低血糖的作用。體內胰島素含量過高時，引起血糖下降，機體出現活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀可以通過補充葡萄糖溶液得到緩解。(2)分析小鼠注射胰島素溶液后出現低血糖癥狀的原因：注射胰島素溶液后，血糖含量下降，小鼠組織細胞特別是腦組織細胞因血糖供應減少，導

5、致能量供應不足而發生功能障礙，從而引起低血糖癥狀。(3)胰島素在血糖平衡調節中的作用是：胰島素可使組織細胞對血糖的利用增加，同時使血糖來源減少，從而使血糖含量減少。三、找準實驗中的變量根據實驗目的和原理，找出實驗中的實驗變量(自變量)、反應變量(因變量)和無關變量(控制變量)，并設計控制實驗變量的簡單易行的操作方案、排除無關變量的處理措施以及根據反應變量確定觀測指標。1.實驗變量(自變量)與反應變量(因變量)實驗變量，也稱自變量，指實驗中由實驗者所操縱的因素或條件。反應變量，也稱因變量，指實驗中由于實驗變量而引起的變化和結果。通常，實驗變量是原因，反應變量是結果，二者具有因果關系。2.無關變量

6、(控制變量)無關變量，也稱控制變量，指實驗中除實驗變量以外的影響實驗現象或結果的因素或條件。四、設計實驗步驟1.在設計實驗步驟中應遵循的原則(1)對照原則通過設置實驗對照對比，既可排除無關變量的影響，又可增加實驗結果的可信度和說服力。通常，一個實驗總分為實驗組和對照組。實驗組，是接受實驗變量處理的對象組；對照組，對實驗假設而言，是不接受實驗變量處理的對象組，至于哪個作為實驗組，哪個作為對照組，一般是隨機決定的，這樣，從理論上說，由于實驗組與對照組的無關變量的影響是相等的，故實驗組與對照組兩者之差異，可認定為是來自實驗變量的效果，這樣的實驗結果是可信的。 (2)單一變量原則：不論一個實驗有幾個變

7、量，都只能控制其他因素不變(即保持其他條件相同且適宜)，改變一個變量(即實驗變量只能有一個)，觀察其對實驗結果的影響。常用語言：對照組用"適量"、"適宜"等，實驗組用"等量"、"相同"等。在具體的實驗設計中，也可用具體的量，如"在A組中加入2ml，在B組中加入2ml"。 (3)實驗材料達一定數量、設置重復組是為了避免偶然性；多次實驗并計算平均值是為了減少誤差。例：每組的小鼠不應各為一只，每組植株不應各為一株。2.實驗步驟(1)分組編號：編號可以針對實驗器具，也可以針對實驗材料；編號可以采用ABC

8、.、甲乙丙.、123.等方式。(2)設置實驗組和對照組：實驗組和對照組只能有一項條件不同，其他條件要相同且適宜。(3)培養、觀察或測量：放在適宜且相同的條件下培養一段時間后，觀察、測量現象，記錄結果。培養的時間可根據具體的實驗確定，如實驗中沒有明確具體時間，通常用"一段時間"描述。例：將兩套裝置放在"相同且適宜的環境中培養一段時間"。五、分析實驗結果(現象)，得出實驗結論實驗結果即實驗過程中觀察到的實驗現象或收集到的數據，實驗結論則是通過對實驗結果的分析得出的定性表述，結論要依據實驗原理并與實驗目的相對應。驗證性實驗的實驗目的是"預料之中&qu

9、ot;的，因此結果和結論只有一種情況。結果即由所學知識或實驗原理推出的現象，結論即實驗目的。例："驗證CO2是光合作用的必需原料"的實驗，實驗結果為：對照組葉片遇碘變藍，實驗組葉片遇碘不變藍。結論為：CO2是光合作用的必需原料。探究性實驗是對未知的生物學現象進行探索，其結論是不確定的，有多種可能。其書寫格式一般為"如果.則."。例："探究光對種子萌發的影響"實驗，結果和結論會有以下幾種情況：相同時間內，如果在光下的一組比在黑暗中的一組萌發數多，則光對種子的萌發有促進作用；如果在光下的一組比在黑暗中的一組萌發數少，則光對種子的萌發有抑制

10、作用；如果兩組的萌發數相同，則光對種子的萌發沒有影響。六、注意事項1.檢查有無對照實驗，是否遵循單一變量原則。2.語言文字表達是否應用專業術語，一定要避免方言、俗語在答案中出現。3.檢查實驗器材：對于生物實驗題中已提供的實驗材料和用具，應注意分析"有什么用"、"怎么用"，一般應全部用上，不可遺漏，除非試題是讓你選擇使用或者自行確定實驗材料和用具。例：有的同學一時疏忽把生理鹽水換成了蒸餾水，這樣就額外為實驗添加了材料，不符合實驗要求。4.檢查實驗結果是否合理：一般情況下實驗結果要符合實驗原理，驗證性實驗只有一種結論，而探究性實驗可能有多種結論，都需要與實驗

11、目的相對應。七、實驗舉例例1:據報道，繼2004年"阜陽奶粉事件"后，2005年的"假純牛奶案"又浮出水面。"純牛奶"可以與牛不發生任何關聯，只需香精、添加劑和水，這樣的"人造純牛奶"正在泛濫。更為聳人聽聞的是，不法商家利用垃圾堆里的破舊皮鞋、皮衣、皮帽及其他皮具，經處理得到皮革中的原有蛋白(稱"人造蛋白")，作為原料制成純牛奶。請你設計實驗方案，探究"人造蛋白"是否比缺乏蛋白質更不利于兒童的正常發育。(1)實驗材料：幼齡家兔若干、真正的純牛奶、不含任何蛋白質的假牛奶、含有&

12、quot;人造蛋白"的純牛奶、發育狀況測定裝置(可測定一定的發育狀況指標)、飼養裝置等。(2)實驗目的：探究"人造蛋白"是否比缺乏蛋白質更不利于兒童的正常發育。(3)實驗步驟：選取年齡相當、體重相當、發育良好的家兔若干，平均分為三組，標記為A、B、C，分別飼養。每天給A組小家兔飼喂適量真正的純牛奶，B組飼喂等量不含任何蛋白質的假牛奶，C組飼喂等量含有"人造蛋白"的純牛奶。在相同且適宜的條件下飼養一段時間。用發育狀況測定裝置測量A、B、C三組家兔的發育狀況，記錄各組發育狀況指標，并進行分析比較。(4)預測實驗結果，并做出相應的結論(寫出其中2種即

13、可)：如果A組發育正常，B組和C組均不正常，但B、C兩組發育狀況指標差異不顯著；則說明"人造蛋白"并不比缺乏蛋白質更不利于兒童的正常發育。如果A組發育正常，B組和C組均不正常，但B組比C組發育狀況指標好，差異顯著；則說明"人造蛋白"比缺乏蛋白質更不利于兒童的正常發育(注：其他的合理答案也可以)。例2：現有一植物的種子，已知它的萌發受水分、溫度和氧氣的影響，但不了解其萌發與光是否有關。為探究光的有無對該種子的萌發的影響，請你依據所給材料和用品設計出實驗的方法步驟，預測可能的實驗結果，并分別得出相應的結論。(1)材料和用品：數量充足的鋪有濾紙的培養皿、無菌水

14、、表面消毒過的種子等。(2)方法步驟：向培養皿中倒入適量的水，將等量的種子分別放入兩組培養皿中；將一組置于有光照的環境中，另一組置于黑暗環境中；在培養過程中，使兩組培養皿所處溫度、水分、空氣狀況適宜且相同。(3)可能的實驗結果及相應的結論：如果有光組萌發，無光組也萌發(或發芽率差異不顯著)；則該種植物的種子的萌發不受光的影響。如果有光組萌發，無光組不萌發(或有光組發芽率高于無光組，差異顯著)；則光是該種植物種子萌發的必要條件之一。如果有光組不萌發，無光組萌發(或無光組發芽率高于有光組，差異顯著)；則光抑制該種植物種子的萌發。例3：血液中的鈣離子在血液凝固過程中起重要作用，缺乏則血液不能凝固，草

15、酸鉀溶液能與血液中的鈣離子發生反應，形成草酸鈣沉淀，起抗凝作用。請根據提供的實驗材料和用具，簡要寫出第二步以后的實驗步驟和實驗結果，驗證鈣離子在血液凝固中的作用，并回答問題。一、實驗材料和用具：(1)家兔；(2)生理鹽水；(3)酒精棉；(4)適宜濃度的草酸鉀溶液；(5)適宜濃度的氯化鈣溶液；(6)試管、注射器(針管、針頭)。二、實驗步驟和實驗結果第一步：在A、B試管中分別加入等量的草酸鉀溶液和生理鹽水。(見圖)第二步：用酒精棉消毒(家兔耳廓緣靜脈)，用注射器取兔血(12mL)。第三步：立即將等量的鮮血分別加入到A、B試管中，經過一段時間。以上是第一次對照實驗，即A、B兩試管對照。觀察(第一次對照實驗)結果：A試管中血液不凝固，B試管中血液凝固。第四步：將等量的氯化鈣溶液分別加入到A、B兩試管中。第四步是第二次對照實驗，即A試管不加氯化鈣溶液的實驗結果與A試管加入氯化鈣溶液的實驗結果進行對照。觀察(第二次對照實驗)結果：A試管中血液由不凝固變成了凝固，B試管中血液仍凝固。問題：設置B試管的目的是作為A管的對照。解析：該題所要驗證的是血液中的鈣離子在血液凝固過程中起重要作用。從題中第一步知道，A、B兩支試管中分別加入等量的草酸鉀溶液和生理鹽水。草酸鉀能與血液中的鈣離子形成草酸鈣沉淀，起抗凝作用；而生理鹽水不影響血液中鈣離子的作用。因此，如果A、B兩支試管