1、有關(guān)教科室工作方案范文集合十篇教科室工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 教科室本學(xué)年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色進(jìn)展和老師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推動(dòng)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。 二、形勢分析 近年來，全校上下都越來越意識(shí)到立足于學(xué)校實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)討論的重要性，20xx年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“以科學(xué)的訓(xùn)練推動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)”的決心大、信念足，將在往年關(guān)注和重視訓(xùn)練科研的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)教科室的建設(shè)，力求實(shí)現(xiàn)老師培訓(xùn)、訓(xùn)練科研、校本課程開發(fā)等各項(xiàng)工作新的突破，讓教科室真正成

2、為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)管理的智囊團(tuán)、訓(xùn)練科討論導(dǎo)路航、老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課程開發(fā)管理的服務(wù)站。三年規(guī)劃的制定，給教科研工作明確的導(dǎo)向和目標(biāo)，21個(gè)教研組的全新亮相將成為教科研的中堅(jiān)力氣推動(dòng)學(xué)校教科研工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也給科室增加新的壓力和任務(wù)。20xx年學(xué)校借著市訓(xùn)練局“三年攻堅(jiān)”的契機(jī)，學(xué)科建設(shè)更上一臺(tái)階，語文、外語、政治、地理、生物五個(gè)學(xué)科被確認(rèn)為首批學(xué)科建設(shè)基地。這對(duì)我們來說既是一次機(jī)遇也是一次挑戰(zhàn)。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創(chuàng)新，爭取上新臺(tái)階。 三、工作思路 (一)規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個(gè)體進(jìn)展方向趨同。 以往教科室的許多工作都是在學(xué)校或更上一級(jí)單位的統(tǒng)一要求下綻開，教研組及老

3、師的教學(xué)討論活動(dòng)也相應(yīng)的變得被動(dòng)。自上而下指定、支配并靠監(jiān)督檢查、考核評(píng)價(jià)得以維系的教研活動(dòng)和課題討論難免流于形式。由于，討論源于問題，問題源于對(duì)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐的思索，沒有問題就沒有真實(shí)的討論。問題既有普遍存在的共同問題更有一線老師在實(shí)踐中面對(duì)詳細(xì)的學(xué)情發(fā)覺的問題，二者都是我們討論的重點(diǎn)。所以，我們的工作方案不能憑空臆斷而應(yīng)先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題，然后針對(duì)這些問題，科室擬定圍繞何種目標(biāo)采納何種形式開展何種類型的教研活動(dòng)等的方案。同時(shí)，我們將以最快的速度，最精準(zhǔn)的信息向老師們傳達(dá)本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動(dòng)，讓我們的老師依據(jù)個(gè)人意愿和特點(diǎn)早做方案

4、和預(yù)備。另外，本學(xué)期末而不是下學(xué)期初，老師應(yīng)當(dāng)擬定詳細(xì)的教學(xué)方案以及教研方案，并自主選定討論過程或成果展現(xiàn)形式及展現(xiàn)時(shí)間，以便教科室做好統(tǒng)籌支配。 （二）落實(shí)常規(guī)，努力讓常規(guī)教研活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中顯實(shí)效。 1、教研組常規(guī)教研活動(dòng)務(wù)求落到“校本教研、校本教材建設(shè)、課堂教學(xué)討論、高考討論、學(xué)科競賽討論”之實(shí)處。常規(guī)教研活動(dòng)要注意實(shí)效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應(yīng)當(dāng)發(fā)揮核心作用，主動(dòng)思索和謀劃每一次教研活動(dòng)，仔細(xì)組織和實(shí)施每一次教研活動(dòng)。教科室將加大常規(guī)教研活動(dòng)檢查的力度。 2、課題討論工作將充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題討論人員的主體作用。 (1)課題討論將遵循五個(gè)結(jié)合 校本教研與.化大課題討論

5、相結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題討論與長期大課題討論相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題討論人員的主體作用相結(jié)合。 (2)校級(jí)課題討論以校本教研為重點(diǎn) 課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即依據(jù)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的需要選定課題進(jìn)行討論。校級(jí)課題討論連續(xù)提倡“小課題、短周期”模式，要求每個(gè)教研組申報(bào)一個(gè)課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題報(bào)告中應(yīng)有討論過程的體會(huì)，有討論成果。校級(jí)課題將作為年度教研組考核的指標(biāo)之一。 3、合理地支配好“示范課、討論課、匯報(bào)課、競賽課、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進(jìn)作用。依據(jù)特級(jí)老師、學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干老師管理細(xì)則的要求，每期將支配骨干老師每人上一堂示范課；每個(gè)教研組每期推出一

6、堂全校性的討論課。 4、組織好校本培訓(xùn)和老師的崗位培訓(xùn)工作。這項(xiàng)工作既關(guān)系到老師的專業(yè)成長，又關(guān)系到老師評(píng)職晉級(jí)的切身利益，具有挑戰(zhàn)性，需要不遺余力、細(xì)致仔細(xì)，我們有信念將該項(xiàng)工作做好。 （三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)老師終身學(xué)習(xí)、教研結(jié)合的內(nèi)在動(dòng)力。 1、科室工作方案公開透明。教科室將20xx年度工作方案及主要工作支配通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位老師。讓有心開展教研工作的老師早作預(yù)備。同時(shí)建立公開郵箱鼓舞老師給科室工作提建議或看法，并對(duì)有主動(dòng)意義的可操作的舉措賜予嘉獎(jiǎng)。 2、為增加校本教研管理的針對(duì)性、有用性和有效性，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校進(jìn)展過程中的主動(dòng)作用，讓全部老師高度重視教研素養(yǎng)的提升，科室預(yù)備起草

7、相關(guān)管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化。 2、課題和論文等的管理，化散為整。科室人手有限，事物繁雜，必需科學(xué)籌劃和支配才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來，上傳下達(dá)，反復(fù)傳達(dá)但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團(tuán)體、老師個(gè)人樹立“我對(duì)自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對(duì)我負(fù)責(zé)”的意識(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)校教研動(dòng)態(tài)及文件傳達(dá)信息，準(zhǔn)時(shí)按要求反饋教研進(jìn)展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評(píng)估或結(jié)題展現(xiàn)等。變自上而下地被動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)或申請(qǐng)。 3開發(fā)新形式，搭建更多展現(xiàn)平臺(tái)。本年度，教科室將開發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌方案與老師自愿申報(bào)相結(jié)合，舉辦“民師講壇”系列校內(nèi)公開講

8、座。另外，老師可以依據(jù)自身特點(diǎn)申請(qǐng)教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展現(xiàn)或探討空開課。利用校內(nèi)網(wǎng)，開通并精選優(yōu)秀博客搭建更自由的溝通學(xué)習(xí)平臺(tái)并適時(shí)邀請(qǐng)專家學(xué)者在線溝通爭論。征集優(yōu)秀訓(xùn)練教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請(qǐng)專家評(píng)審并修改編著成冊(cè)或推舉發(fā)表、出版。 4、多元評(píng)價(jià)，讓老師各盡其才、百花齊放。我們將在評(píng)比年度“十佳骨干老師”“十佳青年老師”“十佳訓(xùn)練管理工”“十佳服務(wù)職工”的基礎(chǔ)上，追加評(píng)比“優(yōu)秀科研獎(jiǎng)”“年度讀書人物”，推選打造南方中學(xué)“有效課堂教學(xué)”樣板等。 四、工作目標(biāo)和要求 （一）各教研組常規(guī)教研活動(dòng)工作目標(biāo)和要求 各組教研活動(dòng)要求按質(zhì)按量完成，注意實(shí)效，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、熱忱參

9、加、仔細(xì)研討的教研氛圍，本年度要求各組進(jìn)行16次組內(nèi)教研活動(dòng)（每兩周一次）。大體支配及要求如下： 1、研討、制定各教研組工作方案（活動(dòng)次數(shù)為1次） 傳達(dá)學(xué)校第一次教研組長工作會(huì)議精神；仔細(xì)討論制定教研組年度工作方案，做到方案明確細(xì)致、措施能確保方案順當(dāng)實(shí)施，能預(yù)期每一次活動(dòng)的良好效果。教研組工作方案于開學(xué)其次周內(nèi)交教科室。 2、教材及教法討論（活動(dòng)次數(shù)為6次） 要求仔細(xì)討論教材體系，仔細(xì)討論教法；每一學(xué)科組要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)討論出適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)與同學(xué)學(xué)習(xí)的真實(shí)有效的課堂教學(xué)模式或方法。 3、新課程理論學(xué)習(xí)、訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)（活動(dòng)次數(shù)為2次） 4、說課、聽課與評(píng)課（活動(dòng)次數(shù)為5次） 說課是教研活動(dòng)

10、的一種有效形式，通過“說課”活動(dòng)加強(qiáng)教材討論，熬煉年青老師駕馭教材的力量。建議每個(gè)教研組支配2至3次組內(nèi)說課活動(dòng)。 上討論課與評(píng)課的基本要求是：教研活動(dòng)時(shí)間全組第一節(jié)課聽討論課，其次節(jié)全組評(píng)課。老老師要指導(dǎo)年青老師如何評(píng)課，每次評(píng)課要求一人做主評(píng)人，建議讓年輕老師多熬煉，待主評(píng)人評(píng)課后，全組再作補(bǔ)充，形成綜合評(píng)價(jià)看法。 5、校本課程建設(shè)、教材開發(fā)討論（1次）。 建議做好三項(xiàng)工作：（1）加強(qiáng)校本課程建設(shè)的理論學(xué)習(xí)；（2）完善本學(xué)科校本課程開發(fā)方案；（3）編寫出校本教材。 6、機(jī)動(dòng)時(shí)間1次。 （二）主動(dòng)組織、協(xié)作五個(gè)學(xué)科基地的相關(guān)活動(dòng)和工作。（機(jī)動(dòng)） （三）全校性教研活動(dòng)支配和要求 見附表 （四）

11、課題討論和課程開發(fā) 1、做好原有課題的管理、督促和指導(dǎo)工作。重點(diǎn)督促好“十二五課題”的開題工作及校本課題的討論工作。 2、“將學(xué)校訓(xùn)練進(jìn)展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開發(fā)、實(shí)施、管理和指導(dǎo)的重心。我們將聘請(qǐng)專家坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，集聚學(xué)校的精英深化討論，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培育特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來。 （五）加強(qiáng)高考討論 1、本年度教科室仍把對(duì)高三復(fù)習(xí)討論工作作為重點(diǎn)工作之一。加強(qiáng)與高考資料聯(lián)系校的資料溝通，并充分利用溝通資料進(jìn)行高考討論。 2、做好高考信息的收集與篩選，將結(jié)合去年的勝利閱歷，做好詳細(xì)工作。 （六）做好各種考試的命題工作 提前組織相關(guān)命題人學(xué)習(xí)命題要求，做好相關(guān)的保密工作，

12、并在考試前一周收齊各科命卷，準(zhǔn)時(shí)交付教務(wù)科制卷。 (七)加強(qiáng)校際聯(lián)系，整合、利用優(yōu)勢資源。 四市九校聯(lián)合教研。加強(qiáng)九校在訓(xùn)練教學(xué)管理方面的合作與溝通，推動(dòng)高中新課程改革，探究新課程背景下的訓(xùn)練教學(xué)模式，加深兄弟學(xué)校之間的深厚情意，共同提高各校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。20xx年要更加加強(qiáng)與外校的溝通，與至少10所以上名校建立長期教學(xué)溝通、考試討論、資源共享關(guān)系。 （8）其它事項(xiàng) 1、編印“南中課改”資料。（校本教材、案例、敘事、論文、課堂實(shí)錄、主題班會(huì)、困惑思索、閱歷成果）。 2、主動(dòng)組織校內(nèi)培訓(xùn)：校本培訓(xùn)、高級(jí)計(jì)算機(jī)過級(jí)培訓(xùn)。 3、組織高中討論性學(xué)習(xí)中期溝通展現(xiàn)兩次，結(jié)題展現(xiàn)兩次。 五、全年

13、重點(diǎn)工作支配一覽表 時(shí) 間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人 1月份組織期末考試命題工作 1月份教研組工作考核，總結(jié)一年來的成果和閱歷 1月份搜集整理各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中存在的主要問題 1月份十二五課題開題工作 1月份學(xué)科基地相關(guān)工作總結(jié)及新學(xué)年工作開展方案 2月份修改完善關(guān)于增加校本教研管理有效性的有關(guān)規(guī)定 2月份修改完善師徒結(jié)對(duì)相關(guān)管理評(píng)價(jià)規(guī)定 2月份公布并宣揚(yáng)本年度教科研主要活動(dòng)支配 3月份收集教研組及老師個(gè)人年度教研方案 3月份統(tǒng)一支配好20xx年上學(xué)期骨干老師公開課 3月份校本教材審評(píng)專題會(huì)議 3月份教研組長會(huì)議（布置20xx年上學(xué)期工作） 3月份南方“有效課堂教學(xué)”樣板選評(píng)推廣 4月份高三高考研討會(huì) 4月

14、份高二學(xué)業(yè)水平考試研討會(huì) 4月份組織期中考試命題工作 4月份“營造書香校內(nèi)”讀書節(jié)系列活動(dòng) 5月份省訓(xùn)練學(xué)會(huì)、省教科院教學(xué)論文征集 6月份高中一二班級(jí)討論性學(xué)習(xí)溝通、結(jié)題展現(xiàn) 6月份組織期末考試命題工作 6月份教研組工作考核總結(jié) 6月份新課程訓(xùn)練教學(xué)敘事、案例征集 6月份20xx上半年科研成果統(tǒng)計(jì) 7-8月份暑假老師培訓(xùn)（市級(jí)培訓(xùn)、校級(jí)新老師培訓(xùn)） 9月份制定教科室20xx年下學(xué)期工作方案 9月份教研組長會(huì)議（布置20xx年下學(xué)期工作） 9月份一般話推廣周系列活動(dòng) 9月份統(tǒng)一支配好20xx年下學(xué)期骨干老師公開課 9月份省市訓(xùn)練學(xué)會(huì)、連續(xù)訓(xùn)練學(xué)會(huì)教學(xué)論文征集 10月份協(xié)作學(xué)校做好校級(jí)骨干老師的評(píng)

15、比 10月份新老師匯報(bào)課 10月份新老老師師徒結(jié)對(duì) 10月份省市訓(xùn)練學(xué)會(huì)、連續(xù)訓(xùn)練學(xué)會(huì)教學(xué)論文征集 11月份組織期中考試命題工作 11月份新課程訓(xùn)練教學(xué)敘事、案例征集 12月份學(xué)科基地相關(guān)活動(dòng)總結(jié) 12月份十二五課題進(jìn)展反饋督促 12月份高中討論性學(xué)習(xí)中期溝通 12月份新課程訓(xùn)練教學(xué)敘事、案例評(píng)審，文集編著 12月份九校聯(lián)考 12月份年度工作總結(jié) 12月份校本培訓(xùn)年度總結(jié)及公示 12月份20xx全年科研成果統(tǒng)計(jì) 20xx年最新南方中學(xué)教科室工作方案 教科室工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 實(shí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,依據(jù)“中心”的整體工作支配和學(xué)校實(shí)際,圍繞以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革試驗(yàn)項(xiàng)目”為重點(diǎn),以“課堂

16、教學(xué)方式變革”和“教學(xué)評(píng)價(jià)改革”為抓手,規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研工作模式,以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色進(jìn)展和老師專業(yè)成長為目標(biāo),以服務(wù)推動(dòng)學(xué)科建設(shè)為中心,有效開展各級(jí)各類活動(dòng),做好相關(guān)服務(wù)管理工作。 二、工作重點(diǎn) (一)緊抓教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)科室建設(shè) 1、制定并完善學(xué)校訓(xùn)練科研制度,圍繞學(xué)校新三年進(jìn)展規(guī)劃,要求每位老師依據(jù)自身進(jìn)展要求制定老師三年進(jìn)展規(guī)劃。同時(shí),加強(qiáng)教科研常規(guī)工作管理,組織老師連續(xù)開展各項(xiàng)教研活動(dòng),努力完成學(xué)校和上級(jí)布置的工作。協(xié)作校長室、教育處等其他科室有序支配好校內(nèi)外老師培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高活動(dòng)實(shí)效性。 2、連續(xù)做好老師培訓(xùn)平臺(tái)的選課及管理,切實(shí)提高參訓(xùn)率,準(zhǔn)時(shí)做好“教學(xué)評(píng)”的督

17、促,爭取老師順當(dāng)完成五年一周期360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。主動(dòng)鼓舞老師依據(jù)溫州市星五學(xué)校老師自主選擇外出培訓(xùn)實(shí)施方案,依據(jù)各自的不同成長需要,利用浙江省中學(xué)校老師培訓(xùn)管理平臺(tái),自主參與各種形式的培訓(xùn)活動(dòng),以促進(jìn)青年老師更快成長。 3、督促陳顯躍、鄭文余、李勝歐老師做好課題結(jié)題工作。教科室要提示老師們對(duì)討論中出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)調(diào)整,保證課題有序高效地開展。同時(shí),做好鹿城區(qū)20xx年訓(xùn)練科學(xué)討論課題的申報(bào)工作,爭取區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)2-3項(xiàng)。 4、做好20xx年鹿城區(qū)老師教學(xué)論文、優(yōu)秀心理案例等鑒定送審及上交統(tǒng)計(jì)工作。鼓舞老師擅長反思、勤于總結(jié),主動(dòng)撰寫優(yōu)秀論文、案例,并踴躍參與上級(jí)有關(guān)部門組織的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)

18、。同時(shí),教科室要準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)上級(jí)有關(guān)部門活動(dòng)的評(píng)比信息,與教研組加強(qiáng)溝通,努力為老師的專業(yè)進(jìn)展創(chuàng)設(shè)平臺(tái),切實(shí)提高我校老師各類教學(xué)評(píng)比的獲獎(jiǎng)率。 5、進(jìn)一步發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)作用,仔細(xì)組織、定期開展以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)的專題爭論、訓(xùn)練沙龍,通過準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和溝通訓(xùn)練教學(xué)中的勝利閱歷與做法,爭論教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題,討論新對(duì)策,不斷提高老師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思力量。 6、進(jìn)一步做好“為孩子的生命護(hù)跑”校本課程的編寫、審核、打印工作,并在教學(xué)中試用教材。 (二)落實(shí)校本研修,助推老師成長 1、連續(xù)營造書香氛圍,開展“愛閱讀”活動(dòng)。開學(xué)初,提倡全員讀書,由教科室推舉訓(xùn)練書籍,每位老師潛心閱讀,撰寫一篇讀

19、后心得,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,開展一次讀書沙龍活動(dòng),暢談這本書帶給大家的思索與訓(xùn)練上的點(diǎn)滴啟發(fā)。 2、扎實(shí)開展校本研修,進(jìn)一步推動(dòng)老師的專業(yè)成長。做到每次活動(dòng)有主題、有過程、有記錄。連續(xù)堅(jiān)持以骨干老師為教科研的主導(dǎo)力氣,同時(shí)輻射帶動(dòng)更多的青年老師加入教科研隊(duì)伍。以課堂為主陣地,以“促進(jìn)有效教學(xué)”為重點(diǎn),以教研組為載體,開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以磨課、聽課、評(píng)課、溝通探討等形式進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、共同探討、共同討論,提高老師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)老師向?qū)W習(xí)型、討論型轉(zhuǎn)變。 同時(shí),在城西學(xué)區(qū)的組織引領(lǐng)下,共享優(yōu)秀資源,促進(jìn)共同進(jìn)展,信任老師們會(huì)得到更多培訓(xùn)機(jī)會(huì),收獲更大。校級(jí)培訓(xùn)一共四次。初步設(shè)想為“新秀

20、之我說”骨干老師閱歷溝通會(huì)、主題隊(duì)會(huì)展現(xiàn)活動(dòng)、“師徒pk”課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)、讀書沙龍活動(dòng)。 教科室工作方案 篇3 一、 指導(dǎo)思想 加強(qiáng)訓(xùn)練科研和老師培訓(xùn)工作力度，以創(chuàng)建xx市優(yōu)質(zhì)高中為契機(jī)，以新課程討論為中心，以校本課程開發(fā)為突破口，根據(jù)“加強(qiáng)學(xué)習(xí)、全員參與、突出重點(diǎn)、穩(wěn)步提高”的工作思路，狠抓老師隊(duì)伍建設(shè)，使我校老師整體水平不斷提升；狠抓訓(xùn)練科研工作，促進(jìn)我校訓(xùn)練科研工作上檔次上水平。 二、 工作思路及主要措施 1、強(qiáng)化訓(xùn)練科研工作，加強(qiáng)對(duì)新課程的討論。 要以高一班級(jí)為重點(diǎn)，以教研組、備課組為單位，在全校興起“討論新課程、用好新課程”的熱潮。從去年秋季開頭，我省試用新課程，在實(shí)際教學(xué)中面臨諸

21、多不行猜測的新問題、新挑戰(zhàn)。這些都要求我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中集中集體才智去解決。本學(xué)期力爭有20篇訓(xùn)練教學(xué)論文在省級(jí)及以上刊物上發(fā)表，其中討論新課程的不少于10篇。 連續(xù)實(shí)施中層以上干部蹲點(diǎn)教研組制度，確保教研質(zhì)量。教研活動(dòng)要有主題，有中心發(fā)言人，記載完整。 加強(qiáng)備課組建設(shè)，特殊是高一班級(jí)各學(xué)科備課組要成為討論新課程的頑強(qiáng)堡壘，發(fā)覺問題、討論問題、解決問題。 主動(dòng)開發(fā)校本課程。根據(jù)劉校長在日前召開的中層以上干部會(huì)議的講話精神，從今年開頭，我們要開發(fā)出以傳承中華傳統(tǒng)文化為中心的校本課程，并從本屆高一班級(jí)開頭試行。 2、加強(qiáng)課題討論，使課題討論常態(tài)化，提高課題討論的質(zhì)量和檔次。 我們將主動(dòng)爭取上級(jí)部門的

22、支持，力爭本學(xué)期有一個(gè)訓(xùn)練科研課題在xx省立項(xiàng)，一個(gè)在xx市立項(xiàng)，一個(gè)在老河口立項(xiàng)。 落實(shí)教研活動(dòng)課題化制度，每一個(gè)教研組要有一個(gè)課題，做到“組組有課題，人人有任務(wù)”，抓好每次教研活動(dòng)的討論的質(zhì)量，落實(shí)好課題的專題討論。 學(xué)校每學(xué)年要組織精干隊(duì)伍進(jìn)行課題的篩選、甄別，要挑好課題負(fù)責(zé)人，定期對(duì)課題討論狀況進(jìn)行檢查督導(dǎo)。 3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的工作力度。 本學(xué)期要以提高課堂效率，給同學(xué)供應(yīng)有效訓(xùn)練為校本教研的中心工作。要把學(xué)習(xí)新課程、改進(jìn)教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合起來；要進(jìn)一步鞏固前一階段多媒體學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果，不斷提高老師把握先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段的力量。要進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)渠道，提高培訓(xùn)力度，增加培訓(xùn)的有用性。 4、

23、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，連續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程、名師工程，努力打造一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的高水平的老師隊(duì)伍。 加強(qiáng)青年老師的培育。要對(duì)青年老師傾注更多的心血，把青年老師的成長當(dāng)成學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的大事來抓。在生活上、工作上關(guān)懷他們，通過結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、引路子等形式，讓青年老師在教學(xué)實(shí)踐這個(gè)大舞臺(tái)上快速成長。各班級(jí)要為每個(gè)青年老師配備德藝雙磬的老師作為師傅，做到“一幫一，一對(duì)紅”。 加強(qiáng)骨干老師的培育和用法。發(fā)揮骨干老師在學(xué)校教學(xué)和管理中的示范引領(lǐng)作用。 加強(qiáng)老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的管理力度。老師培訓(xùn)結(jié)束后，要準(zhǔn)時(shí)撰寫學(xué)習(xí)的心得休會(huì)，在小組溝通，并講一節(jié)示范課。 鼓舞高層次學(xué)歷訓(xùn)練，學(xué)校將賜予大力支持。使學(xué)

24、校高學(xué)歷老師人數(shù)逐年提高。 加強(qiáng)一般話的培訓(xùn)和用法。校內(nèi)內(nèi)師生要用法一般話。一般話沒有達(dá)標(biāo)的老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡早達(dá)到要求。 5、加強(qiáng)連續(xù)訓(xùn)練工作，完成“二五”繼教培訓(xùn)后繼工作，作好“三五”培訓(xùn)的開局工作。主動(dòng)完成xx市、xx省組織的高級(jí)別的老師調(diào)訓(xùn)。 主動(dòng)參與xx市、xx市組織的培訓(xùn)工作。主動(dòng)組織學(xué)校的校本培訓(xùn)。 加強(qiáng)資料的收集和整理。 做好繼教檔案的整理工作。 完成好繼教學(xué)分的登記及發(fā)證工作。 6、主動(dòng)組織老師撰寫教學(xué)論文，鼓舞老師參與各業(yè)務(wù)部門舉辦的教學(xué)論文評(píng)比，鼓舞老師向各級(jí)各類教學(xué)期刊、雜志投稿，教科室準(zhǔn)時(shí)登記造表，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定賜予肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。 7、主動(dòng)完成老師科、教研室、繼教

25、中心等上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門支配的各項(xiàng)工作。 教科室 20xx年3月1日 教科室工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)市和區(qū)教科研訓(xùn)整體工作支配,結(jié)合學(xué)校教科研訓(xùn)工作實(shí)際。以各教研組不同的“課堂改革項(xiàng)目”推動(dòng)為抓手,以同學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的學(xué)本課堂建設(shè)為載體,踐行“先學(xué)后教,以學(xué)定教,學(xué)為中心”的理念,推動(dòng)課堂變革與轉(zhuǎn)型,真正凸顯課堂的同學(xué)主體地位,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂趣,減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步提升的課堂教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持推動(dòng)“學(xué)本課堂”建設(shè),堅(jiān)持履行“討論、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)科室職責(zé),助推老師專業(yè)進(jìn)展,打造“漂亮課堂”,培育高境界同學(xué),為我校“漂亮學(xué)校”的內(nèi)涵進(jìn)展作

26、出新的貢獻(xiàn)。 二、工作思路 教科研工作的思路:一是整合重點(diǎn)工作,納入常規(guī)管理,整體引領(lǐng)推動(dòng)。二是重視方案設(shè)計(jì),重視組織統(tǒng)領(lǐng),重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作。三是直面課堂實(shí)際,小切口深挖掘,注意課改實(shí)效。四是多溝通,多宣揚(yáng),多鼓舞,多反思。五是創(chuàng)建良好的教研氛圍和科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。 三、主要工作 1、以“項(xiàng)目”為抓手,推動(dòng)學(xué)本課堂建設(shè) 我校在20xx學(xué)年申請(qǐng)并創(chuàng)建龍灣區(qū)學(xué)本課堂試驗(yàn)基地學(xué)校,并加入浙江省教改聯(lián)盟學(xué)校,參與了聯(lián)盟校的溝通活動(dòng)。在現(xiàn)在的課改大背景下,我們的學(xué)本課堂教學(xué)改革勢在必行。 本學(xué)期主要是以“項(xiàng)目”為抓手,推動(dòng)學(xué)本課堂建設(shè)。即每個(gè)教研組圍繞學(xué)本課堂建設(shè),選擇一個(gè)嘗試的“項(xiàng)目”。所選擇的“項(xiàng)目”可以

27、是已經(jīng)在做的,也可以是選擇一個(gè)新的項(xiàng)目。備課組則依據(jù)教研組的”項(xiàng)目”,來制定本組內(nèi)詳細(xì)的項(xiàng)目。本組老師也可以有自己感愛好的其他項(xiàng)目。在教研組和備課組制定方案時(shí)要特殊體現(xiàn)對(duì)所選“項(xiàng)目”的方案、如何實(shí)施、中期小結(jié)、期末總結(jié)要達(dá)到的目標(biāo)。在期中和期末教研例會(huì)時(shí)請(qǐng)各位教研組長介紹自己組的做法、預(yù)期成果、困難等,建議用PPT演示說明,每個(gè)教研組出1-2期的教海探航。而這也是作為期末教研組和備課組評(píng)價(jià)的一個(gè)方面。以“項(xiàng)目”為抓手推動(dòng)學(xué)本課堂建設(shè)實(shí)現(xiàn)老師教法的轉(zhuǎn)變,優(yōu)化四高校習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)共同體設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。建立“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)。形成“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂

28、教學(xué)基本范式和操作要素。 2、推動(dòng)課堂教學(xué)改革,打造“趣味課堂” 我校將在本學(xué)期依據(jù)學(xué)科的特質(zhì)及自己的教學(xué)特長,主動(dòng)探究有效的課堂學(xué)習(xí)方式和課堂組織方式,提出打造“趣味課堂”的要求。要求突出同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育;探究學(xué)案的有效設(shè)計(jì),探究學(xué)習(xí)小組的建設(shè);探究基于學(xué)情,不同的學(xué)科有不同的教學(xué)方式,但是都要盡量使課堂生動(dòng)好玩,盡力調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性。如:數(shù)學(xué)科“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、評(píng)學(xué)”;數(shù)學(xué)科“做中悟”針對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)例習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、命題課等課型;科學(xué)科“預(yù)學(xué)單的有效設(shè)計(jì)”;語文科“影視課堂”,有助于高起點(diǎn)的教學(xué),有助于提升課堂學(xué)習(xí)實(shí)效,有助于推動(dòng)“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革。 3、加強(qiáng)備課規(guī)范

29、化,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理 區(qū)進(jìn)展中心在學(xué)本課堂建設(shè)的大背景下,為了加強(qiáng)備課規(guī)范化,對(duì)每一個(gè)學(xué)科都進(jìn)行規(guī)范化備課。我校本學(xué)期也是按進(jìn)展中心的要求進(jìn)行備課。把課堂的核心學(xué)習(xí)問題(包括預(yù)學(xué)任務(wù))、核心的課堂檢測反饋?zhàn)鳂I(yè)和核心的板書設(shè)計(jì)作為備課工作的重之中重,切實(shí)抓緊抓好。每位老師結(jié)合本學(xué)期的內(nèi)容,根據(jù)期初集體備課時(shí)安排的課時(shí)任務(wù)精備5個(gè)課時(shí)的精品課,期中時(shí)檢查2課時(shí),期末時(shí)檢查2課時(shí)。這將作為期中和期末教學(xué)檢查的重點(diǎn)內(nèi)容。其中期中教學(xué)檢查必需有一個(gè)是精品拓展課。 教學(xué)檢查根據(jù)以前的項(xiàng)目檢查,但說明一下今年轉(zhuǎn)變的主要有:命題、精品教學(xué)設(shè)計(jì)4個(gè)課時(shí)、備課方面分為學(xué)案和教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)案電子稿同步上傳數(shù)字化系統(tǒng),

30、紙質(zhì)稿子手寫待查;電子稿的教學(xué)設(shè)計(jì)同步上傳數(shù)字化系統(tǒng);手寫教案統(tǒng)一寫在學(xué)校統(tǒng)一印制的備課本上,課件不作為教案。學(xué)校今年要成立由校級(jí)及中層行政、組長、骨干老師的備課調(diào)研督查組,定期不定期開展備課調(diào)研督查活動(dòng)。每學(xué)期的期中、期末固定兩次,平常不定期。有調(diào)研就有反饋、溝通和跟進(jìn),提高常態(tài)備課質(zhì)量。 4、落實(shí)評(píng)價(jià)制度,加強(qiáng)教研組備課組建設(shè) 以先進(jìn)備課組、教研組評(píng)比為載體,以評(píng)促建,發(fā)揮集體力氣,促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深化教學(xué)一線,蹲點(diǎn)教研組(備課組),加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),努力打造精品教研組(備課組)實(shí)行集體備課采納“531”模式,既要分工負(fù)責(zé)主備審核的學(xué)案,又要個(gè)人書寫以生為本的學(xué)案,體現(xiàn)備課共性

31、與個(gè)性。同時(shí)發(fā)揮教研組備課組的主動(dòng)性,自主性,不斷改進(jìn)集體備課的模式。 連續(xù)實(shí)施校級(jí)公開課制度,共同探討課堂中發(fā)覺問題。連續(xù)加強(qiáng)期中期末教學(xué)常規(guī)檢查制度,公正公正的評(píng)價(jià)老師,優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制,愛護(hù)好老師的主動(dòng)性。在教學(xué)任務(wù)能夠支配妥當(dāng)?shù)脑瓌t下主動(dòng)鼓舞老師外出培訓(xùn),但外出培訓(xùn)的老師回來后要支配老師進(jìn)行匯報(bào),匯報(bào)的形式可以是公開課或講座 教科室工作方案 篇5 為了仔細(xì)落實(shí)涪城區(qū)教文體局以質(zhì)量為核心，機(jī)制為保障，隊(duì)伍為根本，統(tǒng)籌資源，協(xié)調(diào)進(jìn)展，全面提升涪城訓(xùn)練軟實(shí)力的訓(xùn)練思路，落實(shí)區(qū)教研室、進(jìn)修校研修工作看法，落實(shí)學(xué)校關(guān)于訓(xùn)練科研的要求，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)研修文化，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

32、，特制定試驗(yàn)中學(xué)教科室20xx年春季研修師培工作方案。 一、加強(qiáng)教研組、質(zhì)量組建設(shè)，明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)，打造一支討論型、學(xué)術(shù)型、才智型的教研組和質(zhì)量組長隊(duì)伍。 本年度學(xué)校教研組長、質(zhì)量組長隊(duì)伍有了較大的調(diào)整。教科室將堅(jiān)持每月至少一次的教研組長例會(huì)，通過各種形式對(duì)教研組長、質(zhì)量組進(jìn)步行道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、科研力量和組織力量的培育，充分發(fā)揮教研組長的影響力、執(zhí)行力、人格魅力，使他們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中團(tuán)結(jié)老師、凝聚老師、指導(dǎo)老師，真正成為該學(xué)科的教學(xué)討論和學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人. （一）強(qiáng)化學(xué)科教研組長的職責(zé)意識(shí)，組長必需仔細(xì)完成下列任務(wù)： 1、組織制訂學(xué)科教研組工作方案。學(xué)科教研組長應(yīng)依據(jù)學(xué)校要求結(jié)合學(xué)科實(shí)

33、際，擬訂學(xué)科教研組學(xué)期工作方案。工作方案既要有明確的教研主題，又要擬訂出周活動(dòng)的詳細(xì)支配。學(xué)科教研活動(dòng)原則上每兩周一次。 2、主持教研活動(dòng)，開展訓(xùn)練科研，實(shí)施校本行動(dòng)討論。建立學(xué)科教研組長會(huì)議制度，定期召開學(xué)科教研組長會(huì)(每學(xué)月不少于2次)。與班級(jí)質(zhì)量組長一起督促、指導(dǎo)集體備課是其核心工作。 3、組織、指導(dǎo)老師參與各級(jí)競技、賽課、專題講座與溝通等活動(dòng)。 4、幫助教育處、教科室檢查老師的教學(xué)常規(guī)狀況。 5、每學(xué)期聽課不少于20節(jié) 6、組織老師總結(jié)教研組工作，并按時(shí)撰寫學(xué)科教研組學(xué)期和學(xué)年度工作總結(jié)；組織、指導(dǎo)老師撰寫教學(xué)閱歷論文。收集、整理并指導(dǎo)用法有關(guān)的教學(xué)教研資料 7、負(fù)責(zé)指導(dǎo)和關(guān)心青年老師

34、的成長，每學(xué)期關(guān)心1-2名青年老師提高業(yè)務(wù)水平。 8、關(guān)懷老師的思想、生活和身體健康。 9、與各級(jí)訓(xùn)練科研機(jī)構(gòu)保持良好的關(guān)系，爭取多種形式的教研活動(dòng)在我校開展。實(shí)行請(qǐng)進(jìn)來、走出去等多種方式培訓(xùn)老師，提高力量，要組織老師勤練內(nèi)功，外塑形象。 10、完成上級(jí)主管部門及學(xué)校交辦的其它工作 （二）、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)質(zhì)量組長工作職責(zé)的落實(shí)和考查： 1、組織本班級(jí)學(xué)科老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)方法，每期開展一次課標(biāo)教材培訓(xùn)，關(guān)心老師明確學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)和要求，把握教材的學(xué)問體系和重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握隱含在學(xué)問體系里面的科學(xué)思想和方法,引導(dǎo)老師按學(xué)科特點(diǎn)，有效、高效地實(shí)施教學(xué)。 2、在老師仔細(xì)鉆研教材的基礎(chǔ)

35、上，組織班級(jí)集體備課。班級(jí)集體備課按單元（章節(jié)）進(jìn)行。每次集體備課做到四定:定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式、定中心發(fā)言人。 3、組織老師開展教學(xué)練兵活動(dòng)。要不斷改進(jìn)教學(xué)練兵方式，充分發(fā)揮教學(xué)練兵對(duì)老師業(yè)務(wù)水平提高的功效。 4、收集、整理并指導(dǎo)用法有關(guān)的教學(xué)教研資料。 5、做好本班級(jí)本學(xué)科學(xué)月檢測試題的命題工作和測后分析。 6、每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。 7、完成學(xué)校、教研組和班級(jí)交辦的其它工作。 （三）、開展高效落實(shí)有價(jià)值的教研組質(zhì)量組活動(dòng)，讓全校的教學(xué)討論、集體備課呈現(xiàn)蓬勃生氣。 教研組形成“理論學(xué)習(xí)專題研討課例現(xiàn)場-信息反饋”四位一體的規(guī)范有效的教研組活動(dòng)模式。各教研組成立教研活動(dòng)專家組，由閱歷豐富

36、的老老師、名優(yōu)老師組成，也可邀請(qǐng)市區(qū)有影響力的學(xué)科教研員擔(dān)當(dāng)顧問，專家組和教研組長共同策劃教研組活動(dòng)，每次活動(dòng)均要求組內(nèi)老師全員參加，有詳盡的記錄和總結(jié)。 質(zhì)量組仔細(xì)落實(shí)集體備課制度，形成電子備課檔案。質(zhì)量組要在集體備課上下深工夫、苦工夫。備課內(nèi)容規(guī)范化，備課節(jié)數(shù)課時(shí)化，備課形式要多樣化。質(zhì)量組長把一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容落實(shí)到每個(gè)老師頭上，每章節(jié)教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過四個(gè)環(huán)節(jié)的預(yù)備，才能進(jìn)入課堂。章節(jié)中心發(fā)言人全面對(duì)教材進(jìn)行介紹，質(zhì)量組集體研討，章節(jié)中心發(fā)言人執(zhí)筆形成電子檔案，每位老師依據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和同學(xué)實(shí)際再進(jìn)行調(diào)整。本期開展部分學(xué)科組或班級(jí)組實(shí)行集體備課活動(dòng)，如數(shù)學(xué)組、英語組、物理組、化學(xué)組、或各組主動(dòng)

37、申請(qǐng)。全力爭取擔(dān)當(dāng)市區(qū)各級(jí)教學(xué)討論活動(dòng)在我校進(jìn)行，在各級(jí)研修活動(dòng)中，我校老師均要爭取有突出的表現(xiàn)。 （四）、組建專家指導(dǎo)小組，全面督促教學(xué)科研活動(dòng)的開展。 （1）聘請(qǐng)市區(qū)教研員為該學(xué)科專家指導(dǎo)組成員。 （2）組建校內(nèi)專家團(tuán)，由特級(jí)老師、市區(qū)骨干老師組成，負(fù)責(zé)督導(dǎo)、檢查、評(píng)估校內(nèi)老師的工作。 （3）組建一支青年老師團(tuán)，落實(shí)師徒制，實(shí)行捆綁考核，該團(tuán)隊(duì)由35歲以下老師組成，教學(xué)任務(wù)挑重?fù)?dān)，教研任務(wù)主動(dòng)擔(dān)，競技競教走在前，。 二、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校備課要求，嚴(yán)格開展備課檢查，確保老師的課前預(yù)備工作充分。 （一）、仔細(xì)落實(shí)“綿陽市試驗(yàn)中學(xué)老師備課要求”規(guī)范教案設(shè)計(jì)，必需做到： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)

38、悟新課標(biāo)的要求，明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。備課要跟蹤最新的現(xiàn)代訓(xùn)練信息。 2、仔細(xì)鉆研教材，吃透教材。要通觀全冊(cè)、全單元教材，領(lǐng)悟教材的編排意圖，明確各單元的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目9弄清單元和單元之間的內(nèi)在聯(lián)系，單元學(xué)問點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。 3、要正確用法教學(xué)參考資料，不要機(jī)械地照搬照套，更不允許抄襲別人教案。依據(jù)新課標(biāo)的精神、教材的特點(diǎn)、同學(xué)的實(shí)際以及自己的教學(xué)閱歷，精準(zhǔn)地把握教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，構(gòu)建自己的教學(xué)思路，編寫好教案。教案的書寫要規(guī)范 4、教案（分課時(shí)編寫）有七個(gè)部分組成：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，課前預(yù)備，教學(xué)過程，作業(yè)，小結(jié)，板書。 5、教學(xué)目標(biāo)是老師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，是師生教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和

39、歸宿。教學(xué)目標(biāo)的確定要明確、合理、詳細(xì)、全面，要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，以教材為依據(jù)。 6、教學(xué)重點(diǎn)是為完成教學(xué)目標(biāo)雨需要重點(diǎn)教學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)是同學(xué)學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的主要困難所在，老師要在教學(xué)中化繁為簡，化難為易，變深?yuàn)W為淺顯，力求在同學(xué)自主探究的基礎(chǔ)上，得到新的進(jìn)展在整個(gè)教學(xué)過程中自始至終要體現(xiàn)“以學(xué)論教、以生為本”的理念。 7、課前預(yù)備指老師課前準(zhǔn)各好教具，試驗(yàn)操作儀器，同學(xué)工具等，并指導(dǎo)好課前預(yù)習(xí)。要以高度的責(zé)任感提高45分鐘的教學(xué)效益。 8、教學(xué)過程實(shí)質(zhì)上是老師依據(jù)新課標(biāo)和新教材所確定的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)下同學(xué)認(rèn)知的過程。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的選擇及練習(xí)反饋都應(yīng)緊扣同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而隨機(jī)生成，力求

40、體現(xiàn)框架設(shè)計(jì)的新理念。 9、依據(jù)教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)提問。設(shè)計(jì)的提問要有價(jià)值，問題要少而精，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，擅長激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)同學(xué)主動(dòng)思索，引導(dǎo)同學(xué)去發(fā)覺問題，探究問題，解決問題。 10、要各教法與學(xué)法。依據(jù)教材特點(diǎn)，選擇教法與學(xué)法。尋求好的教法：既能引導(dǎo)同學(xué)在獵取學(xué)問方面取得良好的效果，又能促進(jìn)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法。在討論教法時(shí)，必需同時(shí)討論學(xué)法，要教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，使他們真正成為學(xué)習(xí)的仆人。 11、各好課內(nèi)作業(yè)。課內(nèi)外作業(yè)是將學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能，必需仔細(xì)設(shè)計(jì)，掌握作業(yè)量，作業(yè)力求精、活、避開多、雜、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。 12、每一鼓時(shí)完咬一個(gè)教學(xué)內(nèi)容必需有簡潔明白的總結(jié)，能對(duì)教學(xué)內(nèi)容起到梳理、

41、概括，畫龍點(diǎn)靖和提煉升華的作用，使新學(xué)問在同學(xué)的大腦中“定格”。 13、提倡每節(jié)課后在教案上寫教學(xué)舌記。 14、堅(jiān)持個(gè)人各課與集體備課相結(jié)合。 主動(dòng)開展集體備課。各學(xué)科質(zhì)量組每月搞兩次以上定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主各老師）的集體備課活動(dòng)。主備老師要提前寫好“教學(xué)案”初稿，復(fù)印后發(fā)給備課組老師人手一份。其他老師必需在各課組爭論之前仔細(xì)批閱“教學(xué)案”初稿，老師依據(jù)本班同學(xué)實(shí)際提出自己的修改看法，寫在初稿上。然后大家集中探討，取長補(bǔ)短，求同存異，最終形成具有共識(shí)和老師個(gè)人風(fēng)格的教案。 15、上課時(shí)必需帶上教案。 16、至少備有1周及以上的儲(chǔ)備課。 （二）、仔細(xì)開展備課檢查，檢查形式多樣，以“檢”

42、促“備”，保證教案對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)價(jià)值。 1、普查和抽查相結(jié)合 2、校內(nèi)檢查和校外檢查相結(jié)合。 3、組內(nèi)溝通和跨學(xué)科檢查相結(jié)合。 4、實(shí)行教案免檢制度。對(duì)于備課質(zhì)量高、教學(xué)實(shí)績突出的老師或?qū)W科可實(shí)行教案免檢制度。對(duì)于問題老師和問題質(zhì)量組的教案可實(shí)行隨時(shí)隨堂隨檢制度。 教案檢查形式多樣，可聘請(qǐng)校外專家來校檢查、可請(qǐng)學(xué)科教學(xué)專家組檢查、可請(qǐng)全體老師觀摩的基礎(chǔ)上，民主推評(píng)優(yōu)秀教案。 三、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，連續(xù)深化有效課堂討論全力打造高效課堂、才智課堂，提高全體老師課堂教學(xué)水平。 （一）、仔細(xì)貫徹學(xué)校對(duì)老師上課的基本要求： 1、課堂教學(xué)必需體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課程理念，注意同學(xué)的進(jìn)展

43、，注意效率與質(zhì)量。 2、老師要按課程表和作息進(jìn)度表在3分鐘預(yù)備內(nèi)必需到授課班級(jí)門口預(yù)備上課，必需做到按時(shí)上課，按時(shí)下課，無特別狀況不得提前上課或遲到9不得提前下課或拖堂。 3、老師進(jìn)人課堂應(yīng)衣著得體、大方，精神飽滿、語言文明、舉止太方。上課期間不得接聽電話，不得發(fā)出手機(jī)鈴聲，不得隨便離開教室，無特別狀況不得坐著上課。 4、老師上課要有教案、教科書等必備的教具、學(xué)具。應(yīng)在上課前準(zhǔn)各好一切教學(xué)用品，避開中途走出教室或叫同學(xué)中途去拿。 5、板書簡潔、書寫工整、用字規(guī)范、布局合理。語言生動(dòng)、深化淺出、表達(dá)清晰、概念精準(zhǔn)。 6、上課期間老師不得以各種理由拒絕同學(xué)上課，保證每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)未上課的同

44、學(xué)，要詢問狀況，督促班長記好考勤。 7、同學(xué)回答老師提出的問題時(shí)，不論同學(xué)回答是否正確或表達(dá)得全面與否，都應(yīng)耐煩聽完，不得粗暴呵責(zé)、諷刺挖苦，以免阻礙同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 8、在上課的過程中，如遇同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律，應(yīng)提示或當(dāng)即制止不能實(shí)行聽之任之的看法，應(yīng)以仆人翁的看法訓(xùn)練同學(xué)。對(duì)課上突發(fā)大事，老師要妥當(dāng)進(jìn)行處理，綠證教學(xué)活動(dòng)正常有序。 （二）仔細(xì)開展課堂教學(xué)技藝展現(xiàn)活動(dòng)。 仔細(xì)開展人人獻(xiàn)課活動(dòng)，每人每期上好三堂課：新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課。 仔細(xì)開展名優(yōu)老師示范課、青年老師優(yōu)質(zhì)課、新老師匯報(bào)課、問題老師診斷課活動(dòng)。仔細(xì)落實(shí)聽課筆記檢查制度。改革聽課筆記檢查方式，每班學(xué)習(xí)委員必需在班務(wù)日志上對(duì)老

45、師聽課狀況進(jìn)行記載，教科室在檢查聽課筆記本時(shí)，必需與記載全都，方能算聽課有效。 四、構(gòu)建師培工作的良性循環(huán)體制，全力為各種年齡的老師供應(yīng)展現(xiàn)的平臺(tái)，打造一支精良的老師隊(duì)伍。 發(fā)揮名優(yōu)老師、學(xué)帶老師和優(yōu)秀骨干老師模范帶頭作用。開拓“名師訓(xùn)練論壇”、“名優(yōu)老師示范課堂”，建立“名優(yōu)老師傳幫帶幫扶制度”，充分發(fā)揮名優(yōu)老師的輻射影響作用。 重視發(fā)揮一般中老年老師的作用，供應(yīng)一些展現(xiàn)他們的閱歷的機(jī)會(huì)。 仔細(xì)加強(qiáng)落實(shí)導(dǎo)師制，促使新老師快速成長。堅(jiān)持落實(shí)“診斷評(píng)價(jià)仿照定格創(chuàng)新進(jìn)展”的新老師培訓(xùn)模式。 強(qiáng)化青年老師成長研訓(xùn)、確保學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展。 依據(jù)我校近年聘請(qǐng)老師的實(shí)際和當(dāng)今人才流淌的正常趨勢，學(xué)校將進(jìn)一步

46、加強(qiáng)青年老師的研訓(xùn)工作，增加學(xué)校內(nèi)部的造血功能，為青年老師脫穎而出制造條件，供應(yīng)展現(xiàn)才能的舞臺(tái)。真正通過競教來提高老師教藝。同時(shí)，主動(dòng)為青年老師制造到校外、區(qū)外展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)，使青年老師隊(duì)伍早日成為學(xué)校的中堅(jiān)力氣。通過學(xué)校的名優(yōu)老師、學(xué)帶老師和骨干老師的傳、幫、帶來讓他們不斷成熟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 對(duì)個(gè)別教學(xué)質(zhì)量較為薄弱、教研風(fēng)氣有待改進(jìn)的教研組要提出整改看法并加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，要通過實(shí)實(shí)在在的教研活動(dòng)來提升教研組的整體質(zhì)量。各教研組要針對(duì)本組內(nèi)的個(gè)別教學(xué)質(zhì)量有問題的老師進(jìn)行診斷性的討論，并指導(dǎo)、監(jiān)督其教學(xué)流程，關(guān)心他們實(shí)現(xiàn)過程和質(zhì)量的最優(yōu)化。 五、狠抓校本研修，探究災(zāi)后校本研修新思路，創(chuàng)建良

47、好的討論氛圍，力爭在國家級(jí)、省級(jí)、市區(qū)課題討論中均有獲獎(jiǎng)?wù)n題。 校本研修是提高老師專業(yè)水平，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的必由之路。本期教科室將進(jìn)一步健全校本研修制度，為老師們搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)、討論平臺(tái)、溝通平臺(tái)、實(shí)踐平臺(tái)、展現(xiàn)平臺(tái)。 在常規(guī)教研活動(dòng)中，把重心下降、陣地前移作為研修工作的指導(dǎo)思想，開展親密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，貼近老師生活，解決訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中的新問題的討論活動(dòng)，主動(dòng)組織老師學(xué)習(xí)爭論、溝通提高，讓老師既當(dāng)學(xué)習(xí)者，更當(dāng)培訓(xùn)者，通過老師論壇、專家講座、教學(xué)觀摩、溝通爭論等方式來加強(qiáng)校本培訓(xùn)；指導(dǎo)監(jiān)督教研組、質(zhì)量組進(jìn)行教學(xué)研討，以校內(nèi)公開課、組內(nèi)討論課的形式實(shí)現(xiàn)老師之間的自培自練，從而提升老師隊(duì)伍的整體水平。

48、留意多渠道、多角度開發(fā)研修資源，例如、名優(yōu)老師的成長歷程、青年老師成長的最佳途徑、甚至某一個(gè)課例的反思等，都可以當(dāng)作討論的珍貴資源。組織各教研組主動(dòng)參與片區(qū)研修、網(wǎng)絡(luò)研修、集中研修，讓研修成果在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮價(jià)值。對(duì)于研修工作中主動(dòng)參加、主動(dòng)鉆研、成效顯著的將予以大力表彰。教科室將堅(jiān)持編寫教研通訊，準(zhǔn)時(shí)報(bào)道先進(jìn)的訓(xùn)練信念、訓(xùn)練理念，市區(qū)校的訓(xùn)練討論動(dòng)態(tài)，總結(jié)溝通研修成果，主動(dòng)推舉老師們的訓(xùn)練科研成果。力爭形成一種深厚的討論、學(xué)習(xí)、提高的文化氛圍。 校本研修立足于課堂，立足于資料的運(yùn)用，立足于試題的討論，一切從提高質(zhì)量動(dòng)身，從細(xì)處著眼，嚴(yán)禁假、大、空，搞形式主義。 仔細(xì)完成區(qū)級(jí)課題討論，在區(qū)級(jí)研

49、修領(lǐng)域必需處于領(lǐng)先水平。 申報(bào)省市甚至國家級(jí)課題，力求獲得省級(jí)以上教研成果獎(jiǎng)。 六、構(gòu)建學(xué)科教學(xué)特色，打造學(xué)科教學(xué)模式 集中力氣，著力打造數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、或各學(xué)科主動(dòng)申報(bào)，通過兩年建設(shè)，形成如下特征： 集體備課，形成有效的教學(xué)模式。 教學(xué)質(zhì)量顯著上升，統(tǒng)考成果在市區(qū)具有明顯優(yōu)勢。 強(qiáng)化對(duì)優(yōu)生的培育輔導(dǎo)，主動(dòng)參與學(xué)科競賽，成果優(yōu)異。 以學(xué)科為主題的同學(xué)活動(dòng)豐富多彩。 該學(xué)科老師人人能上公開課，人人能說課，。人人成果有進(jìn)步，該學(xué)科老師在各級(jí)競賽中成果優(yōu)異，論文發(fā)表與獲獎(jiǎng)篇數(shù)多，質(zhì)量高、級(jí)別高。 加強(qiáng)藝術(shù)體育特長訓(xùn)練，探討現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用的途徑，全面提升學(xué)校魅力。 七、落實(shí)畢業(yè)班級(jí)的討

50、論確保升學(xué)考試再創(chuàng)輝煌 1、教科室將仔細(xì)組織教研組長和質(zhì)量組長，對(duì)20xx級(jí)考試的勝利閱歷和值得留意的問題進(jìn)行討論，確定20xx級(jí)畢業(yè)班工作行之有效的工作思路。 2、各教研組加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班老師教學(xué)常規(guī)的管理和考核，力求保障本組內(nèi)每一個(gè)畢業(yè)班老師工作績效達(dá)到最佳狀態(tài)。 3、各教研組組長要常常深化畢業(yè)班課堂，了解教情和學(xué)情，準(zhǔn)時(shí)召開研討會(huì)，同心同德，想方設(shè)法提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班教學(xué)成果再創(chuàng)輝煌。 4、教科室要注意市區(qū)教研部門的溝通，確保信息通暢。 八、規(guī)范老師訓(xùn)練教學(xué)行為確保教學(xué)平安 各教研組、質(zhì)量組利用教研活動(dòng)時(shí)間仔細(xì)組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，主動(dòng)規(guī)范老師的訓(xùn)練教學(xué)行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)，

51、努力構(gòu)建和諧課堂教學(xué)。嚴(yán)禁亂訂資料，嚴(yán)禁亂辦班、亂收費(fèi)等違規(guī)行為發(fā)生。 附：本期主要活動(dòng)支配 12學(xué)月： 1、教研組長、質(zhì)量組長培訓(xùn)。 2、仔細(xì)開展備課活動(dòng)，規(guī)范備課檢查。 3、全校老師討論課。 4、各級(jí)課題申報(bào)、區(qū)級(jí)微型課題結(jié)題。 34學(xué)月： 1、開展課堂教學(xué)展現(xiàn)會(huì) （1）名優(yōu)老師示范課。 （2）青年老師優(yōu)質(zhì)課。 （3）問題老師課堂診斷。 2、課題研討、資料收集。 3、老師職業(yè)技能培訓(xùn) 5學(xué)月： 1、全體老師學(xué)期教學(xué)反思、教研成果總結(jié)。 2、質(zhì)量組、學(xué)科組復(fù)習(xí)課討論、期末試題討論。 3、各級(jí)課題階段性總結(jié)。 20xx年2月 教科室工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期教科室工作以全區(qū)訓(xùn)練工作

52、目標(biāo)任務(wù)和要求為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹幼兒園新一輪辦園目標(biāo)，根據(jù)創(chuàng)質(zhì)量和服務(wù)雙優(yōu)的星級(jí)品牌幼兒園的工作要求，全面落實(shí)“幼兒園教研工作目標(biāo)”，以訓(xùn)練信息化、訓(xùn)練現(xiàn)代化為依據(jù)，以提高保教質(zhì)量與老師隊(duì)伍素養(yǎng)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教學(xué)討論工作，將我園的素養(yǎng)訓(xùn)練工作推向新的臺(tái)階。 二、現(xiàn)狀分析： 本學(xué)期，幼兒園的老師隊(duì)伍進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，新加入老師8人。目前，我園共有31名專職老師，其中8名教壇新秀，7名應(yīng)屆畢業(yè)新老師，13名老師的教齡均在3年以上，3名老師的教齡不到3年，老師的平均年齡在26歲以下。隨著幼兒園的進(jìn)展，幼兒園年輕老師的隊(duì)伍漸漸擴(kuò)大，老師隊(duì)伍呈現(xiàn)出活力向上的氛圍，但同時(shí)也給教科研工作帶來了挑戰(zhàn)。 由于，一位老師的教齡與工作閱歷是成正比的，因此重視青年老師的培育、重視中等老師的專業(yè)成長、開發(fā)骨干老師的資源將成為xx學(xué)年教科室工作的重點(diǎn)。 三、工作目標(biāo)及措施： （一）以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)全園老師理論水平的整體高 幼兒老師肩負(fù)著培育下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的進(jìn)展，為幼兒訓(xùn)練注入了更加豐富的內(nèi)涵，老師再固守已有學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意當(dāng)前素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，我們應(yīng)審時(shí)度勢，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)