1、2015-2016學年第一學期荔灣區期末初三統考試卷語文本試卷共8頁，分為三部分，共23小題，滿分150分。考試用時120分鐘注意事項：1 .答題前，考生務必在答題卡上用墨色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號、姓名；同時填寫考場試室號、座位號，再用 2B鉛筆把對應這兩個號碼的標號涂黑。2 .選擇題答案用2B鉛筆把答題卷上選擇題答題區中對應題目選項的答案信息涂黑，如需改動，用橡 皮擦干凈后，再選涂其他答案；答案不能寫在試題上。3 .非選擇題答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卷各題目指定區域內的相應位置上；如需 改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動后的答案也不能超出指定的區域；不

2、準使用 鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4 .考生必須保持答題卷的整潔，考試結束后，將本試卷和答題卷一并交回。第一部分積累與運用（共33分）（6小題，18分）1 .下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）（3分）A.行市heg五行缺土 x mgB.烙印ka恪盡職守kaC.咨詢z i孜孜不倦z iD.多嬌ji ao一代天驕ji do汗顏h n成吉思汗h n沐瀉yu 不然貫通hu?炫器|xu cn頭暈目眩xu n堅持ch i 恃才放曠chi2 .下列詞語中，沒有.錯別字的一項是（）（3分）A.重蹈覆轍咬文嚼字味同嚼蠟無與輪比B.開卷有益言行相顧怒不可遏格物致知C.斷章取意自知

3、之明吹毛求疵惱羞成怒D.喏喏連聲精血城聚尋章摘句氣沖斗牛3 .依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）（3分）公益與每個人。在互聯網時代成長起來的 微公益”，真正實現了公益的平民化、常態化。在上海舉行的第48屆世界乒乓球賽上，我國運動健兒 , 一舉囊括五項冠軍。最美女教師”張麗莉在危急時刻舍己救人的壯舉讓許多人地流下了熱淚。A.休戚相關 所向無敵 不由自主 B.息息相關 不可一世 不由自主C.息息相關 所向無敵 情不自禁 D.休戚相關 不可一世 情不自禁4 .下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）A.近視患者要接受專業醫師的檢查，選配合適的眼鏡，不要怕麻煩或愛漂亮而不戴眼鏡。B.廣州

4、騎樓具有遮風擋雨、利行人、便交易，雖歷經百年的風雨，至今仍巍然屹立。C.廣州市民只需添加并搜索微信號廣州健康通”，就可以用手機預約掛號全市 50家醫院。D.寒流入侵我國的路徑，主要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高所決定的。5 .把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話，最恰當的一項是（）（3分）這個道德，正是人世間最高貴的底線，這個良心，則是評價人性最基本的尺度。而人的社會之所以高貴，所以溫暖，就在于無數的平凡人都有其道德，都有其良心。正是無數的平凡良心筑起了社會道德的堤壩，共同營造起一個屬于文明社會的高貴的人的溫暖世界。因而，我們的社會里，最需要的就是平凡良心的建樹，就是平凡人

5、對良心的守候。一個社會里，最需要的是平凡的良心。A.B.C.D.6 .李明準備在班會課上作 我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有 一則不符合主題要求，請找出來，并說明理由。（3分）材料一：現在常聽人說：多讀杰作，學取技巧。”這話是不錯的，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著，快學技巧呀！ ”他在杰作的字里行間時時都發生這是不是技巧”的問號，那他決學不到什么技巧。（節選自茅盾淪入迷”）材料二：那些有學問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復咀嚼，徐徐品味；那些有學問然 而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。（節選自李國文我的閱 讀我主張）材料

6、三：最近，東方圖書市場內各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對此現象，有關學者認為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現了人們 對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導致讀書浮華風氣的蔓延。（摘自3月8日今日早報）二、（2小題，15分）7 .古詩文默寫（10分）（1）根據課本。下列古詩文默寫有錯誤的兩項是（）（）（4分）A.無絲竹之亂耳，無案讀之勞形。8 .問渠那得清如許？為有源頭活水來。C.抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。D.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。E.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。F.東市買駿馬，南市買轡頭，西市買鞍

7、贛，北市買長鞭。（2）根據課本，不寫下列各句中的空缺部分。（6題只選4題作答）（4分）烽火連三月， 。 （杜甫春望）,濯清漣而不妖。（周敦頤愛蓮說）,銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁）只恐雙溪昨瞌舟， 。（李清照武陵春）,在乎山水之間也。（歐陽修醉翁亭記）大漠孤煙直， 。（王維使至塞上）（3）根據語境，在橫線上填入正確的詩句。（2分）離情別緒，是古詩詞中常見的主題。有王維的勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”表達對朋友的惜別，又有王勃“,天涯若比鄰”（送杜少府之任蜀州）表達對朋友的寬慰，更有蘇東坡的 但愿人長久， ”（水調歌頭）表達對親人的美好祝愿。8 .根據課本，解釋下面句子中加點詞的意義。（5分）（

8、1）此皆良實。（出師表）（2）度已失期.。（陳涉世家）（3）將軍宜枉駕顧 之。（隆中對）（4）先帝不以臣卑鄙。（出師表）（5）以君為長者，故不錯,意也。（唐雎不辱使命）第二部分閱讀與鑒賞（共57分）三、（4小題，15分） 閱讀下面的文段，完成911題。（10分）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬日：公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。

9、陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻靳。靳下，乃令符離人葛嬰將兵徇靳以東。攻鏈、鄢、 苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨 守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。（節選自司馬遷陳涉世家）9 .下列句子中，加點詞的意義相同的一項是（）（3分）A. 士卒多為 所用為壇而盟B.廣故焚言欲亡卒用萬人C.陳涉自立為將.軍上使外將兵D.守丞死，乃.入據陳陳涉立為王

10、10 .把將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦”翻譯成現代漢語。（4分）11 .下列對文段內容的理解，錯誤的一項是（）（3分）A.吳廣平時很關心周圍的人，士兵們大多愿意為他出力，可見他人緣很好。B.吳廣故意再三提出要逃走，借此來激怒士兵，引發起義，可見他謀事的睿智。C.陳涉吳廣以誤期要被斬，大丈夫要為干大事而死，發動起義，足見他們審時的敏銳。D.陳勝吳廣不斷進攻，乘勝追擊，陳勝被擁戴稱王，重建楚國，足見他們決策的正確。12 .閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（ 5分）破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了

11、卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！（1）烏作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 ”具體描寫什么場面？（2）可憐白發生”表達了作者怎樣的思想感情?四、（10小題，42分）（一）閱讀下面文段，完成 13-17題。（18分）事物的正確答案不止一個正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數學問題那 樣。生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。由于情況的變化，原來行之有效的方法， 到了現在往往不靈了。正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后， 就會止步不前。因

12、此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創造性的思維。那么創造性思維又有哪些必需的要素呢？有人是這樣回答的：富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現代技術，從數學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成 新的創意。這種情況可能出現在六分鐘之后，也可能在六個月之后， 六年之后。但當事人堅信它.一定會出現。”我對此完全贊同。知識是形成新創意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創造性。發揮 創造力的真正關鍵，在于如何運用知識。創造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知

13、識的 態度和意識，在此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試。這方面的典型代表，首推約翰？古登貝爾克。他將原來毫不相關的兩種機械-葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發了一種新產品。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均 等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道： 是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？ ”由此發明了印刷機和排版術。鏈接一：每個人每天都在進行思維，但并不是每個人都掌握了思維的方法或者說思維的技巧，可以說， 大多數場合的思維都是一種習慣性思維。雖然習慣性思維會使人得出一種前人已經

14、做出過的合乎常 理的答案，但也正是由于這個原因，往往使人囿于常理而無計可施，而創造性思維的特征就在于沖 破了習慣性思維的羈絆，從而解決了按常理無法解決的問題。仍以上面兩個典故（一是曹沖稱象：一是司馬光破缸救人”）為例。在如何稱象這個問題上,人們想到的只是秤，因為自古以來，稱小物用小秤，稱大物用大秤，已是人人皆知的常理，而今沒 有足以稱起大象的大秤，因而無法計算。這是習慣性思維的必然結果。曹沖則不然，他利用船的吃 水深淺，用石頭代替象，化整為零，終于稱出了象的體重。同樣，在兒童落入水缸之時，其他兒童 想到的是怎樣從水缸上面將落水者救出，這也是一種習慣性思維。司馬光救人成功，正是由于他突 破了這一

15、點，從而出現了破缸救人的壯舉。現代的所謂創造性思維，包括擴散思維和集中思維。就擴散思維而言，要求人們從多種角度去 尋找解決問題的途徑，不為事物本身的性質所束縛。比如，在回答回形針有什么作用這個問題時， 按習慣性思維的邏輯，只有一個答案，即夾文件，而有人通過擴散性思維，竟找到了上百種其他用 途。如果我們在解決任何問題時都能進行擴散思維的話，就能在較短的時間內產生大量的設想，為 問題的最終解決創造條件。但是，僅僅進行擴散思維，很難獲得創造性的成果，還須進行集中思維。所謂集中思維，就是 通過邏輯分析，對經擴散思維而得出的設想，按問題解決的要求去進行篩選和最優化，兩者相輔相 成，缺一不可。（談創造性思

16、維節選）鏈接二：發散思維之所以能夠具有很大的創造性，就是因為它可以使人在遇到問題時使思維迅速而靈活 地朝著多個角度、多個層次發散開來，從給定的信息中獲得多個新穎性的答案。但是，發散思維的 創造性又離不開輻合思維，只有通過思維的輻合才能從對各種答案的分析、比較中選擇出其中一種 最佳的答案。所以，培養學生的創造性思維，這兩種思維都應該重視。只是由于學生受傳統思維方 式的影響和束縛，在遇到問題時往往思路狹窄，拓展不開，成為影響創造性思維的首要障礙，因而 在實際訓練中對發散思維的訓練又應該給以特別的注意。13 .閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項是（）（3分）A.創造性的思維，要探求新事物、活用知

17、識、持之以恒地進行各種嘗試。B.創造性思維為人們提供了從多種角度、多個方面尋求解決問題的途徑。C.創造新思維、習慣性思維、擴散思維和集中思維，是幾種重要的思維方法。D.所以，培養學生的創造新思維時，發散思維、輻合思維這兩種思維都應該重視。14 .對不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要”的原因分析不正確的一項是（）（3分）A.生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣的。B.由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現在往往不靈了。C.如果你認為正確的答案只有一個的話，當你找到某個答案之后，就會止步不前。D.尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創造性思維。15 .對

18、采用 約翰 ？古登貝爾克事例的作用分析正確的一項是（）（3分）A.作為道理論據證明發揮創造力的真正關鍵，在于如何運用知識B.作為道事實據證明發揮創造力的真正關鍵，在于如何運用知識C.作為道理論據證明知識是形成新創意的素材D.作為事實論據證明知識是形成新創意的素材但當事人堅信它一定會出16 .這種情況可能出現在六分鐘之后，也可能在六個月之后，六年之后。現。”句中的 這種情況”和 它”分別指彳f么？ （4分）17 .舉例說明，想要獲得創造性白成果，應該怎么做？（5分）（二）閱讀下面文段，完成 1822題。（24分）兩家客店都德那小村落的邊界上有兩所大客店，靜立在街的兩旁彼此對望著。這兩所客店極貼近

19、，但其中卻 有一種奇怪的反襯。大道的那一邊，是一所高大的新建筑，盡是熱鬧、生動的氣象，門都敞著，門 前停著驛車，汗氣蒸騰的馬已卸下了轡頭，遠客們在短狹的墻蔭覆著大道旁酣飲。還有一種愉快的, 清脆的歌聲超出一切雜喧之上，唱得窗戶都顫動。對面的客店呢，靜悄悄地像是沒有人住。大門前亂草叢生，百葉窗扇都已破碎。進門來一看， 是一間狹長的房子，荒涼而慘淡。呵，蒼蠅！好多的蒼蠅，無處不是，我從沒有見過這么許多，一 團團地集在天花板上，爬在窗戶上，藏在杯子里。我推開門時，只聽見一陣嚶嚶嗡嗡的翅子聲，好 像是進了一個蜂房。在這房子盡頭，窗戶的凹處，有一個婦人緊靠窗子站著，眼睛茫然地向外邊張望，我叫了她兩聲：喂

20、！女店主呵！ ”她才慢慢地轉過身來，于是我眼前現出一個衰老的農婦，皺痕滿面，容色灰暗，她戴著破的花邊縫的長帽緣，和我們鄰家的婦人所戴的一個樣子。雖然她并不是 一個老婦，但重重的悲哀使她完全萎敗下來了。你要什么？ ”她擦了一擦眼睛說道。想在這里休息，還想喝一杯酒。”她驚愕地注視著我，還是立著不動，像是沒有聽懂我的意思。這不是一所客店么？”婦人長嘆了一聲：就算是吧。可是，為什么你不到對面去呢？那里多熱鬧呵。”我受不了這樣的熱鬧，我愿意到這邊來靜憩一回。”也不等她的答復，我就在一張桌子旁邊坐下。看出了我說的是實話，于是這女店主才顯出忙碌 的樣子。她來回走動，打開門，搬過酒瓶，擦凈杯子，一面竭力想驅散

21、那成群的蒼蠅。今天來了一 位客人，顯然是一件鄭重的事情。這憂傷的老女人不時停步，手摸著頭，像是因為東西不齊供應不 周，而覺得失望。她走進后面的屋里去，我聽到她的大鑰匙在搖動作響，聽到她在摸索鎖孔，在開 面包箱，在洗拭盤子，時時傳來沉痛的悲嘆和掩抑的抽咽。這樣經過了一刻鐘，我面前有了一盤葡 萄干，一塊干面包，和石塊一般地硬，還有一瓶新制出來的酸酒。替你預備好了。 ”這古怪的老婦說完完，她立刻又回到窗口去了。我一面喝酒，一面就想些話來和她攀談。可憐的女店主呵，不常有人到你這里來罷？”呵，不，從沒有一個客人，先生，現在只有你我兩個人在此相對，比起從前真差得遠了。我們這里本是換馬的處所，野鴨季里還要替

22、打獵的人們預備晚餐，終年有牛馬在這里停留往來。但是， 自從我們鄰人的鋪子開張以后，就什么都完了。客人都跑到對面去，覺得這里太無趣味。實在呢， 這屋子里確乎沒有一點兒快樂處。我既長得不好看，一向又害著熱病，我的兩個小女孩也都死了。對面店里可大不同，他們終日地歡笑。有一個從阿萊那里來的女人一一一個美貌的女人，衣上鑲著好看的花邊，脖子上掛著三串金珠 一一在看管店房。驛車上的車夫就是她的情人；所以把車子趕到那邊去。她又雇了幾個輕賤的女孩做使女，怎能不得顧客的歡心？車夫們不惜繞著遠道在她的門前經過，可我呢”她迷惘地，冷冷地說著，她的前額還緊緊地壓著玻璃，顯然是由于對面店里的事情能引她的注 意。突然間，大

23、道的那邊起了一陣騷動，驛馬車軋著塵灰向前移動了。我聽見鞭聲在空中爆裂，御者的角聲鳴鳴，跑到門外的女孩們都喊道：再會呵！再會！ ”那里又發出一種洪亮的歌聲，壓下了別的聲音，就是我剛才所聽見過的，這歌聲飄來，使女店主聽了渾身顫抖。她回過身來對我說道：你聽見沒有？那就是我的丈夫，唱得好么？”我茫然望著她。什么？你的丈夫？你說他也上那邊去了么？”她臉上現出傷心的神情，但又柔聲答道：你怎能猜得著呢？男人都是這樣的，他們不愿看人對他悲苦；我自從兩個女孩死后朝夕只是悲泣。這所屋 里充滿了憂郁和苦痛，自然更沒有人肯來了。他受不了這樣的煩悶，我可憐的約瑟就跑過大道去喝酒了。他有一口好嗓子，那阿萊的女人就教他唱歌

24、，聽啊！他又在那邊唱了。”她僵直地站著，神魂恍惚，顫抖著，兩手伸張，淚珠顆顆地從頰上滾下。（節選自兩家客店，有刪改。）18 .我受不了這樣的熱鬧，我愿意到這邊來靜憩一回。“你認為 我”的目的達到了嗎？結合全文簡要分析。（4分）19 .文中的婦人是一個怎樣的形象？請結合具體情節簡要分析。（5分）20 .對文中婦人的丈夫到對面客店唱歌這一行為，你贊同嗎？為什么？并說明理由。（4分）21 .閱讀故事，離不開想象。請你以婦人的身份，把她僵直地站著，神魂恍惚，顫抖著，兩手伸張，淚珠顆顆地從頰上滾下”時內心所想補充完整。（5分）22 .對比手法是本文最突出的寫作手法。請舉兩例并簡要分析其作用。（6分）第三

25、部分寫作（共60分）五、（1小題，60分）23 .按要求作文。（60分）題目：積攢要求：請將題目補充完整。文體自選（詩歌除外）。600字以上。文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。參考答案一、（6小題，18分）1 .【字音辨析】（3分）C （A成吉思汗.han B烙.印l 0 C恃.才放曠sh力2 .【字形識記】（3分）B （A輪一倫C意一義 四一誠）3 .【詞語辨析】（3分）C （休戚相關”和息息相關”都相容關系密切。但 休戚相關”主要指利益 相關，息息相關”的范圍更大。 不可一世”是貶義詞，不恰當。不由自主”和情不自禁”都有 自 己控制不住自己的意思”，但 情不自禁”表明自己控制不了自己”

26、的原因是 情”，多形容感情激動， 而不由自主”沒有表明 自己控制不住自己”的原因，有時可以用來形容震驚、 驚慌，有時也可以用來 形容感情激動。）4 .【病句辨析】A （B成分殘缺，缺賓語，應在 便交易”后加的特點”；C語序不當，應為 搜索并添加”；D句式雜糅， 主要看”和“所決定”雜糅。）5 .【語言連貫】C （提出觀點，接著講 平凡的良心”的意義，反過來尋找 高貴”和溫暖”的原因，順勢對 遺憾”和良心”進行闡發，作歸結。）6 .【語言運用】（3分）材料二不符合要求。因為材料三是對社會上讀書浮華風氣的批評。與演講 主題無關。（意思符合即可）二、（2小題，15分）7 .【古詩文默寫】（10分）（

27、1） AF （A錯別字， 讀”應該是 牘"。F詩句錯位，應是 東市買駿馬，西市買鞍贛，南市買轡頭， 北市買長鞭）【4分。一項2分。多選不給分。】（2）家書抵萬金 予獨愛蓮之出淤泥而不染東風不與周郎便 載不動許多愁 醉翁之意不在酒長河落日圓14分，一空1分。錯、漏、多、少一個字，此小題不得分。】（3）海內存知己；千里共嬋娟。【2分。一空1分。】8 .【文言詞語積累】（1）善良（的人）（2）日期 （3）拜訪 （4）身份低微，見識短淺 （5）通措”15分。每小題1分。】三、（4小題，15分）9 .【文言文詞語理解】（3分）D （乃：于是，就 A被/做、筑B屢次/幾C#領/率領）10 .【文

28、言翻譯】（4分）將軍親自披甲上陣，手拿武器，討伐殘暴無道的秦國。【4分，被堅”1分；執銳”1分；伐”1分；句意1分。】11 .【文意分析】（3分）D （宣稱要重建楚國而非已重建楚國。）12 .【古詩鑒賞】（5分）（1）戰斗場面。（2分）（2）表達了作者壯志不遂的抑郁、憤慨的思想 感情。 【3分，壯志不遂的抑郁、憤慨的思想感情，答對一點得2分，答對兩點得3分。】 四、（9小題，42分） （一）（18分）13 .【信息篩選】（3分）C （創造性思維中包括擴散思維和集中思維，它們之間是包容關系，不是 并列關系。）14 .【信息分析】（3分）D （這不是原因，而是結論。）15 .【信息辨析】（3分）B

29、 （ A約翰古登貝爾克”事例，不是道理論據。 C約翰古登貝爾克”事例， 不是道理論據，且不能證明 知識是形成新創意的素材 D約翰古登貝爾克”事例，是事實論據，但 不能證明知識是形成新創意的素材 ”。）16 .【語言分析】（4分） 這種情況”指：這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創意；它”指：新的創意。4分。選其中 這種情況"2分，它“2分。】17 .【內容分析】 首先進行擴散思維，從多種角度去尋找解決問題的途徑，不為事物本身的性質所 束縛然后通過邏輯分析，對經擴散思維得出的設想，按解決問題的要求去進行篩選和最優化，用具 體事例說明。5分。分析3分，用具體事例說明2分。意思對即可。】

30、（二）（22分）18 .【文意理解】（4分）示例一：目的達到了。因為這里沒有對面客店的喧囂熱鬧，沒有人打擾（2分），女店主也沒有過多地與他交談，只是我”主動地想些話來跟她攀談，對于不喜歡熱鬧的我”能夠得到片刻的安靜（2分）。示例二：目的沒有達到。因為客店的荒涼慘淡、環境的惡劣及食物的粗糙讓我難以接受（2分）；女店主越顯得難看了，她的悲慘經歷及憂傷沉痛的情緒，嚴重影響了我的心情（2分）。【4分，每點2分】19 .【人物分析】（5分）老婦人是一個經歷了多重打擊的、讓人同情的弱者形象（2分）。失去了兩個女兒。給予她原本平靜、幸福的生活致命的一擊（1分）；沉浸在喪失愛女的痛苦中不能自拔，她無心經營，客

31、店也衰落冷清（1分）；相依為命的丈夫也追歡逐笑，拋棄了她，使他陷入走投元路 的悲苦境地，令人同情。（1分）【5分。人物形象2分，分析每點1分，簡要分析答出任意兩點即可 得滿分。】20 .【人物分析】（4分）示例一：贊成（1分），因為丈夫不愿意沉浸在悲痛之中，追求新的生活， 積極樂觀（3分）；示例二：批判反對（1分），因為丈夫的這種行為是輕浮、逃避、不負責任的表現（3分）。（分析意合即可）【4分。贊同（1分）；原因3分，意思對即可。】21 .【合理想象】（5分）略。能緊扣文章內容、分析合理即可。如想到客店的蕭條、女兒的去世、丈夫的背叛等。【5分。一點2分；兩點5分。合理即可。】22 .【寫作手法】（6分）兩家客店的現狀形成鮮明對比。作用：通過環境描寫，讓人產生老婦人的 客店為何蕭條冷清的懸念，為人物的出場設置了舞臺；丈夫的逃避、貪圖快樂和妻子的忍受形成對 比。作用：突出老婦人的悲慘經歷，使人物形象更加鮮明；我”想擁有清凈和眾人的貪圖熱鬧形成對比。作用：推動情節發展，為我”在老婦人店里休息，與老婦人攀談做鋪墊。【6分。每點2分,答對其中兩點即可得滿分。】五、（1小題