1、word整理版小學(xué)體育與健康教學(xué)設(shè)計爬行游戲快樂多教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)理念以“健康第一”，“激發(fā)學(xué)生運動興趣”為本課教學(xué)的指導(dǎo)思想。根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生樂于參加各種輕松有趣的游戲活動的生理、心理 的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和情感體驗，結(jié)合低段小學(xué)生善于觀察 和模仿動物運動并能做由簡單動作的能力，將學(xué)生的生活實際，學(xué)習(xí) 和應(yīng)用動作技能三方面整合。讓全體學(xué)生參與“學(xué)中玩，玩中學(xué)”全 過程，滿足他們的表現(xiàn)欲望。從興趣中找到樂趣、從樂趣中找到學(xué)習(xí) 的竅門，進而喜歡參加各種游戲活動，領(lǐng)會在生活中還有各種各樣的 運動項目等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)提煉，體驗學(xué)習(xí)模仿動物爬行運動所帶來的 快樂。使學(xué)生運動的興趣和愛好，運動的知

2、識與技能，參與運動的態(tài) 度和能力發(fā)展具體化，進而初步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識和 習(xí)慣，同時貫穿德育理念”動物是人類不可缺少的朋友”，要保護動 物！二.設(shè)計思路（一）學(xué)情分析我們的學(xué)生都來自農(nóng)村，并以外來務(wù)工子女居多，他們來自祖國 各地，天真活潑，見識過許多動物，又特別喜愛動物。不但能模仿一 些動物（如：豬、狗、貓、牛）的聲音、運動方式，還了解它們 的習(xí)性呢！學(xué)生春游去過動物園，所以大象、鱷魚、老虎、烏龜都熟 悉，至于毛毛蟲、螟蚣更是他們經(jīng)常玩弄的對象，所以選學(xué)的教學(xué)內(nèi) 容是非常貼近學(xué)生的生活。他們的共性是特別活潑好奇，爭強好勝， 喜歡模仿，還有豐富的創(chuàng)造力。但他們對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)興趣不大

3、， 認(rèn)知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣 和熱情來得快，去得也快，難以持久，不善待動物。根據(jù)這些特點我 在設(shè)計本節(jié)課時，教育他們懂得動物是我們的好朋友，以多變的內(nèi)容 和生活化的情境使他們時時有新鮮感，再經(jīng)老師的調(diào)控，使學(xué)生始終 保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。在整節(jié)課中始終把增進學(xué)生身 心健康、適應(yīng)社會能力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為目標(biāo)和歸宿，為學(xué) 生營造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在課堂上能積極 參與、體驗、創(chuàng)想、感受，達(dá)到目標(biāo)要求 。（二）教材編排本課教學(xué)內(nèi)容以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，體 現(xiàn)運動技能與游戲互重的地位，定名為爬行游戲快樂多。

4、參照了 小學(xué)體育與健康（水平一）的運動技能領(lǐng)域水平目標(biāo)要求，自主開發(fā) 設(shè)計的校本課程。動物是我們的好朋友，人類從動物那里學(xué)習(xí)到了許 多健身方法（如廣播操、武術(shù)）。“爬行”屬體操類教材，符合低年 級孩子的身體承受條件，安全性極高的小學(xué)體育教材之一。進行爬行 練習(xí)，可以有效改善學(xué)生上下肢配合動作，協(xié)調(diào)用力的能力，提高神 經(jīng)控制系統(tǒng)的反應(yīng)速度和肌肉收縮的力度。“爬行”按動作方法分類 有低姿爬行（膝蓋和肘著地，如模仿烏龜、鱷魚、毛毛蟲、螟蚣等動 物的爬行）與高姿爬行（膝蓋和肘不著地，腳和手掌著地，如模仿豬、 小狗、小貓、牛、大象、老虎等動物的爬行）；按練習(xí)形式方法分類 有個人、雙人、以及多人合作。本課

5、從模仿各種動物爬行熱身激趣引 入，采用“合作探究”方式練習(xí)直臂撐地、膝蓋不著地各種高姿爬行 動作方法為主教材，穿插“開火車”、“看誰爬的好又快”、“齊心 協(xié)力鉆山洞”等游戲，直接將所學(xué)爬行運動技能應(yīng)用在課中。本課注 重激發(fā)學(xué)生的運動興趣培養(yǎng)，是以學(xué)生的身心發(fā)展為目標(biāo)，同時培養(yǎng) 學(xué)生積極思考、勇于創(chuàng)新、合作交往的能力。既讓學(xué)生找到了合適自 己的快速高姿爬行方法，又訓(xùn)練了學(xué)生的擴散性思維，在體驗中得到 運動的樂趣。將學(xué)習(xí)內(nèi)容置與游戲中，讓孩子們在“玩中探索、合作中學(xué)習(xí)，快樂中成長”努力營造一個寬松、快樂、和諧的課堂活動氛 圍。（三）器材選擇由于我們農(nóng)村小學(xué)沒有豐富的體育教學(xué)器材，我校剛好建設(shè)了操

6、場長滿了綠綠的草坪， 我就借助軟軟的“天然地毯”資源為活動場地, 用蘋果樹上結(jié)蘋果、摘蘋果吸引競技游戲，增添光彩，充分利用動物 圖片和活動照片的教具為教學(xué)提供講解方便，同時考慮室外聲音輕， 教師準(zhǔn)備了揚聲器和體育課必備的令旗、口哨等。努力設(shè)計一堂生動 活潑、學(xué)生喜歡的體育活動課。三、教學(xué)特色和學(xué)法圍繞新課程的核心理念，以“激發(fā)學(xué)生運動興趣”為由發(fā)點，培 養(yǎng)運動技能，突生游戲的意義，貫穿德育教育理念，體現(xiàn)“寓教于樂” 的宗旨，在學(xué)中思，練中悟，協(xié)作中提高運動技能和方法，創(chuàng)新學(xué)習(xí) 運動鍛煉的途徑，為學(xué)生終身體育鍛煉意識做鋪墊。五、教案爬行游戲快樂多地點：婁橋一小班或：一（2）執(zhí)教者：池春芽課題爬行

7、游戲快樂多教學(xué) 內(nèi)容1、模仿動物爬行2、組合游戲（鉆山洞）教學(xué)目標(biāo)1、運動技能目標(biāo)：通過模仿各種動物的爬行運動體驗，90%的學(xué)生能掌握基本的高姿爬行動作方法。2、運動參與目標(biāo)：樂于參與活動，善于模仿、創(chuàng)新，合作 完成一些情境創(chuàng)設(shè)，促進靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和協(xié)作能力的提高。3、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生大膽的表現(xiàn)能力及不怕苦、累、 臟，勇敢的品質(zhì)，有保護動物的愛心，促進身心健康，發(fā)展學(xué)生 形象思維。學(xué)點點 教重在重點：初步了解各種爬行動作，掌握高姿爬行的動作方法。 難點：手與腳的快速協(xié)調(diào)配合，學(xué)生間的協(xié)作。組織與時程序 學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動要求問1、課堂常規(guī)2、開火車（音1、師生問好，進入課1、師生問好

8、2、跟著教組織：、激發(fā)興趣樂：快樂的節(jié)日）（準(zhǔn)備活動堂教學(xué)2、教師運用鼓舞性的語言，動員學(xué)生積極師，進行慢跑。3、根據(jù)音樂四路縱隊活躍操）參加熱身。旋律模楊動情趣小鳥飛小魚游孔雀飛3、大自然里，有許多小動物，你們想認(rèn)識嗎？物動作。圓形8，大象走青蛙跳馬騎程序?qū)W習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求時間二、1、模仿動物爬行。1、師啟發(fā)學(xué)生，看過那1、積極動腦聯(lián)系實際，1、組織：散點18'興鱷魚爬行些爬行的動模仿動作。趣，小豬爬行物，能模仿（要求整自由練掌握大象爬行嗎？齊）習(xí)技2、直壁撐地2、師說邊示2、生觀察。要求：動作能。膝蓋不著地范動物爬行3、體驗：降協(xié)調(diào)的高姿爬行。的動作。低重心，膝2、

9、四路縱隊要領(lǐng)：膝蓋和3、探討：哪蓋小看地爬XX XXX XXX XXX XX X X X 1111肘不著地，腳些動物的爬行最快的方| | | | | | | |X X X X和手掌著地行膝蓋不著法。爬行地？（教師4、相互學(xué)習(xí)引導(dǎo)提問與與練習(xí)。評價）4、相互學(xué)習(xí)并練習(xí)三、游戲：1、教師講解1、展示本組織：保持鉆山洞游戲規(guī)則和領(lǐng)。10'興方法：兩個小方法，并示2、激情參趣，朋友手拉手，范。與，游戲。主要規(guī)則：發(fā)展面對面，M立2、觀察豉3、進行比膝蓋不能觸能力當(dāng)山洞，從排勵。賽。地。尾開始向前3、組織比爬，爬由山洞賽。后馬上手拉手站好，以此類推，以爬由山洞快的隊為勝。四、1、放松舞（我1、隨音樂帶1、隨著音樂組織：穩(wěn)定愛洗澡）領(lǐng)學(xué)生跳跳“我愛洗X X